Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Правила пользования'
Настоящие Правила пользования Подарочной карты «РОДНИК» представляют собой публичную оферту магазинов – Партнеров Программы (Программа – коалиционная ...полностью>>
'Урок'
-Определите, к какому классу органических соединений относятся данные вещества и напишите их формулы, дайте определение: уксусная кислота, пропаналь, ...полностью>>
'Документ'
кадровой работы управления делами Главный специалист юрист администрации района Начальник отдела ГО и ЧС и моб....полностью>>
'Документ'
Настоящий сборник практических заданий содержит типовые задания и контрольные вопросы, предназначенные для проведения практических занятий по дисципли...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Подготовка к экзамену по биологии (9, 11 класс)

А1. Для увеличения урожайности огурцов в теплице следует:

  1. Реже их поливать

  2. Периодически окуривать углекислым газом

  3. Снизить освещённость

  4. Постоянно окапывать

А2. Всем телом поглощает воду и минеральные соли:

  1. Мхи

  2. Папоротники

  3. Водоросли

  4. Голосеменные растения

А3. Основным результатом фотосинтеза является образование:

  1. Воды и энергии

  2. Углекислого газа и кислорода

  3. Органических веществ и кислорода

  4. Азота и кислорода

А4. К споровым растениям относится:

  1. Сосна

  2. Бурая водоросль

  3. Белый грипп

  4. Папоротник-орляк

А5. Фотосинтез у растений осуществляется в:

  1. Лейкопластах

  2. Хлоропластах

  3. Вакуолях

  4. Цитоплазме

А6. К основным отличиям папоротников от водорослей можно отнести:

  1. Половое размножение

  2. Спорообразование

  3. Наличие проводящих систем

  4. Способность к фотосинтезу

А7. Клетку растения от клетки животного вы отличите по:

  1. Присутствию клеточной мембраны

  2. Отсутствию ядра

  3. Присутствию хлоропластов

  4. Отсутствию митохондрий

А8. При выяснении влияния тепла на прорастание семян вы возьмёте для опыта:

  1. Одно семя фасоли, поместив его в тёплое место

  2. Семена пшеницы и фасоли, поместив первые в тепло, а вторые на холод

  3. Две группы из 5 семян фасоли каждая, одна из которых будет в тепле, а другая на холоде

  4. Две группы по 50 семян фасоли каждая, одна из которых будет в тепле, а другая на холоде.

А9. Преимущество размножения растений семенами заключается в:

  1. Запасе питательных веществ для развития зародыша

  2. Относительно больших размерах

  3. Опылении ветром и животными

  4. Более длительном развитии семенных растений

А10.Если семена снабжены воздушной полостью, то они, скорее всего, распространяются:

  1. Человеком

  2. Животными

  3. Водой

  4. Саморазбрасыванием

А11. Роль фотосинтеза заключается в:

  1. Обогащении атмосферы углекислым газом

  2. Использовании солнечной энергии для существования растений

  3. Образовании органических веществ и кислорода

  4. Использовании азота для жизнедеятельности растений

А12. Водоросли относят к низшим растительным организмам, потому что у них нет:

  1. Клеток

  2. Тканей

  3. Леточных ядер

  4. Наследственного аппарата

А13. Азот, необходимый растительному организму, усваивается им:

  1. Из воздуха

  2. Благодаря организмам – продуцентам

  3. Благодаря деятельности редуцентов

  4. Синтезируется внутри организма растения

А14. К споровым растениям относится:

  1. Сосна

  2. Тополь

  3. Папоротник

  4. Тюльпан

А15. Органические вещества при фотосинтезе образуются из:

  1. Белков и углеводов

  2. Кислорода и углекислого газа

  3. Углекислого газа и воды

  4. Кислорода и водорода

А16. В царстве растений плоды образуют:

  1. Мохообразные

  2. Папоротникообразные

  3. Покрытосеменные

  4. Голосеменные

А17. Покрытосеменные растения делят на классы:

  1. Споровые и семенные

  2. Цветковые и нецветковые

  3. Однодомные и двудомные

  4. Однодольные и двудольные

А18. Зачаточный побег – это:

  1. Почка

  2. Луковица

  3. Клубень

  4. Столон

А19. Цитоплазма может не быть в клетках:

  1. Камбия

  2. Основной ткани

  3. Механической ткани

  4. Образующих устьица

А20. Признаком класса двудольных растений считается:

  1. Мочковатый корень

  2. Сетчатое жилкование листьев

  3. Отсутствие запаса питательных веществ в семядоле

  4. Видоизменённый побег-луковица

А21. Признаком цветкового растения может служить:

  1. Образование спор

  2. Образование семян

  3. Образование укороченных побегов

  4. Двойное оплодотворение

А22. Фотосинтезирующими органеллами могут быть:

  1. Лейкопласты и хромопласты

  2. Митохондрии и рибосомы

  3. Хлоропласты и хроматофоры

  4. Лизосомы и центриоли

А23. Фотосинтезирующий пигмент – это:

  1. Хлоропласт

  2. Хлорофилл

  3. Хроматофор

  4. Хроматин

А24. Ограничивающим фактором для распространения бурых водорослей на океанических глубинах является:

  1. Содержание кислорода

  2. Содержание углекислого газа

  3. Освещённость

  4. Температура воды

А25.Среди перечисленных ниже наиболее крупной систематической единицей в царстве растений является:

  1. Род

  2. Вид

  3. Семейство

  4. Отдел

А26. Водоросли относятся:

  1. К высшим растениям

  2. Одноклеточным растениям

  3. Листостебельным растениям

  4. Низшим растениям

А27. В процессе эволюции у покрытосеменных растений впервые появился:

  1. Корень

  2. Семя

  3. Листья

  4. Цветок

А28. В чём проявляется усложнение мхов по сравнению с водорослями:

  1. Имеют ткани и органы

  2. Имеют многоклеточное тело

  3. Способны к фотосинтезу

  4. Имеют корень и стебель

А29. Какое из перечисленных изменений у растений можно считать ароморфозом:

  1. Многоклеточность

  2. Появление разных морфологических форм стебля

  3. Приспособление к разным способам опыления

  4. Приспособление к разным видам вегетативного размножения?

А30. Какую функцию выполняет в ходе фотосинтеза хлорофилл:

  1. Служит исходным веществом для синтеза глюкозы

  2. Поглощает световую энергию

  3. Является источником кислорода

  4. Ускоряет, будучи ферментом, химические реакции?

А31. Тело лишайника состоит:

  1. Из гриба и нитчатых водорослей

  2. Гриба и одноклеточных водорослей

  3. Гриба и бурых водорослей

  4. Гриба и мха

А32. Главный корень растения образуется из:

  1. Корешка зародыша семени

  2. Нижней части стебля

  3. Вегетативной почки

  4. Генеративной почки

А33. Густое опушение на листьях некоторых растений защищает их:

  1. От солнечных ожогов

  2. Поедания животными

  3. Испарения воды

  4. Низких температур



Похожие документы:

  1. Задачи, решаемые в процессе изучения биологии в 10 11 классах

    Документ
    ... по биологии к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Общая биология: 10 – 11 классы». – М.: Издательство «Экзамен», ... 2 Требования к уровню подготовки выпускников. В результате изучение биологии в 11классе выпускник должен: 1. Знать ...
  2. Программа вступительных экзаменов по биологии. Организационно-методические указания по проведению экзамена

    Программа
    ... ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ. Организационно-методические указания по проведению экзамена. Экзамен ... Для подготовки к вступительным экзаменам абитуриентам рекомендуется ... С.Н. Биологический тренажер: 6 – 11 классы: дидактические материалы.- М.: Вентана – ...
  3. Приказ №95 от «04» сентября 2013 г. Директор школы /А. Д. Попов/ рабочая программа учебного курса, предмета по биологии для 5-го класса (на ступени основного общего образования, уровень базовый)

    Рабочая программа
    ... школ по предмету природоведение 5 класс, авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин - Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы ...
  4. Рабочая программа по биологии 10-11 класс (2)

    Рабочая программа
    ... В.И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. – М.: Дрофа, 2004 ... по биологии. MULTIMEDIA – поддержка курса «Общая биология» Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс ... Физикон, 2006 Подготовка к ЕГЭ по биологии. Электронное учебное ...
  5. Рабочая программа предмета «Общая биология» для 10-11 класса (Базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... биология. 10 класс. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина. 2. Общая биология. 11 класс. И.Н. Пономарева.3. Готовимся к единому государственному экзамену. Общая биология ...

Другие похожие документы..