Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Анализ'
Второе направление – «Аллея звезд», объединяющее в себе выявление и поддержку спортивных, творческих способностей пионеров, направленных на здоровый о...полностью>>
'Памятка'
Ваше путешествие начинается с авиаперелета к месту отдыха, и Вы должны не позднее, чем за 2 часа до вылета рейса прибыть в аэропорт Минск-2. Убедитель...полностью>>
'Документ'
Согласно решениям органов государственной власти Российской Федерации (поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г. № Пр-2009) в общеоб...полностью>>
'Расписание'
Имеется 2 сплава, состоящие из олова и железа. В 1 сплаве содержится 55%железа и 45% олова, а во 2 сплаве 80% железа и 20% олова. В каком отношении на...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Примерный учебно – тематический план

№№ темы

Темы уроков

кол-во часов

Содержание

1 полугодие

1

Вводный урок

3

Музыка в античном мире, в эпоху Средневековья и Ренессанса (повторение).

2

Итальянская музыка XVIII века; А.Вивальди, Д.Скарлатти; скрипка и клавесин; камерный оркестр

3

Эпоха Барокко; расцвет инструментальной музыки; формирование оркестров; жанр скрипичного концерта; concerto grosso; клавирные сонаты; неаполитанская школа.

3

Опера и оратория в XVIII веке; Г.Ф.Гендель, К.В.Глюк

3

Монументальные вокально- оркестровые сочинения эпохи Барокко и классицизма. Ознакомление с отдельными частями из произведений для камерного оркестра Г.Ф.Генделя, ариями из опер, хорами из ораторий; фрагментами из оперы «Орфей».

4

Немецкие романтики первой половины XIX века: К.М.Вебер, Ф.Мендельсон, Р.Шуман

3

Новая стилистика; романтическая опера (увертюра, хор охотников из оперы «Волшебный стрелок»). Музыка в драматическом театре («Сон в летнюю ночь»), лирико- исповедальный характер творчества романтиков (цикл «Любовь поэта»).

5

Ф.Лист

1,5

Программный симфонизм, его специфика; «Прелюды».

6

Г.Берлиоз

1,5

Программный симфонизм; гротеск в музыке; «Фантастическая» симфония 2, 4, 5 части.

7

Н.Паганини

1,5

Виртуозы-исполнители и их творчество; Каприс №24 и сочинения Ф.Листа, И.Брамса на тему Н.Паганини.

8

Д.Россини

3

Разнообразие творчества итальянского композитора; духовная музыка Д.Россини. Три оперные увертюры и части из «Маленькой торжественной мессы».

Контрольный урок (семинар)

3

Резервный урок

1,5

2 полугодие

9

К.Сен-Санс

3

Творчество французского романтика. Ознакомление со Вторым фортепианным концертом; рондо- каприччиозо (для скрипки); ария Далилы из оперы «Самсон и Далила»

10

И.Брамс

1,5

Симфонические циклы второй половины XIX века; финалы Первой и Четвертой симфоний.

11

Д.Верди

3

Развитие оперных традиций; духовная музыка (фрагмент из «Реквиема»), ознакомление со сценами из опер («Аида», «Травиата», «Риголетто») в видеозаписи.

12

Р.Вагнер

3

Музыкальная драма, новое отношение к структуре оперы. Прослушивание:

«Лоэнгрин»: вступление к 1 и 3 действиям;

«Тристан и Изольда»: вступление к 1 и 3 действию, смерть Изольды.

13

А.Дворжак или Б.Сметана

1,5

Творчество чешских композиторов; А.Дворжак: 9-я симфония, части 3,4, Влтава;

Б.Сметана: увертюра к опере «Проданная невеста».

14

Г.Малер

1,5

Музыкальный постромантизм и экспрессионизм. Возможно прослушивание: 1-я симфония, 3,4 части, Адажиетто из 5 симфонии.

15

Французские импрессионисты: К.Дебюсси, М.Равель, П.Дюка

3

Новая стилистика; новые трактовки средств выразительности, звукопись. Ознакомление с фортепианными и симфоническими сочинениями К.Дебюсси и М.Равеля («Прелюдии», «Болеро» и т.д.). Симфоническая сказка П.Дюка «Ученик Чародея».

16

Б.Бриттен и английская музыка

1,5

Симфоническая музыка в XX веке. Вариации на тему Г.Перселла.

17

Д.Гершвин и американская музыка

1,5

Джазовая культура. Рапсодия в стиле блюз.

18

О.Мессиан и французская музыка или композиторы Нововенской школы

1,5

Квартет «На конец времени», различные органные пьесы или отрывки из «Лунного Пьеро» А.Шенберга, «Воццека» А.Берга и фортепианные пьесы А.Веберна.

19.

Выдающиеся исполнители ХХ века

3

Знакомство с аудио- и видео­записями, характеристика и особенности исполнения

Итоговый семинар, коллоквиум

3

Резервный урок

1,5

Методические рекомендации по проведению урока в 9 классе

Каждую новую тему открывает небольшое вступительное слово преподавателя, устанавливающее связи новой темы с содержанием предшествующих уроков, собирающее внимание учеников. Затем слово передается ученику, подготовившего сообщение (доклад) по данной теме в пределах 5-10 минут (возможно чтение заранее написанного текста). Оно должно содержать краткую характеристику эпохи, среды, личности и творческого наследия композитора (при этом необходимо приводить наиболее значительные факты из жизни композитора). Ввиду того, что подобная форма заданий ранее не практиковалась и представляет для подростка определенную сложность, задача преподавателя - объяснить, каким должно быть подобное сообщение и как его следует готовить.

Отсутствие единого школьного учебника по тематическому плану дополнительного года обучения делает необходимым обращение к иным источникам информации (словари, справочники, энциклопедии,

литература о музыке для школьников). И здесь не обойтись без советов и практической помощи преподавателя.

Выступление учащегося перед своими одноклассниками должно быть прокомментировано преподавателем, а его замечания и советы - учтены будущими «докладчиками». Количество выступлений каждого ученика зависит от численного состава группы, но не должно быть менее 2-3-х раз в учебном году. Каждое выступление засчитывается как выполнение требований и включается в общий зачет. Оценивать выступления в баллах нежелательно, - самостоятельность учащихся при подготовке выступления всегда относительна, и это неизбежно в силу характера самого задания и отсутствия опыта. Обучающая направленность такого задания - в приобщении школьников к студенческому виду работы над текстовым материалом, из которого нужно отобрать минимум необходимого. Распределение тем для сообщений можно осуществить как в начале четверти, полугодия, так и по ходу занятий.

Основное время урока посвящается прослушиванию музыки с необходимым предисловием преподавателя, подготавливающим осмысленное восприятие произведения (возможен предварительный показ одной или нескольких основных тем на фортепиано). Обмен впечатлениями и краткое подведение итогов завершают урок.



Похожие документы:

  1. Примерной программы по учебному предмету 02. Уп. 03. Музыкальная литература москва 2012

    Литература
    ... примерной программы по учебному предмету П0.02.УП.03.МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Москва 2012 Структура программы учебного предмета Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его ...
  2. Общеобразовательная программа в области музыкального искусства «фортепиано» (2)

    Образовательная программа
    ... ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО» Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Программа по учебному предмету УП.03. «Ансамбль» для учащихся 4 -7 (9) классов 2013 ...
  3. Программа учебного предмета «Хоровой класс»

    Программа
    ... программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты» Программа учебного предмета УП.04.«ХОР» и В. УП. 03.04. «ХОРОВОЙ КЛАСС» по.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТНЛЬСТВО и В. 03 ...
  4. Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы общеобразовательных учреждений по литературе (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... программ по учебным предметам и Рабочих программ по литературе под ред. В.Я. Коровиной. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для ... учащихся. Содержание каждого курса (класса) включает в себя про­изведения русской и зарубежной литературы ...
  5. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования Пояснительная записка (2)

    Программа
    ... современной отечественной и зарубежной литературы; ... УП по каждому предмету и в обязательных программах ... программы ОУ и ориентирована на работу по учебно - методическому комплекту: Ефросинина Л.А. Литературное чтение: 1 класс: учебник для учащихся ...

Другие похожие документы..