Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ФОРМЫ «ОБОБЩЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОСМОТРОВ МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМО...полностью>>
'Урок'
Здравствуйте, уважаемые гости, ребята! Сегодня наш урок пройдет в необычной форме. Я хочу пригласить всех присутствующих совершить путешествие в глуби...полностью>>
'Документ'
Предлагаются игровые задания, которые способствуют развитию у детей грам­матического строя речи, преодолению наиболее характерных речевых ошибок, обог...полностью>>
'Документ'
Основные цели и задачи государственно-правового информирования личного состава правоохранительных органов....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№19»

г. Мичуринска Тамбовской области

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора №___ от______ 2011 г.

___________ Е.В.Солончёва

Рабочая программа

по черчению

(основного) общего образования

Срок реализации 2011 – 2012

Составитель: Каширская А.А.

Рассмотрено на заседании МС

Протокол №_____от_____2011 г.

Председатель МС_________/ Е.В.Щекочихина/

Раздел I. Пояснительная записка.

Структура документа

Рабочая программа по черчению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета

Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

Основная задача курса черчения – формирование учащихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к познанию техники с помощью графических изображений. Задачу развития познавательного интереса следует рассматривать в черчении как стимул активизации деятельности школьника, как эффективный инструмент, позволяющий учителю сделать процесс обучения интересным, привлекательным, выделяя в нём те аспекты, которые смогут привлечь к себе внимание ученика.

В число задач политехнической подготовки входят ознакомление учащихся с основами производства, развитие конструкторских способностей, изучение роли чертежа в современном производстве, установление логической связи черчения с другими предметами политехнического цикла, выражающейся, в частности, в повышении требовательности к качеству графических работ школьников на уроках математики, физики, химии, труда. В результате этого будет совершенствоваться общая графическая грамотность учащихся. В задачу обучения черчению входит также подготовка школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной литературой для решения возникающих проблем.

Черчение как учебный предмет во многом специфичен и значительно отличается от других школьных дисциплин. По этой причине совокупность методов обучения черчению отличается от методов обучения других предметов. Однако отдельные методы обучения, применяемые в черчении, не являются особыми методами. Они представляют собой видоизменение общих методов обучения.

В изучении курса черчения используются следующие методы:

Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с учебником и справочным материалом

Цели и задачи курса:

Программа ставит целью:

- научить школьников читать и выполнять чертежи деталей и сборочных единиц, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

В процессе обучения черчению ставятся задачи:

- сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (диметрии и изометрии) и приемах выполнения технических рисунков;

-ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;

-обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму, расчленять на его составные элементы;

-развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

-обучить самостоятельно, пользоваться учебными и справочными материалами;

-прививать культуру графического труда.

Настоящая учебная программа рассчитана для общеобразовательных школ. Изучение курса черчения рассчитано на один год обучения, один час в неделю. Всего за год 34 часа.

Раздел II. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала

п./п.

Раздел

Кол-во часов

общее кол-во часов

1.

Техника выполнения чертежей и правила их оформления

теория

практика

2

2

4

2.

Чертежи в системе прямоугольных проекций

2

2

4

3.

Аксонометрические проекции. Технический рисунок

3

2

5

4.

Чтение и выполнение чертежей

4

3

7

5.

Сечения и разрезы

3

3

6

6.

Сборочные чертежи:

-чертежи типовых соединений деталей (2 часа),

- сборочные чертежи изделий (4 часов)

3

3

6

7.

Чтение строительных чертежей

1

1

2

ВСЕГО:

17

17

34

Раздел III. Содержание тем учебного курса.

Техника выполнения чертежей и правила их оформления (4 часа)

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории развития чертежей. Современные методы выполнения чертежей. Цели, содержание и задачи изучения черчения в школе.

Инструменты. Принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приемы работы инструментами. Организация рабочего места.

Понятие о стандартах. Линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная волнистая, штрихпунктирная и тонкая штрихпунктирная с двумя точками. Форматы, рамка и основная надпись.

Некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел).

Применение и обозначение масштаба.

Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.

Чертежи в системе прямоугольных проекций (4 часа).

Проецирование. Центральное параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений предметов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций.

Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (расположенных в проекционной связи).

Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров.

Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.

Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида аксонометрической проекции и рационального способа ее построения.

Аксонометрические проекции. Технический рисунок (5 часов)

Общие сведения о способах проецирования

Сечения и разрезы (6 часов)

Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на сечениях.

Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов.

Применение разрезов в аксонометрических проекциях.

Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах. Выбор главного изображения.

Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности.

Решение графических задач, в том числе творческих.

Чтение и выполнение чертежей деталей (7 часов).

Анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела (призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар, и их части). Чертежи группы геометрических тел.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета.

Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Использование знак квадрата. Развертывание поверхностей некоторых тел.

Анализ графического состава изображений. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжения.

Чтение чертежей.

Выполнение эскиза детали (с натуры).

Решение графических задач, в том числе творческих

Сборочные чертежи (6 часов):

Чертежи типовых соединений деталей (2 часа)

Общие понятия о соединении деталей. Разъемные соединения деталей: болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные и штифтовые. Ознакомление с условностями изображения и обозначения на чертежах неразъемных соединений (сварных, паяных, клеевых). Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений.

Работа со стандартами и справочными материалами. Чтение чертежей, содержащих изображение изученных соединений деталей.

Выполнение чертежей резьбовых соединений.

Сборочные чертежи изделий (4 часов)

Обобщение и систематизация знаний о сборочных чертежах (спецификация, номера позиций и др.).

Изображения на сборочных чертежах.

Некоторые условности и упрощения на сборочных чертежах. Штриховка сечений смежных деталей. Размеры на сборочных чертежах.

Чтение сборочных чертежей. Деталирование.

Выполнение простейших сборочных чертежей, в том числе с элементами конструирования.

Чтение строительных чертежей (2 часа)

Понятие об архитектурно-строительных чертежах, их назначение. Отличия строительных чертежей от машиностроительных чертежей.

Фасады. Планы. Разрезы. Масштабы.

Размеры на строительных чертежах.

Условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования.

Чтение несложных строительных чертежей. Работа со справочником.

Обязательный минимум графических и практических работ

Содержание работы

Примечание

1

Линии чертежа

---------

2

Чертеж плоской детали

---------

3

Моделирование по чертежу

Из проволоки, бумаги, картона, пластических и других материалов

4

Чертежи и аксонометрические проекции предметов

С построением проекций, точек, отрезков, граней и пр.

5

Построение третьей проекции по двум данным

----------

6

Чертеж детали

С использованием геометрических построений (в том числе сопряжений)

7

Устное чтение чертежей

----------

8

Чертеж предмета в трех видах

С преобразованием формы предмета

9

Эскиз и технический рисунок детали

----------

10

Эскиз деталей с включением элементов конструирования

С преобразованием формы предмета

11

Чертеж предмета (контрольная работа)

По аксонометрической проекции или с натуры

12

Эскиз деталей с выполнением сечений

С натуры или по аксонометрической проекции

13

Эскиз детали с выполнением необходимого разреза

---------

14

Чертеж детали с применением разреза

По одному или двум видам детали

15

Устное чтение чертежей

----------

16

Эскиз с натуры

С применением необходимых разрезов, сечений и других условностей и упрощений

17

Чертеж резьбового соединения

---------

18

Чтение сборочных чертежей

С выполнением технических рисунков 1 -2 деталей

19

Деталирование

Выполняются чертежи 1- 2 деталей

20

Решение творческих задач с элементами конструирования

----------

21

Чтение строительных чертежей

С использованием справочных материалов

22

Выполнение чертежа детали (контрольная работа)

По сборочному чертежу

Примечание. Чертежи выполняются на отдельных листах формата А 4,

упражнения – в тетрадях.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа основного общего образования оглавление

    Основная образовательная программа
    ... авторами рабочих программ по химии для основной школы. ... основного общего образования. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования содержит следующие разделы: пояснительную записку ...
  2. Рабочая программа по черчению 8,9 классы (1)

    Рабочая программа
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ЧЕРЧЕНИЮ 8,9 классы Программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и федеральной программы по черчению для общеобразовательных ...
  3. Рабочая программа по черчению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план;

    Рабочая программа
    ... компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: ... Рабочая программа по черчению представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку ...
  4. Рабочая программа по черчению 8-9 класс

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по черчению 8-9 класс Липецкая область 2015 – 2016 учебный год Раздел I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Настоящая программа по черчению ... основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», ...
  5. Рабочая программа по черчению 8-9 классы

    Рабочая программа
    ... г. Пояснительная записка Настоящая программа по черчению для 8- 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы ...

Другие похожие документы..