Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
работы Оценка уровня компетенций автора выпускной квалификационной работы (указать не менее трех компетенций) Общее резюме «___» 00__ г....полностью>>
'Документ'
Когда то давно Московское метро замышлялось как гигантское бомбоубежище, способное спасти десятки тысяч жизней. Мир стоял на пороге гибели, но тогда е...полностью>>
'Урок'
Включение учеников в учебную деятельность. «Хочу, потому что смогу». Приемы: добрые пожелания, девиз, загадка и т.д. У детей должна возникнуть положит...полностью>>
'Документ'
- 53 рекламные конструкции демонтированы, в том числе 14 рекламных конструкций демонтированы по предписаниям комитета по градостроительству и архитект...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Решение задач изученных видов.

Содержание работы:

  • Проверка умения решать простые задачи

  • Решение составных задач в два, три, четыре действия, в основе решения которых лежит знание взаимосвязи между такими величинами, как цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние; ширина, длина прямоугольника и его площадь

Следует отметить, что помимо включения этих основных вопросов на каждом уроке итогового повторения должна продолжаться работа над закреплением, совершенствованием навыков письменного умножения и деления, особенно – на двузначное число, а также на более трудные случаи умножения и деления на однозначное число (с нулями во множимом, множителе, в конце записи делимого и в середине записи частного). Отработка этих умений требует повседневных упражнений и должна осуществляться независимо от того, какой теме посвящён данный урок. Должны также включаться упражнения, задания, вопросы, направленные на закрепление знания нумерации (3 – 4 упражнения), совершенствование умений выполнять устные и письменные вычисления в выражениях, содержащих 2 – 4 действия (в том числе 2 – 3 примера на порядок действий с устными вычислениями и 1 – 2 – с письменными), решать как простые задачи, так и составные (2 – 3 задачи).

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся, обеспечивающие преемственную связь с курсом математики

в V классе

Нумерация

Знать:

— названия и последовательность чисел в натуральном ряду (с какого числа начинается этот ряд и как образуется каждое следующее число в этом ряду);

— как образуется каждая следующая счетная единица (сколько единиц в одном десятке, сколько десятков в одной сотне и т. д., сколько разрядов содержится в каждом классе), названия и последовательность первых трех классов.

Уметь:

— читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; записывать результат сравнения, используя знаки > (больше), < (меньше), = (равно);

— представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых.

Арифметические действия

Понимать конкретный смысл каждого арифметического действия.

Знать:

— названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия;

— связь между компонентами и результатом каждого действия;

— правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их;

— таблицу сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления.

Уметь:

— записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3—4 действия (со скобками и без них);

— находить числовые значения буквенных выражений вида а + 3, 8-k, b:2; a±b, c-d, k'.n при заданных числовых значениях входящих в них букв; — выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;

— выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное числа), проверку вычислений;

— решать уравнения вида х ± 60 = 320, 125 + х = 750, 2000 – х =1450, x*12 = 2400, х : 5 = 420,

600 : x = 25 на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий;

— решать задачи в 1—3 действия.

Величины

Иметь представление о таких величинах, как длина, площадь, масса, время, и способах их измерений.

Знать:

— единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин;

— связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость, время, скорость, путь при равномерном движении и др.

Уметь:

— находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата);

— находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон;

— узнавать время по часам;

— выполнять арифметические действия с величинами (сложение и вычитание значений величин, умножение и деление значений величин на однозначное число);

— применять к решению текстовых задач знание изученных зависимостей между величинами.

Геометрические фигуры

Иметь представление о названиях геометрических фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, ломаная, многоугольник и его элементы (вершины, стороны, углы), в том числе треугольник, прямоугольник (квадрат), угол, круг, окружность, центр, радиус.

Знать:

— виды углов: прямой, острый, тупой;

— определение прямоугольника (квадрата);

— свойство противоположных сторон прямоугольника.

Уметь:

— строить заданный отрезок;

— строить на клетчатой бумаге прямоугольник (квадрат) по заданным длинам сторон.

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Числа от 1 до 1000.

Повторение и обобщение пройденного.

15

2.

Нумерация чисел больше 1000

12

3.

Величины

16

4.

Сложение и вычитание

5

5.

Умножение и деление.

Умножение и деление на однозначное число.

13

6.

Скорость, время, расстояние.

10

7.

Умножение и деление чисел,

оканчивающихся нулями.

20

8.

Умножение и деление на двузначное и трёхзначное число.

25

9.

Повторение изученного.

20

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Коррек-

тировка

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000.

Повторение и обобщение пройденного.

I четверть (33 часа)

1

Повторение нумерации чисел в пределах 1000. Счет предметов. Разряды.

1

2

Числовые выражения. Порядок выполнения действий.

1

3

Сложение и вычитание.

1

4

Нахождение суммы нескольких слагаемых. Самостоятельная работа №1.

1

5

Письменные приёмы вычитания для случаев с двумя переходами через разряд.

1

6

Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное.

1

.

7

Закрепление письменного приёма умножения. Умножение на 0 и 1.

1

.

8

Письменный приём деления трёхзначного числа на однозначное число. Математический диктант №1.

1

.

9

Письменный приём деления трёхзначного числа на однозначное.

1

10

Контрольная работа (входная )№1 по теме «Повторение».

1

.

11

Анализ контрольной работы. Письменный приём деления трёхзначного числа на однозначное.

1

12

Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.

13

Контрольная работа (по тексту администрации )№2

1

14

Анализ контрольной работы. Свойства диагоналей квадрата и прямоугольника..

1

15

Закрепление изученного материала по теме «Четыре арифметических действия»

1

16

Новые счетные единицы. Класс единиц и класс тысяч.

1

17

Чтение чисел.

1

18

Запись чисел. Математический диктант №2.

1

19

Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1

20

Сравнение чисел.

1

21

Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.

1

22

Нахождение общего количества единиц определенного разряда в данном числе. Самостоятельная работа №2.

1

23

Класс миллионов и класс миллиардов.

1

24

Луч. Числовой луч. Угол. Виды углов.

1

25

Построение прямого угла. Закрепление. Нумерация чисел больше тысячи.

1

26

Контрольная работа №3 «Нумерация чисел больше тысячи».

1

27

Анализ контрольной работы «Нумерация чисел больше тысячи».

1

28

Величины. Единицы длины. Километр.

1

29

Закрепление. Единицы длины. Математический диктант №3

1

30

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр. Самостоятельная работа №3.

1

31

Ар. Гектар. Таблица единиц площади

1

32

Измерение площади фигуры с помощью палетки.

1

33

Нахождение нескольких долей целого.

1

II четверть (31 час)

34

Нахождение нескольких долей целого.

1

35

Единицы массы. Тонна. Центнер.

1

36

Таблицы единиц массы.

1

37

Единицы времени. Год.

1

38

Сутки. Время от 0 до 24 часов. Решение задач на время.

1

39

Единицы времени. Секунда. Век. Математический диктант №4.

1

40

Таблица единиц времени. Самостоятельная работа №4.

1

41

Закрепление. Величины.

1

Сложение и вычитание многозначных чисел

42

Контрольная работа №4 «Величины. Сложение и вычитание многозначных чисел».

1

43

Анализ контрольной работы. Письменные приемы сложения и вычитания.

1

44

Прием письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456, 57001 – 18032.

1

45

Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.

1

46

Нахождение суммы нескольких слагаемых. Закрепление.

1

47

Сложение и вычитание величин.

1

48

Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.

1

Умножение и деление многозначных чисел

49

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. Письменные приемы умножения.

1

50

Приемы письменного умножения для случаев вида 4037 ∙ 4, 50 801 ∙ 7. Самостоятельная работа

1

51

Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями. Решение уравнений вида Х ∙ 8 = 26 + 70. Математический диктант №5.

1

52

Деление как арифметическое действие.

1

53

Итоговый контрольный тест №5 за 1 полугодие 2009/10 учебного года по тексту администрации.

1

54

Анализ теста. Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначное число. Решение задач.

1

55

Решение задач на пропорциональное деление. Нахождение неизвестного делителя и делимого. Самостоятельная работа

1

56

Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.

1

57

Решение задач на пропорциональное деление.

1

58

Контрольная работа №6 «Решение задач. Приёмы письменного сложения и вычитания, умножения и деления многозначного числа на однозначное. Величины».

1

59

Анализ контрольной работы. Закрепление приёмов письменного деления многозначного числа на однозначное.

1

60

Нахождение среднего значения.

1

61

Решение задач на нахождение среднего значения.

1

62

Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем, расстоянием. Математический диктант.

1

63

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

1

6465

Решение задач на движение. Закрепление изученного материала.

2

III четверть (38 часов)

66

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач.

1

67

Виды треугольников. Построение треугольников. Самостоятельная работа №5.

1

68

Построение прямоугольников.

1

.

69

Умножение числа на произведение.

70

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями .

1

71

Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

1

72

Решение задач на встречное движение.

73

Контрольная работа №6 «Скорость. Время. Расстояние».

1

74

Анализ контрольной работы. Письменное умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

1

75

Перестановка и группировка множителей. Математический диктант №7.

1

76

Письменное умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями. Самостоятельная работа №6.

1

77

Контрольная работа №7 «Письменное умножение чисел, оканчивающихся нулями. Решение задач».

1

7879

Анализ контрольной работы. Решение задач. Закрепление вычислительных навыков

2

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

80

Деление числа на произведение.

1

81

Устные приемы деления для случаев вида 600 : 20, 5600 : 800 .

1

.

82

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

1

83

Решение задач на нахождение неизвестного четвёртого пропорционального.

1

84

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями .

1

85

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями . Математический диктант №8.

1

86

Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление. Самостоятельная работа №7.

1

87

Решение задач на движение в противоположных направлениях.

1

88

Решение задач на движение в противоположных направлениях

1

89

Закрепление по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями».

1

90

Закрепление. Решение задач на движение.

1

91

Контрольная работа №8 «Решение задач на движение. Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями».

1

92

Анализ контрольной работы. Закрепление по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями».

1

Умножение на двузначное и трехзначное число

93

Умножение числа на сумму.

1

94

Письменное умножение на двузначное число.

1

95

Умножение на двузначное число. Математический диктант №9.

1

96

Письменное умножение на двузначное число. Закрепление.

1

97

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1

98

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям. Самостоятельная работа №8.

1

99

Письменное умножение на трёхзначное число. Решение задач. Закрепление

1

100

Контрольная работа №9 «Решение задач. Письменный приём умножения на многозначные числа».

1

101

Анализ контрольной работы. Письменное умножение на трехзначное число.

1

102

Решение задач разных видов.

1

103

Письменное умножение на двузначное и трехзначное число, в записях которых есть нули

2

Деление на двузначное и трехзначное число

IV четверть (34 часа)

104

П.Числа до 1000. Нумерация. Арифметические действия.

Письменное деление на двузначное число

1

105

П. Диагонали прямоугольника (квадрата).

Деление на двузначное число. Математический диктант №10.

1

106

П. Нумерация чисел больше 1000.

Деление на двузначное число.

1

107

П. Луч. Числовой луч.

Деление на двузначное число.

1

108

П. Угол. Виды углов.

Деление на двузначное число.

1

109

П. Величины.

Деление на двузначное число. Самостоятельная работа №9.

1

110

П. Величины.

Деление на двузначное число.

1

111

П. Письменные прием умножения на многозначное число.

Деление на двузначное число.

1

112

П. Письменные прием умножения на многозначное число.

Письменное деление с остатком на двузначное число.

1

113

Контрольная работа №11 «Умножение и деление многозначных чисел».

1

.

114

П. Среднее арифметическое.

Анализ контрольной работы. Закрепление деления. Решение задач.

1

115

П. Скорость. Время. Расстояние.

Математический диктант №11. Письменное деление с остатком на двузначное число.

1

116

П. Порядок выполнения действий.

Письменное деление на трехзначное число.

1

117

П. Порядок выполнения действий.

Деление на трехзначное число.

1

118

П.Свойства сложения.

Деление на трехзначное число.

1

119

П. Свойства умножения.

Деление на трехзначное число.

1

120

Итоговая контрольная работа №10 за 2009/10 учебный год по тексту администрации.

1

.

121

П. Проверка сложения и вычитания.

Анализ контрольной работы. Деление на трехзначное число.

1

.

122

123

П. Римская нумерация.

2

.

124

П. Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

1

125

П. Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Самостоятельная работа №10.

1

126

127

П. Решение задач на время.

Математический диктант №12.

2

128

П. Решение задач на встречное движение.

1

.

129

П. Решение задач на встречное движение.

1

.

130

П. Решение задач на противоположное движение.

1

.

131

П. Решение задач на противоположное движение.

1

.

132

Контрольная работа №12

1

133

П. Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

Анализ контрольной работы.

1

134

П. Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

1

135

Игра «Слабое звено».

1

.

136

Математический КВН.

1



Похожие документы:

  1. РАбочая программа по математике 3 класс (1)

    Рабочая программа
    РАбочая программа по математике 3 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 3 класса на 2013 – 2014 учебный год ...
  2. Рабочая программа по математике, 6 класс

    Рабочая программа
    Рабочая программа по математике, 6 класс, к учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова, А.С.Чеснокова, С.И. Шварцбурд: Математика 6, - М.: Мнемозина,2013. Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа разработана ...
  3. Рабочая программа по математике, 3 класс

    Рабочая программа
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике, 3 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных ...
  4. Рабочая программа по математике 7 класс ii ступень базовый уровень (1)

    Рабочая программа
    Рабочая программа по математике 7 класс, II ступень, базовый уровень Рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений: Геометрия,7-9 классы, Т.А, Бурмистрова ...
  5. Рабочая программа по математике 3 класс (2)

    Рабочая программа
    ... КОВРОВ (МБОУ СОШ № 19 г. Ковров) Рабочая программа по математике 3 класс УМК « Школа XXI века» на ... и за год результаты освоения рабочей программы по математике в третьем классе оцениваются по четырехбалльной шкале (от «2» до ...
  6. Рабочая программа по математике 3 класс (3)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по математике 3 класс (составлена на основе программы В.Н. Рудницкой и Т.В. Юдачёвой) М.: Вентана-Граф, 2012г.) Задачи обучения математики в 3 классе ...

Другие похожие документы..