Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Заказное письмо – регистрируемое почтовое отправление (при приеме присваивается номер почтовой регистрации, идентификационный штрих-код, и отправителю...полностью>>
'Методические указания'
Рассмотрено и одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальности 140448«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электром...полностью>>
'Документ'
1.Время  и  место. Мероприятие  проводится  с 21  по 26  октября  2013г.  на  базе  ФОК Гагаринский, г. Первоуральск.  Приезд  21 октября 17-00. Отъез...полностью>>
'Документ'
С помощью этого типа можно запрограммировать любые повторяющиеся фрагменты алгоритмов. Чаще всего цикл пока используют когда число повторений неизвест...полностью>>

Главная > Памятка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Памятка (готовимся к ЕГЭ)

Образование форм слова.

  1. Сравнительная степень прилагательных и наречий.

При образовании ср. степени можно использовать либо слово «более», «самый», либо суффиксы «е», «ее», «ейш», «айш».

Красивый – более красивый или красивее

самый красивый или красивейший

Нельзя: более лучший (Ошибка: более интереснее; красивше)

менее худший

  1. В род. п. мн. ч. нулевое окончание имеют слова:

А) парные предметы: сапог, валенок, ботинок, чулок.

НО! носков

Б) военные профессии: солдат, партизан

В) национальности с основой на –н, -р: грузин, болгар, армян.

НО! узбеков, казахов.

Г) единицы измерения: вольт, ампер

НО! килограммов, граммов, гектаров

Д) названия фруктов: яблок

НО! апельсинов, мандаринов, лимонов, помидоров

  1. Числительные оба, обе

Числительное обе употребляется с существительными женского рода, а оба - с сущ. мужского и среднего рода.

И.п. оба обе

р.п. обоих обеих

д.п. обоим обеим

т.п. обоими обеими

в.п. обоих обеих

п.п. об обоих об обеих

Лес тянулся по обеим сторонам реки.

4. Собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро,..) употребляются с существительными муж. рода, с парными сущ., детенышами животных.

5. Их (не ихний), класть (не ложить), жжёт (не жгет)

грущу по вас

тоскуешь по нас

скучает по вас

6. Окончания сущ. м.р. в И.п.мн.ч.

-а,-я

адреса, берега, века, города, директора, доктора, донья, желоба, жернова, инспектора, катера, округа, острова, отпуска, паспотра, повара, профессора, сорта, стога, фельдшера, штемпеля, якоря.

-ы,-и

авторы, аптекари, агитаторы, бухгалтеры, выборы, договоры, инженеры, лекторы, лидеры, конструкторы, конюхи, ораторы, офицеры, приговоры, порты, почерки, ревизоры, редакторы, снайперы, стажеры, слесари, торты, тракторы, шоферы, контейнеры, цехи.

7. Числительные.

В творительном падеже слово оканчивается на –тью. Склоняются все части числительного: пятьюдесятью. (Ошибка: С пятистами рублями)

8. Образование формы существительного.

У существительных на –мя: бремя, время, стремя, вымя, имя, пламя, семя, знамя, племя, темя в род., дат.. предлож. падежах ед. числа и во всех падежах мн.ч. к корню прибавляется суффикс –ен (-ён): времени, стремени, имени. (Ошибка: не хватает время)

Грамматические ошибки в построении предложений.

  1. Не согласуется существительное с причастием. Ошибка в построении предложения с причастным оборотом.

(В своих статьях журналист поставил вопросы, волнующих многих современников. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.)

2. Не согласуются подлежащее и сказуемое.

(Много молодежи пришли на вечер танцев. Большинство возражали против такой оценки его творчества.)

3.Нарушена однородность членов предложения.

(Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества. Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных клубах, открытых площадках. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.)

  1. Нарушено управление

(Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.)

упрекать (в чем?)

ругать (за что?)

повлиять (на что?)

свидетельствовать (о чем?)

информировать (о чем?)

видеть (что?)

интересоваться (чем?)

любовь (к чему?)

превосходство (над кем?)

преимущество (перед кем?)

  1. Предлоги по окончании

прибытии

завершении

возвращении (в значении после)

Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дательным падежом. (Вопреки замысла писателя, образ Штольца не получился идеальным. Благодаря этого влияния, Пьер считает себя учеником Баздеева.)

Предлог «благодаря» употребляется при указании на благоприятную причину, а предлог «из-за» на неблагоприятную или нейтральную. (Благодаря дождям мы не пошли гулять.)

  1. Смешение прямой и косвенной речи.

(Осуждая своих современников, М.Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье». Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.)

  1. Предложения с деепричастным оборотом.

(Образ Наполеона появляется в произведениях А.Пушкина, оценивая его. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.)

  1. Видовременная соотнесенность глагольных форм.

(Замирает на мгновенье сердце и вдруг застучит вновь.)



Похожие документы:

  1. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах; • выделять главную ... уметь составлять памятки (инструкции), ... Знать понятие форма слова; спо­собы образования форм слов раз­личных ... тесты для подготовки к ЕГЭ» (Ростов –на ...
  2. Методическое пособие Готовимся к егэ учитель русского языка и литературы

    Методическое пособие
    ... вечернее (сменное) учреждение «Центр образования»                   Методическое пособие   Готовимся к ЕГЭ           ... порядок слов, однотипные грамматические формы выражения ... преимущества данного высказывания...   Памятка: как писать сочинение?   ...
  3. Организация образовательного процесса на основе требований СанПиН. Директор Халимова Г. К. зам директора по икт халиуллина Г. С. зам директора по увр бадретдинова А. М

    Документ
    ... человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологическом ... ). 2. Морфологические нормы (образование форм слова) 3. Предложение. Грамматическая ... памятка Решения задачи Памятка  «КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ» Памятка  «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ» Памятка ...
  4. Тема опыта: Применение оптимальных ресурсов на уроках русского языка при подготовке к егэ

    Урок
    ... Памятке "Лексический разбор слова". Памятка "Лексический разбор слова". 1). Каково лексическое значение слова ... школе. Ключ: Девочка образоваННа, уравновешеННа, воспитаННа, ... языку в форме ЕГЭ. Работе над ... должны быть готовы к тестовой форме экзамена, уметь ...
  5. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... , сознающего образование как универсальную ценность и готового  к ... сертификаты о сдаче ЕГЭ с высокими баллами ... слова и формы слова. Задание 1 базового уровня Какое из слов является формой слова ... , схема, модель слова, памятка). Они научатся анализировать ...

Другие похожие документы..