Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Инвестиции как экономическая категория. Экономическая сущность, формы и виды инвестиций. Функции инвестиций на микро- и макроуровне. Классификация инв...полностью>>
'Документ'
О списке кандидатов в депутаты Думы города Нефтеюганска шестого созыва, выдвинутых избирательным объединением Региональное отделение Политической парт...полностью>>
'Документ'
На основании Федерального закона от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности», Положения о лицензировании деятельности по обо...полностью>>
'Документ'
Комплексная (за исключением включающих судебно - психиатрическую и/или судебно- психологическую часть) экспертиза (категория сложности А- участие одно...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок истории на тему: «Россия на рубеже веков»

§13 стр. 99

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке Вы начнем изучение легендарной эпохи расцвета Российского государства. Познакомитесь с первым императором России и проследите его путь и становление на престоле.

Запиши в рабочей тетради число, классная работа и тему урока «Россия на рубеже веков». Но сначала повторим изученный материал, на прошлом уроке.

1. Ответь на вопросы. (письменно)

1) В чем вы видите причины обращения российских правителей к европейскому опыту в 17 веке? Почему этого не произошло раньше?

2. Тестовые задания с самопроверкой:

1.Отменил привилегии иностранных компаний, предоставив льготы русским купцам

А) В.В. Голицын

Б) Симеон Полоцкий

В) А.Л. Ордин-Нащокин

2. Предлагал освободить крестьян от власти помещиков

А) В.В.Голицын

Б) Симеон Полоцкий

В) А.Л. Ордин-Нащокин

3. Выступал за укрепление просвещенной самодержавной власти

А) Симеон Полоцкий

Б) В.В.Голицын

В) А.Л. Ордин-Нащокин

4. Предлагал организовать наемную армию по западному образцу

А) царь Алексей Михайлович

Б) В.В.Голицын

В) А.Л. Ордин-Нащокин

5. Первый военный корабль «Орел» был построен

А) в 1656 году

Б) в 1667 году

В) в 1676 году

Молодцы, если справились!

А теперь, давай познакомимся с детством Петра.

1. Прочитай пункт «Детство Петра», стр. 99

2. Какие черты характера воспитывались в бедующем Императоре, какое образование получил Петр? (письменно).

Молодцы, если справились!

Прочитай пункт «Двоецарствие. Царевна Софья». Стр. 100

  1. В чем состояло нарушение порядка наследования престола после смерти Федора Алексеевича? (письменно)

  2. Соотнеси «Сподвижники Петра»:

Михаил Голицын

А). Один из активных сторонников Петра, был участником Крымских и Азовских походов. Руководил подавлением стрелецкого бунта 1698 года.

Александр Меншиков

Б). Родился в Женеве, служил в голландской и французской армиях. В 1675 прибыл в Архангельск, в 1678 поступил на службу русскому царю. Участвовал в Русско-Турецкой войне 1675-1681 год, крымских походах 1687 и 1689. В 1689 году познакомился с Петром и сблизился с ним. После этого начался быстрый рост в его карьере: в 1690 году он стал генерал-майором, в 1691-генерал-лейтенантом.Принял деятельное участие в создании русского флота и в Азовских походах командовал им, а в 1697 году официально возглавил русское Великое посольство в Европу

Патрик Гордон

В). Сын придворного конюха, с детских лет отличавшийся умом, приглянулся Лефорту, взявшему его в услужение. С 1686 года Меншиков уже служил Петру. Александр Данилович принимал участие во всех потешных манёврах, поездках на Плещеево озеро и в Архангельск, дважды ходил вместе с Петром под Азов., участвовал в Великом посольстве. Пользовался большим доверием царя и по сути был его ближайшим помощником в государственных делах.

Франц Лефорт

Г). Сын боярина, с 1687 года служил барабанщиком Семёновского полка. Продемонстрировал свою храбрость во время Азовских походов 1695-1696.В 1698 участвовал в подавлении стрелецкого бунта.

Молодцы, если справились!

Теперь, прочитай пункт «Начало царствования Петра» стр. 101.

  1. Чем можно объяснить свержение Софьи в 1689 году? Был ли это дворцовый переворот?

(письменно)

Молодцы, если справились!

А сейчас, прочитай пункт «Азовские походы» (стр. 101).

В тетради выполни следующее задание (письменно):

1.Определите причины неудачи первого похода под Азов 1695 года?

2.Какие меры предпринял Пётр, чтобы подготовить более успешный второй поход?

3.Выпишите в тетрадь даты Азовских походов.

4.Какое значение имело для развития государства взятие Азова?(устно)

5.Как эти события повлияли на взаимоотношения России с Крымским ханством и Турцией? (устно)

Молодцы, если справились!

А сейчас, прочитай главу «Великое посольство 1697-1698» (стр. 102).

Выполни письменно, выписав в тетрадь только пропущенные слова:

Посольство было снаряжено в Европу с целью ____________________ и укрепить связи с европейскими дворами. Руководителями посольства были назначены генерал-адмирал ________, руководитель Польского приказа генерал _________ и думный дьяк ________. Сам царь поехал инкогнито, под именем урядника _________. Царь посетил ________(страна), _________(страна) и некоторые другие европейские страны, познакомился с их образом жизни и увидел разницу между Европой и Россией того времени. Пётр постоянно в движении, осматривает всевозможные редкости и _______________, фабрики, ________, кунсткамеры, госпитали, воспитательные дома, _______ и торговые суда, влезает на обсерваторию, принимает у себя или посещает иноземцев, ездит к корабельным мастерам. Проработав четыре месяца в Голландии, Пётр узнал, «что подобает доброму плотнику знать», но недовольный слабостью голландских мастеров в теории кораблестроения, в начале 1698 года едет в Англию для изучения процветавшей там корабельной архитектуры.

Молодцы, если справились!

Изучив материал, и успешно выполнив задания, попробуй сделать вывод:

- Итак, с какой исторической личностью ты познакомился на уроке? (устно)

- С каких событий началось его правление? (устно)

- Как формировалась личность Петра? (устно)

- Почему Пётр был объявлен царем, минуя старшего брата? (устно)

- Дайте оценку Азовским походам Петра? (устно)

- Дайте оценку посольству Петра? (устно)

Молодцы, если справились!

Итоги, дом.задание.

1) Подготовить ответ на вопрос: Каковы итоги поездки Петра 1 за границу. (письменно)

2) Выписать новые слова в словарь и выучить.

Молодцы, если справились! Спасибо за работу!



Похожие документы:

  1. З. В. Савкова искусство оратора

    Реферат
    ... культуры и искусства страны и за рубежом. 1 К. С. Станиславский. ... наблюдается истори­ ... в России должна ... на тему, говорят иногда. Не признаю! Лекция не на тему, а на ... Век. От века. Вековать. Век доживать. Бог сыну не дал веку. . Век заедать, век ... дал урок. ...
  2. Тесты по грамматике русского языка контрольные работы

    Тесты
    ... тем ... истории В XI веке (Д,д)ревняя (Р,р)усь окрепла как самостоятельное государство уже (на ... извлечь, рубеж, приготовьте, ... истории, абсолютно не- выдуманные истории, никем не выдуманные истории. Невыученный урок, не выученный учеником урок ... России на ...
  3. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... северо-западных рубежей Руси. ... России — Петербург. Провозглашение России империей. Россия при Екатерине Второй. Дворяне и крестьяне. Век ... На уроках вводится игровая драматургия по изучаемой теме, прослеживаются связи с музыкой, литературой, историей ...
  4. Беспалова А. Г., Корнилов Е. А., Короченский А. П. и др. История мировой журналистики

    Документ
    ... изданий было ориентировано на темы преступности, скандальной хроники ... , то в России – 3. По подсчетам современников, на рубеже веков в России выходило 1002 издания ... России. Так, в первом военном номере «Красной звезды» в статье «Уроки истории» ...
  5. Русская философия сравнительно позднее образование нашей национальной культуры, хотя предпосылки ее появления уходят далеко вглубь российской и славянской ис

    Документ
    ... КУЛЬТУРЫ В РОССИИ РУБЕЖА XIX -XX веков Конец XIX – начало ХХ веков в истории русской ... влиятельными лицами, и чинам…»471 Уроки Первой мировой войны способствуют формированию ... на результат, а на то, чтобы «все были довольны». Вместе с тем Россия ...

Другие похожие документы..