Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
преподавание географии ведется по рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...полностью>>
'Документ'
Общество с ограниченной ответственностью «О’КЕЙ», именуемое в дальнейшем «Покупатель», в лице , действующего на основании Доверенности № года, с одной...полностью>>
'Пояснительная записка'
Учебная программа дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетн...полностью>>
'Решение'
В соответствии со статьей 32 Градостроительного кодекса Российской Федерации, пунктом 20 части 1 статьи 14 Федерального закона от 6 октября 2003 года ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Иванов Алексей Сергеевич

e-mail: ivanov-as05@

skype: ivanov-as05

Время для связи: четверг – 16.45. – 17.45.

Всеобщая история.

Учебник: Н.В. Загладин, «Всеобщая история», М, «Русское слово», 2011

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества

Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. К научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.

Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».

Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени.Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа.Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.

Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.

«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.

Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».

Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании.

Человечество на этапе перехода к информационному обществу

Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.

Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».

Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка.Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета.Локальные конфликты в современном мире.

Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.

Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.

Новые явления в развитии капитализма.

Становление индустриального общества.

Ведущие государства мира в начале ХХ в.

Страны Азии на рубеже ХIХ – ХХ вв. Социально-экономическое положение стран Латинской Америки.

Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны.

Война и социально-экономическое развитие государств.

Образование национальных государств в Европе.

1 полугодие

Мирное урегулирование: Версальско-Вашингтонская система.

Особенности послевоенного социального и политического положения в странах Европы.

Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития.

Международные отношения в 20-е гг. ХХ в.

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.

Установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов в странах Европы и Северной Америки.

Развитие государств Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами.

Международные отношения в 30-х гг. ХХ в.

2 полугодие

Начало Второй мировой войны. Военные действия на фронтах мировой войны.

Коренной перелом в ходе войны.

Окончание Второй мировой войны.

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Первые конфликты и кризисы «холодной войны».

Международные отношения в 50-90 гг.

Общая характеристика социально-политического развития стран Запада во второй половине ХХ в.

Экономическое развитие стран Запада.

Крупнейшие западные страны и Япония в 40-х – 90-е гг ХХ в.

Положение в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны.

Построение социализма в странах Восточной Европы. Кризисы в развитии.

Ликвидация коммунистических режимов в 80-90-х гг.ХХ в.

Страны Азии, Африки, Латинской Америки во второй половине ХХ в.

Общая характеристика развития.

Наука, культура и спорт в ХХ в.

Все задания необходимо выполнять в письменной форме.

1 полугодие

  1. Объясните ваше понимание термина «научно-технический прогресс». Охарактеризуйте основные направления научно-технического прогресса к началу ХХ века.

  2. Раскройте ваше понимание термина «модернизация». По каким признакам различают страны первого и второго эшелонов модернизации.

  3. Назовите основные группы противоречий мирового развития в конце ХIХ – начале ХХ века.

  4. Составьте таблицу «Революции в мире в первые десятилетия ХХ века».

Дата

Страна

Революция, цели, характер

Итоги, последствия, значение

  1. Какова сущность тоталитарных режимов? Сравните основные черты тоталитарного политического режима с принципами функционирования либерально-демократических государств. В чем сила и слабость тех и других политических режимов? Почему тоталитарная идеология не нашла распространение в наиболее развитых индустриальных странах?

  2. Почему подъем фашистского движения в Италии и Германии пришелся на 1920-1930-е годы? Сравните режимы Муссолини и Гитлера.

  3. В чем состояла противоречивость и непрочность Версальско-Вашингтонской системы? Когда и с какой целью была создана Лига Наций.

  4. Раскройте причины второй мировой войны.

  5. Какие соображения побуждали лидеров стран Запада проводить политику умиротворения Германии?

  6. Охарактеризуйте дипломатические шаги Запада в ответ на агрессивные действия Германии, Японии, Италии. Почему они не привели к предотвращению войны.

  1. Полугодие

  1. Заполните таблицу «Основные этапы второй мировой войны»:

    Год

    Основные события

    Итоги

  2. Раскройте итоги второй мировой войны, последствия, ее уроки, цену для человечества.

  3. Когда, с какой целью и на каких принципах была создана Организация Объединенных Наций?

  4. Определите содержание понятия «информационное общество».Почему его называют также постиндустриальным? Объясните ваше понимание термина «интеллектуальная собственность». Кто является ее обладателем? Почему это понятие становится особенно актуальным в настоящее время?

  5. Назовите причины «холодной войны». Как вы считаете, были ли они связаны с итогами второй мировой войны?

  6. На каких условиях велась «холодная война»? Почему она принималась обеими сторонами?

  7. Какие причины вызвали международные кризисы в период «холодной войны»? Какие из кризисов были наиболее опасными?

  8. Как вы понимаете термин «неоконсервативная революция»? Почему ее результатом было ускорение интеграционных процессов в Западном мире?

  9. Почему страны Западной Европы и Северной Америки достигли наивысших результатов в интеграционных процессах?

  10. Какие глобальные современного мира проблемы вам известны. Какую из них вы считаете самой сложной, опасной для жизни на Земле?

История России.

Учебник: А.А.Левандовский, Ю.А.Щетинов , «История России ХХ – начало ХХI века», М. «Просвещение» 2011 .

Программа курса.

Россия в начале ХХ века.

Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма.

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.

Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.

Революция 1917 г. и Гражданская война в России

Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» – сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России.

Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г.Формирование однопартийной системы в России.

Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.

Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.

Советское общество в 1922-1941 гг.

Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития.

Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики.Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.

Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.



Похожие документы:

  1. История России. Всеобщая история История Древнего мира

    Документ
    ... этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время ... отечественной и всеобщей истории ХХ — начала XXI в.; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новейшее ...
  2. История России. Всеобщая история История России Древняя и средневековая Русь Что изучает история Отечества

    Документ
    История России. Всеобщая история История России Древняя и средневековая Русь Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной ...
  3. История России. Всеобщая история

    Документ
    История России. Всеобщая история Древняя и средневековая Русь Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории. Факторы ...
  4. Всеобщая история 8 класс

    Урок
    Всеобщая история 8 класс Учебник: Юдовская А.Я. , Ванюшкина Л.М. «Новая история (1800 – 1913 г.г.)» № Тема урока Что ... ? 2. Как вы считаете, почему в европейской истории 1 пол. 19 в. движения протеста и революции ...
  5. «Всеобщая история» (2)

    Пояснительная записка
    ... Л. Н. Алексашкиной «Всеобщая история» 2004 года. Преподавание всеобщей истории ориентировано на использование учебника «Всеобщая история. Новейшая история». 11 ...

Другие похожие документы..