Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с п. 4 ст. 13 ФЗ « Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 24.07.98 №124-ФЗ составила настоящее заключение об оценке последствий сд...полностью>>
'Документ'
Требования к конструкционным и специальным материалам, наиболее полно отвечающих потребностям современной техники (прежде всего, авиакосмической) стим...полностью>>
'Регламент'
Клуб объединяет лиц заинтересованных в развитии человеческого капитала республики (hr- руководителей и специалистов, провайдеров кадровых услуг) в еди...полностью>>
'Документ'
Зайдя в административную часть, мы попадаем на главную страницу, где предлагается множество опций редактирования. Наиболее часто используемые (навигац...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рабочая программа

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание : 7 класс, в 2 ч – 10-е изд –М., ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важнейшими целями изучения курса в 7 классе являются:

– создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции;

– воспитание у подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

– освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации;

– овладение обучающимися умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для подросткового возраста;

– формирование у подростков опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

Содержание курса в 7 классе показывает жизнь подростка во всей ее многогранности. В ходе изучения обществознания учащиеся узнают:

– сущность и задачи подросткового возраста, те трудности, которые подростки переживают, проходя его;

– психологический портрет личности;

– самооценку подростка;

– образ жизни подростка;

– взаимоотношение подростка с законом;

– социальную и жилую среду подростка.

Формируемые знания, умения и навыки:

– обучение учащихся умению получать социальную информацию из разнообразных источников;

– формирование умения решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации;

– обучение давать оценку собственным действиям и действиям других людей с точки зрения нравственности и права.

Календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 7 классе

( УМК Кравченко А. И., Певцова Е. А., /ТИД «Русское слово»)

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата

Вид занятия

Форма контроля

Содержание

Оборудова-ние

Д/З

Требования к уровню подготовки учащихся

1. 

Введение

Вводный урок

Особенности курса «Обществознание» в 7 классе.

Понятие подросткового и переходного возраста Определение возраста. Особенности подросткового периода. Система ценностей подростка. Место подростка в обществе в различные исторические эпохи.

Учебник

§ 1, опреде-ления в тетради

Уметь работать с аппаратом учебника

2. 

Глава Ι. Личность подростка.

Переходный возраст.

Урок - практикум.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 1

Характеризовать подростковый возраст;

объяснять смысл и значение понятий.

3. 

Задачи и трудности подросткового возраста.

Урок с элементами дискуссии.

Фронтальный опрос, проверка письменной работы

Определение подросткового возраста. Формирование отношений со сверстниками. Подготовка к выполнению социальных ролей взрослого человека.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 2

Называть задачи, необходимы для решения в подростковом возрасте;

рассказывать о месте подростка в обществе в различные исторические эпохи.

4. 

Быть взрослым.

Урок - ролевая игра.

Проверка письменной работы, индивидуальный опрос

Взросление. Вхождение в мир взрослых. возраст контрастов. Подростковый оптимизм и пессимизм, альтруизм Учебник, дополнительный материал и эгоизм. Особенности воспитания подростков.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 3

Приводить примеры поступков подростков, характеризующих их личность; определять свое отношение к решению проблемы «подросток – общество».

5. 

Физические изменения у подростков

Урок-лекция

Фронтальный опрос

Физические изменения в школьном возрасте. Неравномерность развития подростков. Подростковые комплексы и пути их преодоления.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 4, вопросы и зад-я к пара-графу

Называть физические изменения, происходящие в подростковом возрасте;

определять пути решения проблем, связанных с подростковыми комплексами.

6. 

Психологический портрет личности: темперамент и характер

Урок – проблемная беседа

Понятийный диктант

Понятие личности. Основные характеристики личности. Темперамент, характер, способности. Стресс, причины его возникновения у подростков

Учебник, дополни-тельный материал

§ 5

7. 

Психологический портрет личности: интеллект, эмоции и чувства

Урок – изучения нового материала

Фронтальный опрос

Психологический портрет личности: интеллект, эмоции и чувства

Учебник, дополни-тельный материал

§ 6, вопросы и зада-ния к пара-графу

Составлять перечень положительных и отрицательных черт характера;

характеризовать психологический портрет своей личности.

8. 

Самооценка личности.

Урок - практикум.

Фронтальный опрос

Составляющие психической жизни человека: ум, воля, чувства. Низкая и высокая самооценка, их причины и последствия.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 7, задания к параграфу

Соотносить самооценку личности с влиянием семьи и успеваемостью в школе.

9. 

Выдающаяся личность.

Урок - путешествие в историю.

Понятийный диктант,

Выдающиеся личности в истории. Одаренные личности в истории. Факторы влияющие на развитие выдающейся личности.

Учебник, дополни-тельный материал, портреты

§ 8,

Определять факторы влияния на становление выдающейся личности;

приводить примеры выдающихся личностей из истории и современности.

10. 

Лидер и его качества

Урок - групповая работа.

Фронтальный опрос, проверка письменной работы

Лидер и его роль в обществе. Основные элементы лидерства. Лидер в подростковой среде. Лидерство как совокупность особых качеств личности.

Факторы становления личности, Великой личности. Признаки лидерства. Харизматическая личность. Роль лидера в истории и современном мире.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 9, практикум зад 2 стр. 61 письменно

Называть черты лидера; характеризовать роль лидера в обществе, в подростковой среде.

11. 

Обобщающий урок по теме: «Личность подростка»

Урок – беседа с элементами дискуссии.

Понятийный диктант, работа по карточкам, тестирование

карточки

___

12. 

Глава ΙΙ. Подросток в социальной среде.

Социальная среда подростка

Работа в группах.

Решение ситуаций.

Понятие социальной среды, её составляющие. Влияние семьи на подростка. Ближайшее окружение подростка – важный фактор становления его личности.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 10

Объяснять смысл понятий; приводить примеры влияния семьи на подростка.

13. 

Подросток и социальная среда села, района, школы

Урок – проблемная беседа

Проверка выполнения практического задания

Традиции воспитания у разных этнических групп в разные периоды истории в нашем крае. Молодежные организации региона.

Материал СМИ

Сообщения

Характеризовать положение подростка в современном российском обществе, описывать образ жизни свой и своих друзей.

14. 

Подросток в группе

Урок - проблемная беседа с элементами дискуссии.

Проверка выполнения творческой работы

Определение группы, классификация групп. Человек в группе, законы групп. Соотношение самооценки и влияния группы. Группа - фундамент человеческого общества.

Учебник, дополни-тельный материал , материал СМИ

§ 11, практикум зад 1,2 письменно

Называть классификацию групп.

15. 

Межличностные отношения.

Урок - дискуссия.

Проверка выполнения практической работы

Малая группа и межличностные отношения. Факторы, влияющие на межличностные отношения. Взаимопонимание – основа межличностных отношений. Межличностные отношения в подростковой среде.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 12, вопросы и задания к параграфу устно

Объяснять влияние на подростка отношений в малой группе

16. 

«Мы» и «они».

Урок - проблемная беседа

Индивидуальный опрос

Непосредственное окружение. Понятия: «Я», «Мы», «Они», «Свои», «Чужие». Нормальное и анормальное поведение.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 13,

Характеризовать понятия и термины;

приводить примеры становления своих чужими и чужих своими.

17. 

Мир знакомых и незнакомых людей.

Урок - практикум.

Фронтальная беседа

Знакомые и незнакомые: различия в отношениях. Близкие знакомые, их роль в жизни человека. «Свои», их защита. «Я» и «другие», «Чужие» и «Чужаки».

Учебник, дополни-тельный материал

§ 14, практикум зад 1 письменно

Высказывать суждение по поводу защиты «своих» в любых ситуациях;

сравнивать роль «своих» и «чужих» в жизни человека.

18. 

Социальный портрет молодежи.

Урок - проблемная беседа с элементами дискуссии.

Проверка выполнения практического задания

Понятие большой группы. Молодежь как большая группа. Проблемы молодежи в современном обществе. Российская молодежь в обществе контрастов.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 15, сообщение «Проблемы молодежи класса, школы»

Высказывать суждение по решению проблем молодежи в современном обществе.

19. 

Обобщающий урок по теме: «Подросток в социальной среде»

Урок - дискуссия

Проверка творческого задания

Контроль знаний учащихся.

_______

20. 

Глава III. Подросток и закон

Юридические границы подросткового возраста.

Урок - практикум.

Решение ситуативных задач

Понятие «юридических отношений». Несовершеннолетние, их права и обязанности, защита прав ребенка. «Конвенция о правах ребенка».

Учебник, Конвенция о правах ребёнка

§ 16, задания и вопросы к параграфу

Рассказывать о путях и методах защиты прав ребенка; приводить примеры прав и свобод человека.

21. 

Подросток как гражданин.

Урок - практикум с элементами лекции.

Фронтальный опрос

История развития гражданских прав. Основные конституционные права и обязанности. Российское гражданство, пути его получения. Подросток, его гражданские права и свободы.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 17, стр. 37-38

Называть способы участия гражданина в политической жизни страны; объяснять связь между правами гражданина и его обязанностями.

22/23

Подросток и его права.

Урок - проблемная беседа.

Инд. опрос, письменное задание.

Права человека. Детство и материнство. Умение пользоваться правами. Защита прав подростка.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 18, зад 3,4 стр.39-40

Объяснять значение понятия «права человека»,объяснять пути реализации прав подростка.

24

Опасный путь преступной жизни.

Урок – беседа.

Индивидуальная беседа

Причины противоправного поведения. преступление. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Правила поведения и права подростка при его задержании правоохранительными органами.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 19, вопросы и задания к парагра-фу

Рассказывать о причинах

противоправного поведения и об уголовной ответственности несовершеннолетних; приводить примеры преступлений из литературных произведений или фильмов.

25

Глава IV Образ жизни подростка

Подросток в обществе риска

Урок - практикум.

Фронтальный опрос.

Современное общество как источник опасности. Подростковые ситуации риска, их характеристика. Необходимость развития чувства безопасности.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 20, практи-кум зад 2 письмен-но

Называть источники риска и высказывать своё отношение к ним;

характеризовать подростковые ситуации риска. Характеризовать причины противоправного поведения, знать и объяснять принципы уголовного права.

26

Правонарушения несовершеннолетних в районе, селе.

Урок – проблемная беседа

Проверка творческих письменных заданий

Источники риска в нашем селе. Состояние законности и правопорядка в нашем районе, городе, селе.

Учебник, дополни-тельный материал

Повто-рить понятия

27

Проблема одиночества

Урок – размышление

Индивидуальный опрос

Подростковое одиночество. Его причины. Специфика подросткового одиночества. Депрессия. Причины её появления

Учебник, дополни-тельный материал

§ 21, вопросы к параграфу

Высказывать суждение о причинах подростковой непредсказуемости;

характеризовать пути выхода из состояния одиночества.

28

Подростковая культура.

Урок дискуссия, решение ситуативных задач.

Фронтальный опрос

Подростковая культура, её особенности. Система ценностей подростков. Уникальность подросткового общества и культуры.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 22, практикум

Рассказывать о подростковой культуре и е особенностях; устанавливать отношение между подростковой и взрослой культурой.

29

Образ жизни.

Урок проблемная беседа

Проверка практического задания

Образ жизни человека, семьи, народа. факторы влияющие на образ жизни. Характерные черты образа жизни разных народов.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 23, практи-кум зад.2,3

Определять факторы, влияющие на образ жизни разных народов и его изменения;

приводить примеры их художественных произведений об образе жизни человека разных слоев общества.

30

Досуг и отдых.

Урок - практикум.

Проверка практического задания

Понятие и основные характеристики досуга. Культурный досуг. досуг и отдых российских подростков. Досуг и отдых как часть повседневного образа жизни – важная характеристика личности.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 24, подгото-вить сообщение «Библио-тека моего села»

Объяснять понятия: досуг, культурный досуг; объяснять назначение учреждений культуры (театров, музеев, библиотек).

31

Развитие спорта.

Урок - проблемная беседа.

Проверка творческого задания

Определение спорта. Профессиональный и любительский спорт. Спорт и молодежь. пассивный образ жизни, его отрицательные последствия.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 25, практи-кум

Объяснять роль спорта в различные исторические эпохи и в жизни современного человека; характеризовать отрицательные последствия пассивного образа жизни.

32

Глава V Подросток и его жилая среда

Город и село

Урок - размышление

Проверка практического задания

Эволюция города. Город и урбанизация. Качество городской жизни. Отличие города от села.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 26-27 практи-кум

Объяснять роль влияния социальной среды на подростка

33

Мой дом, моё жилище

Урок – проблемная беседа

Фронтальный опрос.

Пространство обитания. Виды территорий. Эволюция жилища. Район проживания. Наши соседи.

Учебник, дополни-тельный материал

§ 28-29, подготовка к обобщаю-щему уроку

34

Обобщающий урок.

Влияние социальной среды на подростка.

Итоговое занятие

Урок - практикум.

Понятийный диктант, работа по карточкам, тестирование

Влияние социальной среды на подростка. Образ жизни подростка и его изменение. построение позитивных межличностных отношений.

карточки

Подго-товка к итоговому уроку



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по обществознанию для 10 класса Составитель: учитель Федорова Н. К

    Рабочая программа
    ... для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: в 2 частях – 2-е изд. – М,: ООО ТИД «Русское слово - РС», 2006 – 224с. Певцова Е.А. Право ...
  2. Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош №5

    Основная образовательная программа
    ... », 2008 г. А.Л. Певцова. Обществознание 8-9. Книга для учителя. – М.: «Русское слово», 2000 г. Кравченко А.И. Программа курса для 8-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское словоРС», 2006. Обществознание Рабочая ...
  3. Основная профессиональная образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

    Образовательная программа
    ... ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» предназначена для изучения курса ... », 2006. – 368 с. Кравченко А.И. Обществознание: Учебник для 10 – 11 классов. 5 изд. – М.: «ТИД «Русское словоРС», 2002. – 312 с. ...
  4. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... «А» 11 «Б» Обществознание Право Основы правовой культуры: программа курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.-3-е изд. ООО «ТИД « Русское слово-РС» Певцова Е.А. Козленко ...
  5. Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области (1)

    Публичный отчет
    ... /А.И.Кравченко.,Е.А.Певцова.-5-е изд.М.:ООО ТИД Русское слово-РС,2007.-172с. Обществознание.Учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений/А.И.Кравченко. М.: Русское слово,2007. География 6-10 класс.Программа для ...

Другие похожие документы..