Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Назначение и классификация. Общее устройство. Назначение, расположение и взаимодействие основных агрегатов, узлов, механизмов и систем. Краткие технич...полностью>>
'Программа'
- реализация всех возможностей школы для формирования психическиздорового, социально-адаптированного, физически развитого человека,обладающего ценност...полностью>>
'Документ'
По адресу Красноярский край, г. Красноярск, ул. Улица, дом ХХ в квартире №51 основание балкона имеет многочисленные трещины, ограждение покрылось ржав...полностью>>
'Документ'
Источник финансирования закупки. Средства бюджета Республики Крым 3. Процедура закупки. Предварительная квалификация 4. Информация о предмете закупки....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«Утверждаю»

Директор сш№

_____________

«Согласовано»

_____________

Положение

о методическом объединении классных руководителей

1. Общие положения

1.1 Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую, методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

1.2 Методическое объединение строит свою работу в соответствии с Конституцией РК, Законом РК "Об образовании", Концепцией развития образования РК до 2015 года, Комплексной программой воспитания в организациях образования РК на 2006-2011 гг., административным, трудовым и законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом учреждения образования, программой развития на основе годового и перспективного планов учреждения.

1.3 Срок действия МО  не ограничен,  количественный персональный состав связан  с изменениями в педагогическом коллективе.

1.4 Методическое объединение классных руководителей свою деятельность осуществляет в тесном контакте с научно-методическим (методическим) советом школы и подотчетно главному  коллективному  органу  педагогического  самоуправления  -  педагогическому совету школы.

1.5 Методическая работа МО классных руководителей выстраивается в соответствии со следующими принципами:

  • научности - т.е. поиск и разработки учителей должны иметь глубокую методологическую основу;

  • гуманитаризации – основой содержания образования является человек, педагог, развитие его способностей, умений, ценностных отношений гармонии и культуры мира;

  • системности, которая предполагает необходимость планирования и реализации всех ступеней научной и практической разработки проблемы: диагностика и проблемный анализ качества образовательного процесса – осмысление теоретических основ образовательной проблемы – разработка методического инструмента ее решения – внедрение его в образовательную практику – подготовка методологических рекомендаций – презентация;

  • актуальности и востребованности, т.е. направленности на профессионально значимые проблемы, касающиеся содержания и организации воспитательной работы и т. д.;

  • культуросообразности – разработке содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов Казахстана.

2. Цели и задачи деятельности методического объединения классных руководителей

2.1 Методическое  объединение классных  руководителей  -  это  объединение  классных руководителей   начального,   среднего   и   старшего   звена,   создаваемое   с   цель методического      обеспечения      воспитательного      процесса,      исследования      его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов.

2.2 Задачи деятельности методического объединения классных руководителей:
- повышение   теоретического,   научно-методического   уровня   подготовки   классных руководителей   по   вопросам   психологии   и   педагогики   воспитательной   работы;
- организация      программно      -      методического      сопровождения      организации воспитательной  работы   в  классе,   школе,   способствующей   совершенствованию  и повышению эффективности воспитательной работы в школе;

- обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся;

- информирование   о   нормативно-   правовой   базе,   регулирующей   работу   классных руководителей;

- формирование    мотивационной    сферы    педагогов    в    целях    совершенствования профессиональной компетентности;

- обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;

- вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;

- координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;

  - оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

3. Функции методического объединения классных руководителей

3.1 Аналитико-прогностическая   функция,   выражающаяся   в   осуществлении   анализа качества оказания воспитательных услуг, разработке методик (техник) и инструментария, выявления результативности и прогнозирования, а также их дальнейшего содержания по направлениям воспитательной работы:

    • состояние воспитания в процессе обучения;

    • создание дополнительного пространства для самореализации личности во внеурочное
      время;

    • научно-методическое обеспечение воспитательного процесса;

    • участие в организации и проведении аттестации педагогов;

    • формирование воспитательной системы общеобразовательного учреждения;

    • организация социально-профилактической работы;

    • вынесение    на    рассмотрение    администрацией    школы    инициатив    по    выбору
      приоритетных направлений развития воспитательной системы школы;

    • мониторинг уровня воспитанности учащихся.

3.2 Организационно  -  координирующая  функция,   выражающаяся   в   планировании  и
организации работы МО классных руководителей:

  • разработка и утверждение планов воспитательной работы, циклограмм деятельности педагогов, программ индивидуального развития;

  • разработка методического сопровождения воспитательного процесса;

  • вынесение  на  рассмотрение  администрацией  школы  вопросов   по  распределению
    классного руководства между учителями ОУ;

  • определение    и    утверждение    тематики    работы    творческих    групп    классных
    руководителей;

  • координации воспитательной деятельности классных руководителей и организации их
    взаимодействия;

3.3 Информационная    функция,    выражающаяся    в    информировании    педагогических
работников образовательного учреждения по вопросам:

  • нормативного сопровождения деятельности классного руководителя;

  • методического сопровождения деятельности классного руководителя;

  • информация о передовом педагогическом опыте в области воспитания;

  • проведения и участия во внеурочных школьных и внешкольных мероприятиях.

    1. Методическая функция, выражающаяся в создании организационно-педагогических
      условий для совершенствования профессиональной компетентности членов МО:

  • создание условий для непрерывного образования педагогов;

  • оказание     адресной     методической     помощи     (групповые     и     индивидуальные
    консультации, наставничество, стажерская практика);

  • организация методических выставок по проблемам воспитания;

  • разработку методических рекомендации по приоритетным направлениям работы;

  • подготовка   творческих   отчетов,   мастер   -   классов,   педагогических   марафонов,
    педагогических чтений, семинаров;

  • координация работы методического объединения с вышестоящими
    методическими службами.

4. Полномочия и ответственность МО:

4.1 Полномочия:

  • выдвигать предложения об улучшении воспитательного процесса в школе;

  • вносить предложения в работу МО, программы развития школы;

  • обращаться  за консультациями  по  проблеме  воспитания  к директору школы или
    заместителям директора;

  • готовить предложения при проведении аттестации учителей;

  • ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении членов методического
    объединения за достижения в работе;

  • вносить     предложения     о     публикации     методических     материалов     классных
    руководителей;

  • рекомендовать    своим    членам    различные    формы    повышения    педагогического
    мастерства за пределами школы;

  • своевременно   получать  от  администрации  школы  своевременного   обеспечения  -
    членов    методического    объединения    всей    необходимой    нормативной,    научно-
    методической литературой и документацией.

    1. Ответственность:

  • за объективность анализа деятельности классных руководителей;

  • за своевременную реализацию главных направлений работы;

  • за качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО;

  • за корректность обсуждаемых вопросов.

5. Организация работы методического объединения классных руководителей

5.1 Методическое     объединение     возглавляет     заместитель     директора     школы     по
воспитательной работе (педагог - организатор, опытный классный руководитель).

Руководитель методического объединения классных руководителей:

5.2 Несет ответственность:

  • за   планирование,   подготовку,   проведение   и   анализ  деятельности   методического
    объединения классных руководителей;

  • ведение   документации   и   отчетности   деятельности   методического   объединения
    классных руководителей;

  • за своевременное предоставление необходимой документации администрации школы,
    в вышестоящие инстанции о работе объединения и проведенных мероприятиях;

  • за повышение методического (научно-методического) уровня воспитательной работы;

  • за        совершенствование        психолого-педагогической        подготовки        классных
    руководителей;

  • за выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;

  • за формирование банка данных воспитательных мероприятий.

  5.3 Организует:

  • взаимодействие классных руководителей - членов методического объединения между
    собой и с другими подразделениями школы;

  • заседания     методического     объединения,     открытые     мероприятия,     семинары,
    конференции, в другие формы повышения квалификации педагогов;

  • изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта
    работы классных руководителей;

  • консультирование по вопросам воспитательной работы классных руководителей.

  • координирует      планирование,      организацию      и      педагогический      анализ
    воспитательных мероприятий в классных коллективах;

  • содействует становлению и развитию системы воспитательной работы в классных
    коллективах;

  • принимает    участие    в    подготовке    и    проведении    аттестации    классных
    руководителей;

  • участвует в научно-исследовательской, методической работе школы по вопросам
    воспитания     совместно     с     заместителем     директора     по     ВР;

  • организует исследовательские (творческие) группы педагогов и курирует их деятельность.

5.4 План работы методического объединения утверждается сроком на один учебный год на заседании объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). План   методического   объединения   классных   руководителей   является   частью годового плана работы школы.

5.5. Периодичность   заседаний   методического   объединения   определяется   годовым
планом работы образовательного учреждения. Заседания методического объединения протоколируются.

5.6 В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации
школы.

6. Документация      и      отчетность      методического      объединения      классных руководителей

  • Приказ об открытии МО (ежегодно)

  • Приказ о назначении на должность руководителей МО (ежегодно)

  • Положение о методическом объединении

  • Тема МО КР

  • Цель МО КР

  • Аналитические  материалы  по  итогам  работы  за  год,   о  результатах   проведенных мероприятий

  • Годовой план работы

  • Протоколы заседаний

  • Материалы заседаний

  • Статистические   сведения   (банк   данных)   о   членах   методического   объединения (количественный и качественный состав);

  • Работа КР по самообразованию: сведения о темах, обобщение опыта, наличие лицензионных работ.

  • Деятельность школы молодого классного руководителя

  • Инструктивно-методические    документы,    касающиеся    воспитательной    работы    в классных коллективах и деятельности классных руководителей.

ПРИКАЗ

«О назначении руководителей МО классных руководителей на 2008-2009 учебный год»

Назначить руководителями МО классных руководителей на 2008-2009 учебный год следующих преподавателей:

1……- руководителем МО классных руководителей 1-4 классов;

2. ….- руководителем МО классных руководителей 5-8 классов;

3. … - руководителем МО классных руководителей 9-11классов

Директор:

ПРИКАЗ

«О создании МО классных руководителей на 2008-2009 учебный год»

С целью методического      обеспечения      воспитательного      процесса,      исследования      его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов, обобщения и внедрения инновационного педагогического опыта создать в школе структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов - методическое  объединение классных  руководителей  -  начального,   среднего   и   старшего   звена.

Директор:

Протокол №___

заседания М\О классных руководителей сш№

от «____»________ ______ г.

Присутствуют__________________________________

Отсутствуют___________________________________

Повестка дня.

1.__________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2.__________________________________________________

___________________________________________________

Вопрос №1.

Кто выступил:______________________________________

Тема сообщения и краткое его изложение:_____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос №2.

Кто выступил:_____________________________________

Тема сообщения и краткое его изложение:____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение заседания МО______________________________

___________________________________________________

Председатель МО __________________________________

Секретарь МО______________________________________

Примерные рубрики для уголка классного руководителя

  • План коллективно-творческих дел

  • Рекомендации классному руководителю

  • «Опыт лучших - всем»

  • «Вести с классных часов»

  • Литература в помощь классному руководителю

  • Тема очередного занятия классных руководителей

  • Работа в микрогруппах

Примерная схема анализа работы МО классных руководителей

Реализация основных задач работы МО, влияние работы МО на повышение качества ВР,

уровня воспитанности учащихся в школе. Профессиональное мастерство классных

руководителей, динамика, критерии. Итоги работы МО по повышению общетеоретического,

методического уровня классного руководителя, их деловой квалификации.

Памятка анализа планов методобъединений

  1. Обоснованность плана

    • Связь с выводами проблемно-ориентированного анализа и выявленными проблемами;

    • Ориентированность на стратегические цели и задачи работы школы

  2. Методологические подходы к плану:

    • системный;

    • программно-целевой;

    • функциональный – план-сетка;

  3. Параллелизм и преемственность

  4. Комплексность, полнота, достаточность.

  5. Реальность, действенность.

  6. Конкретность, адресность.

  7. Эстетичность оформления.

ПЛАН РАБОТЫ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА 2008/200 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: Повышение эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности классного руководителя.

Совершенствование мастерства педагогов, направленного на повышение эффективности воспитательного процесса.

Задачи:

1.  Внедрение современных воспитательных технологий в работу классных
руководителей.

2.           Активизация работы по изучению, обобщению и распространению передового
опыта по теме «Современные воспитательные технологии».

Воспитательные задачи:

1. Продолжить формирование активной гражданской позиции через внедрение
активных педагогических технологий.

2.      Формировать у учащихся устойчивые нравственные идеалы через воспитание
потребности в здоровом образе жизни.

3.Осуществлять конструктивное партнерство школы и семьи по предупреждению асоциального поведения учащихся. Совершенствование профилактической работы.

4. Создать условия для формирования у школьников трудовых навыков и способствовать своевременному осознанному выбору профессии.

 


ЗАСЕДАНИЕ № 1 Тема:

Основные направления воспитательной работы на 2007/2008 учебный год. Цель:

ознакомить классных руководителей с основными направлениями воспитательной работы на новый учебный год, раскрыть роль классного руководителя в школе, его функции, дать методические рекомендации. Обеспечение социальной защиты, социальной адаптации учащихся в условиях реформирования школы и реализации положения и закона о правах ребёнка.

Форма проведения: семинар

Вопросы для обсуждения.

1. Задачи школы, основные направления воспитательной работы.

2.      Планирование воспитательной работы в школе и классе.

3.      Обзор современной литературы по проблемам воспитания.

4.      Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю.

5.      Папка классного руководителя.

 


ЗАСЕДАНИЕ № 2

Тема:

Педагогика поддержки ребенка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся. Конструктивное партнерство школы и семьи. Совершенствование воспитательно-профилактической работы.

Цель:

Формирование у классных руководителей установки на применение технологий педагогики поддержки в работе с «трудными» детьми и детьми «группы риска».



Похожие документы:

  1. Положение о методическом объединении классных руководителей гбоу сош №1248

    Документ
    Положение о методическом объединении классных руководителей ГБОУ СОШ № 1248. Общие положения. МО – субъект внутришкольного управления. Методическое объединение в своей деятельности руководствуется ...
  2. Положение о методическом объединении классных руководителей (1)

    Документ
    ... _____20__г. _________________В.А.Седов Положение о методическом объединении классных руководителей ОКОУ «Школа-интернат ... №2» г. Курска 1. Общие положения Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы ...
  3. Положение о методическом объединении классных руководителей (4)

    Документ
    «Утверждаю» Директор сш№5 _____________ Исетова Б.К. Положение о методическом объединении классных руководителей 1. Общие положения 1.1 Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления ...
  4. Положение о методическом объединении классных руководителей (3)

    Документ
    ... (Н.Г.Габидуллин) ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ I.     Общие положения   1.1. Школьное методическое объединение классных руководителей (далее ШМО классных руководителей) - структурное подразделение методической службы МОУ ...
  5. Положение о методическом объединении классных руководителей Общие положения

    Документ
    ... Департамента Образования города Москвы Положение о методическом объединении классных руководителей Общие положения Методическое объединение (далее МО) классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной ...

Другие похожие документы..