Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
4. Острые углы прямоугольного треугольника равны 24° и 66°. Найдите угол между высотой и медианой, проведенными из вершины прямого угла. Ответ дайте в...полностью>>
'Расписание'
Вебинар для родителей учащихся 1–4, 5–6 классов«Роль родителей в формировании у детей интереса к самостоятельным занятиям физической культурой (из цик...полностью>>
'Документ'
Извещение об отказе от проведения запроса ценовых котировок на право заключения договора на поставку запасных частей и материалов для выполнения текущ...полностью>>
'Документ'
Способ оплаты государственной пошлины за предоставление «подуслуги» и уплаты иных платежей, взимаемых в соответствии с законодательством Российской Фе...полностью>>

Главная > Решение

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Решение задач практического характера при повторении темы «Десятичные дроби»

Цели: закрепить навыки учащихся в действиях с десятичными дробями -формирование понимания необходимости получаемых на уроках математики знаний для решения большого круга задач

-развитие математической культуры речи;

-способствовать повышению интереса к предмету;

Задачи. Сформировать умения производить вычисления, необходимые для применения в практической деятельности.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.

Ход урока

  1. Организационный момент, сообщение учащимся цели урока: мы продолжаем изучение темы «Действия с десятичными дробями», и, используя полученные ранее знания будем решать задачу, которая часто встречается в повседневной жизни. Такие задачи наз. задачами с практическим содержанием.

II. Устные упражнения.

  1. Решить цепочку: 5*0,1

+12,3

:2

*10

-3,4

:0,4

=?

2.Перевести: а)в метры: 5м17см; 12м5см; 7см.

б)в килограммы: 3кг356г; 10кг50г; 78г

3.Вычислить 7, 1*3,4+2,9*3,4=3,4(7,1+2,9)=3,4*10=34

  1. Найти площадь прямоугольника со сторонами 1,2см и 30см.

  2. Назвать формулу, по которой можно найти площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны а, в и с.

  3. Округлить дробь 12, 478 до десятых, до целых.

  4. Один килограмм яблок стоит 60р. Сколько рублей нужно заплатить за 2кг, за 1кг300г яблок?(78р).

III.Решение задач. , Во сколько обойдется ремонт школьного кабинета, учитывая, что нужно покрасить только стены и положить линолеум. Длина класса- 8,7м, ширина-7, 4м, высота- 2,8м. Общая площадь окна и двери 14 м2. Расход краски – 140г на1м2 Стоимость 1 кг краски 53 р, стоимость 1м2 линолеума-450р..

Для того, чтобы решить эту задачу, давайте составим план наших действий.

  1. Найти площадь окрашиваемой поверхности.

  2. Найти необходимое количество краски для данной поверхности.

  3. Найти стоимость краски.

  4. Найти площадь пола.

  5. Найти стоимость линолеума.

  6. Найти общую стоимость ремонта.

Решение задачи.

1.(8,7*2,8+7,4*2,8)*2=2,8*2*(8,7+7,4)=5,6*16,1=90,16(м2) общая площадь стен

2. 90,16-14=76,16(м2)площадь только стен

3.76,16*0,14=10,6624 11(кг)необходимое количество краски

4.11*53=583(р)стоимость краски

5.8,7*7,4=64,38(м2)площадь пола

6.64,38*450=28971(р)стоимость линолеума

7.28971+583=29554(р)стоимость ремонта.

IV. Задание на дом.

Для остекления веранды требуется заказать 70 одинаковых стекол в одной из трех фирм. Площадь каждого стекла 0,15 м2. В таблице приведены цены на стекло и на резку стекол. Сколько рублей нужно заплатить за самый выгодный заказ?

Фирма

Стоимость стекла (руб. за 1 м2 ).

Резка стекла
(руб. за одну деталь)

A

300

10

Б

290

15

В

360

5. Бесплатно, если сумма заказа превышает 3500 рублей.

V.Итог урока.

3. Цель урока:

Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме.

Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для творческого и интеллектуального развития личности ребенка на уроке; развивать математическую культуру речи и письма.

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим, дисциплинарные навыки; интерес к предмету; бережное отношение к окружающей природе; любовь к родному краю.

4.

В3. Решено стены и пол комнаты покрасить краской. Дверь имеет размеры: ширина – 0.8 м, высота – 2 м. Сколько кг

краски нужно приобрести, если на 1 расходуется 0,15 кг? Комната имеет размеры: ширина – 2 м, длина – 3 м,

высота – 2,6 м.

В3Сколько краски пойдет на покраску стен, если расход краски 240 г на 1 м2? Ответ выразить в килограммах.

В3. Металлический гараж в форме прямоугольного параллелепипеда требуется окрасить снаружи крас-

кой. Расход краски составляет 120 г на 1 .

Каковы затраты на приобретение краски для окраски гаража? Размеры гаража приведены на

рисунке



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка. Изучение математики в 6 классе направлено на реализацию целей и задач, сформулированных в фгос по математике

    Пояснительная записка
    ... методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов ... числа 38 4. Десятичные дроби 34 5. Обыкновенные и десятичные дроби 24 6. Итоговое повторение курса математики 6 ...
  2. Приказ № от 2013г. Рабочая программа элективного курса по математике «Практикум по решению задач» в 11 классе на 2013-2014 учебный год Составитель: Дронова Елена Александровна

    Рабочая программа
    ... и расширить знания учащихся в решении задач по математике. Планомерное повторение и систематизация учебного материала позволит ... этой темы также важно при решении неравенств, некоторых уравнений, некоторых текстовых задач и при решении задач по ...
  3. «Гуманитарный издательский центр владос»

    Документ
    ... знания в новой ситуации, при решении задач практического характера. Например: 57 «Какие ... каких понятий по теме «Десятичные дроби» вы будете работать ... задачи способствует ее повторение по вопросам. (Форма вопросов при повторении задач меняется ...
  4. Рабочая программа основного общего образования по математике 5 класс. Пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... полученного ответа при решении задачи Индивидуальная – решение задач практического характера.(«Задачи на части». Л.Г.Петерсон) Решают задачи на дроби, осуществляют самоконтроль ...
  5. Рабочая программа «математика» 5-9 классы составитель

    Рабочая программа
    ... , ме тоды для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов ... фигуры 21 4 Десятичные дроби 44 5 Геометрические тела 9 6 Введение в вероятность 10 Итоговое повторение 4 Итого ...

Другие похожие документы..