Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными в...полностью>>
'Справочник'
Здесь также можно получить информацию об изданных в СамГТУ. методических пособиях, учебных пособиях, сборниках научных трудов, журналах,учебниках, пра...полностью>>
'Урок'
1.Обучающие: знакомство с понятиями «общественный транспорт», «виды транспорта»; изучение опасных и аварийных ситуаций на дорогах и улицах, а также пр...полностью>>
'Рабочая программа'
Программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

 Пояснительная записка

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части среднего (полного) общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Особенностью предмета «Физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Рабочая программа по физике 10 класса составлена на основе авторской программы В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова, опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика.10– 11 кл. / сост. П.Г.Саенко, В.С. Данюшенков, - Москва Просвещение 2010, и инструктивно-методического письма «О преподавании предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2013-2014 учебном году».

Изменения, внесенные в авторскую учебную программу.

Авторская программа рассчитана на 68 часов. В связи с Уставом ОУ, учебным планом, приказами Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, устанавливающими продолжительность учебного года, рабочая программа рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю и отражает основные идеи и содержит предметные темы образовательного стандарта по физике. В рабочей программе считаю, целесообразным осуществить перераспределение учебных часов по темам следующим образом:

п/п

Наименование

раздела и тем

Часы учебного времени по авторской программе

Часы учебного времени по рабочей программе

Количество ЛР

Количество КР

1

Введение. Основные особенности физического метода исследования

1

1

-

-

2

Механика

22

24

2

2

3

Молекулярная физика. Термодинамика

21

23

1

2

4

Электродинамика

21

20

2

1

5

Резерв (обобщающее повторение)

5

2

-

1

всего

70

70

5

6

Резервное время – 5 часов – распределены на изучение раздела «Механика» (2ч), раздела «Молекулярная физика. Термодинамика» (2ч) и на итоговую контрольную работу (1ч)

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; физических величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, а также для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Количество часов

Количество часов

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Количество лабораторных (5) и контрольных работ (6) .

п/п

Наименование разделов

Из них

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Введение. Основные особенности физического метода исследования

-

-

2

Механика

1. Изучение движения тел по окружности под действием силы упругости и тяжести.

2.Изучение закона сохранения механической энергии.

Вводный контроль (тестовая работа)

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика».

Контрольная работа №2 по теме «Динамика»

3

Молекулярная физика. Термодинамика

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Промежуточный контроль (тестовая работа)

Контрольная работа № 3 по теме «Основы МКТ»

Контрольная работа № 4 по теме «Термодинамика»

4

Электродинамика

4.Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

5.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

5

Резерв (обобщающее повторение)

Итоговая контрольная работа

Итого

5

6

Для реализации программы имеется оборудованный кабинет физики, учебно-методическая и справочная литература, учебники и сборники задач, электронные учебные пособия и энциклопедии, оборудование для выполнения фронтальных лабораторных работ и демонстрационных опытов, технические средства обучения, раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ, комплект плакатов.

Учебно-методический комплект:

1. Учебник «Физика 10», Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, М. Просвещение 2010

2. «Сборник задач по физике для 10-11 классов», А.П.Рымкевич, М. Дрофа, 2012

3. Контрольные работы в новом формате. Физика10 класс Годова И.В.– М.:Интелект-Центр 2012

Формы организации учебного процесса

• Классноурочная система.

• Лабораторные и практические занятия.

• Применение мультимедийного материала.

• Решение экспериментальных задач.

В ходе изучения курса предлагается коллективная, групповая и самостоятельная работа учащихся.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

·   смысл понятий: , взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, электрический ток;

·   смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока;

·   смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка и полной электрической цепи, Джоуля-Ленца, Кулона, Фарадея.

уметь

·   описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока;

·   использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

·   представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи;

·   выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·   приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

·   решать задачи на применение изученных физических законов;

·   осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·   обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

·   контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

·   рационального применения простых механизмов;

Технология обучения

         В курс физики 10 класса входят следующие разделы:

1.     Механика

2.     Молекулярная физика. Тепловые явления

3.     Основы термодинамики

4. Основы электродинамики.

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома.

В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г.Галилея, И.Ньютона, Д.И.Менделеева, М.Фарадея, Ш.Кулона, Г.Ома

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по физике 10-11 классы Базовый уровень

    Рабочая программа
    ... /_____________/ Рабочая программа по физике 10-11 классы Базовый уровень на 2014 - 2015 учебный год Рабочая программа составлена на основе авторской программы Саенко П. Г, В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова «Физика, 10-11 классы ...
  2. Приказ № от сентября 2014г. Рабочая программа по учебному курсу «Физика» 10 класс

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по физике для учащихся 10 класса ( базового уровня) составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физики и авторской программы курса физики ...
  3. Рабочая программа по учебному предмету «физика»

    Рабочая программа
    ... В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова Пояснительная записка Данные рабочие программы по физике для 10 – 11 класса составлены на основе программы Г.Я. Мякишева (Программы общеобразовательных учреждений; Физика 10–11 кл. / В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова ...
  4. Рабочая программа учебного предмета «Физика» (2)

    Рабочая программа
    Аннотация Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 11-а класса базового уровня составлена на основе авторской программы В.С. Данюшенкова и О.В. Коршуновой. Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных ...
  5. Рабочая программа учебного предмета «Физика» (1)

    Рабочая программа
    Аннотация Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 10 класса базового уровня составлена на основе авторской программы В.С. Данюшенкова и О.В. Коршуновой. Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений ...

Другие похожие документы..