Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здо...полностью>>
'Рабочая программа'
Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004г.), Программы основного общего образован...полностью>>
'Документ'
Ядро атома, какого элемента содержит 16 нейтронов, если число электронов в атоме равно 15. Напишите символ этого изотопа с зарядом ядра и массовым чис...полностью>>
'Документ'
Наименование организации, именуем в дальнейшем «Заказчик», в лице , действующего на основании , с одной стороны, и Общество с ограниченной ответственн...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение № 47-детский сад

Годовой план работы МБДОУ на

2013-2014 учебный год

Принят: Утвержден:

Советом педагогов приказ №

МБДОУ № 47 по МБДОУ № 47 протокол № 1 от 30 августа 2013 г. от 27 августа 2013 г. Зав. МБДОУ № 47:

Тула – 2013 г.

Структура годового плана

1-й раздел: Аналитико-прогностический стр. 3

2-й раздел: Основные направления и задачи

на новый учебный год стр. 16

3-й раздел: Административно-хозяйственная работа стр. 17

3.1. Административная работа стр. 17

3.2. Хозяйственная работа стр. 18

4-й раздел: Методическая работа стр. 19

4.1. Работа по самообразованию стр. 19

4.2. Работа с аттестуемыми стр. 20

4.3. Повышение деловой квалификации стр. 21

4.4. Организационно-методическая работа стр. 22

4.5. Советы педагогов стр. 22

4.6. Семинары стр. 24

4.7. Консультации стр. 24

4.8. Открытые просмотры, взаимопосещения стр. 25

4.9. Смотры, смотры-конкурсы, выставки стр. 26

5-й раздел: Контрольно-регулирующая деятельность МБДОУ стр. 27

5.1. План-график контроля стр. 27

5.2. План оперативного контроля стр. 29

6-й раздел: Работа с родителями (законными представителями). стр. 30

Лист корректировки годового плана стр. 35

Приложения к годовому плану стр. 36

1. АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ

В 2012-2013 учебном году деятельность всего коллектива была направлена на исполнение основных нормативно-правовых документов: Закона РФ «Об образовании», СанПиНа 2.4.1.2660-10, Концепции модернизации российского образования, приказов ДО ТО № 583 от 21.04.03г. «О введении в содержание дошкольного образования регионального компонента», № 813 от 21.08.2006 года «О региональном компоненте в содержание дошкольного образования в 2006-2007 учебном году», инструктивно-методических писем, на реализацию основных направлений в работе МБДОУ и годовых задач.

В 2012-2013 учебном году стояли две основные задачи:

1. Развивать двигательную активность у детей в различных видах деятельности.

2. Систематизировать работу педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников

Вся работа коллектива МБДОУ была построена таким образом, чтобы в полном объёме решить поставленные в годовом плане задачи.

Анализ физкультурно-оздоровительной работы.

В 2012-2013 учебном году в МБДОУ функционировало шесть групп, рассчитанных на 110 детей. Однако фактическая наполняемость дошкольного учреждения превышает плановую и составляет 141 человек.

Наименование групп

Комплектование групп

Посещаемость

%

план

фактич.

Группа детей раннего возраста

21

12

57,1

Первая младшая

22

18

81,8

Вторая младшая

30

26

86,6

Средняя

30

25

83,3

Старшая

27

24

88,9

Подготовительная

24

23

95,8

Итого:

154

128

83,1

Вывод: Данные таблицы показывают, что имеется превышение по списку, а процент посещаемости составил 83,1 %.

Одним из качественных характеристик уровня воспитательно-образовательного процесса является показатель заболеваемости (число дней пропущенных одним ребенком в год):

Годы

Пропуск дней по болезни одним ребёнком

Ранний возраст

Дошкольный возраст

По саду в целом

2010 г.

15.9

12.2

11,2

2011 г.

20,5

11,03

13,4

2012 г.

15,3

9,5

11

Из таблицы видно, что уменьшилось количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни. К такому результату привела согласованная работа воспитателей и медицинского работника по профилактике детских заболеваний в ходе оздоровительных мероприятий.

Распределение детей по группам здоровья

Год

Всего детей

1 группа

здоровья

2 группа здоровья

3 группа

здоровья

4 группа здоровья

2010г.

126

30

76

20

-

2011г.

125

30

83

11

1

2012 г.

141

26

98

17

-

Положительные моменты.

Анализ диагностических карт реализации программы воспитания и обучения детей в детском саду по разделу «Физическое воспитание» следующие: высокий уровень – %, средний – %.

В целях реализации приказа ДО ТО № 583 «О введении в содержание дошкольного образования регионального компонента», № 813 от 21.08.2006 года «О региональном компоненте в содержании дошкольного образования в 2006-2007 учебном году» в МБДОУ использовалась модель двигательной активности детей, включающая многообразие форм физкультурно-оздоровительной работы.

Контроль организации прогулок показал, что педагоги ответственно относятся к их проведению: своевременно выходят на прогулку, продумывают все её части, систему подвижных игр на развитие физических качеств и двигательных навыков, ответственно относятся к подбору выносного материала. Воспитатели добросовестно относятся к использованию физкультурной площадки, спортивного зала в свободное от занятий время. Систематически проводятся спортивные праздники и развлечения. В групповых комнатах организованы и функционируют спортивные уголки, что позволяет поддерживать двигательную активность детей на высоком уровне в течение всего дня.

Систематически проводятся закаливающие мероприятия, гимнастика после дневного сна. В группах разработаны и имеются в наличии картотеки комплексов утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна.

Двигательный режим в МБДОУ осуществляется в течение дня в разных видах деятельности на достаточно высоком уровне (высокий уровень – 86,5%, средний уровень – 13,5%).

Анализ работы с родителями.

В течение 2012-2013 учебного года огромная работа проводилась с родителями (законными представителями). Использовались различные формы работы: анкетирование, общие и групповые родительские собрания, консультации, лектории для родителей, тематические утренники, различные конкурсы и выставки творческих работ.

Анализ социального портрета семей показывает неоднородность семей по своему социальному статусу.

Из отчета общественного инспектора по охране детства Захаровой Н.В. видно, что из 154 детей ДОУ:

  1. под опекой – 0

  2. многодетных –

  3. бюджетники –

  4. дети учителей –

  5. матери-одиночки –

  6. разведенные –

  7. вдовы –

  8. неблагополучных семей не выявлено.

Приведённые данные свидетельствуют о том, что одну треть от общего числа воспитанников составляют дети из неполных семей. В дальнейшем при планировании работы с родителями надо учитывать специфику работы с данным контингентом семей.

По данным проведённого с педагогами анкетирования работа с семьёй является достаточно проблемной задачей, особенно для молодых педагогов. Исходя из этого, необходимо повысить уровень методической подготовки воспитателей.

Положительные моменты.

В групповых комнатах организованы стенды наглядной информации для родителей.

Работа с семьями воспитанников ведётся систематически и в разных видах деятельности, что отражено в планах воспитательно-образовательной работы.

Организована работа родительского всеобуча (лекторий для родителей).

Проводятся совместные мероприятия с родителями и воспитанниками.

Организована обратная связь в виде анкетировании и опросов родителей.

Отрицательные моменты.

Недостаточно активно внедряются новые и нетрадиционные формы работы с родителями, что несколько ухудшает эффективность работы.

Перспективы на новый учебный год.

Задачи, которые предстоит решать педагогическому коллективу ДОУ во взаимодействии с семьёй, остаются актуальными и на новый учебный год:

- более широкое использование разных форм и методов привлечения родителей к проблемам дошкольного учреждения, позволяющие родителям стать равноправными партнёрами и участниками воспитательно-образовательного процесса в ДОУ (улучшение условий пребывания детей в детском саду, обеспечивающие оптимальное выполнение программных требований по физическому развитию и оздоровлению детей, краеведению, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию)

- организация психолого-педагогической и методической подготовки воспитателя к взаимодействию с семьёй в современных социально-культурных условиях.

- использование индивидуальных форм работы, родительского всеобуча.

- сделать воспитательный и образовательный процесс в ДОУ открытым и доступным для родителей.

- продолжать работу по самообразованию педагогов.

- внедрять в практику работы нетрадиционные формы связи с семьями воспитанников

Сравнительный анализ выполнения программы воспитания и обучения

в детском саду

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч. г.

2012-2013 уч.г.

Выполнение программы воспитания и обучения в детском саду

Годы

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2010-2009

70

28,1

1,9

2011-2012

69,3

27,3

3,4

2012-2013 учебный год:

Средний бал: 4,44

% качества выполнения программы: 88,7%

Вывод: Исходя из приведённых диаграмм и таблицы видно, что уровень и качество усвоения программного материала в 2012-2013 учебном году по сравнению с предыдущим учебным годом повысились. Повысился уровень усвоения программы по ФЭМП, овладению культурно-гигиеническими навыками и нравственному воспитанию, а также музыкальному воспитанию. Незначительно снизился показатель уровня усвоения программы по нравственному воспитанию и по ознакомлению с окружающим.

Анализ работы по оказанию дополнительных услуг.

В течение года велась целенаправленная работа по оказанию дополнительных образовательных услуг родителям (законным представителям). В МБДОУ были организованы бесплатные кружки «Юный эколог» (руководитель Захарова Н.В.), «Юный художник» (руководитель Чигинская Г.В.). Программы кружков выполнены в полном объёме. По данным диагностики знания, умения и навыки детей находятся на следующем уровне:

Исходя из приведенных данных, можно сделать вывод о том, что кружковая работа ведётся системно и даёт положительные результаты. Данная работа будет продолжена и в следующем учебном году.



Похожие документы:

  1. Безопасность в чрезвычайных ситуациях анализ оказания догоспитальной медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях с сочетанными травмами в арктической зоне архангельской области

    Документ
    ... 2013-2014 г.г. Рис. 1. Распределение смертности от внешних причин в Архангельской области в 2013 году по возрасту и полу (на ... приказ МЗ РФ № 311 от 6 августа 1999 г. «Об утверждении клинического ... 23 (69,7) 10 (30,3) 47 (72,3) 18 (27,7) р=0,787 р<0,001 ...

Другие похожие документы..