Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
Что является частью гражданского общества? государство 3) Совет Федерации союз предпринимателей 4) армия А ....полностью>>
'Программа'
Предлагаем вариант программы  обучения русскому языку  для маленьких школ, в которых  в одной группе одновременно обучаются дети с разным уровнем подг...полностью>>
'Конкурс'
Муниципальный этап конкурса изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Сибириада» проводится ежегодно, в 2015 году посвящен Году литературы...полностью>>
'Документ'
Произнесите правильно, а в тетради запишите слово с пояснением произношения и ударения. Образец рассуждения: Скучно 1....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок окружающего мира по теме

«Первобытный мир – первые шаги человечества».

Цель: дать представление об эпохе Первобытного мира.

Задачи: формировать УУД

- познавательные : уметь добывать и сравнивать информацию; доказывать свою точку зрения; делать выводы;

- регулятивные: удерживать цель, осуществлять контроль по выполнению цели;

- коммуникативные через сотрудничество в поиске и сборе информации;

- личностные через нравственно-этическое оценивание, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Оборудование: компьютерная презентация, раздаточный материал.

1. Организационный момент. Аутотренинг на снятие тревожности.

-Представьте, что перед вами зеркало. Смотрите в него и меняйте выражение лица с грустного и неуверенного на спокойное и довольное. Постарайтесь сохранить это выражение лица. Теперь распрямите плечи, поднимите голову, смотрите прямо и уверенно, дышите спокойно. Про себя повторяйте:»Я спокоен. У меня прекрасное настроение.»

- В таком приподнятом настроении мы начинаем урок.

2. Актуализация знаний. Определение темы урока.

- Какой раздел мы изучаем? (« Человек и человечество.»)

- Как называется глава? («Человек и прошлое человечества»)

- Что такое историческая эпоха? (Большой промежуток времени, часть истории человечества).

- Расположите в нужной последовательности исторические эпохи (работа в группах):

Новое время.

Древний мир.

Средние века.

Новейший мир.

Первобытный мир.

- В какое время мы живем? В каком веке?( В Новейшее время, в 21 веке.)

- С какой эпохи правильнее начать изучение истории человечества?

- Какая тема урока? (Первобытный мир.)

- Чем эпоха Первобытного мира отличается ? Когда она началась и когда закончилась?

- О чем мы будем узнавать?

- Какие версии происхождения человека вам известны? Какая считается основной?

- Люди какой профессии внесли большой вклад в создание этой версии?

Представим, что каждая группа – это отряд археологов большой экспедиции. Мы будем добывать информацию по теме «Первобытный мир – первые шаги человечества.»

3. Постановка проблемы.

- Вначале прочитаем диалог Компьютера и девочки.

Чтение текста в учебнике по ролям. (с. 47)

- Что не поняла Анюта в словах Компьютера? (Человек 20 млн лет учился ходить?)

- Какой возникает вопрос?

(Почему Первобытный мир называют «детством человечества»?)

4. Открытие новых знаний.

1) Расселение первобытного человека. Работа с картой.

- В какой части света находится прародина человечества? (Африка)

- Как люди узнали об этом? (Именно здесь нашли самые древние кости человека)

- Почему в Африке?

- Проследите по карте, как древние люди расселялись по планете.

2) Как объединялись люди в условиях первобытного общества?

(стр. 50)

- стая древнейших людей;

- община древних людей;

- ранняя община людей современного вида

- община людей современного вида

Работа в группах. Рисунки (с.50) Каждой группе предлагается план.

1гр. Определить первые достижения стаи древнейших людей.

- Чем первобытные люди отличаются от животных?

- Есть ли на них одежда?

- Чем занимаются?

2гр. Чем отличаются достижения общины древних людей от стаи древних людей?

- Где живут первобытные люди?

- Во что они одеты?

- Как стали использовать огонь?

- Чем занимаются?

3гр. Чем отличаются достижения общины людей современного вида от достижений ранней общины людей современного вида?

- Как охотятся в одиночку или коллективно? Почему?

- Где живут? Дополнительная информация.

4гр. Чем отличаются достижения общины людей современного вида от достижений ранней общины людей современного вида?

- Какие новые занятия у первобытных людей? Дополнительная информация.

- Какие предметы научились изготавливать?

Физкультминутка: если произношу положительные эмоции – беремся за руки .поднимаем вверх, отрицательные – правая рука на левое плечо голову поворачиваем налево.

( грусть, восторг, отчаяние, радость, страх)

Представление информации.

Определите на доску опорные слова , каждая группа – свои.

( посуда, одежда, жилище, домашние животные, огонь, пища, орудия труда и охоты)

Обобщив, как можно сказать – что это?

(достижения, открытия первобытного человека)

- Все эти достижения человечество освоило в Первобытном мире.

- Почему люди должны были жить и трудиться сообща, в общине? (Выжить человеку в дикой природе было очень сложно.)

- Почему Первобытный мир называют детством человечества? (ребенок познает кроватку, комнату – человечество познавало планету; ребенок впервые учится кушать, одеваться и т.д. – первобытные люди учились выживать в мире)

3) Первобытная мораль.

- Почему люди должны были жить и трудиться сообща? (Выжить человеку в дикой природе было очень сложно.)

- А сейчас послушаем, как род лисы делил добычу после не очень удачной охоты.

По приказу старшей от небольшой туши животного отрезали лучшие куски.

(инсценирование отрывка с. 50)

- Как вы считаете, справедливо это или нет? Почему?

- Как называются представления о добре и зле? (мораль)

- В чем же заключалась первобытная мораль? ( Настоящим человеком, которому нельзя делать зла, считался только человек своего рода и племени)

5. Первичное применение знаний.

Выполнение заданий в рабочей тетради. (по серии картинок)

- Как бы поступили первобытные люди?

- Как бы ты, человек 21 века, поступил в похожей ситуации?

Выразить свою позицию, аргументировать.

Чем отличается мораль современного человека от морали первобытной?

6. Итог урока. Рефлексия.

-Какие новые сведения вы узнали?

- Выразите свои чувства по поводу работы на уроке.

- Что хочется узнать по этой теме?

7. Домашнее задание:

Стр. 47-51 вопросы, рабочая тетрадь зад. 1-4, сообщения на выбранные темы..



Похожие документы:

  1. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. Исходные философ проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1991. 672 с

    Реферат
    ... можно извлечь тот урок, что дело ... мира, — но эта свобода от окружающего мира есть вместе c тем свобода по ... религиозные запросы «первобытного» человечества. Оказалось, ... по-своему, своими средствами служит общей жизненной цели человечества, — вот первый шаг ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения

    Основная образовательная программа
    ... уроке рисования – художники. Тема «Во что веровали наши предки» изучается на уроке «Окружающего мира», на уроке ... самых первых шагов изучения окружающего мира учат ... человечество 1-я линия развития – уметь объяснять мир: по ... Речь. Первобытное стадо как ...
  3. Пояснительная записка Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы

    Пояснительная записка
    ... урок по теме «Россия в первой ... мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей ... ПЕРВОБЫТНОСТЬ (1 Ч) Т е м а  1. Предыстория (2 ч)       Понятия «предыстория человечества» и «первобытное общество ... регионов мира. Первые шаги на пути ...
  4. Бернар Вербер «Тайна богов»»

    Документ
    ... по воздуху, и что однажды весь мир станет жить так, как они. Человечество ... , финансировавший первые шаги Чистильщика, ... во время уроков, слушать педагогов ... , как первобытные люди. Один ... ливров, – чудовищный по тем временам гонорар ... забыть об окружающем мире. Я ...
  5. «Окружающий мир» (4)

    Программа
    ... планирование по окружающему миру в ... по теме «Человек» 3. Человек и прошлое человечества (10 часов) 45-46 1-2 6.03 11.03 Первобытный мирпервые шаги человечества ... по теме «Человек и человечество» 65 8 22.05 Повторение 66-68 9-11 Резервные уроки ...

Другие похожие документы..