Конспект урока «Свержение монархии». Тема и номер урока в теме

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

-

Приветственное слово учителя.

Объяснение хода урока, его целей и задач.

Приветствуют учителя и слушают информацию о предстоящем уроке. Фиксируют тему урока в тетради.

2

мин

2.

Введение в тему урока

1

Актуализация опорных знаний учащихся по ранее изученной теме: «Первая мировая война».

Вопросы учителя к классу:

1. Каково было положение на фронте в феврале 1917 г.?

2.Как отразилось на внутренней обстановке в стране участие России в Первой мировой войне?

3.Почему в Москве и Петрограде начались перебои с продовольственными товарами?

4. Каким было отношение к войне простого народа?

5. Каким было отношение к войне разных политических партий?

6.Можно ли говорить о том, что власть в России к 1917 году испытывала кризис? (аргументируйте свое мнение)

Ответы учащихся на вопросы учителя

Формулирование результатов Первой мировой войны для России на февраль 1917г.

6 мин

3.

Объяснение нового материала

2

Рассказ учителя о причинах и основных событиях Февральской революции.

Вопрос к учащимся:

Какой характер носила революция?

Просмотр презентации, краткая фиксация событий февральской революции в тетрадях.

Ответы на вопрос учителя.

7 мин

3

Знакомит учащихся с понятием «двоевластие»

Знакомство с понятием «двоевластие», фиксация его в тетрадях.

2 мин

4, 5

Рассказ о деятельности различных политических партий после февраля 1917. Знакомит учащихся с историческими источниками:

1)Декларация Временного правительства о его составе и задачах 2)В.И. Ленин «Задачи пролетариата в данной революции. Апрельские тезисы» Вопрос к учащимся: Сравните цели и задачи временного правительства и большевиков?

Знакомство с текстом исторического источника. Ответы на вопрос учителя.

8 мин

4.

Первичное закрепление материала

-

Организует дискуссию по теме: «Какие были возможные альтернативы развития российского общества в 1917 г.? Какая вам кажется наиболее предпочтительной? (либеральное правительство, военная диктатура, диктатура пролетариата и др.»

Рассказывает о декрете 1918 г. «о взяточничестве»

1) Лица, состоящие на государственной или общественной службе в Российской Социалистической Федеративной Советской {242} Республике (как то: должностные лица Советского правительства, члены фабрично-заводских комитетов, домовых комитетов, правлений кооперативов и профессиональных союзов и т.п. учреждений и организаций, или служащие в таковых), виновные в принятии взятки за выполнение действия, входящего в круг их обязанностей, или за содействие в выполнении действия, составляющего обязанность должностного лица другого ведомства, наказываются лишением свободы на срок не менее пяти лет, соединенным с принудительными работами на тот же срок.

2) Тому же наказанию подвергаются лица: а) виновные в даче взятки и б) подстрекатели, пособники и все прикосновенные к даче взятки служащим.

3) Покушение на получение или дачу взятки наказывается как оконченное преступление.

4) Усиливающими меру наказания за взятку обстоятельствами являются: а) особые полномочия служащего, б) нарушение служащим своих обязанностей и в) вымогательство взятки.

5) Если лицо, виновное в даче или принятии взятки, принадлежит к имущему классу и пользуется взяткой для сохранения или приобретения привилегий, связанных с правом собственности, то оно приговаривается к наиболее тяжким и неприятным принудительным работам и все его имущество подлежит конфискации.

6) Настоящий декрет имеет обратную силу с тем, однако, что от преследования за дачу взятки, если таковая была произведена до издания этого декрета, освобождаются те лица, кои в течение трех месяцев со дня издания настоящего декрета заявят судебным властям о даче ими взятки.

Председатель Совета Народных Комиссаров

В. Ульянов (Ленин).

Управляющий делами Совета Народных Комиссаров

В. Бонч-Бруевич.

Секретарь Совета Н. Горбунов.

Учащиеся, разделившись на группы доказывают выбранную ими точку зрения.

10 мин

5.

Закрепление

материала и мониторинг полученных знаний.

6

Организует самостоятельную работу учащихся, инструктирует по процедуре выполнения интерактивных тестовых заданий.

Самостоятельная работа с интерактивными

тестовыми заданиями.

5

мин

6.

Подведение итогов урока

(рефлексия достижения целей).

-

Подводит итог урока совместно с учениками. Комментирование и выставление оценок за работу на уроке.

Подводят итог урока совместно с учителем. Анализируют свою работу на уроке.

3

мин

7.

Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

7

Информирует о учащихся домашнем задании, комментирует, проводит инструктаж по его выполнению, дает ссылку на ЭОР.

Фиксируют

домашнее задание в дневниках.

2 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Первая мировая война.1916-1917 гг. (результаты кампании 1916-1917 гг.)

П

фрагмент презентации

/card/8030/pervaya-mirovaya-voyna-1916-1917-g-g.html

2.

Предпосылки революции 1917 года. Свержение самодержавия.

И

презентация

/card/10814/predposylki-revolyucii-1917-goda-sverzhenie-samoderzhaviya.html

3.

Двоевластие

И

Словарная статья

/catalog/res/02c33160-4e12-4328-911b-d1b0644c75a5/?interface=catalog&class=51&subject=20

4.

Декларация Временного правительства о его составе и задачах

И

Исторический источник

/catalog/res/c80dfe4e-2ab1-41f1-8bdb-500ef31ea086/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

5.

В.И. Ленин «Апрельские тезисы»

И

Исторический источник

/catalog/res/e808121e-4d1b-40e3-89d1-b6ce74942e3c/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

6.

Задания к параграфу «Падение монархии»

К

подборка

интерактивных тестовых заданий

/catalog/res/db06d3ce-c6ad-4928-9551-67601f8504eb/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

7.

Контроль. Революционная Россия 1917 г.

К

подборка

интерактивных тестовых заданий

/card/11052/kontrol-revolyucionnaya-rossiya-1917-goda.html