Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
This guide compares the various payment methods available to consumers. Because your health insurance could be suspended if monthly payments aren’t re...полностью>>
'Документ'
ПЕШКОВСКИЙ, АЛЕКСАНДР МАТВЕЕВИЧ (1878–1933), русский лингвист, специалист по русскому языку. Родился в Томске 11 (23 по новому стилю) августа 1878. В ...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государст...полностью>>
'Документ'
Оргкомитет: Коссович Леонид Юрьевич, д. ф.-м. н., профессор, ректор СГУ (председатель); Мхитарян Владимир Сергеевич, д. э. н., профессор, заведующий о...полностью>>

Главная > Конспект

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Свержение монархии».

  1. Тема и номер урока в теме: 1-ый урок в теме «Великая российская революция. 1917-1921гг.».

  2. Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России XX -начало XXI века. 9 класс.

  3. Цели и задачи урока:

Образовательные: Подвести учащихся к пониманию причин падения монархии в России; определить роли в ходе революции различных политических сил; обеспечить усвоение учащимися идеи о том, что февральская революция – попытка осуществления буржуазно-либерального пути развития страны. Познакомить с декретом о взяточничестве (8 мая 1918 г.) – как метод антикоррупционной пропаганды среди ребят.

Развивающие: продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы, анализировать исторические источники, развивать логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать патриотизм, интерес к истории, воспитывать умение формулировать и отстаивать свою точку зрения по историческому вопросу.

  1. Тип урока: изучение нового материала.

  2. Формы работы учащихся: индивидуально-групповая (ответы на вопросы; работа с историческими источниками, историческими понятиями; участие в дискуссии по теме урока; выполнение тестовых заданий).

  3. Необходимое техническое оборудование: ПК с сетевым подключением к головному компьютеру; доступ в Интернет

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

-

Приветственное слово учителя.

Объяснение хода урока, его целей и задач.

Приветствуют учителя и слушают информацию о предстоящем уроке. Фиксируют тему урока в тетради.

2

мин

2.

Введение в тему урока

1

Актуализация опорных знаний учащихся по ранее изученной теме: «Первая мировая война».

Вопросы учителя к классу:

1. Каково было положение на фронте в феврале 1917 г.?

2.Как отразилось на внутренней обстановке в стране участие России в Первой мировой войне?

3.Почему в Москве и Петрограде начались перебои с продовольственными товарами?

4. Каким было отношение к войне простого народа?

5. Каким было отношение к войне разных политических партий?

6.Можно ли говорить о том, что власть в России к 1917 году испытывала кризис? (аргументируйте свое мнение)

Ответы учащихся на вопросы учителя

Формулирование результатов Первой мировой войны для России на февраль 1917г.

6 мин

3.

Объяснение нового материала

2

Рассказ учителя о причинах и основных событиях Февральской революции.

Вопрос к учащимся:

Какой характер носила революция?

Просмотр презентации, краткая фиксация событий февральской революции в тетрадях.

Ответы на вопрос учителя.

7 мин

3

Знакомит учащихся с понятием «двоевластие»

Знакомство с понятием «двоевластие», фиксация его в тетрадях.

2 мин

4, 5

Рассказ о деятельности различных политических партий после февраля 1917. Знакомит учащихся с историческими источниками:

1)Декларация Временного правительства о его составе и задачах 2)В.И. Ленин «Задачи пролетариата в данной революции. Апрельские тезисы» Вопрос к учащимся: Сравните цели и задачи временного правительства и большевиков?

Знакомство с текстом исторического источника. Ответы на вопрос учителя.

8 мин

4.

Первичное закрепление материала

-

Организует дискуссию по теме: «Какие были возможные альтернативы развития российского общества в 1917 г.? Какая вам кажется наиболее предпочтительной? (либеральное правительство, военная диктатура, диктатура пролетариата и др.»

Рассказывает о декрете 1918 г. «о взяточничестве»

1) Лица, состоящие на государственной или общественной службе в Российской Социалистической Федеративной Советской {242} Республике (как то: должностные лица Советского правительства, члены фабрично-заводских комитетов, домовых комитетов, правлений кооперативов и профессиональных союзов и т.п. учреждений и организаций, или служащие в таковых), виновные в принятии взятки за выполнение действия, входящего в круг их обязанностей, или за содействие в выполнении действия, составляющего обязанность должностного лица другого ведомства, наказываются лишением свободы на срок не менее пяти лет, соединенным с принудительными работами на тот же срок.

2) Тому же наказанию подвергаются лица: а) виновные в даче взятки и б) подстрекатели, пособники и все прикосновенные к даче взятки служащим.

3) Покушение на получение или дачу взятки наказывается как оконченное преступление.

4) Усиливающими меру наказания за взятку обстоятельствами являются: а) особые полномочия служащего, б) нарушение служащим своих обязанностей и в) вымогательство взятки.

5) Если лицо, виновное в даче или принятии взятки, принадлежит к имущему классу и пользуется взяткой для сохранения или приобретения привилегий, связанных с правом собственности, то оно приговаривается к наиболее тяжким и неприятным принудительным работам и все его имущество подлежит конфискации.

6) Настоящий декрет имеет обратную силу с тем, однако, что от преследования за дачу взятки, если таковая была произведена до издания этого декрета, освобождаются те лица, кои в течение трех месяцев со дня издания настоящего декрета заявят судебным властям о даче ими взятки.

Председатель Совета Народных Комиссаров

В. Ульянов (Ленин).

Управляющий делами Совета Народных Комиссаров

В. Бонч-Бруевич.

Секретарь Совета Н. Горбунов.

Учащиеся, разделившись на группы доказывают выбранную ими точку зрения.

10 мин

5.

Закрепление

материала и мониторинг полученных знаний.

6

Организует самостоятельную работу учащихся, инструктирует по процедуре выполнения интерактивных тестовых заданий.

Самостоятельная работа с интерактивными

тестовыми заданиями.

5

мин

6.

Подведение итогов урока

(рефлексия достижения целей).

-

Подводит итог урока совместно с учениками. Комментирование и выставление оценок за работу на уроке.

Подводят итог урока совместно с учителем. Анализируют свою работу на уроке.

3

мин

7.

Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

7

Информирует о учащихся домашнем задании, комментирует, проводит инструктаж по его выполнению, дает ссылку на ЭОР.

Фиксируют

домашнее задание в дневниках.

2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

«Свержение монархии».

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Первая мировая война.1916-1917 гг. (результаты кампании 1916-1917 гг.)

П

фрагмент презентации

/card/8030/pervaya-mirovaya-voyna-1916-1917-g-g.html

2.

Предпосылки революции 1917 года. Свержение самодержавия.

И

презентация

/card/10814/predposylki-revolyucii-1917-goda-sverzhenie-samoderzhaviya.html

3.

Двоевластие

И

Словарная статья

/catalog/res/02c33160-4e12-4328-911b-d1b0644c75a5/?interface=catalog&class=51&subject=20

4.

Декларация Временного правительства о его составе и задачах

И

Исторический источник

/catalog/res/c80dfe4e-2ab1-41f1-8bdb-500ef31ea086/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

5.

В.И. Ленин «Апрельские тезисы»

И

Исторический источник

/catalog/res/e808121e-4d1b-40e3-89d1-b6ce74942e3c/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

6.

Задания к параграфу «Падение монархии»

К

подборка

интерактивных тестовых заданий

/catalog/res/db06d3ce-c6ad-4928-9551-67601f8504eb/?from=efaad94c-5ee4-4e83-9096-4629e2b2e5f6&

7.

Контроль. Революционная Россия 1917 г.

К

подборка

интерактивных тестовых заданий

/card/11052/kontrol-revolyucionnaya-rossiya-1917-goda.html



Похожие документы:

  1. Пособие адресовано учителям истории, студентам педагогических вузов, старшеклассникам и абитуриентам, изучающим историю. Вступительное слово

    Документ
    ... табл Номер урока Название тем, разделов уроков Кол- ... работающих по учебнику А.Я. Юдовской, — конспект урока. Тема 4 СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА В ПЕРВОЙ ... — начало революции. Свержение июльской монархии, образование Времен­ного правительства ...
  2. Программа по всеобщей истории и истории России ( 5- 11 класс)

    Программа
    ... CD История древнего мира 5 класс §4, конспект 5 Появление неравенства и знати 1 ... УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (28 уроков, 6 класс) Номер урока Название разделов, тем, уроков. Кол–во ... революция. 1917-1921 гг. 37 Свержение монархии. Россия весной и летом 1917 г. ...
  3. Чокоева Елена Александровна

    Документ
    ... . Так, на уроке «Свержение монархии» учитель раскрывает тяжёлую ... развернутый план, тезисы, конспект, текстовую таблицу, схему; ... или иной теме. Учащимися называется тема, они ... архитектурных стилей. Впишите номера предложений в соответствующие колонки ...
  4. Собрание сочинений 33 печатается по постановлению центрального комитета

    Документ
    ... Марксизм о государстве», планы, конспекты и заметки к книге « ... тем, что разъясняли в 70-х годах Маркс и Энгельс на примере уроков ... большевистская газета; первый номер газеты вышел в ... профессии адвокат. После свержения монархии — министр юстиции в ...
  5. Н. М. Карамзин «История Государства Российского»

    Документ
    ... . Он просмотрел конспекты лекций всех профессоров ... деспотизм» с русской монархией. Тогда в его ... прокламации, призывающие к свержению самодержавия и уравнительному разделу ... революционеров. С первых номеров «Искра» начала ... тем, что давал частные уроки по ...

Другие похожие документы..