Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Одна из приоритетных задач современного образования - обеспечение условий для всестороннего развития личности, создание особой образовательной среды, ...полностью>>
'Документ'
Оплата за услуги принимается в наличной форме (с 9.00 до 20.30) и по безналичному расчету в рублях. Оформление абонемента и разового посещения произво...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с ...полностью>>
'Документ'
Ежегодно КИМы  совершенствуются, происходят изменения в заданиях и в критериях проверки работ. В 2013 году в экзаменационных  КИМах по русскому языку ...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Образовательная программа дополнительного образования обучающихся «Горизонты успеха».

Целью программы является развитие мотивации личности к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей детей; развитие индивидуальности, личной культуры, коммуникативных способностей ребенка; профилактика асоциального поведения детей и подростков.

Представление широкого выбора направлений видов деятельности, организация творческой работы в системе дополнительного образования решает задачи:

  1. Развитие творческих способностей и творческой активности школьников.

  2. Развитие их познавательных интересов.

  3. Формирование мотивации успеха.

  4. Создание условий для самоутверждения и самореализации.

  5. Создание условий всестороннего развития личности.

Формы организации образовательной деятельности - творческое объединение, кружок, клуб, студия, спортивная секция.

Школа становится особым социо-культурным пространством, "общим местом" жизнедеятельности детей и взрослых, в котором образовательная среда оказывается более комфортной и безопасной, чем за ее границами. В такой среде вопросы объема содержания и структуры образования должны рассматриваться с точки зрения возможностей как базового, так и дополнительного образования, что позволит не только разумно перераспределить учебную нагрузку и подлежащий усвоению материал, но и широко использовать творческие и личностно-ориентированные методы обучения школьников. В нашей школе решение всех этих задач предусмотрено в плане развития школы на ближайшие пять лет.

Углубление, проверка и развитие полученных в школе знаний не формальное, а с востребованием творческого начала в каждом учащемся, осуществляется при этом в системе дополнительного образования как вариативное продолжение школы. Классно-урочная форма учебно-воспитательного процесса уступает здесь место занятиям в разнопрофильной системе.

Широкие возможности дополнительного образования, как органической составляющей образования базового, позволяют создать условия для индивидуализации образования, сохранения вариативного компонента. Это, в свою очередь, поможет поддерживать более тесные контакты с родителями, создать действительную альтернативу "анархизму улицы", разрушающему личность и здоровье детей, организовать досуг детей как культурно организованную совместную жизнь детей и взрослых.

В программе дополнительного образования учтены запросы социума, а также необходимость развития информационной культуры учащихся. Значительно больше внимания уделено заботе о здоровье учащихся - программа усилена спортивными секциями. Образовательная подготовка усилена занятиями по математике, информатике и информационным технологиям, языковедению.

В системе дополнительного образования творчески решается проблема профессиональной ориентации и профессиональной подготовки детей.

Занятия в творческих объединениях по интересам формируют у детей готовность к творческой деятельности, желания включаться в самые разные начинания, требующие поиска, выдумки, принятия нестандартных решений, нацеливают на участие в социально – значимой деятельности.

В связи с тем, что значительная часть дополнительных образовательных программ ориентирована на сохранение и укрепление здоровья школьников, у детей формируются практические навыки здорового образа жизни.
Вся система дополнительного образования работает по следующим направленностям:

- естественно-научная

- эколого-биологическая

- художественная

- социально-педагогическая

- физкультурно-спортивная

Образовательная деятельность в системе дополнительного образования предполагает не только обучение детей определенным знаниям, умениям и навыкам, но и развитие многообразных личностных качеств обучающихся, о ее результатах необходимо судить по двум группам показателей:

- учебным, фиксирующим общеучебные знания, умения, навыки, приобретенные ребенком в процессе освоения образовательной программы;

- личностным, выражающим изменения личностных качеств ребенка под влиянием занятий в кружке, студии, секции.

О результативности занятий системы дополнительного образования можно судить по активному участию учащихся в следующих формах реализации дополнительной образовательной программы:

-выставки творческих работ;

-фестивали;

-КТД;

-соревнования;

-творческие конкурсы;

-учебно – исследовательские конференции;

-социальные проекты и др.

Естественно-научная направленность

Научное общество «Эврика» (естественно - научная направленность) 5-10 класс. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель курса: выявление и поддержка одаренных учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей, поддержка научно-исследовательской деятельности подростков.

Эти цели достигаются с помощью решения следующих задач:

- диагностика одаренных детей и подростков;

- раскрывать интересы и склонности учащихся к научно-поисковой деятельности;

- подготавливать учащихся к самостоятельной исследовательской работе;

- создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся;

- развивать личность, способную к самоактуализации в постоянно изменяющихся социо-культурных условиях;

- воспитывать активную гражданскую позицию, высокие нравственные качества и духовную культуру;

- участвовать в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, семинарах;

- пропагандировать достижения науки, техники, литературы и искусства;

- установливать научные и творческие связи с ученическими научными обществами других школ;

- содействовать эффективности профориентации.

Клуб «Эрудит» (естественно-научная направленность) 7, 10 класс. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель: популяризация интеллектуальных игр среди школьников, организация досуга с интенсивной интеллектуальной направленностью.

Задачи:

- выявлять и развивать интеллектуальные способности подростков;

- формировать устойчивые навыки игрового взаимодействия;

- расширять кругозор и эрудицию школьников;

- формировать умения работы со справочной литературой;

- развивать навыки коммуникации;

- устанавливать и укреплять дружеские связи с коллективами учебных заведений, клубами интеллектуальных игр и молодежными организациями.

Кружок «Юный эрудит» 4 класс (естественно - научная направленность). Программа рассчитана на 1 год (120 часов) из расчета 3 раза в неделю. Количество учащихся 15 человек.

Цель: популяризация интеллектуальных игр среди школьников, организация досуга с интенсивной интеллектуальной направленностью.

Задачи:

-расширение кругозора,

- формирование исследовательских умений,

- обучение навыкам самостоятельной деятельности при поиске решений научно- исследовательских проблем.

Кружок «Математический калейдоскоп» 6,7 класс (естественно-научная направленность). Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель: углубленная работа с одаренными детьми в области математики.

Задачи:

- углублять знания учащихся по математике;

- развивать логическое мышление;

- вовлечь учащихся в исследовательскую и проектную деятельность.

Эколого-биологическая направленность

Экологический кружок «Экощит» (эколого-биологическая направленность) 6-7 кл. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель курса: формирование экологического мировоззрения школьников, навыков рационального природопользования и природоохранной деятельности, развитие бережного отношения к природе.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к природе;

- формировать экологическую грамотность школьников, а так же знаний о законах природы;

- развивать творческие способности учащихся;

- формировать экологическую компетентность.

Кружок «Цветоводство» (эколого-биологическая направленность) 5 классы

Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель: формирование экологического мировоззрения школьников посредством приобретения практических навыков в области ботаники и цветоводства.

Задачи:

- расширение знаний о морфологии цветочных растений, цветочных культурах, основных приемах их выращивания и ухода, основных принципах цветочных композиций, экологических факторах окружающей среды;

- формировать навыки работы с литературой, решения ситуационных задач;

- формировать практические навыки посадки и выращивания цветочных культур;

- определять главные и необходимые условия среды обитания для растений;

- уметь составлять цветочные композиции.

Кружок «Ландшафтный дизайн» 11 классы (эколого-биологическая направленность)

Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель: формирование экологического мировоззрения школьников посредством приобретения практических навыков в области ландшафтного дизайна.

Задачи:

- формировать нравственную экологическую культуру;

- осваивать систему знаний в области ботаники и цветоводства;

- формировать природоохранную, практическую, творческую и исследовательскую деятельности;

- реализовывать самообразование и самоопределение личности при опережающем допрофессиональном обучении.

Художественная направленность

Изостудия (художественная направленность) 5-7 класс. Программа рассчитана на 1 год (70 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся вы группе 15 человек.

Цель: формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого.

Задачи работы изостудии:

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления учащихся, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

- воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

- освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

Кружок «Выразительное чтение» (художественная направленность) 4-5 классы. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель: обогащение эстетического опыта и литературного кругозора учеников посредством развития навыков выразительного чтения, образной и изящной речи, образного мышления.

Эти цели достигаются с помощью решения следующих задач:

- показывать учащимся, что влияние живого слова на слушателя сильнее, чем влияние печатного текста на читателя;

- отрабатывать с учащимися основные правила выразительного чтения: темп, ритм, логическое ударение, пауза и т. д.;

- учить детей психологически чувствовать авторское настроение и голосом передавать его;

- расширять круг читательских интересов учащихся, их кругозор;

воспитывать умение эмоционально сопереживать;

- развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

- учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;

- формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, ассоциативное мышление, развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный слух;

- формировать потребность в постоянном чтении книг, развивать интерес к литературному чтению, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;

- обогащать чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе; формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;

- обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности; расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;

- обеспечивать развитие речи учащихся и активно формировать навыки чтения и речевые умения; работать с различными типами текстов; создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений.

Кружок «Оригами» (художественная направленность) 5 кл. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цель кружка: развитие творческих способностей учащихся посредством художественного конструирования в области бумажной пластики оригами.

Задачи:

- знакомить детей с различными видами оригами;

- обеспечивать содержательную деятельность и подготавливать учащихся к дальнейшему саморазвитию;

- учить заниматься художественным оформлением изделий;

- расширять кругозор учащихся;

- развивать коммуникативные способности у детей в процессе обучения;

- обучать основным приемам работы с бумагой;

- учить детей пользоваться схемами и чертежами;

- развивать творческие способности;

- воспитывать у учащихся аккуратность, прилежание, усидчивость, трудолюбие, а также эстетический вкус, чувство меры.

Вокальный ансамбль «Калейдоскоп» (художественная направленность) 2-8 классы. Программа рассчитана на 1 год (136 часов) из расчета 4 часа в неделю. Количество учащихся 24 человека.

Цели: воспитание личности учащихся посредством развития музыкальных способностей школьников.

Задачи:

-расширить общемузыкальный кругозор;

- развить слух, память, чувство ритма;

- формировать нравственно-эстетические и патриотические чувства;

- учить овладевать практическими умениями и навыками в музыкально-творческой деятельности;

- развивать творческие способности, образное и ассоциативное мышление, вокально-хоровые данные;

- воспитывать дружеские взаимоотношения и чувство коллективизма.

Кружок «Волшебное тесто» (художественная направленность) 2-4 кл. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цели: развитие эстетического вкуса, творческой активности, фантазии и изобретательности, развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

- формировать у детей знания, умения и навыки по прикладному творчеству,

- познакомить учащихся с различными направлениями декоративно-прикладного

искусства,

- создать атмосферу психологического комфорта, защищенности, уверенности;

- создать условия для творческого труда, сотрудничества;

- формировать личностные качества, необходимые для занятий рукоделием,

воспитывать чувство меры, аккуратность;

- научить детей различным приемам лепки из соленого теста;

Социально-педагогическая направленность

Творческое объединение «Юный журналист» (социально-педагогическая направленность). 5-11 кл. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цели: привлечение учащихся к социальной деятельности посредством овладения навыками журналистики.

Задачи курса:

- изучать основы журналистского творчества;

- расширять знания и умения по созданию печатного издания;

- осваивать навыки информационно-компьютерных технологий;

- решать проблемы действительности совместными усилиями, выступая в разных социальных ролях;

- развивать творческие способности и творческую индивидуальность;

- развивать умение грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

- развивать навыки установления межпредметных связей;

- вовлекать учащихся в активную деятельность с применением приобретенных умений на практике;

- изучать историю и основы журналистики;

- формирование представлений о журналистике как профессии, интереса к этому роду занятий;

- формировать основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей среды;

- формировать личность журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, духовно-нравственных и гражданских качеств;

- формировать потребность в самообразовании и самовоспитании;

развитие ученического самоуправления.

Кружок «Юный психолог» (социально-педагогическая направленность). 7-8 кл. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся 16 человек.

Цели: Развитие индивидуальных психологических качеств, помогающих воспитанникам лучше узнать себя, свои сильные стороны.

Задачи:

- развивать чувство собственного достоинства;

- преодолевать неуверенность, страх;

- наиболее успешно и полно реализовывать себя в поведении и деятельности; утверждать свои права и собственную ценность.

Физкультурно-спортивная направленность

Обязательной составляющей программы является физкультурно-спортивная деятельность обучающихся.

Трудно переоценить роль физической культуры и спорта в физическом и нравственном воспитании человека. В нашей школе этой работе уделяется огромное внимание, спортивно-оздоровительное направление является одним из приоритетных в работе школы.

Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том или ином виде спорта. В школе для этого созданы хорошие материально-технические условия.

Участие детей в спортивных кружках и секциях, соревнованиях, самостоятельные занятия физическими упражнениями способствуют оптимальному соотношению между умственной и физической нагрузками, укреплению здоровья школьников, повышению их двигательной активности, повышению уровня физической подготовленности.

Ещё одной важной задачей спортивно - оздоровительной работы в школе является предоставление мощной альтернативы в виде занятий спортом детям и подросткам пагубному влиянию дурных пристрастий: курению, алкоголю, наркотикам. Не менее важна и собственно оздоровительная направленность работы в данном направлении. Дети, отстающие в физическом развитии, имеющие на уроках физической культуры плохие оценки, занимаясь во внеурочное время в различных секциях, не только становятся крепче физически, но и закаляются морально, становятся увереннее в своих силах, что, в свою очередь, благодатно сказывается на их успеваемости.

Для занятий детей в группах физкультурно - спортивной направленности важным является престижность занятий спортом, возможность достичь успеха, ярко проявить себя на соревнованиях школьного, городского и выше уровней.

Дополнительное образование вносит существенный вклад в образовательный процесс, в воспитание и оздоровление учащихся. Система внеурочной занятости детей, сложившаяся в нашем образовательном учреждении, направлена на то, чтобы школьная жизнь стала для них интересной и полезной.

Секция пионербола (физкультурно-спортивная направленность) 6-7 классы. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цели: формирование физической культуры школьников, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Задачи:

- расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями из раздела «пионербол» и использование их в качестве средств укрепления здоровья и - - формирования основ индивидуального здорового образа жизни;

совершенствование функциональных возможностей организма;

- формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия;

- формирование умений в организации и судействе спортивной игры «пионербол».

Секция волейбола (физкультурно-спортивная направленность) 8-9 классы. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе15 человек.

Цели: формирование физической культуры школьников.

Задачи:

- расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями из раздела «волейбол» и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального здорового образа жизни;

совершенствование функциональных возможностей организма;

формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия;

формирование умений в организации и судействе спортивной игры «волейбол».

Секция баскетбола (физкультурно-спортивная направленность) 8-10 классы. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе 15 человек.

Цели: формирование физической культуры школьников.

Задачи:

- расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями из раздела «баскетбол» и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального здорового образа жизни;

- совершенствование функциональных возможностей организма;

- формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия;

- формирование умений в организации и судействе спортивной игры «баскетбол».

Секция ОФП (физкультурно-спортивная направленность) 8-11 классы. Программа рассчитана на 1 год (68 часов) из расчета 2 часа в неделю. Количество учащихся 15 человек.

Цели: формирование физической культуры школьников.

Задачи:

- формирование у учащихся ценности здорового образа жизни;

- расширение знаний и навыков по физической культуре;

- укрепление здоровья;

- формирование умения работать в команде;

- формирование эмоционально – волевой сферы.

Учебный план дополнительного образования детей

Наименование образовательной программы

Количество учебных часов

в неделю

Количество групп

Количество учащихся

Научный клуб «Эврика»

2

1

15

Кружок «Математический калейдоскоп»

2

1

15

Клуб «Эрудит»

2

1

15

Клуб «Юный эрудит»

2

1

15

Кружок «Экощит»

2

1

15

Кружок «Цветоводство»

2

1

15

Кружок «Ландшафтный дизайн»

2

1

15

Вокальный ансамбль «Калейдоскоп»

4

2

24

Кружок «Оригами»

2

1

15

Кружок «Выразительное чтение»

2

1

15

Изостудия

2

1

15

Кружок «Волшебное тесто»

2

1

15

Творческое объединение «Юный журналист»

2

1

15

Кружок «Юный психолог»

2

1

15

Спортивная секция баскетбола

2

1

15

Спортивная секция волейбола

2

1

15

Спортивная секция пионербола

2

1

15

ОФП (общефизическая подготовка)

2

1

15



Похожие документы:

  1. Образовательная программа дополнительного образования детей Кружок изобразительного искусства «Апрель»

    Образовательная программа
    ... Образовательная программа дополнительного образования детей Кружок изобразительного искусства «Апрель» Возраст обучающихся – 7-14 лет Срок реализации программы ... радоваться своим успехам и успехам товарищей; трудолюбие ... такое линия горизонта? 8 Чем ...
  2. Образовательная программа государственного образовательного учреждения начальной школы детского сада №1846

    Образовательная программа
    ... успех, ожидают новых успехов ... размещения по горизонтали кирпичиков, пластин ... обучающихся. Особое место в образовательном ... Сборник образовательных программ дополнительного образования детей. Часть 2/ Серия: Библиотечка педагога дополнительного образования ...
  3. Образовательная программа начального общего образования школа работает по умк

    Образовательная программа
    ... успеха ... образовательной программы дополнительного образования детей ... горизонтом ... образовательной программы образовательного учреждения. Программа “Я – гражданин России” является основой к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся ...
  4. Программа дополнительного образования (2)

    Программа
    ... образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Камчатского края Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного образования ... СУДЬИ ТУРИСТСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ Программа дополнительного образования Авторы: А.Г. ...
  5. Программа дополнительного образования детей «Юный художник»

    Программа
    ... специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ... 2012 года №1 Программа дополнительного образования детей «Юный ... – залог будущих успехов. Желание творить – ... перспектива. Понятия: линия горизонта, ближе — больше, ...

Другие похожие документы..