Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03), в целях соблюдения норм и правил пожарной безопасности,...полностью>>
'Документ'
В связи с финансовым кризисом гражданин N решил снять деньги с банковского счета и вложить их более выгодно. Он купил маленький золотой слиток, которы...полностью>>
'Документ'
Русские кладбища в Харбине снесены. В 1959 г. разорено Успенское кладбище. На костях умерших построен парк культуры с открытыми бассейнами аквапарка. ...полностью>>
'Документ'
2.1. Наименование предмета закупки: 016:2010-10.11.1 – Мясо крупного рогатого скота, свиней, овец, коз, лошадей и других животных семейства лошадиных,...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

8.3 Материально – техническое обеспечение

Количество учебных кабинетов (10) на данном этапе является достаточным для осуществления образовательного процесса. Учебные кабинеты оснащены необходимым учебным, дидактическим, методическим и раздаточным материалом, обеспечивающим усвоение учащимися федерального государственного стандарта на всех ступенях общего образования по всем предметным областям.

1.

Кабинет начальных классов

2

2.

Кабинет русского языка и литературы

1

3.

Кабинет СБО

1

4.

Кабинет истории и обществознания

1

5.

Кабинет физики и химии

1

6.

Кабинет математики и информатики

1

7.

Кабинет английского языка

1

8.

Кабинет биологии, географии

1

9.

Кабинет технологии

1

Кроме того, имеется оборудованный спортивный зал, оснащенный спортивным инвентарем, тренажерами. Имеется также игровая комната для группы продленного дня. Уроки музыки и праздничные мероприятия проходят в музыкальном зале. Уроки по общей и лечебной физической культуре проводятся в спортивном зале. Для проведения уроков по физической культуре на улице во дворе Центра оборудована спортивная площадка.

Медицинский блок представлен кабинетом педиатра, процедурным кабинетом; кабинетом для проведения физиотерапевтических процедур, кабинетом офтальмолога, изолятором, оборудованными в соответствии с требованиями Сан-ПиН 2.4.1.1249-08. Это позволяет организовать в рамках отделения комплексную медицинскую помощь (доврачебная медицинская помощь по медицинскому массажу, сестринскому делу, сестринскому делу в педиатрии, физиотерапии; амбулаторно-поликлиническая медицинская помощь).

Раздел IX. Мониторинг результатов реализации образовательной программы

9.1 Виды мониторинга, способы его осуществления

Мониторинг представляет собой систему проверки результатов образования обучающихся в соответствии с целью образовательной программы, корректировки содержания и форм образовательной деятельности. Мониторинг выступает в качестве инструментария проверки и эффективности реализуемого содержания образования, используемых методик и технологий и служит основой для обоснованных путей устранения недостатков образовательного процесса.

Система критериев мониторинга результативности реализации образовательной программы включает в себя:

- обученность учащихся по отдельным предметам;

- степень сформированности общеучебных умений и навыков;

- воспитанность обучающихся;

- степень сформированности ключевых компетенций;

- состояние здоровья обучающихся

Методы сбора информации

- наблюдения

- анализ документов

- анкетирование

- тестирование

- анализ продуктов деятельности обучающихся

- посещение уроков

- контрольные срезы

- результаты государственной (итоговой) аттестации

9.2 Формы осуществления контроля качества образования

СТЕПЕНЬ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

Содержание информации

Способ получения информации

Способ оформления результатов

Периодич-ность

Ответствен-ный

Выход

информа-

ции

1

Состояние здоровья учащихся и физического развития:

- изучение результатов медицинских осмотров;

- анализ мед.карт.

Таблица, гистог-рамма, аналитическая справка.

1 раз в год, сентябрь

Медицинский работник

Админи-

стративное

совещание

2

Заболеваемость детей.

- Анализ справок.

Рекомендации специалистов.

Аналитическая справка, заполнение паспортов здоровья детей, таблица, диаграмма.

Сентябрь, апрель

Медицинский работник

Администра-тивные , оперативныесовещания

5

Охват уч-ся занятиями физкультуры и спорта

Анкетирование уч-ся;

Анализ классных журналов.

Таблица, графики, отчёты

1 раз в четверть

Учитель

физ-ры, медицинский работник

Оперативноесовещание

6

Охват уч-ся горячим питанием

Анализ отчётной

документации

Справки

1 раз в квартал

Медицинский работник, шеф-повар

Админи-

стративные

совещания

7

Санитарно-гигиенический режим

Журнал санитарного состояния.

Акт СЭС

Акт, предписание санитарного паспорта, таблица санитарного контроля

1 раз в четверть

Медицинский работник, завхоз.

Админи-

стративные

совещания.

8

Охрана труда и безопасности жизнедеятель-ности уч-ся

Акт по состоянию техники безопасности

Таблица взаимодействия, инструкции, журнал прохождения инструктажа

2 раза в год

Директор, ответств. за ТБ и охрану труда

Министер-ство образования,

административное

совещание

9

Уровень учебной и др. нагрузок на организм уч-ся

Анализ расписания, режим дня

Аналитическая справка

2 раза в год

Зам.директора, медицинский работник.

Совещание при директоре.

СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание информации

Способ получения информации

Способ оформления результатов

Периодичность

Ответствен-ный

Выход

информа-

ции

1

Развитие индивидуальных особенностей (способности, склонности)

Диагностические карты развития уч-ся

Таблицы

Сентябрь, январь, май.

Учителя-предметники, классные руководители

МО

2

Нарушения звукопроизноше-ния.

Обследование устной речи

Речевые карты развития ребёнка.

Звуковой профиль класса.

Таблица.

Аналитическая справка.

Сентябрь, май.

Учителя - логопеды

ПМПК..

3

Нарушения письменной речи.

Слуховой диктант

Зрительный диктант.

Списывание речевого текста.

Списывание письменного текста.

Творческие работы.

Динамическое наблюдение за состоянием письменной речи.

Таблица.

Аналитическая справка.

Сентябрь, май.

Учителя - логопеды

ПМПК.

4

Нарушения чтения.

Чтение текста.

Проверка осознанного чтения.

Аналитическая справка. Таблица.

Сентябрь, май.

Учителя - логопеды

ПМПК.

5

Сформирован ность общеучебных знаний и базовых умений и навыков.

Техника чтения, контрольное списывание, устный счёт (таблица умножения, название компонентов действий и др.)

Индивидуальные сводные таблицы, аналитическая справка.

2 раза в год

Зав.отделением, учителя начальных классов, учителя

Совеща-

ния при

зам. директо-

ра по

УВР.

6

Удовлетворён

ность участников образовательного процесса его содержанием и организацией

Анкетирование уч-ся, учителей, родителей.

Анкеты, интервью

1 раз в год

Директор, зам.директора

Педсовет, родительс-кое собрание.

7

Промежуточная аттестация уч-ся

Анализ кл. журналов,

отчёты классных руководителей.

Отчёт, аналитическая справка.

4 раза в учебный год

Учителя, зам.директора

Педсовет

8

Итоговая аттестация учащихся

Анализ хода проведения процедуры итоговой аттестации.

Аналитическая справка.

Июнь

Зам. директора, зав. отделением

Педсовет



СОСТОЯНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Содержание информации

Способ получения информации

Способ оформления результатов

Периодич

ность

Ответствен

ный

Выход

1

Занятость учащихся в кружках и секциях

Анкетирование, классные журналы

Таблицы, отчёты

Сентябрь, январь

Зав. отдел., кл.руководители кружков

Педсовет,

совещание при директоре.

2

Реализация творческого потенциала уч-ся

Анализ творческой деятельности по итогам конкурсов, выставок, фестивалей

Аналитическая справка, дипломы, грамоты, благодарности

В течение года

Зав. отдел., руководители кружков

Педсовет, совещание

при замес-тителе директора по ВР

3

Оценка показателей включенности в общество

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь, январь, май.

Воспитатели, классные руководители,

Педсо

вет

4

Оценка владения навыками коммуникатив-ного общения

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь, январь, май.

Воспитатели, классные руководители, педагог-организатор

Педсовет

5

Оценка знаний о безопасности

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь, январь, май.

Воспитатели, классные руководители, педагог-организатор

Педсовет

6

Оценка показателей эмоционального здоровья

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь, январь, май.

Воспитатели, классные руководители, педагог-организатор

Педсовет

7

Оценка мотивационно-потребительских установок личности

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь, январь, май.

Воспитатели, классные руководители, педагог-организатор

Педсовет

ГОТОВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ТРУДУ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ.

Содержание информации

Способ получения информации

Способ оформления результатов

Пери

одич

ность

Ответственный

Выход

информа

ции

1

Состояние допрофес-сиональной подготовки

Анализ условий для организации, допрофессиональной подготовки, мотивация выбора

Аналитические справки, анкетирование, срезы знаний,

1 раз в год

Зам.директора, педагог-организатор

Педсовет, совещание

при директоре

2

Катамнез выпускни-ков

Беседы с родителями и выпускниками, патронаж семей выпускников.

Таблицы, аналитические справки классных руководителей социального педагога

1 раз в год

Социальный педагог, классный руководитель

Административное

совещание

3

Трудоустрой-ство выпускни-ков

Связь с центром занятости, социологическое исследование необходимых профессий.

Договор о совместной деятельности

В течение года

Социальный педагог, психолог, классный руководитель

Совещание

при директоре

4

Уровень сформиро-ванности практичес-ких умений у воспитан-ников

Тестирование, наблюдение.

Аналитические справки, графики.

Сентябрь январь, май.

Воспитатели, классные руководители

Педсовет

КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ, УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ.

Содержание информации

Способ получения информации

Способ оформления результатов

Периодич

ность

Ответственный

Выход

информа-ции

1

Аттестация педагогов

Собеседование

Протоколы аттест. комиссии, план прохождения аттестации.

Аттестационный период по графику

Директор, зам.директора

Заседание аттеста-ционной комиссии, педсовет.

3

Методическая работа

Изучение, обобщение педагогического опыта, изучение методической литературы, открытые уроки

Анализ работы НМК, план повышения квалификации учителей

4 раза в год

Зав.отделением

Педсовет, НМК

4

Повышение квалификации

Заявки на повышение квалификации.

Аналитические справки.

1 раз в год

Зам.директора

Педсовет.

5

Работа по самообразова-нию

Отчёты, диагностические карты педагогов.

Аналитические справки

1 раз в год

Зам.директора по УВР и ВР.

Заседания кафедр,педаго-гические чтения.

6

Работа по наполнению дидактического материала, банк методических находок.

Административ-ные проверки кабинетов, разработки уроков и мероприятий

Аналитические справки, конспекты уроков, протоколы

2 раза в год

Зам.директора, руководитель НМК

НМК

7

Уровень преподавания

Посещение уроков.

Проверка тетрадей уч-ся.

Аналитическая записка.

В течение года

Зам.директора, руководитель НМК

Совещание при директоре.

9.3 Критерии реализации цели и задач образовательной программы

Эффективность решения задач образовательной программы требует выбора критериев и показателей изучения ее результатов. Оценка уровня образованности не рассматривается только с позиции успеваемости по предметам. За основу берется сравнение достигнутых учеником показателей с прогнозом, сделанным в зоне его ближайшего (потенциального) интеллектуального и личностного развития, то есть с максимальным уровнем его возможностей. Для отслеживания эффективности образовательной программы выделяем две группы показателей, определяющих общее качество образовательной деятельности Центра:

  1. Показатели образованности учащихся ГБОУ Центра ПМСС «Ресурс».

  2. Показатели качества (эффективности организации) образовательного процесса.

1. Критерии и показатели образованности учащихся ГОУ Центра ПМСС «Ресурс».

А. Критерии освоения образовательного стандарта

  • уровень освоения учебных программ (степень обученности);

  • информационная культура, способность к самостоятельной организации интеллектуальной деятельности (ученические проекты, самостоятельные исследования, рефераты и т.д.).

Б. Критерии социальной компетентности.

  • активное участие в организации жизни отделения и качество этого участия;

  • уровень развития детского коллектива;

  • качество ценностных отношений личности учащегося к себе, другим, деятельности;

  • уровень развития познавательной мотивации;

  • разнонаправленность учебно-профессиональных интересов учащихся.

В. Критерии степени сохранения и укрепления здоровья.

  • степень сформированности потребности в здоровом образе жизни;

  • знания и умения, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья;

  • психологическое состояние ребенка (тревожность, утомляемость);

  • заболеваемость.

Изучение качества образования осуществляется путем активного взаимодействия всех участников образовательного процесса на основе открытого профессионального взаимодействия педагогических, медицинских работников, а также родителей (законных представителей).

2. Критерии показателей качества организации образовательного процесса ГБОУ ЦПМСС «Ресурс».

А. Критерии реализации учебного плана отделения, учебных программ и программ дополнительного образования.

  • Наличие Учебного плана, реализующего ГОС и соответствующего образовательным запросам учеников и их родителей;

  • наличие комплекса рабочих программ, направленных на реализацию Учебного плана и учитывающих коррекционную составляющую образовательного процесса;

  • преемственность содержания и технологий образования на различных ступенях обучения;

  • степень реализации УП, учебных программ, программ дополнительного образования.

Б. Критерии разнообразия использования в образовательном процессе современных технологий обучения, развития и воспитания.

  • наличие научно-методической базы обеспечения коррекционно-развивающих процессов (научно-методические материалы, нормативные документы);

  • наличие научно-методической базы обеспечения коррекционно-развивающих процессов (научно-методические материалы, нормативные документы).

В. Критерии рациональности организации учебно-воспитательного процесса.

  • составление расписания уроков в соответствии с СанПиН;

  • организация питания, психологического и медицинского сопровождения образовательного процесса;

• количество видов социально и личностно значимой деятельности;

Г. Критерии учебно-методической и материально-технической оснащенности образовательного процесса.

  • наличие учебных кабинетов для реализации Учебного плана, воспитательной работы и дополнительного образования;

  • оснащенность учебных кабинетов, степень их готовности к реализации предметного обучения;

  • обеспеченность учащихся учебной и художественной литературой;

  • количество и регулярность приобретения учебно-методических пособий и обновления материально- технической базы.

Д. Критерии кадровой обеспеченности образовательного процесса и его качества.

  • укомплектованность педагогическими кадрами;

  • количество учителей, повысивших свой профессиональный уровень (курсы, семинары);

  • изменение профессиональной квалификации учителя;

Е. Критерии степени удовлетворенности участников образовательного процесса его организацией и результатами.

  • степень удовлетворенности учащихся организацией жизнедеятельности Центра;

  • степень удовлетворенности родителей организацией и результатами деятельности Центра;

  • степень удовлетворенности педагогов организацией и результатами деятельности Центра;

  • напряженность взаимоотношений участников образовательного процесса.

Основными субъектами изучения качества образовательного процесса являются: учащиеся, педагоги, специалисты, заместитель директора по качеству и содержанию коррекционно-развивающей работы, руководитель отделения, медицинские работники Центра, педагоги дополнительного образования, педагог-организатор.



Похожие документы:

  1. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... расчету бюджетных ассигнований на оказание государственным (муниципальным) учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, государственных (муниципальных) услуг (выполнение работ) на основе государственного ...
  2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях анализ оказания догоспитальной медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях с сочетанными травмами в арктической зоне архангельской области

    Документ
    ... из клиники Государственного бюджетного учреждения здравоохранения Архангельской области «Архангельский клинический онкологический диспансер», направленные на сравнение ...
  3. Аналитические материалы (к августовским совещаниям 2016 года) г. Москва

    Аналитические материалы
    ... детей в возрасте до трех лет, в том числе на базе консультационных служб (центров), обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение ...
  4. Приказ от 2013г. № Протокол Управляющего Совета от 2013 года №

    Документ
    ... программы Программа коррекционной работы на этапе основного общего образования реализуется совместно с другими организациями: государственные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи ...
  5. 1 Цели и задачи муниципальной системы образования

    Документ
    ... образования детей. Оказание социально-педагогического, психологического сопровождения обучающихся осуществляется на базе психолого-социального центра «Надежда». Методическую поддержку образовательным организациям ...

Другие похожие документы..