Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Лекторий Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина – единственное место в Москве, где вне рамок профессионального образования...полностью>>
'Документ'
Бристоль (Bristol) - черная малина. Новинка. Высота может достигать трёх метров. Растёт кустом, не давая корневых отводков. Предпочитает хорошо освещё...полностью>>
'Документ'
М. Оркс 108ч Тукупова Л.А. ИЗО Зам УР 7 ч Рус.яз 7 ч+8ч Шагаев А.С. Соц.пед Шагаева А.Б. ЕГЭ В 11КЛ ОИВТ 8ч алгебра Мат-ка 108ч Шагаева Э.С. ВР 7 ч Ер...полностью>>
'Документ'
помощи . Букреева Саламия Львовна 15% есть статуc "сироты на полном гособеспечении" 3. Гурина Татьяна Валерьевна 15% есть справка о праве на получение...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Игра по станциям

«Октябрятские поручения»

В отряде «октябрят» можно использовать разнообразные поручения, чтобы сделать жизнь детского коллектива интересной и увлекательной.

Как правило в начале учебного года определяются основные поручения, которые будут распределены между ребятами. В течение года поручения должны меняться, чтобы каждый ребенок смог выполнить разные поручения.

Для того, чтобы ребята лучше усвоили суть данных поручений можно провести игру по станциям. Заранее ответственные за те или иные поручения готовят свой отряд к предложенным испытаниям, а затем дружно и весело преодолевают их.

Мы предлагаем игру по станциям, которая включает в себя задания с учётом традиционных поручений «октябрят».

Содержание игры.

Отряды получают маршрутные листы и выходят на старт.

  1. Станция «Скорая помощь» («Айболиты»).

Продемонстрировать простейшие приемы оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях. (задание по карточкам).

  1. Станция «Спортивная» («Спортсмены»)

Преодолеть командой полосу препятствий.

  1. Станция «Любознательные» («Почемучки»)

Разгадать ребус.

  1. Станция «Сказочная» («Книголюбы»)

Отвечают на вопросы о сказках, сказочных героях.

Продолжите названия сказок.

  1. «Белоснежка и …» .

  2. «Али-Баба и …» .

  3. «Алиса в стране …» .

  4. «Кот в … .»

  5. «Иван- царевич и … .»

  1. Станция «Игровая» («Затейники»)

Организовать игру со своей командой. Ребята вытягивают карточки, где написаны предметы. Необходимо с выбранным предметом придумать и провести игру.

  1. Станция «Актёрская» («Артисты»)

Показать сценки из школьной жизни. (Задания по карточкам).

  1. Сбор макулатуры.

  2. Уборка класса, территории.

  3. Помощь ветеранам и т.д.

  1. Станция «Мозаика» («Цветоводы»)

Сложить цветок и рассказать о нём что-нибудь интересное.

  1. Станция «Творческая» («Журналисты»)

Сочинить предложенное буриме.

……………………… ребята

……………………… живём

……………………… «октябрята»

……………………… зовём.

  1. Станция «Трудовая» («Хозяева класса»)

Сложить пословицу о труде.

Из перечисленных по порядку слов возьмите первые буквы и прочтите пословицу. (Можно использовать картинки с изображением этих предметов).

Дом, ель, лампа, арбуз, ножницы, облако, нитки, ананас, стул, подушка, ель, хлеб, солнце, дерево, ель, лист, апельсин, нитки, очки, ножницы, автобус, санки, мяч, ель, хлеб.

(Делано наспех- сделано на смех).

По окончании игры «октябрята» получают задание в конверте «Конкурс на лучший октябрятский уголок».

Классный уголок

Название коллектива

Девиз-речёвка

Рекомендации по организации коллективной деятельности «октябрят»

Чередование традиционных поручений

Совместные дела делают жизнь коллектива интересной, насыщенной яркими переживаниями. Но они не могут заполнить всю жизнь детей. Это скорее яркие всплески среди будней. А ведь есть прекрасное средство организовать именно будничную, повседневную жизнь коллектива. И это средство- чередование традиционных поручений.

Суть чередования традиционных поручений (ЧТП)- забота о своем коллективе: о том, чтобы в классе было уютно и чисто, чтобы никто не забывал быть опрятным и аккуратным, чтобы все дети были хорошими читателями и физкультурниками. А другая сторона ЧТП- это создание в классе атмосферы радости, оптимизма, мажора. Этому способствуют сюрпризы, смешные сценки, юмористические газеты, творческие зарядки, игры, физкультминутки, подарки и грамоты самым ловким, начитанным, смекалистым, опрятным, заботливым.

ЧТП помогает учителю часть своих организаторских функций реально передать детям. Благодаря систематической смене поручений между детьми устанавливаются сложные деловые связи и отношения. Так, будучи санитарами, дети требуют от других чистоты и порядка, но сами в это же время подчиняются дежурным, библиотекарям и т.п. Таким образом, дети постоянно упражняются и выступают одновременно в роли организаторов и исполнителей.

И наконец, ЧТП- это отличное средство упражнения детей в разнообразных видах заботы друг о друге, о своем коллективе, накопление навыков совместной деятельности, смены ролей.

Поручения, выполняемые детьми, могут быть индивидуальными, коллективными и смешанными. Индивидуальный способ хорош в небольшом классе, в малокомплектной школе, где видна работа каждого ученика. В большом классе предпочтительнее коллективный и смешанный способы. При коллективном способе поручения выполняются группой детей в течение определенного времени (от одного дня до одной -двух недель). Смешанный способ соединяет в себе как индивидуально, так и коллективно выполняемые поручения. Опыт использования ЧТП показал, что дети предпочитают выполнять поручения не в одиночку, а в группе.

В начале года учитель рассказывает о различных поручениях и о способах их выполнения, а дети выбирают те, которые им нравятся, и решают, каким способом будут их выполнять. Затем поручения распределяются между микроколлективами, определяется срок их выполнения, способ отчётности и смены (по графику, по желанию детей, по жребию).

В работе с младшими школьниками могут быть использованы такие виды дел- поручений:

«Хозяева класса» (дежурные) дежурят по классу, поддерживают в нем чистоту и порядок, заботятся о порядке на переменах и после уроков; готовят творческие поздравления и подарки именинникам: самоделки, рисунки, стихи, интересные задания на уроках и т.п.

«Айболиты» (санитары) заботятся о внешнем виде учащихся, о наличии сменной обуви, чистоте рук и ногтей; учатся оказывать простейшую медицинскую помощь; ведут санитарный лист в классном уголке, подводят итоги соревнования (вручают вымпел за чистоту, куклу Машу Опрятную или выпускают молнию).

«Книголюбы», «Друзья книг» (библиотекари) заботятся о сохранности учебников, держат связь со школьной библиотекой, знакомят товарищей с интересными книгами, новинками детской литературы, ведут «книжную больничку», собирают и используют классную библиотечку, устраивают книжные выставки на уроках внеклассного чтения, проводят праздники книги.

«Цветоводы» или «Любители природы» ухаживают за комнатными растениями; рассказывают о любопытных фактах, явлениях природы; ведут рубрику «Друзья природы» в классном уголке; ведут календарь погоды; знакомят товарищей с природоведческими журналами и статьями.

«Почемучка» или «Любознательные» проводят викторины, выпускают ребусники, придумывают загадки, ребусы, занимательные задания и задачи.

«Журналисты» выпускают устный журнал с различным страничками: «События в мире», «Новости культуры», «Спортивная», «Тайны вокруг нас», «Юмористическая» и др. или стенную газету, юмористическую или тематическую: «Праздник наших мам», «Весенняя», «Спортивная», «Почемучкина газета», «Новости класса», «Именинная», «Мир вокруг нас» и др.

«Артисты» ставят спектакль кукольного театра или концерт, в котором участвуют все желающие. В классе может быть организован детский театр или шумовой оркестр.

«Затейники» или «Игровики» находят и проводят подвижные игры, организовывают подвижные перемены, физкультминутки на уроках, устраивают спортивные соревнования между микроколлективами.

«Пресс-информаторы», или «Обозреватели», или «Корреспонденты» готовят информацию о событиях в мире, стране, своем крае, ведут в уголке раздел «Это интересно», собирают газетные и журнальные вырезки по определенным темам.

Забота об уголке коллектива

Когда дети активно участвуют в организации собственной жизни и деятельности, им необходим орган, центр, в котором была бы видна вся работа коллектива. Эту роль и выполняет уголок коллектива (класса).

Рекомендуется так оформить уголок, чтобы все его разделы постоянно обновлялись в зависимости от событий, происходящих в коллективе, от «набора» поручений, выполняемых детьми, от их (детей) подготовленности. Хотя подготовленность и возникает в результате работы с уголком.

В уголке целесообразно введение таких разделов (рубрик):

Название (имя) коллектива, его девиз- речевка, состав микроколлективов (лучше , если это будут фотографии), эмблема, песня. Все это продумывается детьми на на сборе-рождения коллектива, а потом заносится в уголок. Песни можно менять. Пусть у детей будет много любимых песен.

«Наши дела» или «Дела на четверть»- план работы класса на четверть с указанием ответственных (Советы дел) за каждое дело. План составляется в начале четверти и помещается в уголке.

«Скоро в классе» или «Что делаем на этой неделе»- сообщение о предстоящем деле, дате и месте его проведения, а в специально наклеенных кармашках- задания микроколлективам от Совета дела.

«Традиционные поручения». Можно сделать в виде обычного графика чередования поручений, либо сделать специальные значки на иголочках и втыкать их рядом с названием микроколлективов (на значках изобразить поручение), либо сделать поворачивающий штурвал, на ручках которого написаны названия микроколлективов, а на картинках вокруг штурвала- изображение поручения (дежурство- веник и ведро, артисты- гармошка, затейники- мячик, почемучки- вопросительные знаки на раскрытой книге, любители природы- дерево и т.п.).

«Группы соревнуются»- экран соревнования.

«Кому мы говорим спасибо» или «Объявляется благодарность»- постоянно вставляется карточка, на которой записывается, кому и за что объявляется благодарность. Она объявляется за заботу о классе, о детях, за активное участие в конкретных делах, за помощь окружающим людям. Благодарим детей, родителей, шефов, старших друзей.

«Поздравляем!»- поздравления с днем рождения, с достижением успехов в спорте, в художественной самодеятельности, в учебе и т.п. Учителю необходимо замечать ситуации, где дети могут отличиться, особенно это качается тех, кто не блещет особыми успехами в учебе. Такие дети очень нуждаются, чтобы их заметили и отметили.

«Друзья природы»- советы по уходу за комнатными растениями, по кормлению домашних животных, птиц; ведение календаря погоды; заметки из журналов, посвященных природе, интересные факты из жизни растений, животных; правила поведения в природе и др. Ведут рубрику цветоводы (или друзья природы).

«Любознательные спрашивают» или «Почемучкины вопросы»- загадки, ребусы, задачи, задания, кроссворды и т.п. Ведут рубрику «Почемучки».

«Это интересно» - сообщения о событиях в мире, стране, о новостях культуры, техники, спорта, о необычных явлениях, фактах. Ведут рубрику информаторы (обозреватели).

«Оглянись вокруг»- задания, объявления, пожелания микроколлективам и отдельным детям, обращения к детям от имени окружающих людей, от имени птиц, предметов и др. Все это помещается в наклеенном на стенд конверте, а на самом конверте появляется особый знак, говорящий о том, что в нем лежит очередное послание к детям.

Сменные материалы уголка играют существенную роль в коллективной организации жизни, так как дают возможность каждому практически, наглядно, творчески и постоянно участвовать в повседневной жизни и деятельности класса, проявлять внимание и заботу друг о друге, об окружающих людях.

Из перечисленных рубрик каждый учитель может выбрать те, которые отвечают особенностям его класса и желаниям ребят.

Примерные формы воспитывающей деятельности младших школьников

Первый класс

Познавательная деятельность

  1. «В стране сказок и приключений»

  2. «В гостях у К. Чуковского»

  3. «До свидания Азбука!»

  4. «Бросайка»

  5. «Путешествие в мир животных»

  6. «Хоровод цветов»

  7. «Конкурс загадок»

  8. «В страну Словарию»

  9. «Путешествие в «Совсем рядом»

  10. «За страницами учебников»

  11. «Про тетрадь и карту, карандаш и парту»

  12. «Турнир-викторина»

  13. «Папа, мама, я- читающая семья»

  14. «В царстве смекалки»

  15. «Мы играя проверяем, что умеем и что знаем»

Трудовая деятельность

  1. Творческие конкурсы: «Фабрика игрушек», «Хлебозавод», «Типография»

  2. «Подарок маме (бабушке, дедушке, папе).

  3. Мастерская «Сюрприз»

  4. «Сад на окошке» (выращивание лука, зелени)

  5. «В мастерской Деда Мороза»

  6. «Украшаем нашу землю» (работа по озеленению)

  7. «Лесные диковинки» (изготовление поделок из природного материала)

  8. «Конкурс снеговиков»

  9. Операция «По секрету»

  10. Операция «Зеленая сумка» (сбор лекарственных трав)

  11. «Книжная скорая помощь»

  12. Операция «Праздничный сюрприз»

Общественная (социально-ориентированная) деятельность

  1. «Поиск нарушителей законов природы»

  2. «Цветик- семицветик»

  3. «Экскурсия на мамину работу (папину, дедушкину, др.)

  4. «Наша школа»

  5. «Праздник леса»

  6. Операция «Радость людям»

  7. Операция «Милосердие»

  8. «Наши друзья- ветераны»

  9. «Разведка добрых дел и друзей»

  10. «Сборы- огоньки»

  11. «День Конституции»

  12. «Поиск бумажных кладов»

  13. «Твои права» (цикл бесед о правах ребенка)

  14. «Мир вокруг нас» (экологическое занятие)

Художественно-эстетическая деятельность

  1. «В страну Мультипультию»

  2. «Праздник Осени»

  3. «Кукольный театр»

  4. «Конкурс художников»

  5. «Поэтический конкурс»

  6. «Пела мне мама колыбельную»

  7. «Новогодний праздник»

  8. «Театрализованное представление»

  9. «Концерт- ромашка»

  10. «Кольцовка песен»

  11. «Праздник первого ростка»

  12. «Зачарованный город»

  13. Экскурсии в музей, на выставку.

Физкультурно- спортивная деятельность

  1. «Веселая спартакиада»

  2. «Прогулка в парк (лес)»

  3. «Сюита народных игр»

  4. «Сказочные эстафеты»

  5. «Вечер игр и забав»

  6. «Снежная олимпиада»

  7. «Саночный слалом»

  8. «Спортландия»

  9. «Играй- городок»

  10. «День здоровья»

  11. «Комические эстафеты»

  12. «Бой неуловимых»

  13. «Секрет и поиск в лесу»

Ценностно-ориентировочная деятельность

  1. «Путешествие по городу Добрых волшебников (по школе)»

  2. «Праздник первого звонка»

  3. Сюжетно-ролевая игра «Школа» (о поведении на уроках)

  4. «Азбука вежливости» (цикл занятий по этикету)

  5. «Мы и наши родители»

  6. Праздник «Пришли колядки, блины и оладки!»

  7. «Волшебный стул»

  8. «Загадай желание»

  9. «Час тихого чтения»

  10. «День рождения школы»

  11. «Советы бабушек и дедушек»

  12. Сюжетно-ролевая игра «Будьте здоровы!»

  13. Праздник «Улыбкой матери согреты»

Свободное общение

  1. «Давайте познакомимся»

  2. «Конкурс сувениров друг другу»

  3. «Праздничный чай»

  4. «Игра- и шутка, и забава, и потеха»

  5. «Конкурс веселых вралей»

  6. «Проводы зимы»

  7. «Прогулки с секретом» (сюрпризы друг для друга во время прогулок)

  8. «Мой маленький друг» (рассказы о своих домашних питомцах)

  9. «День именинника»

  10. «До свиданья, первый класс»

Второй класс

Познавательная деятельность.

  1. «Поле чудес»

  2. «Аукцион знаний»

  3. «Путешествие по профессиям мам»

  4. «Сюрпризы лесной полянки»

  5. «Парад овощей»

  6. «Читай- город»

  7. «Книжная ярмарка»

  8. «Поездка в Сказкино»

  9. «В мире слов»

  10. «Конкурс знатоков»

  11. «Конкурс пословиц и поговорок»

  12. «Блиц- турнир»

  13. «Клуб весёлых математиков»

  14. «Путешествие в зелёную аптеку»

  15. «История обыкновенных вещей»

Трудовая деятельность

  1. «Трудовой конкурс»

  2. Операция «Желтый лист»

  3. «Подарок школе»

  4. «Книжная больница»

  5. «Неделя добрых дел»

  6. Операция «Зимняя фантазия»

  7. «Турнир умельцев»

  8. Операция «Уют»

  9. «Поможем маме»

  10. «Ателье Мальвины»

  11. «В мастерской Самоделкина»

  12. «Мой подарок ветерану»

  13. Операция «Чистый родник» («Чистый лес»)

  14. «Посади дерево»

  15. «Здравствуйте, птицы!»

  16. «Послушная метелка»

Общественная (социально-ориентированная деятельность)

  1. Праздник «Мой родны кут, як ты мне мілы»

  2. Операция «Забота»

  3. «В гостях у «Зорьки»

  4. «Новогодний кадейдоскоп»

  5. Операция «Радость людям»

  6. «По страницам газет и журналов»

  7. «Оглянись вокруг» (разведка добрых дел)

  8. «Сборы- огоньки»

  9. «День Конституции»

  10. «Страницы истории своего края»

  11. Праздник «Салют, Победа!»

Художественно- эстетическая деятельность

  1. «Краски и музыка осени» (художники и композиторы осени)

  2. «Мой друг- песня» (вечер совместно с родителями)

  3. «Конкурс народных танцев»

  4. «На балу у Золушки»

  5. «Конкурс поделок декоративно-прикладного характера»

  6. «Волшебница- зима»

  7. «Пяти минут с искусством» (цикл занятий)

  8. Конкурс «Любимые поэты и писатели»

  9. «Лесной карнавал»

  10. «Театр- экспромт»

  11. «Концерт- молния»

  12. «Салон чароўных букетаў»

Физкультурно- спортивная деятельность

  1. «Бой неуловимых» (игра на местности)

  2. «Спортивный калейдоскоп»

  3. «День здоровья и спорта»

  4. «Военизированные эстафеты»

  5. «Штурм снежной крепости» (ролевая игра)

  6. КТД «Школа космонавтов»

  7. «Папа, мама, я- спортивная семья»

  8. «Сюита туристических игр»

  9. «Зоологические забеги»

  10. «В поход за бурым мишкой»

  11. «День открытых стартов»

  12. «Конкурс творческих зарядок»

  13. «Соревнование хищников и травоядных»

Ценностно- ориентированная деятельность

  1. «Школа человечности» (цикл занятий по этикету)

  2. «Турнир вежливых и воспитанных»

  3. «В гости к Айболиту»

  4. «День Матери»

  5. «Три желания»

  6. «Жемчужина белорусского леса»

  7. «У истоков народной мудрости»

  8. «Праздник школы»

  9. «Праздник братика и сестрички»

  10. «Народные обрядовые традиционные праздники»

  11. «История моей семьи»

  12. «Праздники семьи» (семейные юбилеи, стенгазеты, памятные даты, события, память предков)

Свободное общение

  1. «День рождения»

  2. «Сувенир моей школе»

  3. «Конкурс на самое вкусное»

  4. Операция «Досуг»

  5. «Автомобильные гонки»

  6. Конкурс «Отцы и дети»

  7. «А ну-ка, девочки!»

  8. «А ну-ка, мальчики!»

  9. «Комический цирк»

  10. «Посиделки»

  11. «Огонёк»

  12. «Семейные праздники с приглашением гостей» (чаепитие, эстафеты любимых занятий, разговоры за круглым столом и др.)

Третий класс

Познавательная деятельность

  1. «Что? Где? Когда?»

  2. «Аукцион знаний»

  3. «Путешествие с домашними растениями»

  4. «Читатели в книжной стране»

  5. «Шляпная дискуссия»

  6. «В музее музыкальных инструментов»

  7. «Счастливый случай»

  8. «Устный журнал»

  9. «Турнир знатоков»

  10. «Конкурс загадок»

  11. «Пресс- конференция»

  12. «Время. Часы»

  13. «История имени, фамилии, рода»

  14. «Звездный час»

  15. «Осенняя ярмарка»

  16. «Мир увлечений»

  17. «День знаний»

Трудовая деятельность

  1. «Эстафета любимых желаний»

  2. Рейд «Как живёшь, учебник?»

  3. «Выставка бытового труда»

  4. «Субботники, воскресники»

  5. «Конкурс белорусских хозяюшек»

  6. «Что могут наши руки при умной голове»

  7. «Подарок малышам»

  8. «Конкурс на самую лучшую новогоднюю елочную игрушку»

  9. Выставка «Природа и труд»

  10. Рейды и операции: «Белый листок», «Капелька», «Лампочка»

  11. «Посади дерево»

  12. «В ателье Мальвины»

  13. «Умение везде найти применение»

  14. Операция «Чистый двор»

Общественная (социально- ориентированная) деятельность

  1. «Жалобная книга природы»

  2. «Пресс- турнир»

  3. «Славные имена Беларуси»

  4. «Ярмарка солидарности»

  5. Вечер «С чего начинается Родина»

  6. «Экономический блиц-турнир»

  7. «Экологическая азбука»

  8. Операция «Радость людям»

  9. «Праздник леса»

  10. «Сборы- огоньки»

  11. «Чередование традиционных поручений»

  12. «Обычаи и традиции моего народа»

  13. «За красоту родного города» (села)

  14. «Народные весенние праздники»

Художественно- эстетическая деятельность

  1. «Конкурс драматизированной песни»

  2. «Концерт- ромашка»

  3. «Теневой театр»

  4. «Фестиваль рисованных фильмов»



Похожие документы:

  1. В основе коммунистической нравственности ле­жит борьба за ускорение и завершение комму­низма

    Документ
    ... ее или представить в виде инсценировки). 4. Игра по станциям «Будем ловки и сильны, как защитники ... -1ллие (.постоянные) поручения могут вы-подняться в классном коллективе октябрятскими звез­дочками, пионерскими ...
  2. Лучший способ придумать хорошую идею – придумать много идей.”

    Документ
    ... и осуществляется — на празднике «Красной Звездочки» — игра по станциям «Октябрята — дружные ребята». Вместе со ... , поручения, соревнование, творческая игра). Важнейшей особенностью использования указанных функций в общественной жизни октябрятского и ...
  3. Методические рекомендации и практические материал Минск 2007 содержание

    Методические рекомендации
    ... разновозрастные отряды из детей октябрятского и пионерского возраста. Планирование ... командир отвечает за выполнение поручения. Поручения должны быть постоянными, ... одновременно, а не в течение игр по станциям ( когда они догадываются о местоположении ...
  4. Дмитрий Алексеевич Глуховский Метро 2033

    Документ
    ... собирался играть? Наконец в другом конце перехода показалась небольшая процессия. Шествуя по станции в ... опять нахмурился. – Они, но по поручению старейшин касты. Нам самим ... на одежду. Таким образом демон октябрятской «звездочки» отведывал крови своего ...
  5. Учебное пособие для вузов (5)

    Документ
    ... , гигантские супермаркеты, космические станции – признаки постиндустриального общества. ... , для исполне ния поручения господина, барина; лакей ... . Пока роли играются по тексту, социальное действо ... Самая большая гордость – октябрятский значок. Теперь все ...

Другие похожие документы..