Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Уточнение списков обучающихся; своевременное отслеживание явки в школу обучающихся; своевременное и качественное отслеживание занятости выпускников 9 ...полностью>>
'Обзор'
Каспийское море — уникальный водоём, по своим географическим особенностям (оторванность от мирового океана) относящийся к озёрам, но по размерам прево...полностью>>
'Документ'
*Покупатель оставляет за собой право скорректировать количество закупаемой продукции, а так же оставляет за собой право обратиться к Участникам торгов...полностью>>
'Документ'
Цель дисциплины: Целями освоения дисциплины «Документоведение и документационное обеспечение управления» являются формирование представления о порядке...полностью>>

Главная > Учебно-тематический план

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Литературная лавка. Открытие И.А. Бунина в XXI веке

Белоусова С. О., учитель МБОУ СОШ с УИОП №13

Цель: вызвать интерес к гуманитарному профилю.

Задачи электива:

- расширить кругозор учащихся,

- развить интерес, любовь к литературе,

- сформировать ученика как читателя;

- воспитать гордость за свой край.

Учебно-тематический план (12 ч.)

Тема

Кол-во часов

Форма проведения занятия

1. Предки И.А. Бунина. Семья писателя

1

Беседа

2. Малая родина Бунина

1

мини-конференция

3. Посещение Литературного музея города Воронежа

2

Экскурсия

4. Православие и творчество И. Бунина

1

Практикум

5. Пушкин и Бунин. Проблема творческих связей

1

Практикум

6. Лермонтов и Бунин. Перевод стихотворения Байрона “Еврейская мелодия”

1

Практикум

7. “Лёгкое дыхание”

1

Практикум

8. “Чистый понедельник”

1

Практикум

9. “Окаянные дни”

2

Просмотр фильма и его обсуждение

10. Итоговое занятие

1

Викторина.

Тема 1. В. Жуковский. Поэтесса А. Бунина. А. Ахматова. Бунины Мценские. А.А. Фет. Алексей Николаевич Бунин, участник Севастопольского сражения, был соратником Толстого. Людмила Александровна Бунина, мать писателя, любила поэзию В. Жуковского и А. Пушкина. Юлий Бунин (1860-1921), член партии “Земля и воля”, журналист журнала “Вестник воспитания”. Евгений Бунин, художник, учился у художника Мясоедова, после революции был учителем рисования в школе № 1 в городе Ефремове. Мария Ласкаржевская, сестра Бунина.

Тема 2. Бунинские места - Злобин Воргол, Знаменское, Грунин Воргол, Бутырки, Елец, Озёрки, Каменка, Орёл, Ефремово, Воронеж. Дом на Большой Дворянской, 3. Введенский храм, Введенская улица (улица Освобождения труда, 20), где крестили Бунина. Здание гостиницы “Центральной” на улице Дворянской 42/44 в Воронеже, где он мог остановиться 1907, когда принимал участие в вечере, устраивавшемся в пользу студенческого землячества, который проходил в Дворянском собрании.

Тема 3. Посещение выставки, посвящённой Бунину в Литературном музее города Воронежа.

Тема 4. Библейские мотивы в стихах И. Бунина “Михаил”, “В Гефсиманском саду”, “У птицы есть гнездо …”, “Саваоф” и “И цветы, и шмели, и трава, и колосья ...”.

Тема 5. Мотивы пушкинских стихов в лирике И. Бунина. Анализ стихотворения И. Бунина “Подражание Пушкину”. Стихотворение И. Бунина “Игроки” как эпилог к роману А. С. Пушкина “Евгений Онегин”.

Тема 6. Сравнительный анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова “Моя душа мрачна…” со стихотворением И. А. Бунина “Душа моя печальна…”. Перевод стихотворения Байрона “Еврейская мелодия”. Тема стихотворения. Композиция. Образ Саула. Поэтический язык. Особенности перевода,

Тема 7. Связь рассказа И. Бунина “Лёгкое дыхание” со стихотворением И. Буниным “Свет незакатный”. Кольцевая композиция рассказа. Роль литературного пейзажа, литературного портрета, повествования о жизни героини, дневниковых записей, диалогов, авторских отступлений в характеристике героини. Символика рассказа “Лёгкое дыхание”. Проблема выбора между мирским и духовным в рассказе “Лёгкое дыхание”.

Тема 8. Роль цвета в портретной характеристике героини в рассказе И. Бунина “Чистый понедельник”. Роль времени и пространства в рассказе. Мотив временного и вечного. Антитеза как приём раскрытия внутреннего мира героя. Просмотр презентации.

Тема 9. Просмотр фильма “Окаянные дни” и его обсуждение.

Тема 10. Итоговый урок. Викторина. Круглый стол.

Литература

  1. Бабореко А. И.А. Бунин. Материалы к биографии 1870-1917. – М., 1982.

  2. Белоусова С.О. Новые книги о Бунине. - “Известия Научно- координационного центра по профилю “филология””, 2003, с.68–70.

  3. Белоусова С.О. Пушкин и Бунин. – “Известия Научно-координационного центра по профилю “филология””, 2004, с. 136–139.

  4. Белоусова С.О. Лермонтов и Бунин. Перевод стихотворения Байрона “Еврейская мелодия”. – “Известия Научно-координационного центра по профилю “филология””, 2005, с. 67-70.

  5. Белоусова С. О. Православие и Бунин. - “Известия Научно-координационного центра по профилю “Филология””, 2008, с. 72-73.

  6. Бердникова О. Путь и истина Ивана Бунина. – “Воронежский епархиальный вестник”, 2003, № 3, 43 – 47.

  7. Бердникова О. “Так сладок сердцу Божий мир…” - Воронеж, 2009

  8. Ваншенкин К. Лирика Бунина. – “Литература”, 1995, № 3.

  9. Гончаров Ю. Предки Бунина. – Воронеж, 1972.

  10. Дунаев М.М. “Православие и литература” - М., 2005, с. 477- 483.

  11. Инютин В. “Воронежские мотивы в рассказе И. Бунина Натали”//Воронежский край и зарубежье: А. Платонов, И. Бунин, Е. Замятин, О. Мандельштам и другие в культуре XX века. — Воронеж, 1992 .— C.104-107.

  12. Каплан И. “В чём смысл рассказа “Лёгкое дыхание?” - “Литература”, 1995, № 25.

  13. Корниенко Н.Г. Русская Сафо / / Волшебный фонарь воспоминаний. – Воронеж, 2000, с 6-23.

  14. Корниенко Н.Г. Краеведение на уроках литературы. – Воронеж, 2001.

  15. Ласунский О. – “Колыбель” - “Воронежские вести”, 1995, № 32.

  16. Лепахин В. “Убогий символ Божьих сил” - “Православный Воронеж”, 2005, № 9 -10, 11–12.

  17. Метафизика Бунина – Воронеж, 2008.

  18. Сарычев Я.В. Эстетический идеал И. Бунина В рассказе “Чистый понедельник” / Край Воронежский – Воронеж, 1996.

Тема № 1. Предки Бунина

Цель урока: вызвать интерес к гуманитарному профилю.

Задачи урока:

- расширить кругозор учащихся;

- привить любовь к родному краю;

- показать взаимосвязь литературы и истории.

Оборудование. Портреты И. Бунина, Анны Буниной, В.А Жуковского, А.А, Фета, А. Ахматовой.

Генеалогические таблицы. Бунины Белёвские, Ряжские, Мценские. Презентация.

Ход урока

Слово учителя.

Иван Алексеевич Бунин происходил из древнего дворянского рода, который берёт начало с 15 века. Род Буниных обширен и разветвлён, история его чрезвычайно интересна. Во дни великого князя Василия Васильевича (1415 -1462) приехал из Польши “муж знатный именем Архип Буникевский” и от него пошли Бунины. Возможно, фамилия произошла от слова буянить.

Изучение генеалогических таблиц. (Ю. Гончаров. Предки Бунина. – Воронеж, 1972). Из рода Бунина вышли переводчик и поэт В.А. Жуковский (отец Афанасий Иванович Бунин, мать пленная турчанка Сальхи, крещёная Елизавета Дементьевна Турчанинова, вышла замуж за дворянина А. Жуковского), поэтесса Анна Бунина, поэтесса Анна Ахматова (её дед по матери Эразм Иванович Стогов был племянником Анны Буниной), А.А. Фет, урождённый Шеншин (Фёдор Яковлевич Бунин был женат на Дарье Гавриловне Шеншиной).

Выразительное чтение стихов В. Жуковского (1783–1852), который приезжал в Воронеж в 1837 г.

Жаворонок

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны….

Выразительное чтение стихов Анны Буниной (1794–1829), которая с 1821 г. жила то в Усмани Воронежской губернии у своего брата П.П. Бунина, то в Воронеже. Пётр Пётрович Семёнов-Тян-Шанский, племянник Анны Буниной, её крестник, стал известным путешественником.

Род А. Буниной перекрестился с родом А. Пушкина. Супруга А.А. Пушкина (сына А.С. Пушкина) М.А. Павлова была двоюродной сестрой дворянина Павлова, а “дед Павлова по матери, - писал в дневнике Бунин, - Иван Петрович Бунин, брат Анны Петровны Буниной… Дед Павлова по отцу – Николай Анатольевич Бунин”.

Любить меня и нет, жалеть и не жалеть
Теперь, о ближние! Вы можете на воле.
Едва из тела дух успеет излететь,
Нам жалость и любовь не нужны боле.

Выразительное чтение стихов Анны Ахматовой, которая была в Воронеже с 5 по 11 февраля 1936 г. Поэтесса Анна Ахматова (её дед по матери Эразм Иванович Стогов был племянником Анны Буниной).

Воронеж

И город весь стоит оледенелый
Как под стеклом деревья, стены, снег.
По хрусталям я прохожу несмело.
Узорных санок так неверен бег.
А над Петром воронежским – вороны.
Да тополя, и ствол светло-зелёный,
Размытый, мутный, в солнечный пыли,
И Куликовской битвой веют склоны
Могучей, победительной земли.
И тополя, как сдвинутые чаши,
Над нами сразу зазвенят сильней,
Как будто пьют за ликованье наше
На брачном пире тысячи гостей.
А в комнате опального поэта,
Дежурят страх и муза в свой черёд
И ночь идёт,
Которая не ведает рассвета.

Выразительное чтение стихов А.А. Фета.

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина
Полная луна.
И блестящий снег,
И саней далёких
Одиноких бег.

Выразительное чтение стихов И. Бунина, который родился в Воронеже и прожил здесь с 1970 по 1973 г.

Детство

Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать глухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок – как шёлк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол - гигант, тяжёлый, величавый.
Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна.
А зной и сухость солнечного света.

Анализ стихотворения.

Как называется стихотворение?

“Детство”.

Есть ли слово детство в самом тексте?

Нет.

Есть ли в тексте указание на возраст лирического героя?

“И чувствую: мне только десять лет…”.

Когда было написано стихотворение?

Стихотворение было написано, когда лирический герой был взрослым человеком. Это стихотворение – воспоминание о детстве.

Какое слово указывает, что всё написанное в нём воспоминание?

Слово “было” указывает, что это воспоминание. Оно находится в первой строфе, которая представляет собой сложное предложение, которое состоит из трёх простых предложений. Грамматические основы предложений: “жарче день”, “сладостней дышать” (относятся к настоящему времени и указывают, в данный момент лирический герой находится в сосновом бору); “весело бродить было” (относится к прошедшему времени и указывает, что действие происходило в прошлом).

Где происходит действие?

“…сладостней дышать в бору”. Таким образом, пространство и время слились воедино.

О чём мечтает герой?

Он хочет вернуться в детство, когда он был счастлив. А счастлив был в бору в жаркий солнечный день.

Что может сделать героя опять счастливым?

Поэзия. Поэт силой поэтического воображения легко воспроизводит воспоминание о детстве. Лирический герой счастлив. Когда мы читаем стихи, мы становимся счастливыми тоже.

Заключительное слово учителя.

Мы читали стихи великих русских поэтов. Все они родственники. Стихи проникнуты любовью к родине.

Домашнее задание.

Подготовить слайды о жизни Бунина в Воронеже.

Литература

Бабореко А. К. Бунин в начале войны. 1939 -1941 г., с. 105- 125.

Гончаров Ю. Предки Бунина. – Воронеж, 1972.

Звиняцковский В. Я. Клад времени//Метафизика И. А. Бунина – Воронеж, 2008.

Корниенко Н. Г. Русская Сафо/ / Волшебный фонарь воспоминаний. – Воронеж, 2000, с 6-23.

Тема № 2. Путешествие по малой родине И.Бунина

Цель урока:

- воспитание любви к родине,

- расширить кругозор учащихся.

Задачи урока:

- расширить кругозор учащихся;

- привить любовь к родному краю;

- развить интерес к творчеству писателя.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация  в программе Power Point.

Ход урока

Слово учителя. Любовь к родной земле - это “любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам”. Я приглашаю вас совершить виртуальную экскурсию по Малой родине И. Бунина.

Деятельность учеников на уроке:

- выразительное чтение стихов,

- сообщения учащихся по теме “Малая родина И. Бунина”,

- просмотр слайдов презентации,

- тест по презентации.

1.

В селе Злобин Воргол (Злобино), что раскинулось по берегам реки Воргол в 7 км от Озерок, на кладбище у Покровской церкви многие из Буниных похоронены: дед, бабки, дяди, тетки писателя, 3 брата и сестра И.А. Бунина. В Покровской церкви села Злобин Воргол был крещен отец писателя, А.Н. Бунин, участник обороны Севастополя, соратник Л.Н. Толстого

2.

Знаменское. В Знаменской церкви крестили мать Ивана Алексеевича Бунина Людмилу Александровну Чубарову, здесь венчался брат Бунина Евгений

3.

Вороне Воронеж - родина Бунина

4.

Введенский храм, Введенская улица (улица Освобождения труда, 20), где крестили писателя

5.

В хуторе Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии прошло детство Вани Бунина (1874-1881 г.). Стихотворение И. Бунина “Детство”

6.

Елец - город, в котором учился И. Бунин (1881 – 1885 г.). Введение во храм Богородицы (1761 г.) – старейшая церковь в городе

7.

Дом-музей И. Бунина в Ельце. Елецкая гимназия. Бунин-гимназист. В 1886 г. Ваня Бунин был исключен из гимназии за неуплату, его семья была на грани разорения

8.

Озёрки. 1885–1889 г. В Озерках, в родовом имении матери, Бунин провел четыре года, где проходил гимназический курс под руководством брата Юлия (1860-1921), член партии “Земля и воля”.

9.

Каменка, имение деда по отцу. Дорога в Каменку проходила через Озерки и называлась Новосильской, потому что вела из Воронежа в г. Новосиль. И. А. Бунину часто приходилось по ней ходить и ездить. От дома деда остался только фундамент.

10.

В Ефремове Бунины жили сначала на подворье Моргунова на улице Дворянская, ныне ул. Карла Маркса, дом 16. Год спустя И. Бунин знакомится в Ефремове с дочерью местного фотографа Эмилией Стиппа. 19-летний Бунин влюблен. Он дарит девушке свой фотопортрет со стихотворным экспромтом на обороте “На один короткий миг…”.

11.

Ефремово. Дом-музей И. Бунина, улица Тургенева. Семья Бунина в Ефремове. В 30 лет у Бунина выходит в свет лучший из ранних рассказов "Антоновские яблоки", которыми так богат был Ефремов и Ефремовский уезд. "Тут Иван Бунин как молодой бог спел: красиво, сочно, задушевно", - писал в те дни М. Горький

12.

Могилы матери Бунина, брата Евгения, Анны Карловны, жены брата в Ефремове Отпевание, похороны, поминки проходили в местной Никольской церкви и в доме брата Евгения. И. Бунин не приехал

13.

В ограде Георгиевской церкви села Грунин Воргол в 1906 году был похоронен отец писателя. Могила его, вероятнее всего, находилась в месте, где сейчас проложена асфальтовая дорога у церкви.

14.

Орёл. В редакции “Орловской вестник” Бунин работал “и корректором, и передовиком, и театральным критиком” (1889–1892 гг.)

15.

В 1907 году И. Бунин приезжал в Воронеж по приглашению воронежского студенческого землячества. Празднование проходило в здании Дворянского собрания. Возможно, именно эта поездка навеяла ему воронежские страницы в рассказе “Натали”

16.

Глотово. В мае 1917г. Бунин приехал к И. А. Пушешникову, своему племяннику, в деревню Глотово, в имение Васильевское, Орловской губернии, и пробыл там до 23 октября 1917 г.

17.

Старый вокзал. 1917 г. в Ельце. Отсюда Бунин в октябре 1917 уезжал в Крым, потом за границу. Стихотворение И. Бунина “У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…”

18.

Памятник Бунину в Воронеже. Стихотворение И. Бунина “Слово”

Тест по презентации.

Итак, сегодня мы познакомились на уроке с малой родиной И. Бунина, узнали, какие места получили отражение в произведениях писателя.

Список литературы

Агеносов В. Русская литература 20 века. - М., 2013.

Бабореко А. И. А. Бунин. Материалы к биографии 1870-1917. – М., 1982.

Бунинская Россия. Липецкий край. Литературно-художественное издание Липецкого областного краеведческого музея.- Липецк, 1995.

Инютин, В.В. Воронежские мотивы в рассказе И.Бунина "Натали" //Воронежский край и зарубежье: А. Платонов, И. Бунин, Е. Замятин, О. Мандельштам и другие в культуре XX века .— 1992 г. — с.104-107.

Ласунский О. – “Колыбель” - “Воронежские вести”, 1995, № 32.

Домашнее задание.

Прочитать стихи Бунина “Михаил”, “В Гефсиманском саду”, “У птицы есть гнездо …”, “Саваоф” и “И цветы, и шмели, и трава, и колосья ...”.

Тема № 3. Посещение Литературного музея города Воронежа

Цель урока: вызвать интерес к гуманитарному профилю.

Задачи урока:

- расширить кругозор учащихся;

- привить любовь к родному краю;

- развить интерес к творчеству писателя.

Ход урока

Беседа.

Посещение Литературного музея города Воронежа.

Обсуждение.

Домашнее задание.

Написать заметку об экспозиции И. Бунина.



Похожие документы:

  1. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... задач. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета. Литература как ... , расширяет кругозор и углубляет знания учащихся. ... кругозор учащихся, их познавательные интересы; 3. Возрастет чувство патриотизма, любви к своей малой родине; 4. Сформируется ...
  2. Экспериментальной и инновационной деятельности

    Документ
    ... задачи: сформировать у учащихся навыки исследовательской научной деятельности ребят; умение работать с научной литературой ... рецензии). - расширить кругозор учащихся, - воспитать уважение и любовь к своему Отечеству, - развить потребность к постоянному ...
  3. Образовательная программа на 2012-2016 г г. Раздел Общие положения

    Образовательная программа
    ... которые помогут им сформировать собственную позицию в жизни, расширят кругозор. Учащиеся получат возможность познакомиться ... выбирать интересующую литературу, пользоваться словарями и справочниками, осознавать себя как грамотных читателей, способных ...
  4. Понятие «Раннее обучение иностранным языкам» Цель и принципы раннего обучения иностранным языкам Возрастные особенности учащихся от 5 до 12 лет

    Документ
    ... какие методические задачи помогают решит игры? Литература: ... интерес учащихся к компьютеру приводит к высокой мотивации процесса обучения; ученики ... Расширять кругозор и повышать общую культуру учащихся: приобщать к иноязычной культуре В) Научить учащихся ...
  5. Основная образовательная программа основного общего образования на период 2013-2017 г

    Основная образовательная программа
    ... будут сформированы: • гражданский патриотизм, любовь к ... профессионального потенциала учащихся. Задача 7. Знакомить обучающихся ... как установить дисциплину; — как мотивировать академическую активность; — как вызвать интерес у конкретного ученика; — как ...

Другие похожие документы..