Рекомендуем ознакомиться

'Отчет'
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 города Ставрополя (далее - МБО...полностью>>
'Документ'
Отличники, кандидаты в отличники, хорошисты класс 1 четверть четверть 3 четверть 4 четверть Годовая информация Утюшева Карина Отличница Лебедева Крист...полностью>>
'Документ'
В связи с введением ФГОС второго поколения в начальную и основную школы, на основании Приказа МО РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и вв...полностью>>
'Документ'
ОАО "Гостиница Барнаул", именуемое в дальнейшем «Арендодатель», в лице Генерального директора Воронова Сергея Даниловича, действующего на основании Ус...полностью>>

Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Результаты поиска:

  1. 1. Основные этапы развития психологии как науки. Развитие представлений о предмете психологии

    Документ
    Многие вопросы в психологии невозможно понять без опоры на ее историю развития (одним из первых «историков психологии» считается Аристотель, в своем трактате «О душе» он представил исторический экскурс, обзор по данной проблеме).
  2. Гогоберидзе А. Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб пособие для студ высш учеб заведений /А. Г. Гогоберидзе, В. А. Дер

    Документ
    Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.
  3. Дидактический план понятие педагогической диагностики Исторические аспекты формирования диагностики как специфического вида познания Личность как предмет педагогической диагностики

    Документ
    Рассматривается диагностика как специфический вид познания, роль диагностирования в педагогической деятельности, цели, функции, принципы педагогической диагностики, диагностика социального развития школьника и классного коллектива.
  4. 1. Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Педагогика

    Документ
    Педагогика – 1) особая сфера человеческой деятельности, связанная с передачей молодому поколению всего человеческого опыта, сохранение преемственности поколений подготовкой к самостоятельной жизни и деятельности 2) система Педагогические категории:
  5. Это особая отрасль знания, имеющая собственный предмет. Его надо отличать от психологии как науки

    Документ
    Веками рождались и сменяли друг друга представления о душе, сознании, поведении. История психологии воссоздает картину этой смены, выявляет от чего она зависела.
  6. Условное неприменение уголовного наказания как комплексный правовой институт

    Документ
    § 1. Законодательная регламентация условного неприменения наказания в отношении осужденных беременных женщин и лиц, имеющих ребенка в возрасте до четырнадцати лет,
  7. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Учеб пособие для студ высш учеб заведений. М.: Гуманит изд центр владос, 2000. 240 с

    Документ
    Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.
  8. И. М. Верткин, 1994 © Оформление. Издательство "Беларусь", isbn 985-01-8075-3 1994 От издательства

    Документ
    Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения.
  9. М. А. Холодная Психология интеллекта: парадоксы исследования

    Документ
    Как правило, специалист не читает предисловий, ибо знает, как и для чего они пишутся. Неспециалисту также более интересно содержание работы, чем общие рассуждения о проблеме.
  10. Блинов владимир Игоревич развитие теории и практики образования в россии XVIII начала ХХ века под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания

    Документ
    БЛИНОВ Владимир ИгоревичРАЗВИТИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ XVIII - НАЧАЛА ХХ ВЕКА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИЗМЕНЕНИЙ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ, ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИДЕАЛЕ ЧЕЛОВЕКА И ЦЕЛЯХ ЕГО ВОСПИТАНИЯ.
  11. Пояснительная записка к Основной образовательной программе начального общего образования Разработка основной образовательной программы начального общего образования

    Пояснительная записка
    Разработка основной образовательной программы начального общего образования МОУ ООШ с. Глебово осуществлялась самостоятельно с привлечением органов самоуправления (управляющий совет), обеспечивающих государственно-общественный характер
  12. С. Торайгырова Региональный центр политических исследований политическая реальность в разнообразных ее проявлениях павлодар 2008 ббк 66(5Каз)

    Документ
    Арын Е.М., докт. экон. наук, проф. (под общей редакцией), Иренов Г.Н., докт полит. наук, проф (главн. редактор), Кадысова Р.Ж., докт. ист. наук, проф.
  13. Наглядный метод обучения изо деятельности

    Документ
    К наглядным методам и приемам обучения относятся использование натуры, репродукции картин, образца и других наглядных пособий; рассматривание отдельных предметов; показ воспитателем приемов изображения; показ детских работ в конце
  14. Памятка по оформлению кабинета географии Требования к кабинету географии как базы для успешного выполнения образовательной программы

    Памятка
    Овладеть культурой географического мышления и поведения можно лишь на базе усвоения основ географической науки, излагаемых в логической последовательности и преемственности взглядов, теорий, понятий с помощью современных средств обучения.
  15. Вопрос №1: Педагогика как наука: предмет, задачи, функции педагогики

    Документ
    Наука — это система закономерностей, действующих в определенной области. Предмет науки — это то, что она изучает. Предмет педагогики — воспитание. Свое название педагогика получила от греческих слов paides — дети и ago — вести.