Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Расширенная информация об исторических памятниках Вологодчины теперь станет доступной с мобильного телефона или планшета. Департамент культуры и охран...полностью>>
'Документ'
1. Настоящая методика определяет порядок расчета прогноза поступлений по источникам финансирования дефицита областного бюджета Ленинградской области (...полностью>>
'Урок'
- Сегодня на уроке мы закрепим знания и умения, приобретённые на предыдущих занятиях, будем совершенствовать приёмы устных вычислений в пределах 1 ; п...полностью>>
'Документ'
Стремитесь ехать к морю озеру к реке, так как вода легко растворяет газы, и соли это благотворно влияет на кожу. Минеральные подземные воды, лечат поч...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1. 050100.68 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОРАЗОВАНИЕ»

2. Магистерская программа: «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в поликультурной и полиэтнической среде»

3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы:

выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и

использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

готовностью работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках (ОПК-1);

способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии организации и реализации

образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

в области методической деятельности:

готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

в области управленческой деятельности:

готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);

готовностью исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);

готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);

готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в

управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);

в области проектной деятельности:

готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды,

образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14);

способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16);

в области культурно-просветительской деятельности:

способностью изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

готовностью разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

готовностью к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21).

в) профессионально-специализированными компетенциями магистерской программы (ПСК):

демонстрировать глубокое понимание универсальности и национально-культурной специфики языковой картины мира (ПСК 1);

использовать теоретические и практические знания об отражении концептосферы этнического сознания в языковой картине мира (ПСК 2);

использовать теоретические и практические знания в области межкультурной коммуникации для развития и применения оригинальных идей в проектной деятельности (ПСК 3);

обладать коммуникативными способностями и уметь ими пользоваться при решении проблем, относящихся к межкультурной коммуникации (ПСК 4);

демонстрировать глубокое понимание универсальности и национально-культурной специфики языковой картины мира (ПСК 5);

демонстрировать толерантное отношение и находить решения нестандартных ситуаций в условиях поликультурной и полиэтнической среды (ПСК 6);

владеть лингводидактическими основами преподавания русского языка как родного и неродного в полиэтнической и поликультурной среде (ПСК 7);

умения осознанно применять знания в области сравнительного изучения культур в процессе интерпретации художественных текстов (ПСК 8);

интерпретировать особенности коммуникативного поведения представителей разных этносов на основе кросс-культурных исследований (ПСК 9);

исследовать состояние проблем межкультурного общения и демонстрировать критическую оценку состояния знаний в данной области (ПСК 10);

умение осознанно применять полученные знания в условиях полиэтнического образования (ПСК 11);

4. Учебный план подготовки магистра по направлению 050100.68 Педагогическое образование,
магистерская программа «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в поликультурной и полиэтнической среде»

Квалификация – магистр

Нормативный срок обучения – 2 года

 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

 

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

 Зачетные единицы

 Часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм. компетенций

Количество недель

 

1

2

3

4

5

6

7

8

13

14

М.1 Общенаучный цикл (13 зач. ед.)

13

468

1.1

Базовая часть

5

180

1.1.1

Современные проблемы науки и образования

3

108

+

экз

ОК-1;ОК-2; ОК-3;

ОПК-1; ПК-5

1.1.2

Методология научного исследования

2

72

+

зач

ОК-1 ОК-2 ОК-3

ОПК-2

ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7

1.2

Вариативная часть, в т.ч.курсы по выбору

8

288

1.2.1

Образовательное проектирование

2

72

+

зач

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОПК-1 ОПК-2

ПК-5 ПК-17, ПК-19

1.3

Дисциплины по выбору студента

6

216

М.2 Профессиональный цикл (50 зач. ед.)

50

1800

2.1

Базовая часть

10

360

2.1.1

Информационные технологии в профессиональной деятельности

4

144

+

экз.

ОК-4, ОК-5,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПСК-2

2.1.2

Инновационные процессы в образовании

3

108

+

экз.

ОПК-1 ОПК-2

ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16

2.1.3

Деловой иностранный язык

3

108

зач.

ОК-6

ОПК-1

2.2

Вариативная часть, в т.ч.курсы по выбору

40

1440

2.2.1

Основы теории коммуникации

7

252

+

экз.

ОК-1;

ПСК-1

2.2.2

Этнопедагогика

4

144

+

экз.

ОК-1

ПК-8,ПК-9,ПК-19

ПСК-3,ПСК-4

2.2.3

Психологические основы межкультурной коммуникации

5

180

+

зач.

ОК-2; ПСК-5; ПСК-4

2.2.4

Лингводидактические основы преподавания русского языка как родного и неродного в полиэтнической и поликультурной среде

5

180

+

экз.

ПК-1; ПК-2; ПК-8; ПК-16; ПСК-7

2.2.5

Тренинг формирования межкультурной толерантности в речевом общении

5

180

+

экз.

ПК-6; ПСК-6; ПСК-9

2.2.6

Национально-культурная специфика картины мира и ее языковая репрезентация

4

144

+

зач.

ОК-1;ПСК-1; ПСК-2; ПСК-5

2.3

Дисциплины по выбору студента

10

360

2.3.1

Национально-психологическая специфика как фактор, определяющий своеобразие коммуникации

2

72

+

зач.

ПК-5; ПСК-3; ПСК-9

Языковые единицы эмотивной семантики в акте речевой коммуникации

ПК-5; ПСК-2

2.3.2

Русская литература в контексте диалога культур

2

72

+

зач.

ОК-1; ПК-6; ПК-21; ПСК-8

Русский язык в современной социокультурной ситуации

ОК-1; ПК-7

2.3.3

Мифопоэтика

3

108

+

зач.

ПК-18; ПК-19

Эталоны культуры в формулах речевого этикета

ПК-17; ПСК-4

2.3.4

Вторичные знаковые системы в межкультурной коммуникации

2

72

+

зач.

ОК-1

ПСК-2, ПСК-6

 Модель детства в межкультурных исследованиях

ПСК-3, ПСК-5

2.3.5

Теория и практика речевого общения

2

72

+

зач.

ОК-1;

ОПК-1; ПК-6; ПСК-4

Фразеология и межкультурная коммуникация

ПК-6; ПСК-5

М3 Практика и научно-исследовательская работа (54 зач. ед.)

54

1944

+

+

+

+

ПК-1 – ПК-21

ПСК-4,ПСК-5,ПСК-6,ПСК-10,ПСК-11

3.1 Практика

6

216

+

+

+

+

зач.

М.4 Итоговая государственная аттестация (3 зач. ед.)

3

108

+

экз.

ВКР

ПК-1 – ПК-21

ПСК-1,ПСК-2,ПСК-3,ПСК-8,ПСК-10

ИТОГО

120

4320

5. Аннотации программ дисциплин



Похожие документы:

  1. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... магистерского ... теориям и кейсам межкультурной коммуникации в условиях глобализации. В ней анализируются основные парадигмы глобализации культуры, базовые и практико ... Межкультурное образование молодежи в полиэтническом ... поликультурному ... программы обучения ...
  2. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо (1)

    Регламент
    ... , теории языка, лингвистики и межкультурной коммуникации; - участие в планировании и проведении научных и методических экспериментов в области теории и практики иностранных ...
  3. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо (2)

    Регламент
    ... поликультурном ... магистерской программы); рабочими программами ... области теории и практики межкультурной коммуникации; ... среды ... полиэтнической республике. Данная программа ориентирована на коммуникативно-деятельный, социо-культурный подход. Целью обучения ...
  4. Сводные данные международных мероприятий в области образования, науки и инноваций на 2013г

    Документ
    ... магистерская ... межкультурной коммуникации в современном научном контексте» Проф. В.Б. Царькова, доц. Т.Ю. Васильева, Липецкий ГПУ, каф. теории и практики ... поликультурного и полиэтнического ... обучения и воспитания в системе образования: теория и практика ...
  5. 1 Нормативные документы для разработки ооп впо бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология

    Документ
    ... программы (ООП). Дисциплина «Теория перевода» является основой для изучения дисциплин «Межкультурная коммуникация», «Социолингвистика», «Теория и практика ... текстами; особенностях работы в поликультурной среде; знать: фонетические, лексические, ...

Другие похожие документы..