Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Литература'
10. Энциклопедия клинической онкологии: Руководство для практикующих врачей / М.И. Давыдов, Г.Л. Вышковский и др.; под общ. ред. М.И. Давыдова, Г.Л. В...полностью>>
'Руководство по эксплуатации'
Устройство электрофореза сыворотки крови на пленках из ацетата целлюлозы с регулируемыми параметрами напряжения, силы тока и режимов УЭФ-01-«АСТРА» (в...полностью>>
'Урок'
Цель урока: исследовать романтический рассказ « Старуха Изергиль», раскрыть на его примере особенности раннего творчества писателя; формировать навыки...полностью>>
'Документ'
Количество выпускных классов Количество выпускников Поступление в ВУЗы Поступление в колледжи Профили Подтверждение профиля Поступление в ВУЗы Москвы ...полностью>>

Главная > Анкета

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Анкета «Что Вам интересно?»

Цель: установить характер и особенности учебных интересов и склонностей студентов.

  1. Что Вас больше всего привлекает в вузе?

  • а) общение с друзьями;

  • б) общественная работа;

  • в) получение оценок;

  • г) узнавание нового;

  • д) сам процесс учения;

  • е) самостоятельная работа;

  • ж) другое___________________

  1. Какой учебный предмет кажется Вам наиболее трудным? Назовите его и, если можете, объясните, в чем заключаются трудности.

  2. Какой учебный предмет наиболее Вам интересен? Назовите его и укажите, что Вас больше всего интересует в этом учебном предмете.

  3. Какой из учебных предметов Вы считаете наиболее полезным для своей будущей жизни после окончания вуза? Укажите, в чем его польза.

  4. Какие учебные предметы, по Вашему мнению, можно было бы и не изучать и почему?

  5. Какие учебные предметы, по Вашему мнению, нужно было бы включить в обучение и почему?

Анализ содержания ответов студентов позволяет установить характер учебно-познавательных мотивов студентов, наличие определенных склонностей и потребностей

Анкета «Познавательная потребность студентов»

Цель: установить интенсивность познавательных потребностей студентов.

  1. Как часто Вы подолгу занимаетесь какой-нибудь умственной работой?

часто (5 баллов)

иногда (3 балла)

редко (1 балл)

  1. Что Вы предпочитаете делать, когда задан вопрос на сообразительность?

  • помучиться, но самому найти ответ (5);

  • когда как (3);

  • получить готовый ответ от других (1).

  1. Много ли Вы читаете дополнительной литературы?

  • постоянно, много (5);

  • неровно: иногда много, иногда ничего не читаю (3);

  • мало или совсем не читаю (1).

  1. Насколько эмоционально Вы относитесь к интересному для Вас делу, связанному с умственным трудом?

  • очень эмоционально (5);

  • когда как (3);

  • эмоции неярко выражены (1)

  1. Часто ли Вы задаете вопросы преподавателю?

часто (5)

иногда (3)

очень редко (1)

Обработка результатов: подсчитать сумму баллов каждого ученика и разделить ее на 5 - это показатель интенсивности познавательных потребностей. Интенсивность можно считать сильно выраженной, если показатель больше 3,5; умеренной - если результат от 2,5 до 3,5; слабой - если результат меньше 2,5.

Анкета «Анализ интересов и направленности студентов»

1 Любимые занятия (интереснее всего):

а) что делать

б) что читать

в) в чем помогать (и кому)

г) где бывать

д) о чем говорить

е) что у Вас получается лучше всего

2 Интересы научные и технические:

а) любимые учебные предметы

б) интересные для Вас области науки

в) привлекательные области техники

г) самые интересные ученые

д) самые интересные изобретатели

е) в какой области науки и техники Вы занимаетесь сами

ж) выдающиеся научные произведения

з) выдающиеся изобретения

3 Эстетические интересы:

а) любимый писатель, его произведения

б) художник, его произведения

в) композитор, его произведения

г) скульптор, его произведения

д) архитектор, его произведения

е) любимое место в Вашем городе

ж) какой областью искусства Вы интересуетесь

4 Участие в кружках: предметных, технических, научных, литературных, музыкальных, спортивных, художественных

а) в каких олимпиадах принимали участие

б) в каких конкурсах участвовали

в) какие имеете призы и награды и за что

5 Интерес к профессии:

а) какие профессии Вам кажутся привлекательными

б) какую профессию Вы собираетесь иметь в будущем

в) знаете ли Вы кого-нибудь, кто является профессионалом в этой сфере

г) поможет ли Вам университет в приобретении этой профессии

д) чем привлекает Вас эта специальность (подчеркните): возможностью приносить пользу обществу; умею работать по этой специальности; имею способности к ней; перспективная специальность; хорошо оплачивается; интересная и увлекательная;

е) в какой мере Вы уверены, что осуществите мечту (подчеркните): абсолютно уверен; надеюсь, что удастся; уверен, что не удастся.

Анкета используется для определения программы работы со студентами (как в плане воспитания интересов, так и возможности приобщить к уже существующим в группе интереса новых ребят).

Анкета «Студенты группы»

  • Впишите фамилии студентов группы в следующие графы:

  • Кого из студентов Вы могли бы поставить в пример другим?

в плане учебы

в плане поведения

Кто из студентов группы Вам более всего симпатичен?

С кем из студентов Вам труднее всего найти общий язык?

Кто из студентов постоянно мешает Вам вести уроки, мешает Вам?

Кто из студентов, с Вашей точки зрения, испытывает трудности в отношениях с сокурсниками?

Какие черты характера Вы больше всего цените в студентах? Какие черты характера студентов Вам больше всего не нравятся?

Кто из студентов Вашей группы пользуется наибольшим авторитетом у ребят?

Кто из студентов, с Вашей точки зрения, испытывает трудности в обучении?

О ком из Ваших студентов Вы хотели бы получить консультацию психолога, врача?

Анкета позволяет куратору четко сформулировать мнение о проблемных и авторитетных студентах, определить свои ценностные ориентации. На основе анкеты могут быть составлены запросы для психолога по изучению личности студентов.



Похожие документы:

  1. Анкета соискателя (12)

    Анкета
    ... Заполняется администрацией Руководитель Результат анализа анкеты Дата собеседования Результат собеседования ... чаще всего?_________________________________________________________________ Отметьте то, что Вам интереснее всего: Книги Театр Кино Выставки ...
  2. Анкета №1 (1)

    Анкета
    ... . Часто ли и что именно рассказывают вам дети о школе? Что им особенно нравится ... Я прошу Вас ответить на вопросы анкеты, что позволит нам в новом учебном году ... необычное и прекрасное в окружающем, создает что-либо интересное и необычное в доме. Если у ...
  3. Анкета для родителей к родительскому собранию на тему: «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка»

    Анкета
    ... недостатков и подчеркивания отрицательного в поведении ученика. Анкета №1 1.Интересно ли тебе на уроках? 2.Стремишься ... ? Ваше место в классном самоуправлении (поручение) Что вами выполнено в соответствии с вашим поручением в школе ...
  4. Анкета Уважаемые представители молодежи!

    Анкета
    ... Центрального аппарата Росстата высылает анкету с социологическим опросом по ... ответов) 1. познакомиться с новыми интересными людьми 2. раскрыть свой творческий потенциал ... 3. редко 4. нет 56. Что Вам мешает регулярно заниматься физической культурой ...
  5. Анкета претендента на Вакансию

    Анкета
    ... добиться в ближайшее время: Почему Вам интересна сфера деятельности нашей компании? Как ... Вы приносили компании? Есть что-то, что Вам не нравится в продажах? ... вакансию ____________________». Я посмотрю вашу анкету и свяжусь с вами в любом случае. Не ...

Другие похожие документы..