Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Давайте вспомним : «Что вам известно по данной теме? Что такое ЭПС, Комплекс Гольджи, лизосомы? (Вспоминают материал). Что вам известно о клеточных вк...полностью>>
'Документ'
Полное наименование учреждения: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества». Сокращённое: МОУ ДОД...полностью>>
'Расписание'
Р. Физика – Сомов А.Р. Матем. – Утяганов С.Э. Матем. – Утяганов С.Э. 7а Глобус 10б И 1. 8. 0 . 9.10 3. 10.00 4. 11.00 5. 11.50 . 1 .40 Родители ученик...полностью>>
'Документ'
1.2. Указанное помещение считается сданным в наем с момента подписания Акта опередаче жилого помещения являющегося неотъемлемой частью настоящего Дого...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

(Слайд1)Задача духовно-нравственного воспитания

и развития в начальной школе

Учитель начальных классов

Набиева О.В.

МОУ «СОШ №9 г. Ртищево Саратовской области»

Последнее десятилетие в теории и практике обучения и воспитания недостаточно внимания уделялось гуманитарному развитию личности, воспитанию её духовных ценностей. Но ведь духовность – одна из вечных проблем человечества, а воспитание на основе богатой русской традиции является важнейшей задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

В основе духовно-нравственного воспитания младших школьников лежит знание собственных корней, своей истории, культуры, национальных традиций.

(Слайд 2)Духовно-нравственное направление – это воспитание добра, совести, справедливости, ответственности, красоты, как основа становления и развития личности ребенка.

Социальная значимость воспитания духовных ценностей учащихся обусловлена велением времени, поскольку именно от духовности общества зависит его будущее.

Отталкиваясь от общественных, нравственных и духовных ценностей, главной своей задачей наша школа определила: воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, приобщение обучающихся к нравственным и духовным ценностям православной культуры.

Задача учителей, исходя из этого, заключается не только в том, чтобы вооружать учащихся глубокими и прочными знаниями, но и:

  • формировать у школьников духовно-нравственные качества, приобщать обучающихся к нравственным и духовным ценностям православной культуры,

  • воспитывать патриотизм,

  • развивать творческое мышление, познавательную активность, умение самостоятельно пользоваться различными источниками информации, ориентироваться в событиях сегодняшнего дня.

Решению обозначенных задач не в состоянии помочь разовые меры, необходим системный подход, программная форма организации и управления работой по духовно-нравственному оздоровлению и духовно-нравственной профилактике. Педагогический коллектив школы разработал воспитательную систему, целью которой является создание условий для гармоничного развития личности. Модель воспитательной системы легла в основу разработки программы развития школы, которая основывается на ПРОГРАММЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ.

Программа запущена в действие. Она имеет конкретно поставленные цели и задачи. На основе социологического исследования по проблемам духовно-нравственной жизни населения разработан план мероприятий. Реализация Программы осуществляется с целью последовательного создания в школе целостной, гуманистически ориентированной, научно прогнозируемой в своём развитии системы духовно-нравственного воспитания детей.

Сегодня я постараюсь представить вам ведущие направления работы воспитательной системы, сложившейся в нашей школе, где приоритет отдан духовно-нравственному воспитанию личности.

Работа школы по вопросам духовно-нравственного воспитания реализуется через воспитательную систему, систему диспутов, бесед, конференций, творческих отчетов и конкурсов, систему дополнительного образования: кружки, клубы и секции; экскурсии, поездки, посещение театров, музеев, проектную деятельность, коллективные творческие дела.

В основу программы «Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся», которая рассчитана на 1,2,3 и 5классы, обучающиеся по новым стандартам, заложены следующие направления деятельности: (Слайд 3)

  1. Добрые чувства, мысли и поступки (воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые).

  2. Страна граждан (гражданско-патриотическое воспитание).

  3. Труд для себя и других (воспитание трудолюбия, способности к познанию).

  4. Здоровье тела и духа (воспитание здорового образа жизни).

  5. Природа - наш дом (экологическое воспитание).

  6. Красота спасет мир (эстетическое воспитание).

Реализация программы ДНВ в начальной школе осуществляется в рамках игры-путешествия (Слайд 4)«Вместе весело шагать». Цели игры:(Слайд5)

  • Формирование активной жизненной позиции школьника, опирающейся на общечеловеческие духовные ценности,

  • Воспитание личности, открытой для разностороннего познания мира.

В ходе игры каждый класс проходит шесть этапов (6 тропинок):(Слайд6)

1 тропинка – тропинка здоровья

2 тропинка – тропинка к книге

3 тропинка – новогодняя тропинка

4 тропинка – тропинка доброты и согласия

5 тропинка – тропинка творческая

6 тропинка – тропинка к дому

На каждом этапе дети получают определенные знания, приобретают навыки и обязательно делают общественно-полезное дело, социально-значимый проект, которые придумывают самостоятельно в соответствие с тематикой тропинок.

В этом учебном году мы продолжили опыт работы по внедрению проектов в организацию внеурочной деятельности в рамках нашей игры.

(Слайд7)22.10 – проект «Семья и семейные ценности», общешкольный праздник «В кругу семьи»

(Слайд8)30.11 – проект «Книжкины именины»

(Слайд 9)Декабрь – «Зимняя ярмарка идей»

(Слайд10)22.02 - «С Днем Защитника Отечества поздравляем»

(Слайд11)5.03 – общешкольный концерт «Для Вас, любимые, родные!»

15.04 стартовал проект «И у памяти есть голос», в котором принимают участие наши младшие школьники вместе с родителями.

(Слайд12)Пятиклассники являются активными участниками городского интеллектуального клуба «Великолепная пятерка». Ребята защищали честь школы в играх «Колесо истории» к 200-летию Бородинского сражения, «Знатоки Древней Руси», в апреле им предстоит защищать проект «Экологическая игрушка», посвященный году охраны окружающей среды.

(Слайд13)В старшей школе в рамках программы, был создан волонтерский отряд «Исток», деятельность которого направлена на оказание помощи Ветеранам, пожилым людям, организацию рейдов по уборке пришкольной территории. Ребята организуют мероприятия для многодетных семей, малообеспеченных слоев населения. Эти мероприятия воспитывают в личности умение быть терпеливым, чутким, терпимым к различиям, способным сопереживать. Этого так не хватает в современное время.

(Слайд14)Учащиеся нашей школы посещают Воскресную школу при храме Александра Невского. Они являются активными участниками и победителями районных конкурсов:

· конкурс чтецов «Вифлиемская звезда»

· конкурс сочинений «Свет Рождества»

· конкурс театрализованных представлений «Рождественская сказка».

(Слайд15)В ноябре прошлого года на базе нашей школы были проведены II областные Православные чтения. Педагоги школы провели: родительские собрания на тему «Воспитание добра и милосердия в семье» (3 класс), «Простые истины» (8 класс), классный час «Мы – семья, значит, мы вместе!» (4 класс), урок ОРКСЭ в 4ом классе на тему «Совесть и раскаяние» и занятие кружка ОПК «Добро и Зло в человеческом обществе». Готовясь и участвуя, ребята учились уважать традиции своего народа, уважать нравственные нормы христианской морали, проявляли свои творческие способности. У них формировалось понятие о русской традиционной культуре как основе формирования духовно-нравственной ориентации.

(Слайд16)Наша школа тесно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования: школа искусств имени В. Толкуновой, Молодежный центр «Молодежь+», станция юных техников, ДДТ «Гармония»; с учреждениями спорта: Бассейн «Дельфин», Физкультурно-оздоровительный комплекс «Юность», стадион «Локомотив», спортзал «Локомотив». В школе хорошо развита сеть дополнительного образования: существуют творческие объединения различного направления, главная задача которых – занятость детей полезной деятельностью, раскрытие их творческих способностей, духовно-нравственное воспитание личности.(Слайд17) Наиболее популярна и любима младшими школьниками «Мастерская чудесных ремесел», где педагоги прививают любовь к творчеству.

Основными видами внеклассной работы во внеурочной деятельности являются:

  • проведение традиционных народных календарных праздников, обрядов, посиделок, игр. Знакомство с народным фольклором дает нам возможность прикоснуться к жизни народа в разные времена, к его думам, надеждам, мечтам, к его языку и поэзии.

  • общешкольный годовой проект «Моя родословная», цель которого развитие интереса к истории своей семьи, создание генеалогического дерева каждого ученика в форме семейной книги.

Огромная роль в нравственном воспитании принадлежит изучению краеведения. Это самая доступная сфера творческой деятельности ученика и учителя. Край, в котором мы живем, рассматривается от нашего города до всей страны. Ртищевский район богат историческим прошлым. Краеведческая работа в школе ведется по следующим направлениям:

- будущее России

- истории славные даты

- горжусь своими земляками

- ремесла родного края

(Слайд18)Учащиеся вместе со своими классными руководителями регулярно посещают Краеведческий музей г. Ртищево. Работники музея рассказывают ребятам об истории города, о бесконечной связи настоящего с прошлым:

- «Красна изба углами»

- «Тряпичная кукла» с мастер-классом, на котором пятиклассники сами делали игрушки

Историческое краеведение неразрывно связано с воспитанием духовности. Благодаря этому, осуществляется поиск смысла жизни и объясняется связь собственного конечного существования с бесконечным, вечным миром, Богом, истиной.

Много времени наши педагоги отводят работе с родителями. Программа «Духовно-нравственное развитие и воспитание» предусматривает реализацию мер по всемерному повышению роли семьи в духовно-нравственном становлении растущей личности; формирование позитивного опыта духовно-нравственного воспитания, обобщение такого опыта, его систематизация и совершенствование форм распространения в образовательно-воспитательном пространстве школы; повышение роли научно-теоретического знания в оперативном решении проблем и задач.

Просвещение семьи по вопросам духовно-нравственного воспитания, возрождение традиционного уклада жизни семьи и развитие семейных отношений на основе российско-духовных и культурно-исторических традиций – важнейшая наша задача. Родители - участники всех событий и мероприятий, проводимых в школе.

В рамках работы с родителями организуются родительские собрания и беседы с участием священнослужителя, индивидуальные консультации. Как я уже говорила, ежегодно в школе проводится проект «Моя родословная». Во время подготовки этих мероприятий происходит единение детей, учителей, родителей и это способствует формированию единого школьного коллектива.

Закончить свое выступление я хочу словами великого русского педагога В.А. Сухомлинского:(Слайд19) «Нельзя сводить духовный мир маленького человека к ученью. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребенка были поглощены уроками, жизнь его станет невыносимой. Он должен быть, прежде всего, человеком с многогранными интересами, запросами, стремлениями».



Похожие документы:

  1. Задачи: а сформировать знания: о различиях гор по высоте, об изменениях гор во времени под влиянием внешних и внутренних сил

    Урок
    ... горах как форме земной поверхности. Задачи: а) сформировать знания: * о ... сегодняшнего урока (слайд1 .Учащиеся записывают тему в тетрадь. 1) Цели и задачи сегодняшнего урока ... сил. Предлагаю решить задачу. (Решение задачи в опорном конспекте: ...
  2. Задачи урока: Обучающая: познакомить учащихся с особенностями распространения света на границе раздела двух сред, помочь экспериментально установить и сформулировать закон отражения света

    Урок
    ... законах, которым подчиняется это явление. Задачи урока: Обучающая: познакомить учащихся с ... тетради. Комментирует экспериментальную задачу…… Домашняя задача. Вы стоите на берегу ... ЗАКОНЫ ОТРАЖЕНИЯ. ПЛОСКОЕ ЗЕРКАЛО. (слайд1) III. Усвоение новых знаний, ...
  3. Задачи: Воспитательные : Воспитать культуру сохранения собственного здоровья, отрицательнее отношение к вредным продуктам питания, воспитывать культуру общения и поведения. 2

    Классный час
    ... питания, применять полученные знания в жизни. Задачи: 1. Воспитательные: Воспитать культуру сохранения собственного ... на наше здоровье – правильному питанию. (слайд1 ) 3 Исследования детей. Ученик 1: Современные дети ...
  4. «Формирование проектно исследовательской компетентности через урочную и внеурочную деятельность учащихся».(слайд1)

    Документ
    ... внеурочную деятельность учащихся».(слайд1) Сегодня существует определенное ... , а творчески рассматривать решаемую задачу, проявляя профессионализм и конкурентоспособность. ... деятельности по решению исследовательских задач и творческому преобразованию ...
  5. Тема №2. Основы риторики. Культура ораторской речи > Понятие об ораторском искусстве

    Документ
    (Слайд1) Тема №2. Основы риторики. ... Цель: изложить основной материал. (клик 3) Задачи: 1) последовательно разъяснить выдвинутые положения, 2) ... Основная цель – подведение итогов. (клик 3) Задачи: 1) сформулировать выводы; 2) указать перспективы ...

Другие похожие документы..