Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Иногородние участники конференции по предварительной записи поселяются в общежитие МГГУ (ул. Северный проезд, 1/1, тел. 42-12-48). Проезд автобусами №...полностью>>
'Руководство'
Проведение Олимпиады осуществляет Министерство образования и науки Пермского края, совместно с Государственным бюджетным образовательным учреждением в...полностью>>
'Программа'
Шамилли Гюльтекин Байджановна (Chamilli Gultekin Baidganovna), доктор искусствознания, профессор, ведущий научный сотрудник отдела современных проблем...полностью>>
'Документ'
Система требований (компетенций) нового профессионального стандарта, разработанного в рамках федеральных образовательных стандартов второго поколения....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Общие положения.

  1. Учебные мастерские создаются в каждой средней, неполной средней и начальной школе. Они предназначены для:
  трудового обучения учащихся I -VII классов в соответствии с утвержденными программами;
  выполнения слесарных работ учащимися VIII - IX классов, обучающимися по профилям "Тракторное дело" и "Основы агротехники и механизация растениеводства";
  организации общественно полезного, производительного труда учащихся;
  проведения факультативных занятий по трудовому обучению;
  работы технических, художественно-прикладных кружков и клубов по интересам.
  В отдельных случаях на базе учебных мастерских школы может осуществляться профессиональное обучение учащихся VIII-IX классов по профилям "Деревообработка", "Металлообработка" и "Швейное производство".
  2. В общеобразовательной школе создаются следующие учебные мастерские: для трудового обучения и общественно полезного труда учащихся I-IV классов, по обработке металла, по обработке древесины (или комбинированная мастерская по обработке металла и древесины), по обработке тканей, для работ с пищевыми продуктами.

  3. Помещения учебных мастерских должны быть светлыми, теплыми и сухими. Запрещается организация мастерских в подвальных и полуподвальных помещениях.
  4. Учебные мастерские оснащаются станочным и другим оборудованием, инструментами, приспособлениями, учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения в соответствии с действующими Типовыми перечнями учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ, а также дидактическими материалами, технической и технологической документацией. При наличии свободной площади мастерские могут оснащаться также дополнительным станочным и другим оборудованием, приспособлениями и инструментами, необходимыми для общественно полезного, производительного труда учащихся, работы технических кружков, а также профессионального обучения в VIII-IХ классах по профилям, указанным в п. 1.  Оборудование, не предусмотренное Типовыми перечнями, в том числе самодельное, устанавливается в мастерских с разрешения технической инспекции труда, что оформляется соответствующими актами.
  5. В учебных мастерских оборудуются рабочие места учащихся индивидуального и коллективного пользования, рабочее место учителя. Конструкция и организация рабочих мест должны обеспечивать возможность выполнения работ в полном соответствии с учебными программами, а также учитывать различия антропометрических данных учащихся, требования эргономики, научной организации труда и технической эстетики. Планировка мастерских, размещение в них рабочих мест, оборудования и мебели должны обеспечивать благоприятные и безопасные условия для организации учебно-воспитательного процесса, возможность контроля за действиями каждого учащегося.
  6. Рабочее место учащегося для индивидуального пользования - верстак или специальный стол с откидным, приставным или выдвижным сидением. Конструкция верстака (стола) должна обеспечивать его переналадку в соответствии с ростом учащихся или позволять применять подставки для ног. Рабочее место укомплектовывается постоянно применяемыми инструментами и приспособлениями, которые размещаются в укладках различной конструкции.
  Количество рабочих мест в мастерских определяется наполняемостью классов с учетом деления V-IX классов на подгруппы в соответствии с установленными нормами: в городских школах с числом учащихся 25 и более человек, в сельских - 20 и более человек .
  7. Рабочее место учителя в мастерской располагается на возвышении - подиуме размером (примерно) 3600Х2000Х200 мм. Оно оборудуется столом с емкостью для ТСО (ГОСТ 18313-73, тип. II), классной доской с комплектом классных инструментов и устройством для аварийного обесточивания рабочих мест учащихся. В зоне рабочего места учителя рекомендуется размещать шкафы-секции для хранения учебно-наглядных пособий и инструментов. К рабочему месту учителя подводится электропитание напряжением не свыше 42В.
  8. В мастерских должны строго соблюдаться требования Положения об организации работы по охране труда и Правил по технике безопасности и производственной санитарии для школьных учебных и учебно-производственных мастерских, а также для учебных комбинатов, цехов (пролетов, участков) и предприятий, в которых проводится трудовая подготовка учащихся. В соответствии с требованиями данных Правил производится освещение, отопление, общая и местная вентиляция мастерских. Электрические розетки в мастерских маркируются по напряжению.
  9. Каждая учебная мастерская оснащается умывальниками со щетками и мылом, а также электрополотенцами (полотенцами), допускается размещение умывальников в прилегающей к мастерской рекреации.. В специально отведенных местах размещаются емкости для отходов, стружки, мусора, обтирочных материалов. В комплект оборудования мастерских входят носилки и универсальная аптечка первой помощи (ТУ 64-7-51-72), а также противопожарные средства. Около аптечки указываются адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения.
  10. Помещения мастерских оформляются стендами, таблицами и плакатами постоянного пользования, в том числе - по безопасности труда и производственной санитарии, материаловедению, профессиональной ориентации и другими. В мастерских организуются постоянно действующие выставки изделий, изготовленных учащимися, с указанием, кто и когда изготовил экспонаты.
  Цвет для окраски стен, инвентаря, оборудования мастерских следует подбирать исходя из требований эргономики и технической эстетики с использованием сигнальных цветов и знаков безопасности по ГОСТу 12.4.026-76 "Цвета сигнальные и знаки безопасности".
  11. Рабочие места учащихся обеспечиваются инструкциями по технике безопасности при выполнении конкретных видов работ, разработанными на основе типовых, утвержденными директором школы и согласованными с профсоюзным комитетом. Инструкции пересматриваются по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет.
  12. К занятиям (работе) в учебных мастерских допускаются школьники, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний к занятиям по трудовому обучению. Сведения об учащихся, не допущенных к работе в учебных мастерских, учитель получает у медицинского персонала, закрепленного за школой. Все работы в мастерских учащиеся выполняют в спецодежде (халат, берет, передник, косынка). Коллективное пользование спецодеждой при этом не допускается. К выполнению каждого нового вида работ учащиеся допускаются только после проведения инструктажа по технике безопасности.
  13. Заключение о пригодности мастерских к проведению занятий дается ежегодно комиссией по приему школы к учебному году и оформляется актом.
  14. Организация и режим занятий, условий внешней среды в учебных мастерских определяются с учетом Санитарно-гигиенических требований к организации трудового обучения учащихся I-VII классов, утвержденных Главным санитарно-эпидемиологическим управлением.
  15. Администрация школы по поступлении финансовых средств от учредителя принимает меры по модернизации мастерских, систематическому пополнению их оборудованием, инструментами, приспособлениями, улучшению их технического обслуживания, рационализации рабочих мест.
  Приказом по школе на учителя (учителей) трудового обучения возлагается выполнение обязанностей мастера учебной мастерской (мастерских).
  Учитель трудового обучения, выполняющий обязанности мастера учебных мастерских:
совместно с заместителем (помощником) директора по хозяйственной части (заведующим хозяйством) выполняет работу по обеспечению мастерских оборудованием, инструментами, материалами;
  планируют работу мастерских; совместно с педагогическим работником школы, осуществляющим организацию общественно полезного, производительного труда учащихся, планирует изготовление изделий на учебный год;
  организует наладку и ремонт техники, оборудования, инструментов, приспособлений;
  следит за своевременной проверкой электрооборудования, его заземления (зануления), состояния изоляции электропроводки;
  отвечает за безопасное состояние оборудования и санитарно-гигиеническое состояние мастерских;
  принимает на ответственное хранение имущественно-материальные ценности мастерских, ведет в установленном порядке учет.
  Учителя трудового обучения, руководители кружков и общественно полезного, производительного труда, работающие в мастерских (дается дополнительно к обязанностям учителей, определенным Уставом школы, квалификационными характеристиками, Правилами внутреннего трудового распорядка и Положением об организации работы по охране труда:
  осуществляют подготовку инструментов и приспособлений к занятиям (заточку, наладку);
  обеспечивают занятия заготовками, технической документацией;
  проводят инструктаж учащихся по технике безопасности по каждому виду проводимых работ с регистрацией;
  несут ответственность за выполнение учащимися правил техники безопасности, производственной санитарии и за охрану жизни и здоровья учащихся во время работы в школьных учебных мастерских.
  Учителя трудового обучения один раз в пять лет проходят курсовую переподготовку по охране труда и аттестацию по знанию правил технической эксплуатации электроустановок напряжением до 1000 В, использующихся в учебных мастерских, с присвоением квалификационной группы не ниже 3-й.
  16. Использование учебных мастерских, их оборудования в целях, не предусмотренных настоящим Положением, запрещается.


Требования к отдельным видам мастерских.
Мастерские по обработке древесины и металла.

  1. Рабочим местом индивидуального пользования в данных мастерских является столярный, слесарный или комбинированный верстак. При отсутствии в мастерских комплекта электроснабжения комбинированного (КЭК) к верстакам может подводиться электропитание напряжением не выше 42 В для выполнения электротехнических работ.
  2. Рабочими местами коллективного пользования в мастерских по обработке древесины и металла являются станки, муфельная печь, пресс для штамповки, универсальные приспособления для прокатки и гибки листового металла, проволоки, а также дополнительное оборудование, устанавливаемое базовым предприятием для организации общественно полезного, производительного труда учащихся. Станочные рабочие места оборудуются тумбочками или укладками для размещения измерительных и режущих инструментов, заготовок, готовой продукции и документации. Токарные станки дополнительно укомплектовываются крючками для удаления стружки.
  3. Окраска изделий распылением в мастерских должна производиться в специально оборудованном для этих целей вытяжном шкафу. При пайке и выжигании в мастерских используются комплекты специального оборудования с отсосом воздуха. В случае отсутствия такого комплекта для пайки оборудуются специальные места с обязательным устройством местных вентиляционных отсосов.
  4. Специальные помещения (инструментальная комната мастера, кладовая для хранения сырья и готовой продукции), предусмотренные в составе мастерских, предназначаются для хранения инструментов, приспособлений, заготовок, материалов, незавершенных работ учащихся, учебно-наглядных пособий, выполнения заготовительных работ.
  Эти помещения являются, как правило, смежными с помещениями мастерских. Расположение и геометрия помещения кладовой должны обеспечивать возможность разрезания на круглопильном станке длинномерных (до 6 м) пиломатериалов.
  5. Станки: фуговальный школьный СФО-1, круглопильный школьный СКД-1, заточные - относятся к оборудованию, на котором работает только учитель. Эти станки устанавливаются в специальных помещениях мастерских. В исключительных случаях они могут устанавливаться непосредственно в мастерских около рабочего места учителя, при этом во время занятий с учащимися закрываются запирающимися футлярами. Указанные станки, а также токарные станки по дереву и муфельная печь обязательно оборудуются вентиляционными отсосами.
  6. Рабочее место учителя в мастерских по обработке древесины и металла дополнительно оснащается верстаком для демонстрации приемов выполнения работ.


Мастерские по обработке тканей и кулинарии.

  1. Мастерские по обработке тканей и кулинарии могут быть раздельными или совмещенными (см. Приложение). В последнем случае для работ с пищевыми продуктами в них выделяется специальная зона (20-25 % площади).
  2. Рабочими местами индивидуального пользования в данных мастерских являются универсальные рабочие столы со встроенными швейными машинами типа "Чайка-ЗМ" или "Подольск", укомплектованными ручным и электрическим приводами, с планшетами для инструкционных карт и укладками с инструментами. Разрешается оборудовать рабочие места индивидуального пользования одно-двухместными столами со светлой поверхностью из водоотталкивающего материала с установленными на них бытовыми швейными машинами с электрическим и ручным приводами.
  3. Рабочими местами коллективного пользования являются швейные машины 51-А класса (оверлоки), гладильные доски, примерочная, электрические (газовые) плиты, мойки, разделочные и обеденные столы, а также дополнительное оборудование, устанавливаемое базовым предприятием для организации общественно полезного, производительного труда учащихся. При отсутствии универсальных рабочих столов в мастерской по обработке тканей устанавливается также стол или съемный щит для раскроя тканей.
  4. Места для влажно-тепловой обработки, швейные машины 51-А класса следует располагать в непосредственной близости от рабочего места учителя. К мойкам в мастерских подводится горячая и холодная вода. При отсутствии в школе горячего водоснабжения мойки оборудуются настенными электрическими или газовыми нагревателями.
  5. Рабочее место учителя в мастерской по обработке тканей дополнительно оборудуется манекеном с комплектом чертежей основ швейных изделий.



Похожие документы:

  1. Общая психокоррекция. Учебное пособие

    Документ
    ... учебного пособия по основам психокоррекционной работы заключается в следующем: во-первых, оно предназначено для ... начальной школы ... неполным. Для ... "Мастерская". ... для оправдания поведения членов семьи и создают для каждого ... психотерапия в средней школе. СПб., ...
  2. От 28 июля 1986 г n 169 об утверждении положения

    Документ
    ... 1986 г. N 169 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Учебные мастерские создаются в каждой средней, неполной средней и начальной школе. Они предназначены для: - трудового обучения учащихся ...
  3. Пособие предназначено для слушателей военно-медицинской академии, военных врачей и военных психологов. Олег Геннадьевич Сыропятов

    Документ
    ... далеко неполные штрихи ... три учебных школы, ... образование не ниже среднего; • самообладание, выдержка ... без мастерского применения абордажного ... сил. Они предназначены для выполнения ... в каждом государстве созданы специальные ... функции. Для начального освоения ...
  4. Учебное пособие для вузов (2)

    Документ
    ... каждое учебное ... хотя и неполный, но значительный ... для школы словесного обучения и для связанной с ней массовой практики. В мастерской ... сад, начальная школа и средняя школа - все ... школа, напротив, предназначена для совсем маленьких детей. Она создает для ...
  5. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей майкоп-2004

    Документ
    ... (неполным, ... для учителя начальной школы в том, что он ... ремонтная, мастерская. Учебные кабинеты предназначены для изучения ... создать условия для взаимодействия, самовыражения и самодеятельности. В начальной школе ... только посильно каждой средней школе, но ...

Другие похожие документы..