Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Пояснительная записка'
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению 5 класс. Авто...полностью>>
'Документ'
Переводчик: natali1875, Qhuinny, rybamoea, exceptional, curious_girl, isida317, Kejlin, ianina, angelinz, Centyri, Olika163, _Little_witch, Marisabell...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее Положение основывается на Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утверж...полностью>>
'Отчет'
(указывается место нахождения (адрес постоянно действующего исполнительного органа эмитента (иного лица, имеющего право действовать от имени эмитента ...полностью>>

Главная > Конспект

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Конспект открытого занятия

по развитию элементарных математических представлений

в средней группе детского сада.

Тема: «В гостях у числа пять»

Программное содержание:

Цель: Познакомить с образованием числа пять.

Задачи:

  1. Закрепить навыки: количественного и порядкового счета в пределах пяти, сравнения двух совокупностей, содержащих четыре, и пять элементов; считать до пяти.

2. Закреплять умение сравнивать группы предметов на основе составления пар, уравнивать их количество двумя способами.

  1. Познакомить с цифрой пять, как символом, обозначающим пять предметов.

  2. Повторить название геометрических форм.

Материал и оборудование

Демонстрационный:

  1. Фланелеграф

  2. карточки с изображением паровозика и пяти вагончиков с пятью героями из сказок (Колобок, Винни-Пух, Красная шапочка, Чебурашка).

  3. Яблоко, груша, лимон, слива, апельсин, огурец.

  4. Прямоугольник: красного цвета с отверстиями.

  5. Треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник.

Раздаточный материал:

  1. кружки и флажки синего и красного цвета для каждого ребенка по пять штук.

Словарная работа: поровну, заплатки, крыса Шушара.

Ход занятия

I часть.

Прошу детей навести порядок в групповой комнате и занять свои места за столами. Перед началом занятия обращаю внимание на внешний вид детей, и предлагаю детям поздороваться с гостями.

- Дети, сегодня к нам в гости приехали герои сказок. Они нас познакомят с числом пять. Давайте закроем глаза (в это время я на доске выкладываю пять вагончиков и пять сказочных героев). Открываем глаза!

II часть.

Давайте посмотрим, кто же к нам приехал? Ой, ребята, вы узнаете гостей? (Да). Из каких сказок наши герои?  ( Буратино, Винни – Пух, Колобок, Чебурашка). Молодцы! Давайте посчитаем, сколько всего гостей? (Пять). Давайте проверим. Наши гости приехали к нам вот в таких вагончиках, я показываю изображение вагончиков и спрашиваю, как вы думаете, сколько вагончиков нужно для наших гостей, если для каждого гостя нужен один вагон? (Пять). Давайте проверим? Соня, пересчитай пожалуйста. ( Пять). Дети, что мы можем сказать о количестве вагончиков и гостей? (их поровну). А что значит поровну? (Одинаково, по пять). Так вот, дети, количество можно обозначить цифрой пять. Теперь послушайте веселый стишок про цифру пять: А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять

Руки вправо потянула

Ножку круто изогнула.

(С. Маршак)

Ребята, пока мы с вами знакомились с числом пять, наш непоседа Колобок укатился. Теперь посмотрите, чего у нас больше, а чего меньше, вагонов или гостей? (Вагонов больше, а гостей меньше). Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы их стало поровну? (Вернуть Колобка или убрать вагоны). Молодцы! Теперь давайте немного отдохнем! Я предлагаю детям пройти на коврик и поиграть.

Винни-пух наш потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно меду не нашел.

Мишка в улей влез и вот!

Каплет с лапы сладкий мед.

Какие мы молодцы, как хорошо выполнили упражнение! Посмотрите на свои столы. Наши гости привезли нам в подарок шары и флажки. А вы в гости приходите с подарками? (Да). Давайте подойдем к столам, тихо сядем. У вас на столе лежит карточка с двумя полосками. На верхнюю полоску надо выложить пять шариков, а на нижнюю столько же флажков. Ты сколько положил, а ты сколько? (Пять и пять). Что можно сказать о количестве шариков и о количестве флажков? (Их поровну). А мы тоже приготовили сюрприз для наших гостей – фрукты. (Я открываю вторую доску на ней изображены фрукты и один овощ). Давайте мы их назовем. (Яблоко, груша, лимон, слива, апельсин, огурец). Что – то я не пойму, я готовила фрукты, а тут что – то лишнее. Как вы думаете, что лишнее? (Огурец). А почему он лишний? (Это овощ). Правильно, а мы угощаем фруктами. (Убираю огурец). А теперь давайте посчитаем количество фруктов. Всем ли хватит. (Ребенок подходит к доске и считает. Всем хватит). Как ты догадался? (Пять гостей и пять фруктов). Вот и настала пора расставаться с гостями. Но перед тем, как попрощаться с нами, Буратино попросил нас о помощи. Как вы думаете помогать это хорошо? (Да). У него на кровати лежало красивое красное одеяло. Однажды Буратино ушел в театр Карабаса – Барабаса, а крыса Шушара в это время прогрызла в одеяле дыры. Вот смотрите. (Я одеяло вешаю на стенд). Давайте посмотрим сколько нужно заплаток для одеяла. (пять). Правильно. Теперь давайте подберем заплатки и назовем какой они формы. (Треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник. Я вызываю детей по-очереди и прошу наклеить заплатки). Молодцы! Справились с заданием. Буратино нам будет благодарен за это. Ну, а теперь пора прощаться. Что мы скажем гостям на прощанье? (До свидания).

III часть.

А теперь давайте вспомним, с какой цифрой мы познакомились сегодня? (Пять). На что она похожа? ( На пол круга, на луну). А что мы еще сегодня делали ? (Считали героев, вагоны, вспоминали фрукты и овощи, помогали Буратино). Вот сколько нового мы сегодня узнали.

Давайте скажем нашим гостям до свидания и спасибо за внимание! ( До свидания!)





Похожие документы:

  1. В. В. Гербова "Занятия по развитию речи в 1 младшей группе детского сада". М.: "Мозаика-Синтез", 2008

    Документ
    Григорьева Г.Г. "Играем с малышами: игра и упражнения для детей раннего возраста; пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения и родителей",
  2. Основная Общая Образовательная программа мдоу «Хоринский детский сад «Тополек» Программа обсуждена и одобрена на заседании Педагогического Совета

    Образовательная программа
    Программа разработана в соответствии с Конституцией РФ от 12.12.1993г., Законом РФ от 10.07.1992г. №3266-1 «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.
  3. Рабочая программа по формированию элементарных математических представлений. Пояснительная записка

    Занятие
    Настоящая программа разработана на основе обязательного минимума содержания по формированию элементарных математических представлений для дошкольных образовательных учреждений.
  4. Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Саракташский детский сад №10 «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников» Саракташского района Оренбургской области публичный доклад

    Документ
    Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Саракташский детский сад №10 «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников» Саракташского района Оренбургской области
  5. Образовательная программа показывает как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников создается собственная модель организации воспитания, образования и развития дошкольников в мдоу.

    Образовательная программа
    Образовательная программа является обязательным нормативным документом, разрабатываемым и реализуемым, каждым образовательным учреждением самостоятельно согласно п.

Другие похожие документы..