Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
А теперь поговорим о навыках, которые всем нам необходимы в работе с любыми покупателями - о навыках общения. Как продавец Вы должны общаться с людьми...полностью>>
'Памятка'
Прежде чем оставить своего ребенка дома по какой-либо причине, помните: существуют документы, по которым пропуск учебных занятий является пропуском по...полностью>>
'Документ'
По оценкам специалистов здоровье полости рта является одной из основополагающих основ общего здоровья человека. Согласно официальной статистике ВОЗ ок...полностью>>
'Документ'
Ведущая: Впервые за много лет специальная комиссия по оценке качества труда учителя, состоящая из глубокоуважаемых и достойнейших учащихся школы, выне...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальный этап областной олимпиады школьников по

Физике

2012-2013 учебный год

5 класс

Максимальный балл - 40

Задача № 1

Учитель физики попросил учащихся установить, зависит ли время остывания воды до комнатной температуры: а) от начальной температуры воды; б) от массы воды; в) от температуры воздуха в комнате; г) от помешивания воды ложкой.

Какой план исследования можно предложить, чтобы ответить на поставленные вопросы?

Задача № 2

Вагон поезда, движущегося со скоростью 36 км/ч, был пробит пулей, летевшей перпендикулярно к движению вагона. Одно отверстие в стенках вагона смещено относительно другого на 9 см. Ширина вагона — 2,7 м. Какова скорость движения пули?

Задача № 3

Площадь дна одной мензурки в два раза больше площади второй (рис. 1). Задания:

1. Перерисуйте мензурки в тетрадь, соблюдая пропорции.

2. Подпишите деления широкой мензурки, если предел ее измерения 200 мл.

3. Нанесите деления на вторую мензурку так, чтобы цена деления ее шкалы была в два раза меньше, чем у первой.

Ответьте на вопросы:

1

Рис. 1

. Чему равны цена деления и предел измерения второй мензурки?

2. С помощью какой из этих двух мензурок можно измерить объем жидкости более точно? Почему?

Задача № 4

Экспериментальная задача

Даны непрозрачная трубка, стакан с водой, линейка и мензурка. Определите внутренний объем трубки.

Составьте план измерений. Зарисуйте схему проведенных вами опытов и измерений.

Муниципальный этап областной олимпиады по

физике

2012-2013 учебный год

5 класс

Максимальный балл – 40

Задача № 1

Учитель физики попросил учащихся установить, зависит ли время остывания воды до комнатной температуры: а) от начальной температуры воды; б) от массы воды; в) от температуры воздуха в комнате; г) от помешивания воды ложкой.

Какой план исследования можно предложить, чтобы ответить на поставленные вопросы?

Критерии оценивания и правильные ответы

Планы исследований будут отличаться только первым действием, остальные действия во всех четырех случаях одинаковы.

1. а) Наливаем в два одинаковых стакана воду одинаковой массы. В первый — горячую (примерная температура 80°С), а во второй — теплую (примерная температура 50°С) — 1 балл.

б) Наливаем в два одинаковых стакана горячую воду одинаковой температуры (примерная температура 70 – 80°С), но разной массы. В первый — примерно 150 г, а во второй — 250 г — 1 балл.

в) Наливаем в два одинаковых стакана горячую воду одинаковой температуры (примерная температура 70 – 80°С) и одинаковой массы (примерно 200 г). Первый оставляем в комнате, а во второй ставим в более холодное место (можно на подоконник, или в холодильник) — 1 балл.

г) Наливаем в два одинаковых стакана горячую воду одинаковой температуры (примерная температура 70 – 80°С) и одинаковой массы (примерно 200 г), готовим ложку для помешивания воды — 1 балл.

2. Измеряем температуру воздуха (в комнате и холодном месте) — 1 балл.

3. Опускаем в каждый из стаканов термометр и измеряем начальную температуру воды — 0,5 балла.

4. Измеряем температуру в парных стаканах через равные промежутки времени (можно через каждую минуту) — 1 балл.

5. Вычисляем изменение температуры за каждый промежуток времени для каждого стакана — 1,5 балла.

6. Составляем и заполняем для каждой пары стаканов таблицу результатов измерений:

Результаты измерений2 балла.

Время t, мин

0

1

2

3

4

5

6

7

Изменение температуры, Δ t, °С

Стакан № 1

Стакан № 2

Максимальный балл за задачу — 10

Задача № 2

Вагон поезда, движущегося со скоростью 36 км/ч, был пробит пулей, летевшей перпендикулярно к движению вагона. Одно отверстие в стенках вагона смещено относительно другого на 9 см. Ширина вагона — 2,7 м. Какова скорость движения пули?

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Выразил скорость поезда в м/с: 36 км/ч = 10 м/с, для удобства дальнейших вычислений эту же скорость можно записать в см/с — 1000 см/с — 3 балла.

2. Вычислил время движения поезда: 9 см : 1000 см/с = с — 3 балла.

3. За это время пуля пролетела от одной к другой стенке вагона. Поэтому ее скорость равна 2,7 м :  с = (2700 : 9) м/с = 300 м/с — 4 балла.

Максимальный балл за задачу — 10

Задача № 3

Площадь дна одной мензурки в два раза больше площади второй (рис. 1). Задания:

1. Перерисуйте мензурки в тетрадь, соблюдая пропорции.

2. Подпишите деления широкой мензурки, если предел ее измерения 200 мл.

3. Нанесите деления на вторую мензурку так, чтобы цена деления ее шкалы была в два раза меньше, чем у первой.

О

Рис. 1

тветьте на вопросы:

1. Чему равны цена деления и предел измерения второй мензурки?

2. С помощью какой из этих двух мензурок можно измерить объем жидкости более точно? Почему?

Критерии оценивания и правильные ответы

1. За рисунок — 1 балл.

2. Подписал деления широкой мензурки (20, 40, 60, 80, 100, 120, 140, 160, 180, 200 мл) — 2 балла.

3. Поскольку площадь дна первой мензурки в два раза больше площади второй, а цена деления мензурки должна быть в два раза меньше, то расстояние между штрихами второй мензурки будет таким же, как на первой — 4 балла.

3. Цена деления второй мензурки — 10 мл, предел измерения — 100 мл — 2 балла.

4. Поскольку цена деления второй мензурки меньше, то объем жидкости более точно можно измерить второй мензуркой — 1 балл.

Максимальный балл за задачу — 10 баллов

Задача № 4

Экспериментальная задача

Даны непрозрачная трубка, стакан с водой, линейка и мензурка. Определите внутренний объем трубки.

Составьте план измерений. Зарисуйте схему проведенных вами опытов и измерений.

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Составил план измерений — 1 балл.

2. Зарисовал схему опытов и измерений — 1 балл.

3. Опускаем трубку в стакан с водой и измеряем высоту водяного столба в стакане (h1). Плотно закрываем открытый конец трубки и вынимаем ее из стакана. Выливаем воду из трубки в мензурку — 3 балла.

4. Повторяем действие в несколько раз для более точного измерения объема жидкости. Каждый раз измеряем уровень воды в стакане и добавляем воду из трубки к уже имеющейся воде в мензурке. Измеряем суммарный объем воды в мензурке (V) — 3 балла.

5. Измеряем длину трубки (l) и суммируем высоты столбов воды, полученные во всех опытах (h = h1+ h2+…). Внутренний объем трубки будет во столько раз меньше объема воды в мензурке, во сколько раз длина трубки меньше суммарной высоты столба воды:

2 балла.

Максимальный балл за задачу — 10.

В целом за работу максимальное количество баллов — 40.

Муниципальный этап областной олимпиады школьников по

физике

2012-2013 учебный год

6 класс

Максимальный балл - 40

Задача № 1

Директор завода ежедневно приезжает на станцию к 8 часам утра. К этому же времени на станцию приезжает машина и отвозит директора на завод, расположенный в посёлке за несколько километров от станции. Однажды директор приехал на станцию в 7 утра и пошёл по шоссе по направлению к заводу. Вскоре он встретил свою машину, сел в неё и приехал на завод на 12 минут раньше, чем обычно. Когда директор встретил машину?

Задача № 2

Почему зимой в сельской местности телегу заменяют санями? Ведь сила трения качения меньше силы трения скольжения.

Задача № 3

Двигая горизонтальную линейку, положенную ребром на цилиндр, мы перекатываем (без проскальзывания) цилиндр по столу. В начальный момент нулевое деление линейки находилось над точкой касания цилиндра и стола. Где окажется нулевое деление линейки после того, как цилиндр прокатится на 5 см?

Задача № 4

Экспериментальная задача

Даны: небольшой груз, отрезок шнура, лабораторный динамометр и штатив с горизонтальным стержнем.

1. Прикрепите к шнуру динамометр и груз и перекиньте его через стержень штатива (см. рисунок). Запишите показание динамометра. Почему оно отличается от веса груза?

2. Приведите груз в движение, опуская динамометр равномерно вниз. Изменилось показание динамометра? Почему?

3. Обмотайте шнур вокруг стержня один раз и снова приведите груз в движение, опуская динамометр равномерно вниз. Запишите показание динамометра.

Определите вид и силу трения, действующую на шнур во всех трех опытах.

Муниципальный этап областной олимпиады по

физике

2012-2013 учебный год

6 класс

Максимальный балл – 40

Задача № 1

Директор завода ежедневно приезжает на станцию к 8 часам утра. К этому же времени на станцию приезжает машина и отвозит директора на завод, расположенный в посёлке за несколько километров от станции. Однажды директор приехал на станцию в 7 утра и пошёл по шоссе по направлению к заводу. Вскоре он встретил свою машину, сел в неё и приехал на завод на 12 минут раньше, чем обычно. Когда директор встретил машину?

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Предположим, что машина ехала на станцию точно по графику. Она должна была быть на станции в 8 часов. Но, встретив директора по дороге, она приехала на завод на 12 минут раньше, чем обычно. Эти 12 минут — время, которое нужно было машине, чтобы доехать от места встречи до станции и вернуться в это же место — 6 баллов.

2. Таким образом, на дорогу от станции до места встречи машина потратила бы 6 мин — 2 балла.

3. Поскольку машина обычно забирала директора со станции в 8 часов, то встретились они в 8 часов 06 минут — 2 балла.

Максимальный балл за задачу — 10

Задача № 2

Почему зимой в сельской местности телегу заменяют санями? Ведь сила трения качения меньше силы трения скольжения.

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Дороги в сельской местности в основном не асфальтированные, их обильно засыпает снегом, который не чистят, да и ездить приходится не только по дорогам. Таким образом, зимой в сельской местности ездят по рыхлому снежному покрову — 1 балл.

2. На колеса телеги при движении действует сила трения качения, а на сани — сила трения скольжения. Сила трения качения зависит от твердости поверхности, и поскольку заснеженные дороги очень рыхлые, то и сила трения качения, действующая на колеса телеги, очень большая — 5 баллов.

3. По снегу сани легко скользят. Причиной этого является таяние снега под полозьями саней, что служи своего рода смазкой же касается силы трения, то она при движении весьма маленькая — 4 балла.

Максимальный балл за задачу — 10

Задача № 3

Двигая горизонтальную линейку, положенную ребром на цилиндр, мы перекатываем (без проскальзывания) цилиндр по столу. В начальный момент нулевое деление линейки находилось над точкой касания цилиндра и стола. Где окажется нулевое деление линейки после того, как цилиндр прокатится на 5 см?

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Поскольку цилиндр перекатывается без проскальзывания, то скорость, с которой движется любая точка на боковой поверхности (но не на основаниях) цилиндра движется вокруг его оси с такой же скоростью, с какой сама ось перемещается параллельно поверхности стола — 3 балла.

2. Любая точка на боковой поверхности (но не на основаниях) цилиндра принимает участие сразу в двух движениях — по окружности вокруг оси и в горизонтальном направлении вместе с центром. Мы уже знаем, что скорости этих движений равны. Поэтому скорость этих точек по отношению столу будет равна сумме скорости оси и скорости движения точек вокруг оси — 3 балла.

3. Цилиндр приводится в движение линейкой, поэтому скорости верхней точки цилиндра и линейки будут одинаковы и равны удвоенной скорости перемещения оси цилиндра. Соответственно, и путь линейка пройдет в два раза больше, чем цилиндр. Нулевое деление линейки по отношению к своему начальному положению сместится на 10 см, а по отношению к цилиндру — на 5 см — 4 балла.

Максимальный балл за задачу — 10

Задача № 4

Экспериментальная задача

Даны: небольшой груз, отрезок шнура, лабораторный динамометр и штатив с горизонтальным стержнем.

1. Прикрепите к шнуру динамометр и груз и перекиньте его через стержень штатива (см. рисунок). Запишите показание динамометра. Почему оно отличается от веса груза?

2. Приведите груз в движение, опуская динамометр равномерно вниз. Изменилось показание динамометра? Почему?

3. Обмотайте шнур вокруг стержня один раз и снова приведите груз в движение, опуская динамометр равномерно вниз. Запишите показание динамометра.

Определите вид и силу трения, действующую на шнур во всех трех опытах.

Критерии оценивания и правильные ответы

1. Измерил вес груза, перевесил груз через стержень и записал показание динамометра. Объяснил разность значений сил наличием трения между стержнем и шнуром — 2 балла.

2. При движении груза показание динамометра увеличилось. Объясняется тем, что в данном случае сила трения скольжения шнура о стержень больше силы трения покоя — 2 балла.

3. Если шнур обмотать вокруг стержня, то сила трения увеличивается. В зависимости от того, какой шнур, сила трения может настолько увеличиться, что предела измерений динамометра не хватит — 2 балла.

4. Во всех трех случаях сила трения равна разности показания динамометра и веса груза. В первом случае на шнур действует сила трения покоя, во втором — сила трения скольжения, в третьем, в зависимости от ситуации — сила трения покоя или скольжения — 4 балла.

Максимальный балл за задачу — 10

В целом за работу максимальное количество баллов — 40.



Похожие документы:

  1. Ответы на трудные вопросы

    Документ
    ... чтобы ответить на следующие вопросы: Что думают клиенты о ваших продуктах? Какие ... приезжает, можно вовремя предложить ему дополнительные ... планов редко приходится проводить специальные исследования ... оказавшееся идеальным решением поставленной задачи, - не ...
  2. Прочтение этой книги даст Вам ответы на главные вопросы: Почему мы так много страдаем, несмотря на высокое развитие технологий?

    Документ
    ... Предложил ... ответ на поставленный вопрос. Гений точно знает, что он решит эту задачу ... . Такие исследования проводились во ... планы на сегодняшний день. И как ... Чтобы как можно больше людей перестали мучиться, страдать. Чтобы как можно больше людей на ...
  3. Все они содержат острые дискуссионные вопросы, в ответах на которые отчетливо обозначается авторская позиция

    Отчет
    ... в плане индивидуального бытия как « ... индивидуальности? Чтобы ответить на поставленный вопрос обратимся ... задача теодицеи. Эта самоистинность Истины выражается, - как вскрывает исследование ... предложил свой оригинальный вариант этой метафизики, который можно ...
  4. Как не проиграть в войне автор: С. Ю. Глазьев Академик ран

    Документ
    ... предложить на встрече лидеров G20 в Санкт-Петербурге в сентябре 2013 г. план ... как будто отшибло историческую память? Чтобы ответить на эти вопросы ... обстоятельства можно ... задачей промышленной ... поставленных ... исследования проблем мира (СИПРИ). Исследование на ...
  5. Ответы на экзаменационные вопросы интернет-курсов интуит (intuit): 139. Организационно-экономическое моделирование и инструменты менеджмента

    Экзаменационные вопросы
    ... задача сводится к Официально созданная группа работников, выполняющая действия по достижении поставленной частной ... 221 ответов (некоторые вопросы курсов INTUIT имеют несколько правильных ответов). Текущий каталог ответов на экзаменационные вопросы ...

Другие похожие документы..