Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Финансово-расчетный пункт (далее – ФРП) – структурное подразделение управления (отдела) финансового обеспечения Министерства обороны Российской Федера...полностью>>
'Пояснительная записка'
Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии и Программ...полностью>>
'Документ'
Информация управления образования администрации Муромского района об организации досуга в рамках межведомственной комплексной профилактической операци...полностью>>
'Документ'
Каждый третий четверг ноября общество во всём мире отмечает «Международный день отказа от курения». Мы тоже решили принять участие в этой акции. Девиз...полностью>>

Главная > Реферат

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Вариант 5. МЕТОДИКА "МОТИВАЦИЯ ПОМОЩИ"

Цель: Определение уровня развития мотивации помощи.

Необходимые материалы: текст опросника, опросный лист.

Инструкция: Каждое из ниже перечисленных утверждений оцените по 7-и бальной шкале оценок: "да, это верно", "пожалуй, это так", "это скорее неверно, чем верно", "пожалуй, это не так", "нет, это не так".

  1. Я готов сопереживать другим людям.

  2. Мне трудно сейчас отвлечься от своих забот, даже если это требуется другим.

  3. Я чувствую, что в состоянии помочь другим людям.

  4. Сейчас я не в состоянии разделить чужую удачу.

  5. Мне трудно помочь другому человеку, если он мне мало симпатичен.

  6. Трудно не раздражаться, когда неудачники, постоянно просят помощи.

  7. Не обязательно создавать нечто новое, самое главное сохранить добрые отношения с людьми.

  8. Люди сейчас раздражают меня.

  9. Сейчас мне хочется разделить с людьми все лучшее в моей жизни.

  10. Я чувствую, что многие нуждаются в моей помощи.

  11. Мне легко сейчас у любого человека найти черты, вызывающие симпатию.

  12. В жизни часто встречаются случаи, когда не следует бояться отказать в помощи нуждающимся в ней.

По таблице определите общее количество баллов, которыми был оценен каждый Ваш ответ.

Варианты ответа

Номер вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

"да, это верно",

6

0

6

0

0

0

6

0

6

6

6

0

"пожалуй, это так",

5

1

5

1

1

1

5

1

5

5

5

1

"это скорее неверно, чем верно",

4

2

4

2

2

2

4

2

4

4

4

2

"трудно ответить определенно"

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

"это скорее неверно, чем верно"

2

4

2

4

4

4

2

4

2

2

2

4

"пожалуй, это не так",

1

5

1

5

5

5

1

5

1

1

1

5

"нет, это не так"

0

6

0

6

6

6

0

6

0

0

0

6

Высокая сумма баллов (свыше 45) характеризует Вас как отзывчивого, участливого человека, готового разделить трудности и невзгоды другого, порой даже незнакомого человека. Вы часто становитесь инициатором и организатором действий, связанных с благотворительностью, бескорыстной помощью.

Средняя сумма баллов (от 30 до 45) характеризует индифферентное (нейтральное, спокойное) отношение к трудностям и невзгодам другого человека. Вы не проявляете особой инициативы при необходимости оказания помощи нуждающимся в ней, однако, и не отказываетесь помочь, если Вас об этом попросят.

Низкая сумма баллов (менее 30) характеризует Вас как человека, "уклоняющегося" от помощи другим людям. Если возникает необходимость, то у Вас под рукой всегда имеется арсенал многочисленных "уважительных" причин, с помощью которых Вам удается уклониться от участия в благотворительных акциях, бескорыстной помощи нуждающимся.

По результатам проведенного тестирования сформулируйте вывод о выраженности мотивации помощи у учащихся.

Вариант 6. Диагностика степени выраженности базальных эмоций

Цель: определение степени выраженности базальных эмоций

Необходимые материалы: текст опросника, опросный лист.

Инструкция: Вам предлагается ответить на 36 вопросов, выбирая один из 4 вариантов ответов.

Ответы и их оценка:

Безусловно "да" = 4 балла

Пожалуй "да" = 3 балла

Пожалуй "нет" = 1 балл

Безусловно "нет" = 0 баллов

Опросник

  1. Можете ли Вы сказать про себя, что Вы, безусловно, оптимист?

  2. Боитесь ли Вы темноты в незнакомой обстановке?

  3. Бывает ли Вам страшно, когда Вы идете по темной пустой улице?

  4. Склоны ли Вы предаваться невеселым, мрачным мыслям?

  5. Считаете ли Вы, что Ваши жизненные обстоятельства дают Вам много поводов для негодования и возмущения?

  6. Страшно ли Вам смотреть вниз с большой высоты?

  7. Можно ли сказать, что у Вас преобладает радостное настроение?

  8. Овладевает ли Вами гнев так сильно, что Вы долго не можете успокоиться?

  9. Если бы над Вами зло пошутили, привело бы это Вас в состояние гнева?

  10. Боитесь ли Вы грозы?

  11. Легко ли Вы заражаетесь радостным настроением от окружающих?

  12. Вызывают ли у Вас страх страшные сцены в кинофильмах?

  13. Если Вы терпите поражение в спортивном состязании, овладевают ли Вами раздражение и злость?

  14. Можете ли Вы присоединиться к мнению, что в жизни больше радости, чем невзгод?

  15. Овладевает ли Вами негодование, если не выполняются Ваши требования?

  16. Любите ли Вы веселое оживление и суету вокруг Вас?

  17. Боитесь ли Вы зубного врача или уколов?

  18. При наличии возможности стали бы Вы заниматься каким-либо опасным видом спорта?

  19. Может ли небольшое затруднение в деятельности вызывать у Вас раздражение?

  20. Можно ли сказать, что Ваше настроение чаще бывает веселым и бодрым?

  21. Овладевает ли Вами раздражение, если, как Вам кажется, Вас не понимает близкий Вам человек?

  22. Овладевает ли Вами злость, если Вы торопитесь, а Вам внезапно помешали?

  23. Уступчивы ли Вы?

  24. Испытываете ли Вы страх, когда Вам необходимо обратиться к начальнику, высокопоставленному лицу?

  25. Бываете ли Вы активным участником веселья в компании?

  26. Можно ли сказать, что Вы жизнерадостный человек?

  27. Когда на Вас кричат, хочется ли Вам ответить тем же?

  28. Решитесь ли Вы ночью на спор пойти в какое-нибудь страшное место?

  29. Легко ли Вас рассердить?

  30. Вам свойственно состояние удовлетворенности жизнью?

  31. Часто ли у Вас появляется желание с кем-нибудь поссориться?

  32. Считаете ли Вы себя веселым человеком?

  33. Боитесь ли Вы выходить на сцену, трибуну?

  34. Овладевает ли Вами неприятное чувство в лифте, тоннеле?

  35. Вероятно ли, что у Вас по утрам бодрое, радостное настроение?

  36. Можно ли Вас назвать смелым человеком?



Похожие документы:

  1. Рабочая учебная программа дисциплины «психологическая служба в образовании» для студентов, обучающихся по специальности

    Рабочая учебная программа
    ... психологической службой образования. Структура психологической службы образования. Основные направления деятельности психологической службы в образовательном учреждении (краткая характеристика). Психологическое просвещение в деятельности психолога ...
  2. Службы здоровья образовательного учреждения

    Документ
    ТЕЗАУРУС СЛУЖБЫ ЗДОРОВЬЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Валеологическое, психологическое и социальное сопровождение ... деятельности Службы здоровья образовательного учреждения – целевая программа, компонент программы развития образовательного учреждения, ...
  3. Учебная программа по дисциплине Психологическая служба в образовании Специальность «050706. 65 Педагогика и психология»

    Программа
    ... психологической службы в системе образования России и за рубежом. Концепция психологической службы образовательного учреждения. Психологическая служба в образовательных учреждениях различного типа. Направления деятельности педагога ...
  4. Государственный образовательный стандарт (гос 2005) «Психологическая служба в образовании» для специальности 050706. 65 Педагогика и психология предполагает изучение следующих дидактических единиц: психологическая служба в образовании

    Образовательный стандарт
    ... психологической службы  в системе образования России и за рубежом; - концепции психологической службы образовательного учреждения; - психологическая служба в образовательных учреждениях различного типа; - направления деятельности педагога ...
  5. Реабилитационная деятельность в отношении воспитанников образовательных учреждений пострадавших от жестокого обращения москва 2013

    Литература
    ... социально-психологической реабилитации воспитанников образовательных учреждений, пострадавших от жестокого обращения 3.1. Модель комплексной реабилитационной деятельности ...

Другие похожие документы..