Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Каждый вариант контрольной работы содержит 5 теоретических вопросов, которые должны быть изложены максимально полно, но в тоже время, кратко. Ответы м...полностью>>
'Пояснительная записка'
Профессиональный стандарт «Специалист по логистике на транспорте» разработан в целях реализации Указов Президента РФ от 07.05.2012 N 596 «О долгосрочн...полностью>>
'Документ'
Заведующий лабораторией МСКТ и МРТ Медицинского центра «Виддер – Юг» о значении мультиспиральной компьютерной томографии (МСКТ) в диагностике заболева...полностью>>
'Документ'
1. Изменения в начальном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа №65»

«Утверждено»

Педагогическим советом

Протокол от

___________ 2012 г. №____

Введено приказом от

__________2012 г. № ____

Директор школы

________Мартынова С.В.

Рабочая программа

по предмету

география

Для 8 класса индивидуальное обучение (6 часов в год)

Составитель: Ахметова Т.И.

учитель географии

I квалификационная категория «география»

«Согласовано»

Заместитель директора от __________

«Рассмотрено»

На заседании МО, протокол от______________ № _______

руководитель МО _________ ________________

г. Набережные Челны

2012

Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса

за 8 класс «География России» (индивидуальное обучение)

Рабочая программа учебного курса географии для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии для 8-9 класса примерной программы основного общего образования (Дрофа Москва 2007г.) и учебных планов общеобразовательных учреждений РТ на 20011/2012 учебный год. Примерная программа 8-9 классы рассчитана на 140 часов. Рабочая программа в 8 и 9 классах рассчитана по 35 часов, в том числе на контрольную работу по 1 часу. Содержание программы рассчитано на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на основном уровне общего образования, что соответствует Образовательной программе школы. В заочной школе программа 8 класса рассчитана на 35 часов( 1 раз в неделю). Программа курса 8-9 класса включает 26 практических работ. Так как учитель имеет право варьировать я разделила все практические работы: в 8 классе -13(8-оценочные и 5-тренировочные), 9 класс -13 (7оценочные и 6-тренировочные).

В заочной школе на индивидуальное обучение по программе предоставлено 6 часов в год.

В нашей школе нет параллели 8 класса обучения, поэтому я не составила календарно-тематическое планирование по курсу 8 класса, но чтобы была ясная картина, я включила расчасовку по программе 8 класса в содержание программы.

Составлено календарно-тематическое планирование для учащихся 8 класса, находящихся на индивидуальном обучении. В 8 классе на индивидуальном обучении зачеты и практические работы в связи с нехваткой времени не предусмотрены, на уроках даются задания тренировочного характера.

Главная задача курса – сформировать у учащихся знания о родной стране и подвести их к пониманию своего места в стране и мире. Представление о целостности нашей страны вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется путем изучения территориальных различий, через усвоение образов мест разного масштаба (городов, районов…).

Рабочая программа 8 класса индивидуального обучения включает разделы:

  1. Особенности географического положения России. – 1 час

  2. Природа России -2 часа.

  3. Регионы России. – 2 часа.

  4. География Татарстана. Резерв времени. - 1 час.

Опираясь на учебно-методический комплект и примерную программу федерального компонента государственного стандарта, я в курсе 8 класса убрала разделы « Население России», «Хозяйство России», « Россия в современном мире» и полностью их включила в курс 9 класса. Программа курса построена с учетом широкого использования источников географической информации (картографических, графических, статистических, текстовых и др.) Преобладающей формой текущего контроля . выступают письменный (тестовые, практические работы тренировочного характера, географические диктант, рефераты) и устный опрос (презентации, выступления с сообщениями по темам).

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект:

  1. Сборник нормативных документов по географии. Федеральный компонент государственного стандарта.

Федеральный базисный учебный план. Москва. Дрофа. 2007 г.

2.Учебник И.И.Баринова « География. Природа России 8 класс» Москва. «Дрофа»2009 г.

3.Учебник А. С.Тайсин «География.Республика Татарстан» Казань «Магариф» 2009г.

Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения

и хозяйства разных территорий; о России во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

- овладение умениями ориентироваться на местности, использовать один из «языков» международного общения –

географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска,

интерпретации и демонстрации различных географических данных, применять географические знания для объяснения

и оценки разнообразных явлений и процессов;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений

за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

- воспитание любви к своей местности , своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами;

экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

- формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни,

сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней, адаптации к условиям проживания

на определенной территории, самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как

сферы жизнедеятельности.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

-познания и изучения окружающей среды, выявления причинно-следственных связей;

-сравнения объектов, процессов и явлений, их моделирования и проектирования;

-ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах Интернета, статистических материалах;

- соблюдения норм поведения в окружающей среде, оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных норм

Календарно-тематическое планирование

Ахметовой Танзили Ильсуровны по географии на 2012-2013 учебный год

План составлен согласно: Сборник нормативных документов: География. Примерные программы по географии. М.:Дрофа,2007г.

Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Автор учебника, год издания

Контр. работа (срез)

Зачётов

Тестовых

заданий

Практ.работ

работ

Демон-ция

география

8 (инд. об.)

6

1

0

0

-

И.И.Баринова « География. Природа России 8 класс» Москва. Дрофа. 2009 г; Учебник

«География. Республика Татарстан», А. С.Тайсин, «Магариф» 2009г. Казань

Методическая тема на 2012-2013 учебный год

Городская

Школьная

Учителя

«Организация деятельности методической службы образовательных учреждений в контексте ФГОС общего образования в целях повышения компетентности, профессионального роста педагогических кадров».

«Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетенции в области внедрения новых педагогических технологий для обеспечения эффективного перехода к новым ФГОС».

«Использование компьютерных технологий обучения для активизации познавательного интереса учащихся с целью содействия освоению системы географических знаний»

«Рассмотрено»

На заседании МО Заместитель директора

Протокол от 2 .08.2012г. № ____ ____________________

Руководитель МО ________________ (Ф.И.О.)

Содержание программы

Федеральный компонент государственного стандарта

8-9 класс

Содержание программы

Всего часов по Госстандарту

Количество часов по

Госстандарту

Количество часов по планированию

Практические работы

Зачеты

8кл.

9кл.

8кл

9кл

8кл.(инд. обучение)

9кл.

(дом. обучение)

8кл

9кл

9 класс

оценочные

тренировочные

оценочные

тренировочные

1

Раздел I.

Особенности географического положения России.

10

6

4

3

2

1

1

№ 3

№ 1

№ 2

Первое полугодие

зачет №1

по теме:

«Особенности ЭГП России. На-селение России.»

Второе полугодие

зачет № 2

по теме:

«Хозяйство России».

зачет № 3

по теме: «Регионы России.»

2

Раздел II. Природа России.

Контрольная работа

30

30

-

-

-

15

1

-

-

2

-

№ 4,

№ 5,

№ 6,

№8,

№ 11

№ 7,

№ 9,

№10,

№ 12

-

-

3

Раздел III.

Население России.

10

-

10

-

4

-

1

-

-

№ 14,

№ 13

№ 15

4

Раздел IV.Хозяйство России.

Контрольная работа

30

-

-

30

-

-

-

12

1

-

9

1

-

-

№ 19,

№ 20,

№ 21,

№ 22

№ 16,

№ 17,

№ 18

5

Раздел V. Регионы России.

42

22

20

13

10

2

4

№24,№ 26

-

№ 25

№ 23

6

Раздел VI.Россия в современном мире

4

-

4

-

2

-

1

-

-

-

-

7

Раздел VII.

География Татарстана.

Резерв времени

14

7

5

2

-

3

4

1

1

-

-

-

-

итого

140

26

70

70

35

34

6

18

8

5

7

6

3

Практических работ

140

69

13

13

26

*В нашей школе нет параллели 8 класса обучения, поэтому я не составила календарно-тематическое планирование по курсу

8 класса, но чтобы была ясная картина, я включила расчасовку по программе 8 класса в данную таблицу.

* Составлено календарно-тематическое планирование для учащихся 8 класса, находящихся на индивидуальном обучении

*В 8 классе на индивидуальном обучении зачеты не предусмотрены, также в связи с нехваткой времени практические работы

не предусмотрены, на уроках даются задания тренировочного характера.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения географии ученик должен

Знать/понимать

-основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу,

способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

- географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в

результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

- географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий

и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

- специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации, особенности ее природы,

населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

-природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры

по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

Уметь

-выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

-находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных

территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

-приводить примеры использования и охраны природных ресурсов; адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на

формирование культуры народов, районов разной специализации; центров производства важнейших видов продукции; основных коммуникаций

и их узлов; внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

- составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической

информации и форм ее представления;

-применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять

результаты измерений в разной форме, выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;

-учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами,

процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

-наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды, и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров

природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

-решения практических задач по определении. Качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению;

принятию необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

-проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических,

геоинформационных.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по предмету «География» для 5 класса на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по предмету «География» для 5 класса на 2013-2014 учебный год. Ступень основного (общего) образования, 34 часа, ... литературой; - картотекой с заданиями для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ обучающихся, ...
  2. Рабочая программа по предмету «география» для 5-го класса Рассмотрено на заседании

    Рабочая программа
    ... ___»_____________20__ г. Рабочая программа по предмету «география» для 5-го класса Рассмотрено на заседании ... обучения — 272, из них 34 ч (1 ч в неделю) в 5 и 6 классах и по 68 (2 ч в неделю)в 7,8,9 классах. Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час ...
  3. Рабочая программа по предмету «География» 10-11 класс (социально-экономический)

    Рабочая программа
    ... года Протокол № … Руководитель МО Рабочая программа по предмету «География» 10-11 класс (социально-экономический) (204 часа ... индивидуальной и коллективной деятельности. Результаты обучения Курс географии ... . Основные для географии формы организации ...
  4. Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... . Рабочая программа по английскому языку в 3 классе Пояснительная записка. Основанием для разработки данной рабочей программы послужила программа по иностранным языкам для 1-9 классов ...
  5. Рабочая программа по предмету география за курс 7 класса «География. Материки и океаны»

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по предмету география за курс 7 класса «География. Материки и океаны» Учитель географии Ауэр Н.Н. 2011-2012уч.г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по географии ...

Другие похожие документы..