Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В умовах ринкової економіки найважливішим завданням будь-якого суб'єкта господарювання є постійний контроль за об'ємом продажів і доходами, оскільки п...полностью>>
'Отчет'
Реализация инвестиционного проекта планировалась за счет привлечения кредитных ресурсов. Из- за возникших трудностей в оформлении документов на получе...полностью>>
'Документ'
компл. 77301 Лопата снегоуб. 400*380мм пластик с дерев. черенком и V-ручкой (алюмин. планка) АКЦИЯ 5+1 0,00 руб. компл. Успевайте до конца февраля!...полностью>>
'Документ'
риложение №3 Недельный план внеурочной деятельности для учащихся V классов Направления 5А 5 Б 5 В ВСЕГО Художественно- эстетическое 3 3 3 9 Спортивно-...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Экспертное заключение

об уровне квалификации педагога-организатора (включая старшего)

(Ф.И.О.)

(должность, место работы)

аттестующегося на первую квалификационную категорию

п/п

Критерии и показатели уровня квалификации

Максимальный балл

Значение показателей/баллы

Оценка экспертов

1

Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ

20

1.1

Позитивная динамика активности воспитанников в деятельности, организуемой педагогом

4

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 4

-устойчивость результатов – 2

- менее 50% – 0

1.2

Позитивная динамика опыта воспитанников в самостоятельной организации деятельности

4

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 4

-устойчивость результатов – 2

- менее 50% – 0

1.3

Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях (конференциях, конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.) на разных уровнях

2,5

принцип поглощения

-международный, всероссийский -2,5

-региональный (зональный), областной – 2

нет – 0

1.4

Наличие призовых мест (1-5) в конкурсных мероприятиях разного уровня

3,5

принцип поглощения

-международный, всероссийский -3,5

-региональный (зональный), областной – 3

- муниципальный – 2

нет – 0

1.5

Общественное признание достижений воспитанников (наличие публикаций в СМИ и др.) на разных уровнях

3

принцип поглощения

- областной – 3

- муниципальный – 2

нет – 0

1.6

Охват воспитанников социально-значимой деятельностью

3

свыше 50% - 3

25-50% - 2

до 25% - 1

-нет – 0

2.

Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности

12

2.1

Знание современных технологий и методик воспитания (организации свободного времени воспитанников, коллективной творческой деятельности, личностно-ориентированного, развивающего, проблемного обучения, реализации компетентностного подхода и др.)

2

да – 2

нет - 0

2.2

Применение современных технологий и методик воспитания

4

да – 4

нет - 0

2.3

Подтверждение эффективности применения современных технологий и методик данными психолого - педагогической диагностики

4

да – 4

нет - 0

2.4

Позитивная динамика удовлетворенности воспитанников деятельностью, организуемой педагогом

1

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 1

-устойчивость результатов – 0,5

- менее 50% – 0

2.5

Позитивная динамика удовлетворенности родителей деятельностью, организуемой педагогом

1

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 1

-устойчивость результатов – 0,5

- менее 50% – 0

3.

Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания

13

3.1

Участие в работе творческих групп разного уровня по совершенствованию и разработке методических продуктов

2

принцип поглощения

-областной –2

-муниципальный – 1

нет – 0

3.2

Общественное признание личного вклада педагога в повышение качества образования:

3.2.1

Участие в профессиональных конкурсах

2

принцип поглощения

-федеральный -2

-областной –1,5

-муниципальный – 1

нет – 0

3.2.2

Наличие призовых мест (1-3) в профессиональных конкурсах

3

принцип поглощения

-федеральный -3

-областной – 2,5

-муниципальный – 2

нет – 0

3.2.3

Участие в экспертных группах, комиссиях разного уровня по независимой оценке качества воспитания (жюри конкурсов и др.)

3

принцип поглощения

-областной – 3

-муниципальный – 2

нет – 0

3.2.4

Наличие поощрений (благодарности, Почетные грамоты и др.), полученных в сфере образования или по профилю деятельности

3

принцип поглощения

-федеральный -3

-областной –2,5

муниципальный – 1,5

нет – 0

45

Наличие особых достижений в обучении и воспитании, инновационной и методической деятельности

3

-

-

-

-

Всего

от 30 баллов и более

-

соответствие первой квалификационной категории

менее 30 баллов

-

не соответствие первой квалификационной категории

«___»_______________20 __г.

Вывод: уровень квалификации ________________________требованиям первой квалифика-

(соответствует, не соответствует)

ционной категории.

Эксперты:

(подпись)

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

квалификационная категория, ученая степень)

(подпись)

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

квалификационная категория, ученая степень)

(подпись)

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

квалификационная категория, ученая степень)

С экспертным заключением_______________________

(согласен, не согласен)

Подпись аттестуемого_______________________

Экспертное заключение

об уровне квалификации педагога-организатора (включая старшего)

(Ф.И.О.)

(должность, место работы)

аттестующегося на высшую квалификационную категорию

п/п

Критерии и показатели уровня квалификации

Максимальный балл

Значение показателей/баллы

Оценка экспертов

1

Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ, в том числе с учетом результатов участия во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

20

1.1

Позитивная динамика активности воспитанников в деятельности, организуемой педагогом

4

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 4

-устойчивость результатов – 2

- менее 50% – 0

1.2

Позитивная динамика опыта воспитанников в самостоятельной организации деятельности

4

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 4

-устойчивость результатов – 2

- менее 50% – 0

1.3

Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях (конференциях, конкурсах, концертах, соревнованиях и т.п.) на разных уровнях

2,5

принцип поглощения

-международный, всероссийский -2,5

-региональный (зональный), областной – 2

нет – 0

1.4

Наличие призовых мест (1-5) в конкурсных мероприятиях разного уровня

3,5

принцип поглощения

-международный, всероссийский -3,5

-региональный (зональный), областной – 3

- муниципальный – 2

нет – 0

1.5

Общественное признание достижений воспитанников (наличие публикаций в СМИ и др.) на разных уровнях

3

принцип поглощения

- областной – 3

- муниципальный – 2

нет – 0

Охват воспитанников социально-значимой деятельностью

3

свыше 50% - 3

25-50% - 2

до 25% - 1

-нет – 0

2.

Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности

12

2.1

Знание современных технологий и методик воспитания (организации свободного времени воспитанников, коллективной творческой деятельности, личностно-ориентированного, развивающего, проблемного обучения, реализации компетентностного подхода и др.)

2

да – 2

нет - 0

2.2

Применение современных технологий и методик воспитания

4

да – 4

нет - 0

2.3

Подтверждение эффективности применения современных технологий и методик данными психолого - педагогической диагностики

4

да – 4

нет - 0

2.4

Позитивная динамика удовлетворенности воспитанников деятельностью, организуемой педагогом

1

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 1

-устойчивость результатов – 0,5

- менее 50% – 0

2.5

Позитивная динамика удовлетворенности родителей деятельностью, организуемой педагогом

1

принцип поглощения

- положительная динамика начальных и конечных результатов – 1

-устойчивость результатов – 0,5

- менее 50% – 0

3.

Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активное распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания

30

3.1

Инновационная деятельность

3.1.1

Наличие самостоятельно разработанных методических материалов (программ, учебных и учебно-методических пособий, диагностических материалов, цифровых образовательных ресурсов), прошедших независимую экспертизу на разных уровнях

8

принцип поглощения

- федеральный –8

- областной – 6

- муниципальный - 4

3.1.2

Участие в реализации проекта ОЭР, утвержденной на разных уровнях

3

принцип поглощения

-федеральный - 3

-областной – 2,5

-муниципальный - 1

нет – 0

3.2

Общественное признание личного вклада педагога в повышение качества образования:

3.2.1

Участие в экспертных группах, комиссиях разного уровня по независимой оценке качества воспитания (жюри конкурсов и др.)

3

принцип поглощения

-областной – 3

-муниципальный – 2

нет – 0

3.2.2

Руководство работой методических служб разного уровня (методического объединения, творческой группы, школы педагогического опыта, педагогической мастерской, сетевого сообщества и др.) не менее трех лет

3

принцип поглощения

-областной – 3

-муниципальный – 2,5

нет – 0

3.2.3

Наличие призовых мест (1-3) в профессиональных конкурсах

3

принцип поглощения

-федеральный – 3

-областной – 2,5

-муниципальный – 2

нет – 0

3.2.4

Наличие поощрений (благодарности, Почетные грамоты, значки, почетные звания, медали, ордена и др.), полученных в сфере образования или по профилю деятельности

3

принцип поглощения

-федеральный - 3

-областной – 2,5

-муниципальный – 1,5

нет – 0

3.3

Активное распространение собственного результативного инновационного опыта на различных уровнях:

3.3.1

Участие в профессиональных конкурсах

2

принцип поглощения

-федеральный -2

-областной – 1,5

-муниципальный – 1

нет – 0

3.3.2

Выступления с докладами на семинарах, конференциях; проведение мастер-классов, занятий на курсах повышения квалификации и др.

2

принцип поглощения

-федеральный - 2

-областной – 1,5

-муниципальный – 1

нет – 0

3.3.3

Наличие публикаций (статьи, тезисы, брошюры и др.) в изданиях различного уровня

3

принцип поглощения

-федеральный - 3

-областной – 2,5

-муниципальный – 1,5

нет – 0

62

Наличие особых достижений в обучении и воспитании, инновационной и методической деятельности

3

-

-

-

-

Всего

от 41,3 баллов и более

-

соответствие высшей квалификационной категории

менее 41,3 баллов

-

не соответствие высшей квалификационной категории

«___»_______________201__г.

Вывод: уровень квалификации ________________________требованиям высшей квалифика-

(соответствует, не соответствует)

ционной категории.

Эксперты:

__________________

(подпись)

_____________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

____________________________________________

квалификационная категория, ученая степень)

__________________

(подпись)

_____________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

____________________________________________

квалификационная категория, ученая степень)

__________________

(подпись)

_____________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, место работы,

____________________________________________

квалификационная категория, ученая степень)

С экспертным заключением_______________________

(согласен, не согласен)

Подпись аттестуемого_______________________



Похожие документы:

  1. 1 Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ (1)

    Документ
    ... /баллы Оценка экспертов 1 Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ 16 1.1 Сохранность контингента обучающихся (воспитанников) 5 -не менее 80% стабильного ...
  2. Структура портфолио достижений педагогического работника в межаттестационный период

    Документ
    ... педагога. 4. Стабильность результатов освоения обучающими воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте РФ, в том числе с учетом результатов участия обучающихся во всероссийских, международных ...
  3. П/п Критерии и показатели уровня квалификации (1)

    Документ
    ... балл Значение показателей/баллы Оценка экспертов 1 Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ 20 1.1 Позитивная динамика активности воспитанников в школьной ...
  4. П/п Критерии и показатели уровня квалификации (2)

    Документ
    ... Максимальный балл Значение показателей/баллы Оценка экспертов 1 Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ 30 1.1 Позитивная динамика степени обученности ...
  5. Приказ №761н Министерства здравоохранения и социального развития РФ раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (1)

    Документ
    ... развития РФ Раздел ... результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников ...

Другие похожие документы..