Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Руководители и ответственные за пожарную безопасность дошкольных и общеобразовательных учреждений - для учреждений, подведомственных Комитету по образ...полностью>>
'Инструкция по эксплуатации'
Данная инструкция разработана изготовителем и является неотъемлемой частью изделия. Описанные операции рассчитаны на исполнение обученным и имеющим на...полностью>>
'Документ'
2. Когда вы браните ребенка, не употребляйте слов «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок вообще всегда хорош. Он лишь сегодня сделал что-то...полностью>>
'Анализ'
Повышение квалификации педагогов по вопросу сохранения физического, нравственного, психологического здоровья детей....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ТЕМА

Сроки

Домашнее задание

I ЧЕТВЕРТЬ (27 ч)

Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Г. Сапгир «Нарисованное солнце», Ю. Ким «Светлый день»

5. 09

с. 4–5 (учебник).

Выучить одно стихотворение по выбору

Раз дел 1. Прощание с детством

В. Драгунский «Англичанин Павля»

6. 09

с. 8–11 (учебник);

с. 1, № 1 (тетрадь)

Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

7.09

К. Бальмонт «Капля». Подготовка к написанию сочинения-миниатюры.

12. 09

с. 3, № 3 (тетрадь)

Анализ сочинений-миниатюр.

13. 09

Б. Заходер «Что красивей всего?»

14.09

с. 20–21; выразительное чтение

Раздел 2. Летние путешествия и приключения

Введение в новый раздел. Ю. Ким «Отважный охотник»

19. 09

с. 24 (учебник); выучить стихот. наизусть

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение частей 1—4 главы первой

20.09

с. 25–33 (учебник); с. 4, № 2 (тетрадь)

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение главы третьей

21. 09

с. 34–43 (учебник); с. 4, № 2 (тетрадь)

С. Голицын «Сорок изыскателей». Чтение главы четвертой

26. 09

с. 42–43 (учебник); с. 5, № 2 (тетрадь)

И. Дик «В дебрях Кара-Бумбы». Чтение частей 1—5 главы первой

27. 09

с. 44–47 (учебник)

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Знакомство с героями и местом действия. Чтение частей 1—6 главы восьмой

28. 09

с. 55–61 (учебник); с. 7, № 1 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Чтение частей 1-4 главы тринадцатой

3. 10

с. 61–67 (учебник); с. 7, № 2 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера».

4.10

с. 7, № 3 (тетрадь)

М. Твен «Приключения Тома Сойера» Заключительный урок

5. 10

с. 7, № 3 (тетрадь)

Б. Емельянов «Игра»

с. 69–73 (учебник); с. 8, № 2 (тетрадь)

К. Г. Паустовский «Кот-ворюга»

10. 10

с. 77, № 2 (учебник); с. 9, № 3 (тетрадь)

К. Г. Паустовский «Кот-ворюга». Работа с понятиями «образ-персонаж», «рассказчик», «автор»

11.10

с. 78–81 (учебник), читать; с. 85, № 1, 2

К.Г. Паустовский «Жильцы старого дома» Завершение работы над рассказом

12. 10

Рассказ об одном из жильцов старого дома

Обобщающий урок по разделу II. Подготовка к сочинению. Проверочная работа по разделам 1 и 2

17. 10

Раздел З. Природа летом

Введение в новый раздел. С. Есенин «С добрым утром!»

Б. Пастернак «За поворотом»

18.10

выучить наизусть стихотворение

Чтение фрагмента из рассказа А.П. Чехова «Степь», М.М. Пришвин «Золотой луг»

Выписать цитаты в тетрадь с. 20

А.Н. Толстой «Детство Никиты». Глава «В купальне» и «Стрелка барометра» (ч. 1)

19. 10

с. 92–98 (учебник), читать; с. 98, № 1

А.Н. Толстой «Детство Никиты». Завершение работы над главой «Стрелка барометра».

24.10

Выразительное чтение 1-й части главы «Стрелка барометра»

И. С. Тургенев «Голуби», И. А. Бунин «Розы»

25.10

с. 99–100; выучить наизусть

В.В. Бианки «Неслышимка»

26.10

с. 105 (учебник); № 3 – пересказ

II ЧЕТВЕРТЬ

Обобщение по разделу 3. Проверочная работа по разделу

7.11

с. 107 (учебник); с. 17 (тетрадь)

Раздел 5. «Глухая пора листопада...»

Введение в раздел. Такая разная осень... (Стихотворения А. Пушкина «Осень», К. Бальмонта «Осень», Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной ….»)

8.11

Выучить наизусть и подготовить выразительное чтение одного из стихотворений

Что заслуживает описания? (К. Паустовский «Мой дом»)

Подробный пересказ части 2-й по плану

Стихи о «близости снега» (Г. Сапгир «Четыре конверта», Д. Самойлов «Перед снегом»)

9. 11

Выучить одного из стихотворений

Как приходит зима (К. Паустовский «Прощание с летом», Б. Пастернак «Иней»)

14. 11

Выразительное чтение отрывка, который понравился

Обобщение по разделу. Проверочная работа по разделу 5

15. 11

Сочинение «Разная осень»

Внеклассное чтение. Знакомство с современными детскими журналами

16.11

Раздел 4. Уроки и переменки

Э. Успенский «Школа клоунов» - «Первый день занятий» (начало работы)

21. 11

с. 111–120 (учебник). Пересказ «Приложения первого»

Э. Успенский «Школа клоунов» — «Второй день занятий»

22. 11

Сочинение-фантазия на тему «Школа моей мечты»

Э. Успенский «Школа клоунов» — «Второй день занятий»

Э. Успенский «Школа клоунов». Заключительный урок.

В. Заходер «Перемена»

23. 11

с. 128 (учебник); выучить стихотворение наизусть

Г. Куликов «Как я влиял на Севку»

28. 11

с. 129–135, читать

Г. Куликов «Как я влиял на Севку» (продолжение работы)

29.11

с. 135–143, чтение по ролям главы 3; № 3 (тетрадь)

Г. Куликов «Как я влиял на Севку»

30.11

Г. Куликов «Как я влиял на Севку» Заключительный урок

5.12

Придумать и нарисовать обложку к книге Г. Куликова «Как я влиял на Севку»

В. Заходер «Вредный Кот». Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков» (начало работы с текстом)

6.12

с. 147–151; озаглавить части

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков»

7.12

с. 151–156; озаглавить

части 5–6

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков»

12. 12

с. 159–167;

пересказ глав 9, 10, 11, 12 на выбор

Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков» (Завершение работы с текстом

14. 12

Инсценировка глав

10 и 11

О. Григорьев «Витамин роста»

19.12

О. Григорьев «Витамин роста» (завершение работы). «После уроков», «Кто прав».

20.12

с. 173. Выучить

наизусть одно стихотворение по выбору

Обобщение по разделу. Проверочная работа по разделу 4

21.12

Внеклассное чтение по разделу 4. Книги о сверстниках, о школе.

26.12

27.12



Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования (1)

    Образовательная программа
    ... 1 Знакомство с учебником. Стихотворения Г. Сапгира «Нарисованное солнце» и Ю. Кима «Светлый день» ... Тема урока Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся 1 Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык» 1 Знакомиться с новым учебником ...
  2. Образовательный стандарт образовательная система «Школа 2100»

    Образовательный стандарт
    ... исполнении. Десятый урок Обобщение темы четверти. Уточняя и ... Домашнее задание Дата проведения план факт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Г. Сапгир «Нарисованное солнце». Ю. Ким «Светлый день» 1 Комбинированный урок ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2015г

    Основная образовательная программа
    ... летом» ( 5ч.) Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Г.Сапгир. «Нарисованное солнце». Ю. Ким « Светлый день» В.Ю. Драгунский « ... темы, изученные в данной четверти: текущие отметки, выставленные с согласия ученика, обязательные отметки за задания ...
  4. Образовательная программа начального общего образования гбоу сош №411

    Образовательная программа
    ... четверть ... домашние задания. Домашнее задание ... темам. При этом срок ... Вводный урок ... Г. Сапгира, А. ... нарисованную ... день, короткая ночь, яркое солнце ... светлому ... темы каждого учебника, посвящённые знакомству ... нового материала заданий в учебнике. Желательно проводить урок ...
  5. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2 17

    Программа
    ... учебника, находить разделы «Твой день», «Проверь себя»; ориентироваться в заданиях учебника по значкам («Вопросы и задания», «Творческое задание ... национальной культуры. Соотносить новую информацию с имеющимися знаниями по теме урока. 4 класс (34 часа ...

Другие похожие документы..