Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Здесь и сейчас пройдет за час, Потом опять теперь. Семь бед - один переворот. За кедом кед, За годом год, И только глупый не поймет, Что все наоборот....полностью>>
'Документ'
1. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла заму...полностью>>
'Программа'
Одной из основных обязанностей владельца бигля является воспитание правильного поведения у собаки. Жизнь с хорошо воспитанной и послушной собакой дост...полностью>>
'Программа курса'
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и программы о...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Департамент образования города Москвы

Восточное окружное управление образования

«Согласовано»

ОМЦ ВОУО ДО г. Москвы

____________Л. Т. Матусова

«Утверждено»

Заведующий ГБОУ детский сад

№ 2676

___________ Новикова О. В.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Государственного бюджетного образовательного учреждения

«Детский сад № 2676»

ВОУО ДО г. Москвы

на 2012 - 2013 учебный год

.

г. Москва

Содержание Образовательной программы

  1. Пояснительная записка.

    1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении;

    2. сведения о квалификации педагогических кадров;

    3. сведения о семьях воспитанников;

    4. основные приоритетные направления, цели и задачи деятельности образовательного учреждения

  2. 1 часть. Особенности образовательного процесса.

    1. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

    2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей:

      1. физическая культура,

      2. здоровье,

      3. безопасность,

      4. социализация,

      5. труд,

      6. познание,

      7. коммуникация,

      8. чтение художественной литературы,

      9. музыка.

    3. Содержание коррекционной работы.

    4. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценка).

    5. Система мониторинга.

  3. 2 часть Региональный компонент.

    1. Особенности организация образовательного процесса в группах для детей раннего возраста

    2. Особенности организация образовательного процесса в группах для детей старшего возраста

  4. Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

  5. Список нормативных документов

Пояснительная записка

ГБОУ детский сад № 2676 расположен по адресу:

107065 г. Москва, ул. Алтайская , д. 13 А.

т/ф. (499)780-13-05(06)

Сайт: ds

Электронный адрес: ds2676@

Заведующий ГБОУ детский сад № 2676 Новикова О. В.

Старший воспитатель Рождественская О. Э.

Образовательная программа ГБОУ детский сад № 2676 Восточного окружного управления образования Москвы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2-х до 7-ми лет с учетом их возрастных и индивидуальных психофизических особенностей по направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к обучению в школе, которая включает в себя обязательные образовательные стандарты (80%) и региональный компонент (20%).

В ГОУ детский сад № 2676 функционируют 6 групп:

  • 6 групп – массовые, для детей дошкольного возраста

В

Педагоги аттестованы

на категории:

высшая – 2

первая – 5

вторая – 5

молодые специалисты – 3

детском саду работают квалифицированные педагогические кадры (15), имеющие образование:

высшее – 10

высшее не педагогическое – 1

среднее специальное – 5

среднее специальное не педагогическое – 0

студенты педВУЗов – 0

студент педколледжа – 1

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с базис –ной программой развития ребёнка – дошкольника «Истоки», разработанной в центре «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, 2003г.

Направления работы строятся, планируются и проводятся на основе содержания городских программ:

-Государственная программа города Москвы на 2012-2016 гг. («Столичное образование»)

- Городская программа психолого-педагогического сопровождения родителей «Московская семья – компетентные родители» (2008)

- «Новые санитарно – эпидемиологические правила и нормативы»

а также рекомендаций МИОО, лаборатории дошкольного образования и психолого – педагогического сопровождения ГОУ ОМЦ ВОУО ДО города Москвы и мониторинга выполнения программы за учебный год.

Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа годовых планов, результатов педагогической деятельности, диагностики детей за прошедшие три года, а также анализа здоровья детей, потребностей родителей социума. Совет Педагогов дошкольного образования учреждения № 2676 ВОУО ДО г. Москвы сделал следующие выводы:

Современная социальная и экономическая ситуация привела к появлению новых проблем, а именно: снижение моральных критериев, безработице, как результат обесценивания труда, который всегда являлся нравственной категории; ухудшение экологии привело к ухудшению здоровья детского населения, существенным изменениям в укладе жизни, что в свою очередь затронуло базисные потребности личности. И это обязывает дошкольное учреждение позитивно решать данные проблемы, создавая предпосылки для позитивных перемен в нашем обществе.

Государственное образовательное учреждение Детский сад № 2676 ставит перед собой основную ЦЕЛЬ в работе:

обеспечение целостного развития ребёнка – дошкольника с учётом его личностных особенностей, его интересов и потребностей, используя интегрированный подход в решении образовательных и воспитательных задач.

Данная образовательная программа базируется на понимании развития и здоровья детей как основы полноценного и гармоничного развития ребенка в соответствии с его физическими и психологическими возможностями. Детский сад № 2676 ставит перед собой следующие задачи:

  1. охрана жизни и укрепление физического и психологического здоровья детей;

  2. создание комфортного и благоприятного психологического климата; формирование представлений о способах обеспечения безопасности жизнедеятельности, навыков адаптивного безопасного поведения, осознанного отношения к различным проблемным ситуациям;

  3. взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка ;

  4. обеспечение гармоничного интеллектуального, эстетического и личностного развития ребёнка;

  5. приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

Особенности образовательного процесса. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы: принцип научности, принцип активности и сознательности, принцип коллективности и интегративности, принцип преемственности, принцип результативности.

Содержание образовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, совместно с семьями воспитанников.

1 Ч А С Т Ь

Организация режима

пребывания детей

в ГБОУ д/с № 2676.

Режим дня на основной период

Компоненты

Содержание

Образовательные

области

Время

Утренний прием

Развитие культуры

поведения,

индивидуальная работа,

развивающие игры

Коммуникация

Социализация

Познание

Труд

7.00 – 8.00

Утренняя гимнастика

Общеразвивающие упражнения, дыхательная гимнастика

Физическая культура

Здоровье

8.00 – 8.20

Формирование и

закрепление

гигиенических

навыков, мероприятия

по оздоровлению

Гигиенические процедуры:

Мытье рук, умывание прохладной водой перед приемом пищи

Здоровье

Социализация

8.10 – 8.30

Подготовка к завтраку,

завтрак

Сервировка стола, прием пищи, развитие культуры поведения

Социализация

Здоровье

8.30 – 9.00

Регламентированная

деятельность

Взаимодействие с педагогами и специалистами, игры и двигательные разминки между занятиями

Познание

Социализация

Коммуникация

Безопасность

Физическая культура

Музыка

Художественное творчество

Чтение художественной литературы

Труд

9.00 – 10.50

Второй завтрак

Сервировка стола, прием пищи, развитие культуры поведения

Социализация

Здоровье

9.50 – 10.20

Эмоционально –

стимулирующая

гимнастика

Гимнастика игрового характера, направленная на интеллектуальное и эмоциональное развитие, психогимнастика, телесно-ориентированные игры

Социализация

Коммуникация

Познание

Здоровье

3 мин.

Подготовка к прогулке, прогулка

Подвижные игры (с бегом, прыжками), игры на развитие коммуникативных и познавательной сферы

Социализация

Коммуникация

Познание

Физическая культура

Здоровье

Труд

9.50– 10.50

Возвращение с

прогулки

Гигиенические процедуры: мытье рук, умывание, раздевание, развитие культуры поведения

Социализация

Здоровье

Коммуникация

11.45 – 12.40

Минутки здоровья

Психогимнастика, речевые игры, пальчиковая гимнастика, телесно – ориентированные игры

Здоровье

Коммуникация

Социализация

Познание

3 мин.

Подготовка к обеду,

обед

Сервировка стола, прием пищи, развитие культуры поведения

Социализация

Здоровье

12.00- 12.40

Подготовка ко сну

Релаксация, использование элементов музыкальной терапии и сказкотерапии

Здоровье

5 – 10 мин.

Сон

Здоровье

12.30 – 15.10

Постепенный подъем

Гимнастика после сна, ходьба по тактильным дорожкам, закакливание (воздушные контрастные ванны)

Здоровье

Физическая культура

Социализация

15.00 – 15.45

Минутки здоровья

Игры на развитие ревой и моторной сферы

Коммуниккация

Познание

Здоровье

3 мин.

Полдник

Сервировка стола, прием пищи, развитие культуры поведения

Здоровье

Социализация

15.15– 16.10

Регламентированная

деятельность

Взаиодействие с педагогами и специалистами

Коммуникакция

Социализация

Познание

Безопасность

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Мукзыка

Физическая культура

Труд

15.45 – 16.50

Минутки творчества

Индивидуальные развивающие игры, свободная детская деятельность и творчество

Социализация

Коммуникакция

Познание

Художественное творчество

16.05 – 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка,

уход домой

Самостоятельная игровая деятельность детей, коммуникативные игры, наблюдения, поручения, развитие культуры поведения

Социализация

Коммуникация

Познание

Здоровье

Труд

16.50 – 19.00




Похожие документы:

  1. Программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры муниципального образования тосненское городское поселение тосненского района ленинградской области на период до 2028 года обосновывающие материалы

    Программа
    ... детского сада Отопительная котельная «Котельная детского сада» ... 4757,72 2676,52 56,3% ... профилактических, образовательных учреждений, торговых ... 40 2 Бюджетные учреждения 29 ... направлениями Программы комплексного ... 2287 Государственного учреждения Центр ...
  2. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... рамок образовательных программ в помещениях государственных и муниципальных образовательных учреждений" ... "О создании муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада N 50 г. Сочи" ... .07.2011 N 2676-П "О проекте закона ...
  3. Мероприятий ("дорожная карта") мку «Районное управление образования» мо «Муйский район» "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"

    Документ
    ... детского сада ... образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях ... государственных образовательных стандартов; формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников; корректировку основных образовательных программ ...
  4. «Къбр-м и печатым и тхыдэр» (5)

    Документ
    ... учет в бюджетных учреждениях». Для ... Министров. О Программе государственных гарантий по ... учебно-воспитат. комплекса «Детский сад – школа-лицей» ... встрече с руководителями образовательных учреждений республики 29 авг ... 483 Кажаров В. 2676 Кажаров П. 2089 ...
  5. Публичный доклад о результатах деятельности Управления образования Тайшетского района в 2012-2013 учебном году

    Документ
    ... формами государственно-общественного управления в муниципальных образовательных учреждениях (Управляющие советы школ, родительские комитеты в школах и детских садах ...

Другие похожие документы..