Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Образовательная программа'
Организатор конкурса: Вологодское региональное отделение Общероссийской детской общественной организации «Общественная Малая академия наук «Интеллект ...полностью>>
'Документ'
5. Строение простых и сложных ферментов (на примере гидролаз, дегидрогеназ). Понятие о каталитическом (активном) и регуляторном (аллостерическом) цент...полностью>>
'Документ'
'Документ'
Интеллектуальная поддержка управленческих решений должна решать такие важные задачи, как обеспечение руководителя такими знаниями и информацией об окр...полностью>>

Главная > Сценарий

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

,

ПРОЕКТ «НЕДЕЛЯ ИСТОРИИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР»

Сценарий внеклассного мероприятия

Для учащихся 7 – 17 лет

«Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры».

Пиндар, древнегреческий поэт

Введение в проект:

Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем нашего времени. И с каждым годом спорт, здоровый образ жизни играет все более важную роль в развитии, взросление и социализации детей и подростков. С раннего детства необходимо воспитывать в детях желание заниматься спортом. И с раннего детства необходимо рассказывать детям об истории спорта, о рекордах, о великих спортсменах, об Олимпийском и Паралимпийском движениях в мире и в нашей стране.

Знание истории Олимпийского движения, олимпийских ценностей, традиций, талисманов – очень важны. А знание достижений своего народа на Олимпийских играх, служат отличным примером для реализации целей не только в спорте, но и в жизни. Через них формируется нравственный мир человека.

У нашей страны великое прошлое! Нам есть чем гордиться! Олимпийские рекорды, история страны и достижения спортсменов на Олимпийских, и особенно, Паралимпийских играх – все это, собранное воедино должно передаваться из поколения в поколение. Это часть духовности нашего народа. А уважительное отношение к истории спорта в целом – признак гражданской зрелости.

Проанализировав ситуацию в школе, мы пришли к выводу, что учащиеся школы не так много знают об истории Олимпийских игр. Мы приняли решение сделать интересное познавательное интеллектуальное творческое мероприятие в виде среднесрочного (3 месяца) проекта: «Неделя истории Олимпийских игр». Этот проект должен носить необязательный характер, а добровольный.

В преддверии Олимпийских игр в Сочи, данный проект дает учащимся возможность более обстоятельно познакомиться с историей Олимпийского движения, развивает творческий потенциал преподавателей и руководителей секций и объединений, способствует формированию здорового образа жизни и решает проблему занятости школьников в свободное время.

Цель: интеграция олимпийского знания в образовательную систему школы, для полного представления об Олимпийском движении.

Задачи:

- Дать школьникам наиболее полное представление об истории Олимпийских игр, включить их в активное освоение системы олимпийских ценностей

- Актуализация информации об Олимпийских играх, распространение олимпийских и паралимпийских ценностей для создания дружественной среды

- Пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей в спорт, развитие их творческих способностей

- Воспитание чувства гордости за российских спортсменов, за свою страну.

Механизм реализации:

Проект, включает в себя комплекс действий по организации информационных, познавательных, спортивно – развлекательных мероприятий на базе МОУ СОШ с Колояр. Мероприятия проводятся при поддержке Администрации школы, Управляющего совета.. В нем принимают участие учащиеся 5 – 11 классов школы, педагоги и классные руководители, родители, учитель физкультуры. В течение шести дней идет видео и фото-съемка, для заключительного дня – подведения итога недели.

Участники проекта делятся на рабочие группы:

- аналитическая

- информационная

- сценарная

- техническая

- координирующая

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «НЕДЕЛЯ ИСТОРИИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР» МОУ СОШ с Колояр

Название мероприятия

Краткое описание

1 день

Пн.

Торжественное открытие «Недели истории Олимпийских игр»

Вступительное слово директора;

Аналитическая справка

Объявление о мероприятиях, которые будут проходить в эти семь дней;

Рассказ об олимпийские ценностях, символах, традициях и талисманах;

Рассказывают учащиеся 9-11 классов – 3 человека (фрагмент №5, слайды 36-55)

Творческое мероприятие

Подведение итогов конкурса «Олимпийский талисман школы. Сова» (конкурс проходил в течение месяца, учащиеся 1-4 классов рисовали этот талисман, жюри выбрало лучший, и его объявили талисманом недели)

2 день

Вт.

Теоретическое выступление с видео презентацией «Олимпии Древней Греции»

( учащиеся 11 класса – 2 человека)

Идет рассказ о зарождение Олимпийских игр в Древней Греции с 776 г. до н.э. – 394 до н.э. заканчивается временем правления императора Феодосия. К рассказу прилагается презентация (фрагмент №1, слайды 1-14).

Творческое костюмированное мероприятие « Легенды и мифы о зарождении Олимпийских играх» (готовили учащиеся параллелей 5-6 классов школы)

3 день

Ср.

Теоретическое выступление с видео презентацией «Олимпийские игры современности»

(учащиеся 11 класса – 4 человека)

Возрождение Олимпийских игр в 19 веке с презентацией (фрагмент №2, слайды 15-25).

Рассказ о французском общественном деятеле бароне Пьере де Кубертене.

Первые Олимпийские игры 1896 года, проходившие в Греции, президентом Олимпийского комитета был Деметриус Викелас.

Неофициальное участие русских спортсменов в Играх 1908года в Лондоне.

Первый русский чемпион Николай Панин – Коломинкин.

Официальное участие в Олимпийских играх в 1912 году в Стотгольме, под покровительством Николая 2.

Начало 1 Мировой войны, неучастие России в Олимпийских играх до 1952 года.

Участие России в Олимпийских играх до 1976 года, результативность участия (фрагмент №3, слайды 26-28).

Творческое мероприятие «Олимпийские игры в художественных и анимационных фильмах российских кинемотографистов» (участие принимают 9 – 10 классы)

4 день

Чт.

Теоретическое выступление с видео презентацией «Олимпийские игры в Москве 1980 года»

(учащиеся 11 класса – 3 человека»)

Олимпийские игры в Москве 1980 года. Первые игры в социалистическом государстве (фрагмент №4, слайды №29-35). Байкотирование игр из-за ввода российских войск в Афганистан. Итоги Московских Олимпийских игр – рекорды.

Творческое мероприятие: музыкально-литературная композиция «О, спорт! Ты – мир!».

5 день

Пт.

«Олимпийский марафон. Летние Олимпийские игры» с видео презентациями от классов.

Летние Олимпийские игры в Лос – Анжелесе 1984 г. – 5кл

Летние Олимпийские игры в Сеуле

1988 г.- 6

Летние Олимпийские игры в Барселоне 1992 г. – 7

Летние Олимпийские игры в Атланте

1996 г. - 8

Летние Олимпийские игры в Сиднее

2000 г. – 9

Летние Олимпийские игры в Афинах 2004 г – 10

Летние Олимпийские игры в Пекине

2008 г. - 11

Регламент выступления 10 минут вместе с видео презентацией

6 день

Сб.

«Олимпийский марафон. Зимние Олимпийские игры» с видео презентациями от классов

Зимние Олимпийские игры в Сараево

1984 г.- 5 ;

Зимние Олимпийские игры в Калгари

1988 г. – 6;

Зимние Олимпийские игры в Альбервилле 1992 г. – 7 ;

Зимние Олимпийские игры в Лиллехамере 1994 г. – 8 ;

Зимние Олимпийские игры в Нагано

1998 г. -9 ;

Зимние Олимпийские игры в Солт-Лейк-Сити 2002 г. – 11;

Зимние Олимпийские игры в Турине

2006 г. – 11;

Зимние Олимпийские игры в Ванкувере 2010 г. – Совет старшеклассников

Регламент выступления вместе с видео презентацией 10 минут

7 день

Вс.

Закрытие «Недели истории Олимпийских игр» МОУ СОШ с Колояр

Выступление директора школы, представителей родительской общественности и Управляющего совета, руководителей спортивных секций

Рассказ об Олимпийских играх в Сочи

Подведение итогов Недели (фрагменты №6, №7 слайды 56-63), просмотр видео презентации, отзывы представителей всех участвующих сторон, выпуск газет.

Объявление о внутришкольных конкурсах «Олимпийский класс» и продолжении проекта «Недели истории Олимпийских игр» на апрель месяц. Обозначить о чем будет идти речь: Олимпийские виды спорта, Олимпийские чемпионы и Страны проведения Олимпийских игр.

Ожидаемые результаты:

Подобные мероприятия помогают почувствовать и понять важность и значимость Олимпийских и Паралимпийских игр, воспитывают в детях гражданственность и патриотизм, чувство гордости за свою страну, формирует толерантное отношение к другим, способствует формированию навыков участия в социально-значимой деятельности.

Перспективы развития проекта:

  • Дальнейшее развитие спорта и здорового образа жизни

  • Активное включение учащихся в освоение информации об Олимпийском и Паралимпийском движении

  • Развитие творческих способностей учащихся

  • Вовлечение других школ для участия в мероприятиях, посвященных спорту и Олимпийским играм



Похожие документы:

  1. Классный час на тему: «Олимпийские символы и талисманы»

    Классный час
    ... и осознание значимости олимпийского движения в мировой истории. “Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры. Эти слова древнегреческого ...
  2. В трансперсональную психологию алексей тулин москва

    Анализ
    ... Несотворенного Света, – те только играют с ... Те же люди, которые охотно соучаствовали в расшифровке символического значения переживаний, отказываются подходить таким ... сознания ничего нет, то нет ничего ... которая будет существовать столько же, сколько солнце ...
  3. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. Исходные философ проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1991. 672 с

    Реферат
    ... материал, заключающийся в представлении солнца (а именно: ощущение света и тепла, образ солнечного диска, периодические ... и не так существенно, поскольку нет ничего ошибочного в таком описании структуры, которое начинается c простых единиц, которые сами ...
  4. Урок раздел I. Жизнь первобытных людей тема I. Первобытные собиратели и охотники

    Урок
    ... дающим ... столько ... Нет на свете ничего быстрее царских гонцов: так ... Те, которые играли большую роль в жизни людей ... теплее пригревает солнце ... Евгения - благородная, Зоя ... состязаний (Олимпийские игры ... которой прославлял самого себя и которая ... величественных построек ...
  5. Исследование магии и религии от редакции «Золотая ветвь» известного английского религиоведа и этнолога Джеймса Фрэзера (1854 1941)

    Исследование
    ... нет ничего абсурдного, Даже в эпоху Плиния один благородный римлянин именно так ... не столько умилостивить солнце, сколько физически обновить запас его тепла, света и ... первые Олимпийские игры, по преданию, были проведены Эндимиопом, который устроил ...

Другие похожие документы..