Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1 Дать краткую характеристику новой технологии работы, указать: категории граждан на которых направлена эта технология, процент охвата граждан в отнош...полностью>>
'Документ'
Null character, пустой. Всегда игнорировался. На перфолентах 1 представлялось дырочкой, 0 — отсутствием дырочки. Поэтому пустые части перфоленты до на...полностью>>
'Анкета'
Стан здоров’я: Чи є у Вас протипоказання до будь-яких видів робіт, важкі хвороби або фізичні вади, групи інвалідності, залежність від алкоголю та нарк...полностью>>
'Конкурс'
о региональном этапе Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми дошкольного, школьного возраста и молодёжью «За нравст...полностью>>

Главная > Учебник

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Винокурова Татьяна Николаевна,

учитель английского языка МБОУ «Тонкинская СОШ»

п.Тонкино Нижегородской области

УРОК ПО ТЕМЕ «КИНО»

Тема 6: WHAT HELPS YOU TO ENJOY YOURSELVES? (CINEMA)

Тема Nothing is so good but it might have been better. Урок 11

Учебник “English 10-11” под редакцией Кузовлева В.П.

Цель: совершенствование навыков устной речи на основе текстов для аудирования и чтения.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Форма: нетрадиционный урок.

Задачи:

1.Социокультурный аспект – знакомить с новыми фактами из жизни кинематографа.

2. Развивающий аспект – развивать критическое мышление; способность к догадке; способность к антиципации; способность к логическому изложению содержания высказывания, расширять кругозор.

3. Воспитательный аспект – воспитывать уважительное, толерантное отношение к чужому мнению, чужой культуре, более глубокое осознание своей культуры.

4. Учебный аспект:

1) Говорение - совершенствовать лексические навыки по теме »Кино»;

- совершенствовать грамматический навык употребления в речи восклицательных предложений, эмфатических конструкций, наречий меры и степени.

- развивать умение высказывать свое мнение, передавать мнение других, дать оценку на основе текстов для чтения и аудирования;

- совершенствовать навыки монологической речи.

2) Чтение - развивать навыки чтения с различными стратегиями (с общим охватом содержания, с извлечение конкретной информации, чтение вслух и про себя);

- развивать умение догадываться о значении неизвестных слов по контексту, синонимам;

- развивать умение распознавать восклицательные предложения, эмфатические конструкции, наречия меры и степени.

3) Аудирование - развивать умение понимать речь в фонозаписи;

- развивать умение определять главную мысль, понять общее содержание и конкретную информацию и делать выводы.

4) Письмо - развитие умения записывать необходимую информацию из прочитанного и услышанного.

Д идактические средства и материалы: компьютер, мультимедийное оборудование, магнитофон, аудиокурс к учебнику. Москва, «Просвещение», 2005, электронная презентация для повторения материала по теме, подготовленная учителем, игра «Кто хочет стать миллионером?» по теме «Кино», подготовленная выпускником школы Баевым Евгением (учитель английского языка Матвеева Н.А., учитель информатики Самоделкина Н.Н.)

Урок спланирован как совершенствование навыков говорения на основе текстов для чтения и аудирования, Вспомогательные задачи – развитие навыков письма, развитие языковой догадки. Для повышения мотивации и контроля усвоенного в конце урока проводится игра на основе телевикторины «Кто хочет стать миллионером?» Вопросы игры охватывают материал изученной темы.

Литература:

Учебник “English 10-11” автор В.П.Кузовлев и др. Москва, «Просвещение», 2005.

Книга для учителя к учебнику для 10-11 классов. Автор В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Москва, «Просвещение». 2005 г.

ХОД УРОКА.

I. Начало урока.

1. Оргмомент.

Good morning, children! Nice to see you. Everything is ready, all are present, we can start our lesson.

2. Сообщение цели урока, включение учащихся в процесс целеполагания, мотивация.

Look at the blackboard, read the English proverb. It will help you to understand what our main task is today. Can you guess?

Our aim is revision and consolidation on the topic Cinema. We shall read, listen to and discuss different opinions about action films. I like it very much when you speak about different viewpoints and express your own opinions. At the end of the lesson you will have a surprise and a real pleasure, you’ll enjoy it extremely. I ask you to work quickly, properly and be active.

3. Речевая зарядка.

Is the topic “Cinema” interesting for you? Why?

Cinematography is a part of people’s life and culture all over the world.

When we study other cultures we understand the Russian culture much better.

Educated people should respect and understand other peoples and cultures.

II. Повторение, закрепление и активизация в речи лексико-грамматического материала по теме.

Let’s work with the presentation. Some information will be new for you and, I am sure, very interesting.

Обсуждение слайдов презентации.

Слайд 1.

You have already enjoyed

the beautiful music from the film “Titanic”.

The song is performed by Nadya Vinogradova.

Слайд 2.

The history of cinematography.

Слайд 3.

Hollywood and its famous studious.

Слайд 4.

Oscar award

is given to the most outstanding films

and people involved in film-making

Слайд 5.

The Lumiere brothers and their film Arrival of the Train

1895

Слайд 6.

Everybody knows their names.

Charley Chaplin and

Mary Pickford

starred in silent films.

Слайд 7.

They were among the first in Russia.

Vera Kholodnaya, Alexander Khanzhonkov.

Слайд 8.

The first coloured film.

Vivien Leigh and Clark Gable starred in it.

1939

Слайд 9.

The first Russian films

were screen versions of famous novels

Слайд 10.

The clips from the magnificent,

touching and horrible film “Titanic”.

Слайд 11.

Roles to die for…

Clips from the most famous films.

Подведение итогов II части урока. Рефлексия.

III. Чтение текстов.

Our main task is to learn different opinions about action films.

Open the books, please. Exercise 2, page 202.

Mind the new words, they are necessary to understand the text.

Ознакомление с новыми словами:

An explosion, it is up to, to get accustomed to.

Текст 1(мнение Пэм) чтение по цепочке вслух.

Обсуждение текста: найти положительное и отрицательное в высказывании Пэм.

Текст 3. Работа в парах. Сделать выписки из текста.

So, the girls’ opinions about action films are negative. What do boys think about them?

IV. Аудирование.

Слушание текста 2 в фонозаписи. Обсуждение

проходит в группах, далее каждая группа

приводит доказательства

Does Gary like or dislike action films?

What are his arguments?

V. Обсуждение текстов.

1. Выполнение упражнения 3, стр.203.

What is your opinion about action films?

2. The English proverb says, “Nothing is so good but it might have been better”.

What does it mean?

VI. Контроль в форме игры по теме «Кино» по аналогии с телевикториной «Кто хочет стать миллионером? »

VII. Домашнее задание.

Заполнить таблицу упр.2-2 стр.203

VIII. Подведение итогов урока, рефлексия.

Задачи, поставленные в начале урока, выполнены полностью.

1. Рефлексия. What was interesting, difficult, boring for you?

Заполнение таблицы

interesting

boring

difficult

other

Discussing of the presentation

Reading

Listening

The game

2. Анализ работы учащихся и выставление оценок.

3.Создание мотивации ожидания следующего урока.



Похожие документы:

  1. Умк "The World of English" для 10-11 классов является продолжением серии учебно-методических комплектов базового курса (5-9 классы), созданных ранее тем же авт

    Документ
    ... System of Social Welfare Fair? 6. What Helps You to Enjoy Yourselves? 7. Inventions That Shook the World ... . Речевой материал: рецептивный: лексический — wood, range, prairie, canyon, outback, drought, flood; грамматический ...
  2. Рабочая программа по курсу «Английский язык» (1)

    Рабочая программа
    ... -грамматический тест и тест по чтению 2 What helps you to enjoy to yourselves? 4 Самостоятельная работа. 1 Тест по чтению ... to go) to the cinema tomorrow. 7. You (to watch) TV every day? 8. You (to watch) TV yesterday? 9. You (to ...
  3. 1: Построение простого английского предложения. 7

    Документ
    ... Yourself Yourselves Himself ... what сказуемое … ... ? Кто помогает тебе делать эту работу? Who helps you to ... take you to come here? ... to burst out  разразиться; to deny  отрицать; to enjoy  наслаждаться / насладиться; to excuse  извинять / извинить; to ...
  4. Перед каждым нарицательным существитель­ным должен стоять артикль

    Документ
    ... enough to think of that," said ... mother, "you are clever enough to take ... care of yourselves ... Luckily some friends helped Burns to publish ... book ... What Nick (to do) when [ you came to his place? 6. What you (to do) when I rang you up? 7. I (not to ...
  5. Грамматика. Сборник упражнений для школьников (без таблиц)

    Документ
    ... you are clever enough to think of that,» said___mother, «you are clever enough to take___care of yourselves ... to go) to the cinema tomorrow. I (to watch) TV the whole evening. 8. What you (to do) tomorrow? 9. What you (to ...

Другие похожие документы..