Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Обзор'
Основным направлением в развитии конструкций агрегатов загрузки доменных печей является разделение функций приема, накопления, шлюзования, газозапиран...полностью>>
'Документ'
Выходя на лед, следует одевать теплую и легкую одежду, которая не стесняет движений, а также обувь, которая без особых усилий снимается с ног, и два п...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Практикум по решению профессиональных задач» для студентов заочной формы обучения по направлению 05070...полностью>>
'Документ'
1.Доставка письменной корреспонденции (грузов весом до 1 кг) в адерс российскийх военнослужащих, призванных с территории Российской Федерации, проходя...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Оглавление

1. Предисловие……………………………………………………………………….4

2. Общие методические указания………………………………….……..…………5

3. Рабочая программа. Обязательный минимум

содержания образовательной программы по физике

для студентов СГГА………………………………………………………………8

4. Рекомендуемая литература……………………………………………………...11

5. Дополнительная литература………………………………………….……….…11

6. Таблицы вариантов контрольных работ………………………………………..12

7. Учебные материалы по разделам курса физики……………………………….17

7.1. Физические основы механики…………………………………………..…17

7.1.1. Пояснения к рабочей программе……………………………...……17

7.1.2. Основные формулы…………………………………………………17

7.1.3. Примеры решения задач по механике………………………...……21

7.2. Электричество и магнетизм…………………………………………..……25

7.2.1. Пояснения к рабочей программе………………………...…………25

7.2.2. Основные формулы…………………………………………….……26

7.2.3. Примеры решения задач по электричеству и магнетизму……..…30

7.3. Колебания. Волны………………………………………………………….36

7.3.1. Пояснения к рабочей программе……………………………...……36

7.3.2. Основные формулы…………………………………………….……36

7.3.3. Примеры решения задач по колебаниям и волнам……..…………39

7.4. Оптика…………………………………………………………………….…43

7.4.1. Пояснения к рабочей программе…………………………..…………43

7.4.2. Основные формулы……………………………………...…..……...…43

7.4.3. Примеры решения задач по оптике…………………………..………46

7.5. Статистическая физика и термодинамика………………………..………50

7.5.1. Пояснения к рабочей программе…………………………………..…50

7.5.2. Основные формулы……………………………………………...….…51

7.5.3. Примеры решения задач по статистической физике

и термодинамике……………………………………….……...………54

7.6. Квантовая физика………………………………………………………..…59

7.6.1. Пояснения к рабочей программе………………………...…………59

7.6.2. Основные формулы…………………………………………….……60

7.6.3. Примеры решения задач по квантовой физике……………………62

8. Условия задач для контрольных работ…………………………………………66

9. Справочные материалы……………………………………………….…………96

Список использованной литературы………………………………….…………..98

1. Предисловие

Физика – это наука о природе: строении, свойствах и взаимодействии составляющих ее материальных тел и полей.

Основными задачами курса физики в вузах являются:

  1. Создание основ теоретической подготовки в области физики, позволяющей будущим инженерам ориентироваться в потоке технической информации и обеспечивающих возможность использования физических принципов в тех областях, в которых они специализируются.

  2. Формирование научного мышления, в частности, правильного понимания границ применимости различных физических понятий и законов.

  3. Выработка приемов и навыков решения конкретных задач из различных областей физики, помогающих в дальнейшем решать инженерные задачи.

Цель настоящего издания – оказать помощь студентам-заочникам в самостоятельном изучении курса физики.

В пособии даны методические указания, рабочая программа, примерная схема решения задач, справочные материалы и тексты контрольных работ. Материал курса разделен на шесть разделов.

  1. Физические основы механики.

  2. Электричество и магнетизм.

  3. Колебания. Волны.

  4. Оптика.

  5. Статистическая физика и термодинамика.

  6. Квантовая физика.

2. Общие методические указания

Одной из основных форм обучения студента является самостоятельная работа над учебным материалом. Чтобы эта работа была более продуктивной, придерживайтесь следующих рекомендаций.

  1. При изучении теоретического материала составляйте конспект, в который записывайте законы и формулы, выражающие эти законы, определения основных физических понятий и сущность физических явлений.

  2. Пользуйтесь каким-то одним основным учебником или пособием. Но если основной учебник не дает полного и ясного ответа на некоторые вопросы программы, необходимо обратиться к другим учебникам.

  3. Воспользуйтесь, если у Вас есть возможность, компьютерной поддержкой и проделайте компьютерные лабораторные работы, разработанные на кафедре физики СГГА.

  4. Выполняйте контрольные работы. Это позволит закрепить теоретический материал курса.

  5. Руководствуйтесь учебным планом. Ниже в таблице приведен учебный план, где в зависимости от специальности указано общее число часов по физике, количество контрольных работ, номера таблиц вариантов контрольных работ и номера вопросов рабочей программы. Номера задач контрольных работ определяйте по таблице вариантов контрольных работ. Название специальности в какой-то степени условное. При выборе варианта определяющим является общее число часов по физике.

  6. Материал курса разделен на шесть разделов:

1. Физические основы механики.

  1. Электричество и магнетизм.

  2. Колебания. Волны.

  3. Оптика.

  4. Статистическая физика и термодинамика.

6. Квантовая физика.

Первая цифра номера задач контрольной работы соответствует номеру раздела.

Учебный план по физике для студентов очно-заочной
и заочной формы обучения СГГА

Таблица

№ п/п

Название
специальностей
и направлений

Всего
часов по стандарту

Курс

Зачет
Экзамен

Кол-во
контр.
работ

Номера таблицы вариантов контр. работ

Номера
вопросов
программы

1

65400
Оптотехника

653700
Приборостроение

500

I

Экз.

3

1, 2, 3

1-48

II

Экз.

3

4, 5 ,6

49-101

2

653800

Стандартизация, сертификация
и метрология

425

I

Экз.

3

1, 2, 3

1-46

II

Экз.

2

4, 7

49-85,

99-101

3

664700

Информационные системы

408

I

Экз.

3

1, 2, 3

1-48

II

Экз.

2

4, 7

49-101

4

060800

Экономика
и управление
на предприятии (в машиностроении)

200

I

Экз.

2

8, 9

1-12,

22-39,

49-53,

57-63,

71-72,

76-80,

82, 89,

98, 108

5

650300

Прикладная
геодезия

500

I

Экз.

3

1, 2, 3

1-48

II

Экз.

2

4, 7

49-101

6

654700

Информационные системы

408

I

Экз.

2

1, 2

1-48

II

Экз.

2

10, 11

49-92

7

650500

Землеустройство и кадастр

350

I

Экз.

3

12, 13,

14

1-85

99-101

8

013600

Геоэкология

200

I

Экз.

2

8, 9

1-87,

99

9

656500

Безопасность жизнедеятель-

ности

340

I

Экз.

3

1, 2, 13,

14

1-87,

90-92,

99-101

10

650400

Фотограмметрия и дистанционное зондирование

600

I

Экз.

3

1, 2, 3

1-48

II

Экз.

3

4, 5, 6

49-109

Требования к оформлению контрольных работ
  1. Контрольные работы должны выполняться чернилами в школьной тетради.

  2. Номера задач, которые студент должен включить в свою контрольную работу, определяются по таблицам вариантов.

  3. Условия задач в контрольной работе необходимо переписывать полностью. Для замечаний преподавателя на страницах тетради оставляют поля.

  4. Решение задач следует сопровождать краткими, но исчерпывающими пояснениями. В тех случаях, когда это необходимо, дать чертежи.

  5. Решать задачу необходимо в общем виде. Нужно выразить искомую величину в буквенных обозначениях величин, заданных в условии задачи, т.е. получить расчетную формулу.

  6. Числовые значения величин в расчетную формулу необходимо подставлять в системе СИ.

  7. Проверить там, где это не очевидно, единицы измерений полученных величин по расчетной формуле.

  8. В конце контрольной работы следует указать учебники и учебные пособия, которые использовались при решении задач.

  9. При повторном рецензировании работы нужно обязательно представлять ее с первой незачтенной работой и рецензией.

  10. Контрольные работы, оформленные без соблюдения указанных правил, а также работы, выполненные не по своему варианту, не проверяются.

  11. Перед экзаменом проводится обязательная защита контрольных работ, т.е. устное объяснение решенных задач и используемых при решении законов.

3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Обязательный минимум содержания образовательной

программы по физике для студентов СГГА

Физические основы механики

  1. Система отсчета. Радиус-вектор, Траектория. Путь.

  2. Кинематические характеристики движения: перемещение, скорость, ускорение.

  3. Нормальное и тангенциальное ускорение.

  4. Вычисление пройденного пути.

  5. Угловая скорость и угловое ускорение.

  6. Связь линейной скорости точки твердого тела и угловой скорости. Связь линейного ускорение точки твердого тела с угловым ускорением.

  7. Законы Ньютона. Сила. Масса. Импульс.

  8. Закон сохранения импульса.

  9. Работа. Мощность.

  10. Кинетическая и потенциальная энергии.

  11. Консервативные и неконсервативные силы.

  12. Закон сохранения механической энергии.

  13. Момент инерции. Теорема Штейнера.

  14. Момент силы.

  15. Момент импульса. Закон сохранения момента импульса.

  16. Уравнение динамики вращательного движения.

  17. Работа при вращательном движении. Кинетическая энергия при вращательном движении.

  18. Движение идеальной жидкости. Уравнение Бернулли.

  19. Вязкая жидкость. Ламинарное и турбулентное течение. Число Рейнольдса.

  20. Принцип относительности Галилея. Постулаты специальной теории относительности. Преобразования Лоренца и их следствия.

  21. Релятивистская динамика. Релятивистское выражение для энергии.

Электричество и магнетизм

  1. Электрический заряд. Закон Кулона.

  2. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции. Поток вектора напряженности электрического поля.

  3. Теорема Гаусса. Вычисление полей с помощью теоремы Гаусса.

  4. Работа сил электрического поля. Потенциал.

  5. Связь между напряженностью электрического поля и потенциалом.

  6. Равновесие зарядов на проводнике. Проводник во внешнем электрическом поле.

  7. Электроемкость. Конденсаторы.

  8. Энергия электрического поля.

  9. Классификация диэлектриков. Поляризация диэлектриков.

  10. Понятие об электрическом токе. Сила и плотность тока.

  11. Закон Ома для однородного участка цепи. Сопротивление проводников. Сверхпроводимость.

  12. Закон Ома в дифференциальной форме.

  13. Источники тока. ЭДС источника. Закон Ома для участка цепи, содержащего ЭДС.

  14. Разветвленные цепи. Правило Кирхгофа.

  15. Работа и мощность тока.

  16. Закон Джоуля-Ленца в интегральной и дифференциальной форме.

  17. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции.

  18. Закон Био-Савара-Лапласа для элемента тока.

  19. Магнитное поле кругового и прямого тока.

  20. Магнитное поле соленоида и тороида.

  21. Закон Ампера. Сила Лоренца.

  22. Движение заряженной частицы в магнитном поле.

  23. Поток вектора магнитной индукции. Явление электромагнитной индукции. Закон Фарадея-Ленца.

  24. Самоиндукция. Индуктивность соленоида.

  25. Энергия магнитного поля.

  26. Магнитное поле в веществе. Свойства диа-, пара- и ферромагнетиков.

  27. Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной формах. Материальные уравнения. Принцип относительности в электродинамике.

Колебания. Волны

  1. Общие сведения о колебаниях. Амплитуда, частота, фаза. Гармонические колебания.

  2. Дифференциальное уравнение гармонических колебаний.

  3. Ангармонические колебания. Физический смысл спектрального разложения.

  4. Сложение колебаний одинакового направления и частоты. Сложение взаимно перпендикулярных колебаний.

  5. Дифференциальное уравнение свободных затухающих колебаний и его решение. Логарифмический декремент затухания.

  6. Вынужденные колебания под действием синусоидальной силы.. Резонанс.

  7. Характеристики волнового процесса. Уравнение плоской и сферической волны.

  8. Стоячие волны. Колебания струны. Нормальные моды. Собственные частоты.

Оптика

  1. Электромагнитные волны.

  2. Световые волны.

  3. Законы геометрической оптики. Полное внутреннее отражение.

  4. Тонкие линзы. Построение изображения.

  5. Явление интерференции света. Когерентность. Условие максимума и минимума интенсивности при интерференции.

  6. Оптическая разность хода. Интерференция в тонких пленках.

  7. Явление дифракции света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Зоны Френеля.

  8. Дифракция Фраунгофера от щели.

  9. Дифракция от дифракционной решетки. Элементы Фурье-оптики.

  10. Естественный и поляризованный свет. Закон Малюса.

  11. Поляризация при отражении и преломлении. Закон Брюстера.

  12. Двойное лучепреломление. Интерференция поляризованного света.

  13. Поглощение света. Рассеяние света.

  14. Дисперсия света.

Статистическая физика и термодинамика

  1. Уравнение состояния идеального газа.

  2. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.

  3. Функция распределения вероятности. Распределение Максвелла.

  4. Барометрическая формула.

  5. Распределение Больцмана.

  6. Первое начало термодинамики.

  7. Внутренняя энергия идеального газа.

  8. Работа, совершаемая телом при изменении его объема.

  9. Теплоемкость идеального газа.

  10. Энтропия. Второе начало термодинамики.

  11. Элементы неравновесной термодинамики. Явление переноса. Фазовые переходы.

Атомная и квантовая физика

  1. Проблема излучения абсолютно черного тела. Законы теплового излучения.

  2. Строение и линейчатые спектры водородоподобных атомов по Бору.

  3. Фотоэффект. Фотоны и их свойства.

  4. Гипотеза де Бройля.

  5. Соотношение неопределенностей.

  6. Волновая функция и ее статистический смысл. Временное уравнение Шредингера.

  7. Уравнение Шредингера для стационарных состояний. Операторы физических величин.

  8. Частица в одномерной бесконечно глубокой потенциальной яме. Квантование энергии.

  9. Спектры водородоподобного атома. Квантовые числа.

  10. Принцип Паули. Спин электрона. Фермионы и бозоны.

  11. Физические основы периодической системы элементов Менделеева.

  12. Понятие о зонной теории твердых тел. Металлы, полупроводники, диэлектрики по зонной теории.

  13. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Электронно-дырочный переход (p-n переход).

  14. Распределение Ферми-Дирака. Распределение Бозе-Эйнштейна.

  15. Работа выхода электрона из металла. Термоэлектронная эмиссия.

  16. Термоэлектрические явления. Контактная разность потенциалов.

  17. Вынужденное излучение. Лазеры.

Ядерная физика

  1. Характеристика и состав атомного ядра. Дефект масс и энергия связи ядра. Ядерные силы.

  2. Законы радиоактивного распада. Виды радиоактивного распада. Методы наблюдения регистрации радиоактивных излучений.

  3. Ядерные реакции. Деление ядер. Понятие о ядерной энергетике.

Физика природной среды [3]

  1. Время в классическом мире. Необратимость процессов и «стрела времени».

  2. Флуктуации, бифуркации и самоорганизация.

  3. Самоорганизация и условия существования живых организмов.

  4. Связь микроскопического и макроскопического.

  5. Понятие хаоса и порядка.

  6. Энтропия и информация.

  7. Экономика и синергетика.

  8. Природа модели. Научный прогноз и его ограничения.

4. Рекомендуемая литература

  1. Савельев И.В. Курс физики. – М.: Наука, 1989

Т. 1. Механика Молекулярная физика.

Т. 2. Электричество и магнетизм. Волны. Оптика.

Т. 3. Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц.

  1. Трофимова Т.И. Курс физики. – М.: Высшая школа, 1990.

  2. Грибов Л.А., Прокофьева Н.Н. Основы физики. М.: Гарданика, 1998.

Могут быть использованы и любые другие учебники по физике, предназначенные для технических вузов.

5. Дополнительная литература
  1. СГГА. Физика в конспективном изложении: Учебное пособие для студентов I и II курсов / Сост. А.Н. Тюшев. – Новосибирск.

Ч. 1. Механика. Электричество. Магнетизм. – 1999. – 110 с.

Ч. 2. Колебания. Волны. Волновая оптика. – 1999. – 105 с.

Ч. 3. Статистическая физика. Квантовая физика. – 2000 – 111 с.

6. Таблицы вариантов контрольных работ

Таблица 1

Вариант

Контрольная работа № 1

Номера задач

1

101

111

121

131

141

151

2

102

112

122

132

142

152

3

103

113

123

133

143

153

4

104

114

124

134

144

154

5

105

115

125

135

145

155

6

106

116

126

136

146

156

7

107

117

127

137

147

157

8

108

118

128

138

148

158

9

109

119

129

139

149

159

10

110

120

130

140

150

160

Таблица 2

Вариант

Контрольная работа № 2

Номера задач

1

201

211

221

231

241

251

2

202

212

222

232

242

252

3

203

213

223

233

243

253

4

204

214

224

234

244

254

5

205

215

225

235

245

255

6

206

216

226

236

246

256

7

207

217

227

237

247

257

8

208

218

228

238

248

258

9

209

219

229

239

249

259

10

210

220

230

240

250

260

Таблица 3

Вариант

Контрольная работа № 3

Номера задач

1

301

311

321

331

341

351

2

302

312

322

332

342

352

3

303

313

323

333

343

353

4

304

314

324

334

344

354

5

305

315

325

335

345

355

6

306

316

326

336

346

356

7

307

317

327

337

347

357

8

308

318

328

338

348

358

9

309

319

329

339

349

359

10

310

320

330

340

350

360

Таблица 4

Вариант

Контрольная работа № 4

Номера задач

1

401

411

421

431

441

451

2

402

412

422

432

442

452

3

403

413

423

433

443

453

4

404

414

424

434

444

454

5

405

415

425

435

445

455

6

406

416

426

436

446

456

7

407

417

427

437

447

457

8

408

418

428

438

448

458

9

409

419

429

439

449

459

10

410

420

430

440

450

460

Таблица 5

Вариант

Контрольная работа № 5

Номера задач

1

501

511

521

531

541

551

2

502

512

522

532

542

552

3

503

513

523

533

543

553

4

504

514

524

534

544

554

5

505

515

525

535

545

555

6

506

516

526

536

546

556

7

507

517

527

537

547

557

8

508

518

528

538

548

558

9

409

519

529

539

549

559

10

510

520

530

540

550

560

Таблица 6

Вариант

Контрольная работа № 6

Номера задач

1

601

611

621

631

641

651

2

602

612

622

632

642

652

3

603

613

623

633

643

653

4

604

614

624

634

644

654

5

605

615

625

635

645

655

6

606

616

626

636

646

656

7

607

617

627

637

647

657

8

608

618

628

638

648

658

9

609

619

629

639

649

659

10

610

620

630

640

650

660

Таблица 7

Вариант

Контрольная работа № 5

Номера задач

1

501

521

541

601

611

621

2

502

522

542

602

612

622

3

503

523

543

603

613

623

4

504

524

544

604

614

624

5

505

525

545

605

615

625

6

506

526

546

606

616

626

7

507

527

547

607

617

627

8

508

528

548

608

618

628

9

509

529

549

609

619

629

10

510

530

550

610

620

630

Таблица 8

Вариант

Контрольная работа № 1

Номера задач

1

101

111

121

131

201

231

301

2

102

112

122

132

202

232

302

3

103

113

123

133

203

233

303

4

104

114

124

134

204

234

304

5

105

115

125

135

205

235

305

6

106

116

126

136

206

236

306

7

107

117

127

137

207

237

307

8

108

118

128

138

208

238

308

9

109

119

129

139

209

239

309

10

110

120

130

140

210

240

310

Таблица 9

Вариант

Контрольная работа № 2

Номера задач

1

351

421

501

541

611

621

2

352

422

502

542

612

622

3

353

423

503

543

6134

623

4

354

424

504

544

614

624

5

355

425

505

545

615

625

6

356

426

506

546

616

626

7

357

427

507

547

617

627

8

358

428

508

548

618

628

9

359

429

509

549

619

629

10

360

430

510

550

620

630

Таблица 10

Вариант

Контрольная работа № 3

Номера задач

1

301

321

351

421

432

441

2

302

322

352

422

432

442

3

303

323

353

423

433

443

4

304

324

354

424

434

444

5

305

325

355

425

435

445

6

306

326

356

426

436

446

7

307

327

357

427

437

447

8

308

328

358

428

438

448

9

309

329

359

428

439

449

10

310

330

360

430

440

450

Таблица 11

Вариант

Контрольная работа № 4

Номера задач

1

501

521

541

601

611

631

2

502

522

542

602

612

632

3

503

523

543

603

613

633

4

504

524

544

604

614

634

5

505

525

545

605

615

635

6

506

526

546

606

616

636

7

507

527

547

607

617

637

8

508

528

548

608

618

638

9

509

529

549

609

619

639

10

510

530

550

610

620

640

Таблица 12

Вариант

Контрольная работа № 1

Номера задач

1

101

111

121

131

201

221

2

102

112

122

132

202

222

3

103

113

123

133

203

223

4

104

114

124

134

204

224

5

105

115

125

135

205

225

6

106

116

126

136

206

226

7

107

117

127

137

207

227

8

108

118

128

138

208

228

9

109

119

129

139

209

229

10

110

120

130

140

210

230

Таблица 13

Вариант

Контрольная работа № 2

Номера задач

1

241

251

301

351

421

431

2

242

252

302

352

422

432

3

243

253

303

353

423

433

4

244

254

304

354

424

434

5

245

255

305

355

425

435

6

246

256

306

356

426

436

7

247

257

307

357

427

437

8

248

258

308

358

428

438

9

249

259

309

359

429

439

10

250

260

310

360

430

440

Таблица 14

Вариант

Контрольная работа № 3

Номера задач

1

501

511

541

601

611

631

2

502

512

542

602

612

632

3

503

513

543

603

613

633

4

504

514

544

604

614

634

5

505

515

545

605

615

635

6

506

516

546

606

616

636

7

507

517

547

607

617

637

8

508

518

548

608

618

638

9

509

519

549

609

619

639

10

510

520

550

610

620

640

7. Учебные материалы по разделам курса физики

7.1. Физические основы механики

7.1.1. Пояснение к рабочей программе

Физика, наряду с другими естественными науками, изучает объективные свойства окружающего нас материального мира. Физика исследует наиболее общие формы движения материи. Простейшей и наиболее общей формой движения является механическое движение. Механическим движением называется процесс изменения взаимного расположения тел в пространстве и с течением времени. Классическая механика изучает движение макроскопических тел, совершаемых со скоростями, малыми по сравнению со скоростью света в вакууме. Законы классической механики были сформулированы И. Ньютоном в 1687 году, но не утратили своего значения в наши дни. Движение частиц со скоростями порядка скорости света рассматривается в релятивистской механике, основанной на специальной теории относительности, а движения микрочастиц изучается в квантовой механике. Это значит, что законы классической механики имеют определенные границы применения.

Механика делится на три раздела: кинематику, динамику и статику. В разделе кинематика рассматриваются такие кинематические характеристики движения, как перемещение, скорость, ускорение. Здесь необходимо использовать аппарат дифференциального и интегрального исчисления. В контрольной работе – это задачи 101-110.

В основе классической динамики лежат три закона Ньютона. Здесь необходимо обратить внимание на векторный характер действующих на тела сил, входящих в эти законы (задачи 111-120).

Динамика охватывает такие вопросы, как закон сохранения импульса (задачи 121-130), закон сохранения полной механической энергии, работа силы (задачи 131-140).

При изучении кинематики и динамики вращательного движения следует обратить внимание на связь между угловыми и линейными характеристиками. Здесь вводятся понятия момента силы, момента инерции, момента импульса
и рассматривается закон сохранения момента импульса (задачи 141-160).

7.1.2. Основные формулы

Скорость мгновенная: ,

где – радиус-вектор материальной точки,

t – время;

– производная радиус-вектора материальной точки по времени.

Модуль вектора скорости: ,

где s – расстояние вдоль траектории движения (путь)

Скорость средняя (модуль):

Ускорение мгновенное: .

Модуль вектора ускорения при прямолинейном

движении:

Ускорение при криволинейном движении:

нормальное ,

где R – радиус кривизны траектории,

тангенциальное ;

полное (вектор) ;

(модуль) .

Скорость и путь при движении:

равномерном ,

равнопеременном .

– начальная скорость;

а > 0 при равноускоренном движении;

а < 0 при равнозамедленном движении.

Угловая скорость: ,

где  - угловое перемещение.

Угловое ускорение: .

Связь между линейными и угловыми

величинами:

Импульс материальной точки: ,

где m – масса материальной точки.

Основное уравнение динамики поступательного

движения (II закон Ньютона):

где –результирующая сила, .

Формулы сил:

тяжести ,

где g – ускорение свободного падения

трения ,

где  – коэффициент трения,

N – сила нормального давления,

упругости ,

где k – коэффициент упругости (жесткости),

х – деформация (изменение длины тела).

Закон сохранения импульса для замкнутой

системы, состоящей из двух тел: ,

где – скорости тел до взаимодействия;

– скорости тел после взаимодействия.

Потенциальная энергия тела:

поднятого над Землей на высоту h ,

упругодеформированного .

Кинетическая энергия поступательного движения: .

Работа постоянной силы: ,

где  - угол между направлением силы и направлением

перемещения.

Полная механическая энергия: .

Закон сохранения энергии:

силы консервативны ,

силы неконсервативны ,

где W1 – энергия системы тел в начальном состоянии;

W2 – энергия системы тел в конечном состоянии.

Момент инерции тел массой m относительно оси,

проходящей через центр инерции (центр масс):

тонкостенного цилиндра (обруча) ,

где R – радиус,

сплошного цилиндра (диска) ,

шара ,

стержня длиной l, если ось вращения перпенди-

кулярна стержню и проходит через его середину .

Момент инерции тела относительно произвольной оси

(теорема Штейнера): ,

где – момент инерции тела относительно оси, проходящей

через центр масс, d – расстояние между осями.

Момент силы (модуль): ,

где l – плечо силы.

Основное уравнение динамики вращательного движения: ,

где – угловое ускорение, – результирующий момент сил.

Момент импульса:

материальной точки относительно неподвижной точки ,

где r – плечо импульса,

твердого тела относительно неподвижной оси вращения .

Закон сохранения момента импульса: ,

где – момент импульса системы в начальном состоянии,

– момент импульса системы в конечном состоянии.

Кинетическая энергия вращательного движения: .

Работа при вращательном движении ,

где  – изменение угла поворота.

7.1.3. Примеры решения задач по механике

Задача 1. Движение тела массой 2 кг задано уравнением: , где путь выражен в метрах, время – в секундах. Найти зависимость ускорения от времени. Вычислить равнодействующую силу, действующую на тело в конце второй секунды, и среднюю силу за этот промежуток времени.

Дано:

Найти:

Решение: Модуль мгновенной скорости находим как производную от пути по времени:

Мгновенное тангенциальное ускорение определяется как производная от модуля скорости по времени:

Среднее ускорение определяется выражением:

.

После подстановки:

.

Равнодействующая сила, действующая на тело, определяется по второму закону Ньютона:

.

Тогда

:

Ответ: a(t) = 36t, F = 144 H, = 72 H.

Задача 2. По наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол 30, движется тело массой 5 кг. К этому телу с помощью нерастяжимой нити, перекинутой через блок, привязано тело такой же массы, движущееся вертикально вниз (рис. 1). Коэффициент скольжения между телом и наклонной плоскостью 0,05. Определить ускорение тел и силу натяжения нити.

Д

ано:

Найти:

Рис. 1

Решение: Покажем на рисунке силы, действующие на каждое тело. Запишем для каждого из тел уравнение движения (второй закон Ньютона):

В проекциях на выбранные оси координат:

Учитывая, что , где , получим систему уравнений:

Вычтем из первого уравнения второе:

.

Искомое ускорение равно:

Вычислим ускорение а:

Силу натяжения найдем из первого уравнения системы:

Ответ:

Задача 3. Найти линейные ускорения движения центров тяжести шара
и диска, скатывающихся без скольжения с наклонной плоскости. Угол наклона плоскости равен 30. Начальная скорость тел равна нулю.

Д

ано:

Найти:

Рис. 2

Решение: При скатывании тела с наклонной плоскости высотой h его потенциальная энергия переходит в кинетическую поступательного и вращательного движения. По закону сохранения энергии:

, (1)

где I – момент инерции тела, m – масса.

Длина наклонной плоскости l связана с высотой соотношением (рис. 2):

. (2)

Линейная скорость связана с угловой:

. (3)

После подстановки (2) и (3) в (1), получим:

(4)

Так как движение происходит под действием постоянной силы (силы тяжести), то движение тел - равноускоренное. Поэтому:

, (5)

и

. (6)

Решая совместно (4), (5) и (6), получим:

(7)

Моменты инерции:

для шара:

для диска: .

Подставляя выражение для момента инерции в формулу (7), получим:

для шара:

для диска: .

Ответ: .

7.2. Электричество и магнетизм

7.2.1. Пояснение к рабочей программе

Изучение основ электродинамики традиционно начинается с электрического поля в вакууме. Силовой характеристикой электрического поля является напряженность , энергетической – потенциал . Следует обратить внимание на связь между . Для вычисления силы взаимодействия между двумя точными зарядами и вычисления напряженности электрического поля, созданного точечным зарядом, нужно уметь применять закон Кулона. Для вычисления напряженностей полей, созданных протяженными зарядами (заряженной нитью, плоскостью и т.д.), применяется теорема Гаусса. Для системы электрических зарядов необходимо применять принцип суперпозиции (задачи 201-220 контрольной работы).

При изучении темы «Постоянный ток» необходимо рассмотреть во всех формах законы Ома и Джоуля-Ленца. В контрольной работе это задачи 221-230. При изучении «Магнетизма» необходимо иметь в виду, что магнитное поле порождается движущимися зарядами и действует на движущиеся заряды. Здесь следует обратить внимание на закон Био-Савара-Лапласа. Нужно знать этот закон и уметь применять его для расчета вектора магнитной индукции – основной характеристики магнитного поля (в контрольной работе это задачи 231-240). Особое внимание следует обратить на силу Лоренца и рассмотреть движение заряженной частицы в магнитном поле (задачи 241-250). При изучении явления электромагнитной индукции необходимо усвоить, что механизм возникновения ЭДС индукции имеет электронный характер. Основной закон электромагнитной индукции – это закон Фарадея-Ленца. Согласно этому закону, ЭДС индукции в замкнутом контуре возникает при изменении магнитного потока, сцепленного с контуром. Необходимо знать, как вычисляется магнитный поток, ЭДС индукции, как рассчитывается работа по перемещению замкнутого контура с током в магнитном поле и энергия магнитного поля (в контрольной работе задачи 251-260).

Электрические и магнитные явления связаны особой формой существования материи – электромагнитным полем. Основой теории электромагнитного поля является теория Максвелла.

В программе большое внимание уделяется изучению уравнений Максвелла. Эти уравнения могут быть записаны в двух формах: в интегральной и дифференциальной. Уравнения Максвелла удовлетворяют принципу относительности: они инвариантны относительно преобразований Лоренца. Основным следствием теории Максвелла является вывод о существовании электромагнитных волн, распространяющихся со скоростью света.

7.2.2. Основные формулы

Закон Кулона:

где – величины точечных зарядов,

– электрическая постоянная; ,

 – диэлектрическая проницаемость

изотропной среды (для вакуума  = 1),

r – расстояние между зарядами.

Напряженность электрического поля:

где – сила, действующая на заряд ,

находящийся в данной точке поля.

Напряженность поля на расстоянии r
от источника поля:

точечного заряда

бесконечно длинной заряженной

нити с линейной плотностью заряда : ,

равномерно заряженной бесконечной

плоскости с поверхностной плотностью

заряда :

между двумя разноименно заряженными

плоскостями

Потенциал электрического поля: ,

где W – потенциальная энергия заряда .

Потенциал поля точечного заряда .

на расстоянии r от заряда:

По принципу суперпозиции полей, напряженность:

Потенциал:

где – напряженность и потенциал в данной

точке поля, создаваемый i-м зарядом.

Работа сил электрического поля по перемещению

заряда q из точки с потенциалом в точку

с потенциалом: .

Связь между напряженностью и потенциалом

для неоднородного поля: ,

для однородного поля: .

Электроемкость уединенного проводника: .

Электроемкость конденсатора: ,

где – напряжение.

Электроемкость плоского конденсатора:

где S – площадь пластины (одной) конденсатора,

d – расстояние между пластинами.

Энергия заряженного конденсатора: .

Сила тока: .

Плотность тока:

где S – площадь поперечного сечения проводника.

Сопротивление проводника:

 – удельное сопротивление; l – длина проводника;

S – площадь поперечного сечения.

Закон Ома

для однородного участка цепи:

в дифференциальной форме: ,

для участка цепи, содержащего ЭДС: ,

где  - ЭДС источника тока,

R и r – внешнее и внутреннее сопротивления цепи;

для замкнутой цепи: .

Закон Джоуля-Ленца

для однородного участка цепи постоянного тока:

где Q – количество тепла, выделяющееся в провод-

нике с током,

t – время прохождения тока;

для участка цепи с изменяющимся со временем током:

Мощность тока:

Связь магнитной индукции

и напряженности магнитного поля:

где – вектор магнитной индукции,

 – магнитная проницаемость изотропной среды,

(для вакуума  = 1),

– магнитная постоянная ,

– напряженность магнитного поля.

Магнитная индукция (индукция магнитного поля):

в центре кругового тока

где R – радиус кругового тока,

поля бесконечно длинного прямого тока

где r – кратчайшее расстояние до оси проводника;

поля, созданного отрезком проводника

с током

где – углы между отрезком проводника и линией,

соединяющей концы отрезка и точкой поля;

поля бесконечно длинного соленоида

где n – число витков на единицу длины соленоида.

Сила Лоренца:

по модулю

где - сила, действующая на заряд, движущийся

в магнитном поле,

- скорость заряда q,

 - угол между векторами .

Поток вектора магнитной индукции (магнитный поток через площадку S):

для однородного магнитного поля ,

где  - угол между вектором и нормалью к площадке,

для неоднородного поля .

Потокосцепление (полный поток):

где N – число витков катушки.

Закон Фарадея-Ленца: ,

где – ЭДС индукции.

ЭДС самоиндукции: ,

где L – индуктивность контура.

Индуктивность соленоида:

где n – число витков на единицу длины соленоида, ,

V – объем соленоида.

Энергия магнитного поля: .

Заряд, протекающий по замкнутому контуру при

изменении магнитного потока через контур:

где – изменение магнитного потока,

R – сопротивление контура.

Работа по перемещению замкнутого контура

с током I в магнитном поле:

7.2.3. Примеры решения задач по электричеству и магнетизму

Задача 1. Два равных отрицательных заряда по 9 нКл находятся в воде на расстоянии 8 см друг от друга. Определить напряженность и потенциал поля в точке, расположенной на расстоянии 5 см от зарядов.

Д

ано:

Найти: Е, . Рис. 3

Решение: Напряженность поля в точке А (рис. 3) по принципу суперпозиции равна:

По теореме косинусов:

.

Напряженность поля точечного заряда:

По условию , следовательно, . Тогда:

.

Но поэтому:

и результирующая напряженность равна:

.

Обозначим АВ = h. Тогда .

По теореме Пифагора:

.

.

Потенциал  результирующего поля в точке А равен:

.

Потенциал поля, создаваемого точечным зарядом, равен:

.

Но по условию . Тогда , следовательно:

.

Проверка размерности:

;

Ответ: Е = 480 В/м;  = -40 В.

З

адача 2. Электрон, ускоренный разностью потенциалов 6 кВ, влетает
в однородное магнитное поле под углом 30 к направлению поля и начинает двигаться по спирали. Индукция магнитного поля равна В = . Найти радиус витка и шаг спирали.

Дано:

Найти: R, h. Рис. 4

Решение: Скорость электрона найдем из условия, что работа сил электрического поля затрачивается на изменение кинетической энергии электрона:
А = W. Работа в электрическом поле равна произведению заряда на разность потенциалов: А = qU. Начальная кинетическая энергия равна нулю, поэтому W = W. Следовательно:

отсюда . (1)

Разложим скорость электрона, влетающего в магнитное поле, на две составляющие: - составляющая скорости, направленная вдоль силовых линий поля и – составляющая скорости, направленная перпендикулярно силовым линиям поля. Из рис. 4:

.

Проекция траектории электрона на плоскость, перпендикулярную к , представляет собой окружность, следовательно, сила Лоренца сообщает частице нормальное (центростремительное) ускорение. Сила Лоренца равна:

.

Центростремительное ускорение:

где R – радиус окружности.

По второму закону Ньютона: F = ma.

Тогда:

Отсюда:

(2)

Период обращения равен:

Так как скорость частицы имеет составляющую , то траектория частицы представляет собой винтовую линию.

Шаг винтовой линии равен:

(3)

Проверка размерности расчетных формул (2) и (3).

Размерность произведения [q][B] найдем из выражения для силы Лоренца:

.

По второму закону Ньютона: F = ma, т.е.

.

Тогда: .

Следовательно, .

Подставим численные значения в (1), (2) и (3).

;

;

.

Ответ: R = 1 см, h = 11 см.

Задача 3. Проволочное кольцо радиусом 10 см лежит на столе. Какой заряд потечет по кольцу, если его повернуть с одной стороны на другую. Сопротивление кольца 1 Ом. Вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли равна 50 мТл.

Дано:

Найти: q

Решение: По определению сила тока равна производной от заряда по времени:

Отсюда заряд, который потечет по проводнику, определяется равенством:

(1)

По закону Ома для замкнутой цепи сила тока равна:

(2)

где  - ЭДС источника, R – сопротивление цепи.

Ток в кольце появляется благодаря ЭДС индукции. Поэтому . ЭДС индукции найдем по закону Фарадея-Ленца:

, (3)

где – скорость изменения магнитного потока.

Подставим (3) в (2):

. (4)

Подставим (4) в (1):

(5)

Проинтегрируем (5), получим:

где – магнитный поток, пронизывающий кольцо после поворота на угол180;

– магнитный поток до поворота.

и вычисляются по формулам:

где В – индукция магнитного поля,

– площадь кольца,

 – угол между нормалью к площади кольца и линиями индукции.

Тогда:

Проверка размерности:

.

Так как .

Размерность индуктивности найдем из закона .

.

По закону Ома: .

Тогда:

.

Вычислим q. Учтем, что до поворота нормаль к площади кольца параллельна вектору . Поэтому 1 = 0. После поворота нормаль противоположно направлена вектору . Поэтому 2 = 180о. Тогда:

.

Ответ: q = 3,14 мКл.

7.3. Колебания. Волны

7.3.1. Пояснения к рабочей программе

При изучении этого раздела следует иметь в виду, что колебания различной физической природы описываются с единых математических позиций. Здесь надо четко уяснить такие понятия, как гармоническое колебание, фаза, разность фаз, амплитуда, частота, период колебаний (в контрольной работе это задачи 301-310 для механических колебаний и задачи 311-320 для электромагнитных колебаний).

Нужно уметь представить гармонические колебания в виде вектора и пользоваться графическим методом сложения колебаний, т.е. строить векторную диаграмму (задачи 321-330). Важно представлять себе, что периодические процессы иной формы, чем гармонические, могут быть представлены в виде суперпозиции одновременно совершающихся гармонических колебаний с различными частотами, амплитудами и начальными фазами.

Надо иметь в виду, что во всякой реальной колебательной системе есть сопротивления среды, т.е. колебания будут затухающими. Для характеристики затухания колебаний вводится коэффициент затухания и логарифмический декремент затухания (в контрольной работе это задачи 331-340).

Если колебания совершаются под действием внешней, периодически изменяющейся силы, то такие колебания называют вынужденными. Они будут незатухающими. Амплитуда вынужденных колебаний зависит от частоты вынуждающей силы. При приближении частоты вынужденных колебаний к частоте собственных колебаний амплитуда вынужденных колебаний резко возрастает. Это явление называется резонансом (в контрольной работе это задачи
341-350).

При изучении темы «Волны» следует обратить внимание на картину мгновенного распределения смещений и скоростей частиц среды в бегущей волне. Здесь вводится понятие длины волны, скорости распространения волны, волнового числа (в контрольной работе это задачи 351-360).

Переходя к изучению электромагнитных волн нужно четко представлять, что электромагнитная волна – это распространяющееся в пространстве электромагнитное поле. Простейшей системой, излучающей электромагнитные волны, является электрический диполь. Если диполь совершает гармонические колебания, то он излучает монохроматическую волну.

7.3.2. Основные формулы

Уравнение гармонических колебаний:

где х – смещение (отклонение) колеблющейся

величины от положения равновесия;

А – амплитуда;

 – круговая (циклическая) частота;

t – время;

 – начальная фаза;

(t+) – фаза.

Связь между периодом и круговой частотой: .

Частота: .

Связь круговой частоты с частотой: .

Периоды собственных колебаний

пружинного маятника: ,

где k – жесткость пружины;

математического маятника: ,

где l – длина маятника,

g – ускорение свободного падения;

колебательного контура: ,

где L – индуктивность контура,

С – емкость конденсатора.

Частота собственных колебаний: .

Сложение колебаний одинаковой

частоты и направления:

амплитуда результирующего

колебания ,

где А1 и А2 – амплитуды составляющих колебаний,

1 и 2 – начальные фазы составляющих колебаний;

начальная фаза результирующего

колебания .

Уравнение затухающих колебаний: ,

е = 2,71… – основание натуральных логарифмов.

Амплитуда затухающих колебаний: ,

где – амплитуда в начальный момент времени;

 – коэффициент затухания;

t – время.

Коэффициент затухания:

колеблющегося тела ,

где r – коэффициент сопротивления среды,

m – масса тела;

колебательного контура ,

где R – активное сопротивление,

L – индуктивность контура.

Частота затухающих колебаний : .

Период затухающих колебаний Т: .

Логарифмический декремент затухания: .

Связь логарифмического декремента и коэффициента

затухания : .

Амплитуда вынужденных колебаний ,

где  – частота вынужденных колебаний,

fо – приведенная амплитуда вынуждающей силы,

при механических колебаниях: ,

при электромагнитных колебаниях: .

Резонансная частота .

Резонансная амплитуда .

Полная энергия колебаний: .

Уравнение плоской волны:

где  – смещение точек среды с координатой х

в момент времени t;

k – волновое число: .

Длина волны: ,

где v – скорость распространения колебаний в среде,

Т – период колебаний.

Связь разности фаз  колебаний двух точек

среды с расстоянием х между точками среды: .

7.3.3. Примеры решения задач по колебаниям и волнам

Задача 1. Материальная точка массой 10 г совершает гармоническое колебание с периодом Т=1 с. Определить амплитуду колебаний, максимальную скорость и ускорение колеблющейся точки, если полная энергия точки равна
0,02 Дж.

Дано:

Найти:

Решение: Уравнение гармонического колебания запишем в виде:

, (1)

где х – смещение материальной точки от положения равновесия;

А – амплитуда;

 – циклическая (круговая) частота;

t – время;

 – начальная фаза.

Скорость колеблющейся точки среды определяется как первая производная от смещения по времени:

.

Максимальное значение скорости: .

Ускорение точки определяется как производная от скорости по времени:

.

Максимальное значение ускорения: .

Полная энергия складывается из кинетической и потенциальной энергии и равна максимальной потенциальной или максимальной кинетической энергии:

Круговая частота связана с периодом: . Тогда:

.

Из этого выражения найдем амплитуду:

.

Проверим размерность:

Произведем вычисления:

Ответ: А = 0,32 м, м/с, .

Задача 2. Найти амплитуду и начальную фазу гармонического колебания, полученного от сложения одинаково направленных гармонических колебаний, данных уравнениями: x1 = 0,02cos (5t + /2) м и x2 = 0,03cos (5t + /4) м. Построить векторную диаграмму сложения амплитуд.

Дано: x1 = 0,02cos (5t + /2)

x2 = 0,03cos (5t + /4)

Найти: А, . Дать векторную диаграмму.

Решение: Построить векторную диаграмму – это значит представить колебание в виде вектора, длина которого равна амплитуде колебаний, а угол наклона к оси абсцисс равен начальной фазе колебаний. При вращении вектора с угловой скоростью  проекция его конца на ось будет совершать гармонические колебания.

Из условия задачи А1=0,02 м = 2 см, 1= 2,

А2=0,03 м = 3 см, 2=4.

Векторная диаграмма изображена на рисунке 5.

Рис. 5

Результирующую амплитуду найдем по теореме косинусов:

.

Начальная фаза результирующего колебания находится из формулы:

.

Вычисления:

,

Ответ: А = 4,6 м; =62о 46/.

Задача 3. Период затухающих колебаний Т = 4 с, логарифмический декремент затухания =1,6; начальная фаза равна нулю. Смещение точки в начальный момент времени равно 4,5 см. Написать уравнение колебаний и найти смещение точки в момент времени спустя период.

Дано:

Найти:

Решение: Уравнение затухающих колебаний имеет вид:

, (1)

где  - коэффициент затухания,

 - частота затухающих колебаний.

Найдем :

.

Логарифмический декремент затухания связан с коэффициентом затухания: . Отсюда:

Подставим , ,  в (1) и найдем смещение:

Для начального момента времени при t = 0:

Уравнение колебаний имеет вид:

.

Смещение в момент :

.

Ответ:

7.4. Оптика

7.4.1. Пояснения к рабочей программе

Оптика – это раздел физики, изучающий природу светового излучения, его распространение и взаимодействие с веществом. Световые волны – это электромагнитные волны. Длина волны световых волн заключена в интервале [0,410-6 м  0,7610-6 м]. Волны такого диапазона воспринимаются человеческим глазом.

Свет распространяется вдоль линий, называемых лучами. В приближении лучевой (или геометрической) оптики пренебрегают конечностью длин волн света, полагая, что 0. Необходимо изучить законы геометрической оптики
(в контрольной работе это задачи 401-410).

Геометрическая оптика во многих случаях позволяет достаточно хорошо рассчитать оптическую систему. Простейшей оптической системой является линза (в контрольной работе это задачи 411-420).

При изучении интерференции света следует помнить, что интерференция наблюдается только от когерентных источников и что интерференция связана
с перераспределением энергии в пространстве. Здесь важно уметь правильно записывать условие максимума и минимума интенсивности света и обратить внимание на такие вопросы, как цвета тонких пленок, полосы равной толщины и равного наклона (в контрольной работе это задачи 421-430).

При изучении явления дифракции света необходимо уяснить принцип Гюйгенса-Френеля, метод зон Френеля, понимать, как описать дифракционную картину на одной щели и на дифракционной решетке (в контрольной работе это задачи 431-440).

При изучении явления поляризации света нужно понимать, что в основе этого явления лежит поперечность световых волн. Следует обратить внимание на способы получения поляризованного света и на законы Брюстера и Малюса (в контрольной работе это задачи 441-450).

При изучении темы «Взаимодействие света с веществом» необходимо рассмотреть следующие явления. Во-первых, при распространении световой волны в веществе скорость зависит от длины волны (или частоты). Это явление называется дисперсией света. Изучение явления дисперсии света, т.е. зависимости показателя преломления от длины волны, посвящены задачи 451-460 в контрольной работе. Во-вторых, необходимо изучить такие явления, как поглощение света и рассеяние света.

7.4.2. Основные формулы

Абсолютный показатель преломления ,

где с – скорость света в вакууме, с=3108 м/с,

v – скорость распространения света в среде.

Относительный показатель преломления ,

где n2 и n1 – абсолютные показатели преломления

второй и первой среды.

Закон преломления ,

где i – угол падения,

r – угол преломления.

Формула тонкой линзы ,

где F – фокусное расстояние линзы,

d – расстояние от предмета до линзы,

f – расстояние от линзы до изображения.

Оптическая сила линзы ,

где R1 и R2 – радиусы кривизны сферических

поверхностей линзы.

Для выпуклой поверхности R>0.

Для вогнутой поверхности R<0.

Оптическая длина пути: ,

где n – показатель преломления среды;

r – геометрическая длина пути световой волны.

Оптическая разность хода: ,

– оптические пути двух световых волн.

Условие интерференционного

максимума: ,

минимума: ,

где – длина световой волны в вакууме;

m – порядок интерференционного максимума

или минимума.

Оптическая разность хода в тонких пленках

в отраженном свете: ,

в проходящем свете: ,

где d – толщина пленки;

i – угол падения света;

n – показатель преломления.

Ширина интерференционных полос в опыте Юнга: .

где d – расстояние между когерентными источниками

света;

L – расстояние от источника до экрана.

Условие главных максимумов дифракционной

решетки: ,

где d – постоянная дифракционной решетки;

 - угол дифракции.

Разрешающая способность дифракционной

решетки: ,

где  - минимальная разность длин волн двух

спектральных линий, разрешаемых

решеткой;

m – порядок спектра;

N – общее число щелей решетки.

Закон Малюса: ,

где - интенсивность плоско-поляризованного

света, падающего на анализатор;

I - интенсивность света, прошедшего через

анализатор;

 - угол между плоскостью поляризации падающего

света и главной плоскостью анализатора.

Связь интенсивности естественного света с

интенсивностью света, прошедшего поляризатор

(и падающего на анализатор): ,

где k – относительная потеря интенсивности света

в поляризаторе.

Дисперсия вещества .

Средняя дисперсия .

Групповая скорость света .

Фазовая скорость света .

7.4.2. Примеры решения задач по оптике

З

адача 1. На каком расстоянии от предмета нужно поместить экран, чтобы плоско выпуклая линза с радиусом кривизны R = 20 см и показателем преломления n = 1,5 давала изображение предмета, увеличенное в 2 раза?

Д

B1

A1

F

ано:

Найти: а.

Рис. 6

Решение: Построим изображение предмета (рис. 6). Из чертежа следует, что АОВ  А1 ОВ1 . Из подобия следует:

.

По условию задачи увеличение . Следовательно:

. (1)

Из принятых обозначений: ОВ = d, ОВ1 = f. Тогда: f = 2d.

Определим оптическую силу линзы:

. (2)

Проведем вычисления:

.

Воспользуемся формулой тонкой линзы:

. (3)

Подставим (1) в (3):

.

Тогда: .

Найдем расстояние от предмета до линзы: .

Вычислим: .

Расстояние от предмета до экрана равно:

.

.

Ответ: а = 180 см.

З

адача 2. На стеклянный клин падает нормально монохроматический свет ( = 698 нм). Определить угол между поверхностями клина, если расстояние между соседними интерференционными минимумами в отраженном свете равно 2 мм.

Дано:

Найти:

Рис. 7

Решение: Параллельный пучок света, падая нормально к грани, отражается как от верхней (луч 1), так и от нижней (луч 2) грани клина (рис. 7). Лучи 1
и 2 когерентны между собой и интерферируют. Интерференционная картина представляет собой чередование темных и светлых полос. Темные полосы видны на тех участках клина, для которых оптическая разность хода кратна нечетному числу половины длины волны (условие минимума):

Оптическая разность хода в отраженном свете равна:

,

где i - угол падения луча. Так как по условию свет падает нормально, то i = 0
и sini = 0. Произвольной полосе с номером m соответствует толщина ,
а (m+1) полосе соответствует толщина клина . Запишем условие минимума для двух соседних темных полос:

.

Отсюда: .

Тогда: .

Из рисунка: .

Вычислим:

.

Тангенс мал, поэтому:

Ответ:

Задача 3. Измерение дисперсии показателя преломления оптического стекла дало n1 = 1,528 для 1 = 0,434 мкм и n2 = 1,523 для 2 = 0,486 мкм. Вычислить отношение групповой скорости к фазовой скорости для света с длиной волны 0,434 мкм.

Дано:

Найти: .

Решение: Зависимость групповой скорости u от показателя преломления n и длины волны  имеет вид:

, (1)

где с – скорость света в вакууме.

Фазовая скорость определяется как . (2)

Разделив выражение (1) на (2), получим:

.

Средняя дисперсия:

.

Для длины волны 1 и средней дисперсии имеем:

.

Вычисления:

.

Ответ: .

7.5. Статистическая физика и термодинамика.

7.5.1. Пояснения к рабочей программе

При изучении основ статистической физики и термодинамики следует уяснить следующее. Существует два способа описания процессов, происходящих в макроскопических телах (т.е. телах, состоящих из очень большого числа частиц – атомов или молекул), - статистический и термодинамический.

Статистическая (молекулярная) физика пользуется вероятностными методами и истолковывает свойства тел, непосредственно наблюдаемых на опыте (такие, как давление и температура), как суммарный, усредненный результат действия отдельных молекул. Молекулярно-кинетическая теория позволяет раскрыть глубинный смысл экспериментальных закономерностей, например, таких как уравнение Менделеева-Клапейрона. При решении задач на эту тему основное внимание уделено таким вопросам программы, как уравнение Менделеева-Клапейрона, закон Дальтона для смеси газов (в контрольной работе это задачи 501-510), уравнение молекулярно-кинетической теории (в контрольной работе это задачи 511-520).

Следует обратить внимание на статистические законы. Распределение молекул идеального газа по скоростям описывает распределение Максвелла, а по потенциальным энергиям – распределение Больцмана. Зависимость давления от высоты для изотермической атмосферы описывается барометрической формулой. Этим вопросам посвящены задачи 521-530 контрольной работы.

При изучении явлений переноса, к которым относятся теплопроводность, диффузия и внутреннее трение, следует уяснить, что эти явления сходны между собой. В основе этого сходства лежит одинаковый молекулярный механизм перемешивания молекул в процессе их хаотического движения и столкновений друг с другом. Изучение явлений переноса посвящены задачи 531-540.

Важно усвоить, что термодинамика, в отличие от молекулярной физики, не изучает конкретные взаимодействия, происходящие с отдельными атомами или молекулами, а рассматривает взаимопревращения и связь различных видов энергии, теплоты и работы.

При изучении основ термодинамики нужно четко усвоить такие понятия как термодинамическая система, термодинамический процесс, внутренняя энергия, энтропия и т.д. Задачи контрольной работы охватывают такие важные соотношения и понятия как первое начало термодинамики, внутренняя энергия, работа при различных изопроцессах (задачи 541-550).

Задачи 551-560 посвящены изучению второго начала термодинамики, которые формулируются как закон возрастания энтропии. Этот закон определяет направление протекания термодинамических процессов.

7.5.2. Основные формулы

Уравнение состояния идеального газа

(уравнение Менделеева-Клапейрона) : ,

где р – давление газа;

V – его объем;

Т – термодинамическая температура (по шкале Кельвина);

R – газовая постоянная ;

m – масса вещества;

 – молярная масса.

Количество вещества: ,

где N – число молекул;

– число Авогадро (число молекул в 1 моле вещества).

Закон Дальтона для смеси газов: ,

где р – давление смеси газов;

– давление n-го компонента смеси

(парциальное давление);

n – число компонентов смеси.

Основное уравнение молекулярно-кинетической

теории газов: ,

где n – концентрация молекул: .

Средняя кинетическая энергия поступательного

движения молекулы: ,

где k – постоянная Больцмана: ;

Т – термодинамическая температура.

Зависимость давления газа от концентрации

и температуры: .

Скорость молекул

наиболее вероятная: ,

где - масса одной молекулы ;

средняя арифметическая: ;

средняя квадратичная: .

Распределение молекул газа по скоростям

(распределение Максвелла): ,

где е = 2,71… - основание натуральных логарифмов.

Приближенная формула вычисления числа

молекул, скорости которых лежат в интервале

vv+v, где v<<v: ,

,

,

где N – полное число молекул.

Средняя длина свободного пробега молекулы: ,

где d – эффективный диаметр молекулы.

Среднее число столкновений молекулы

в единицу времени: ,

где - средняя арифметическая скорость молекулы.

Коэффициент диффузии: .

Коэффициент вязкости (внутреннего трения): ,

где  - плотность.

Коэффициент теплопроводности: .

Барометрическая формула: ,

где р – давление газа на высоте h;

- давление газа на высоте h = 0.

Внутренняя энергия идеального газа: ,

где i – число степеней свободы

(i = 3 - для одноатомного газа, i = 5 - для двухатомного

газа, i = 6 - для трехатомного газа).

Работа расширения газа при процессе:

изобарном (изобарическом) (p = const): ,

изотермическом (T=const): .

Первое начало термодинамики: ,

где Q – количество теплоты, подводимое к системе;

U – изменение внутренней энергии;

А – работа, совершаемая системой против внешних сил.

Удельная теплоемкость: .

Молярная теплоемкость:

молярная теплоемкость изохорная ,

молярная теплоемкость изобарная .

Изменение энтропии при переходе из состояния 1

в состояние 2: ,

где dQ – элементарное тепло,

Т – термодинамическая температура.

7.5.3. Примеры решения задач по статистической

физике и термодинамике

Задача 1. В сосуде объемом = 3 л находится газ под давлением 0,2 МПа, в другом сосуде объемом = 4 л находится тот же газ под давлением 0,1 МПа. Температура в обоих сосудах одинакова. Под каким давлением будет находиться газ, если сосуды соединить трубкой?

Дано:

Найти: р

Решение: По закону Дальтона:

, (1)

где - парциальные давления.

Из уравнения Менделеева-Клапейрона до соединения сосудов получим:

,

где – масса газа в первом и во втором сосудах;

 – молярная масса;

R – газовая постоянная.

Аналогично для парциальных давлений (после соединения):

(4) и . (5)

Так как T = const и  = const, то правые части уравнений (2) и (4), а также уравнений (3) и (5) равны. Тогда:

Отсюда:

(6) и (7)

Подставляя (6) и (7) в (1), получим:

.

Ответ:

Задача 2. Какая часть молекул кислорода при температуре Т = 273 К обладает скоростями, лежащими в интервале от = 100 м/с до = 110 м/c? Чему равна наиболее вероятная скорость движения молекул?

Дано:

Найти: .

Решение: Найдем наиболее вероятную скорость молекул:

,

где R – газовая постоянная,

 - молярная масса.

Подставим численные значения:

.

Интервал скоростей: .

Это много меньше . Поэтому можно использовать приближенную формулу:

, (1)

где N – число частиц, обладающих скоростями в интервале от ,

N – полное число частиц,

Относительное число частиц или доля молекул, обладающих скоростями в заданном интервале, найдем из формулы (1) при :

. (2)

Вычислим: , подставим в (2) и учтем, что :

.

Ответ: , .

Задача 3. Определить среднюю длину свободного пробега молекул и число соударений за 1 с, происходящих между всеми молекулами кислорода, находящегося в сосуде емкостью 2 л при температуре 27о С и давлении 100 кПа.

Дано:

Найти: <>, z

Решение: Средняя длина свободного пробега молекул вычисляется по формуле:

, (1)

где d – эффективный диаметр,

n – концентрация, т.е. число молекул в единице объема.

Давление связано с концентрацией:

,

где k – постоянная Больцмана.

Выразим n:

. (2)

Подставим (2) в (1) и получим:

. (3)

Число соударений, происходящих между всеми молекулами за 1 с равно:

, (4)

где N – число молекул в сосуде объемом V,

– среднее число соударений одной молекулы за 1 с.

Число молекул в сосуде равно:

. (5)

Среднее число соударений молекулы за 1 с:

, (6)

где - средняя арифметическая скорость молекулы.

. (7)

Подставим в (4) выражения (5), (6), (7):

.

Учтем (2):

.

Подставим численные значения:

.

.

Ответ: z = 91028 с-1, <>=3,5610-8 м.

Задача 4. Горячая вода некоторой массы отдает теплоту холодной воде такой же массы и температуры их становятся одинаковыми. Показать, что энтропия при этом увеличивается.

Решение: Обозначим температуру горячей воды Т1, холодной Т2, а температуру смеси Q. Определим температуру смеси, исходя из уравнения теплового баланса.

,

где с – удельная теплоемкость, m – масса.

Тогда: .

Отсюда температура смеси равна:

. (1)

Изменение энтропии, происходящее при охлаждении горячей воды:

.

Элементарное количество теплоты равно:

.

Тогда:

.

Изменение энтропии, происходящее при нагревании холодной воды:

.

Изменение энтропии системы равно:

.

С учетом (1) получим:

.

Так как , то , следовательно:
и . Тогда , т.е. энтропия возрастает.

7.6. Квантовая физика

7.6.1. Пояснения к рабочей программе

При изучении темы «Квантовая физика» надо иметь в виду следующее. Начало развития квантовой физики связано с решением немецким ученым Максом Планком проблемы излучения абсолютно черного тела. Необходимо знать гипотезу Планка о квантовании энергии осцилляторов и уяснить, что на основании формулы Планка могут быть получены законы Стефана-Больцмана и Вина (в контрольной работе это задачи 601-610).

Развитие гипотезы Планка привело к созданию представлений о квантовых свойствах света. Кванты света называются фотонами. С позиций квантовой теории света объясняется такое явление как фотоэффект. Здесь следует знать формулу Эйнштейна для фотоэффекта (задачи 611-620 контрольной работы).

Дальнейшее развитие квантовой физики связано с построением теории строения атома. О сложном строении атома говорят исследования спектров излучения разряженных газов (т.е. спектров излучения отдельных атомов). Задачи 621-630 контрольной работы посвящены изучению закономерностей в спектре атома водорода.

У студента должно сформироваться представление, что электромагнитное излучение имеет двойственную природу (корпускулярно-волновой дуализм). Корпускулярно-волновой дуализм присущ также материальным частицам. Согласно гипотезе де Бройля, движение любой частицы всегда связано волновым процессом. Определению длины волны де Бройля посвящены задачи 631-640 контрольной работы.

Изучение теоретического курса в программе завершается рассмотрением вопросов квантовой механики. Здесь важно понять, что существуют границы применимости законов классической механики, которые устанавливаются из соотношения неопределенностей Гейзенберга. Состояние микрочастицы в квантовой механике описывается волновой функцией. Важно понять статистический смысл волновой функции, т.е. понять – как определить вероятность нахождения частицы в различных точках пространства. Вид волновой функции находится из решения уравнения Шредингера. Необходимо рассмотреть применение уравнений Шредингера к стационарному состоянию частицы в прямоугольной бесконечно глубокой потенциальной яме, из которого вытекает квантование энергии (задачи 641-650). Применение уравнения Шредингера
к описанию поведения электрона в водородоподобном атоме приводит к квантованию энергии и момента импульса электрона. Следует выяснить физический смысл квантовых чисел, характеризующих состояние электрона в атоме водорода.

При изучении темы «Периодическая система элементов» необходимо обратить внимание на роль принципа запрета Паули, связанного с существованием у электрона спина – фундаментальной характеристики микрочастицы. При изучении взаимосвязи между веществом и излучением важно знать, что помимо поглощения и спонтанного (самопроизвольного) излучения существует вынужденное (индуцированное) излучение. Практическое использование вынужденного излучения привело к созданию оптических квантовых генераторов (лазеров).

При изучении темы «Квантовая статистика. Зонная теория твердых тел» основное внимание должно быть уделено понятию энергетических зон в кристаллах, выяснению различий между металлами, полупроводниками и диэлектриками. Изучению проводимости полупроводников посвящены задачи
651-660 контрольной работы. Важно понять распределение электронов по энергиям (распределение Ферми-Дирака), иметь качественное представление
о таких явлениях как термоэлектронная эмиссия, термоэлектрические явления и, наконец, рассмотреть примесную проводимость полупроводников и вольт-амперную характеристику р-n перехода.

7.6.2. Основные формулы

Закон Стефана-Больцмана: ,

где R – энергетическая светимость (излучательность)

абсолютно черного тела, т.е. энергия, испускаемая

в единицу времени с единицы площади: ;

 - постоянная Стефана-Больцмана: .

Энергетическая светимость (излучательность)

серого тела: ,

где  - коэффициент черноты.

Закон смещения Вина: ,

где - длина волны, на которую приходится

максимум энергии излучения;

b – постоянная Вина : .

Импульс фотона: ,

где  - длина волны;

h – постоянная Планка: .

Энергия фотона: ,

где  - частота;

с – скорость света в вакууме: .

Формула Эйнштейна для фотоэффекта: ,

где h - энергия фотона, падающего на поверхность

металла;

А – работа выхода электрона из металла;

- максимальная кинетическая энергия

фотоэлектрона.

Красная граница фотоэффекта: ,

где - максимальная длина волны, при которой

возможен фотоэффект; или

- минимальная частота, при которой возможен .

фотоэффект.

Сериальные формулы спектра водородоподобного

атома ,

где R – постоянная Ридберга R=1,097107 м-1,

z – порядковый номер элемента;

Серия Лаймана m=1, n=2,3,4…

Серия Бальмера m=2, n=3,4,5…

Серия Пашена m=3, n=4,5,6…

Серия Брекета m=4, n=5,6,7… и т.д.

Длина волны де Бройля: ,

где р – импульс частицы.

В классическом приближении (при v<

m - масса частицы;

v – скорость частицы;

с – скорость света в вакууме.

В релятивистском случае (при ): .

Связь импульса с кинетической энергией

в релятивистском приближении: ,

где - энергия покоя частицы: .

Плотность вероятности нахождения частицы

в соответствующем месте пространства .

Волновая функция, описывающая состояние

частицы в бесконечно глубокой одномерной

потенциальной яме ,

где l – ширина ямы,

х – координата частицы в яме (0  x  l),

n – квантовое число (n=1,2,3…).

Энергия частицы в бесконечно глубокой

одномерной потенциальной яме ,

где m – масса частицы.

Электропроводность собственных полупроводников ,

где е – заряд электрона,

n – концентрация носителей заряда,

uр - подвижность электронов,

un - подвижность дырок.

Постоянная Холла для полупроводников

типа алмаза, германия, кремния .

7.6.3. Примеры решения задач по квантовой физике

Задача 1. Найти длину волны де Бройля для электрона, кинетическая энергия которого равна: 1) 10 кэВ, 2) 1 МэВ.

Дано:

Найти: .

Решение: Длина волны де Бройля связана с импульсом:

,

где - постоянная Планка;

р – импульс частицы.

Импульс частицы зависит от ее скорости. Если скорость движения частицы много меньше скорости света в вакууме (v<

.

Сравним кинетическую энергию электрона с энергией покоя .

В первом случае, значит это случай нерелятивистский и импульс равен: p = mv. Импульс связан с кинетической энергией соотношением:

.

Отсюда: .

Тогда:

.

Во втором случае , значит это случай релятивистский. Импульс равен: , где с – скорость света. Тогда:

Ответ: ,

Задача 2. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l на втором энергетическом уровне. В каких точках ямы плотность вероятности обнаружения частицы совпадает с классической плотностью вероятности?

Дано: .

Найти: х.

Решение: Волновая функция , описывающая состояние частицы в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l, имеет вид:

, (1)

где n – номер энергетического уровня (n = 1,2,3…),

х – координата частицы в яме (0  х  l).

Согласно физическому смыслу волновой функции:

, (2)

где w – плотность вероятности обнаружения частицы в точке с координатой х.

Если частица находится на втором энергетическом уровне (n = 2), т.е.:

. (3)

Выражение для классической плотности вероятности имеет вид:

. (4)

Приравнивая по условию выражения (3) к (4), получим:

. (5)

Решая уравнение (5), найдем:

В пределах ямы (0  х  l) таких точек четыре:

.

Ответ:

Задача 3. Некоторый примесный полупроводник имеет решетку типа алмаза и обладает только дырочной проводимостью. Определить концентрацию дырок nр и их подвижность uр, если постоянная Холла Rх = 3,810-4 м3/Кл. Удельная проводимость полупроводника =110 (Омм)-1.

Дано:

Найти: nр, uр.

Решение: Концентрация дырок nр связана с постоянной Холла, которая для полупроводников с решеткой типа алмаза, обладающих носителями только одного знака, выражается формулой:

, (1)

где е – элементарный заряд.

Отсюда:

. (2)

Подставим числовые значения величин в формулу (2) и проведем вычисления:

Удельная проводимость полупроводников выражается формулой:

, (3)

где nn и np – концентрации электронов и дырок,

un и up – их подвижности.

При отсутствии электронной проводимости первое слагаемое в скобках равно нулю, и формула (3) примет вид:

.

Отсюда искомая подвижность:

. (4)

Подставим в (4) выражение nр, описываемое формулой (2):

. (5)

Подставим в (5) численные значения и проведем вычисления:

.

Ответ: .

8. Условия задач
для контрольных работ

101. Прямолинейное движение материальной точки описывается законом . Найти экстремальное значение скорости точки. Какому моменту времени от начала движения оно соответствует. В какой момент времени скорость ?

102. Уравнения движения двух материальных точек по прямой: , где  = 12 м/с, , , где  = 2 м/с, . В какой момент времени скорости этих точек будут одинаковыми? Чему равны скорости и ускорения точек в этот момент?

103. Уравнение движения точки по прямой: , где А = 6 м/с
и . Определить силу, действующую на точку в момент времени

t = 2 с. Масса точки m = 0,2 кг.

104. Определить полное ускорение в момент времени t = 3 с точки, находящейся на ободе колеса радиусом 0,5 м. Уравнение вращения колеса: , где А = 2 рад/c, .

  1. Точка вращается по окружности радиусом 8 м. В некоторый момент времени нормальное ускорение точки равно 4 , вектор полного ускорения образует в этот момент с вектором нормального ускорения угол 60. Найти скорость v и тангенциальное ускорение точки.

  2. Материальная точка движется прямолинейно. Уравнение движения имеет вид: , где А = 3 м/с, . Найти скорость и ускорение точки в момент времени . Каково среднее значение скорости за первые 3 с?

  3. Скорость прямолинейно движущейся частицы изменяется по закону , где А = 12 м/с и . Найти: а) экстремальное значение скорости частицы; б) координату х частицы для этого же момента времени, если в момент t = 0,

  4. Уравнение движения материальной точки по прямой имеет вид: , где А = 4 м, В = 2 м/с, . Найти момент времени,
    в который скорость точки v = 0. Чему равны координата х и ускорение точки
    в этот момент?

  5. Частица движется по прямой по закону , где А = 3 м, В = 2,5 м/с, . Найти средние значения скорости и ускорения за интервал времени от .

  6. Частица движется прямолинейно с ускорением а = 2В, где . В момент t = 0 координата частицы , скорость , где А = 2 м/с. Найти: а) скорость частицы в конце третьей секунды; б) координату частицы через 3 с после начала движения; в) путь, пройденный частицей за это время.

  7. На тело массой 100 кг, лежащее на наклонной плоскости, которая образует с горизонтом угол 40, действует сила 1,5 кН, параллельная основанию плоскости. Определить: 1) силу, прижимающую тело к плоскости; 2) силу трения о плоскость; 3) ускорение, с которым поднимается тело. Коэффициент трения  = 0,1.

  8. На горизонтальной поверхности лежит тело массой 5 кг. Какой путь пройдет это тело за 1 с, если к нему приложить силу 50 Н, образующую угол 60 с горизонтом? Коэффициент трения между телом и поверхностью принять равным 0,2.

  9. С каким ускорением будет двигаться тело массой 2 кг в горизонтальном направлении, если к нему приложена сила 5 Н, направленная под углом 45 к горизонту? Коэффициент трения принять равным 0,1.

  10. Тело скользит по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол 45. Пройдя путь 36,4 см, тело приобретает скорость 2 м/с. Найти коэффициент трения тела о плоскость.

  11. Тело скользит по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол 45. Зависимость пройденного телом пути от времени дается уравнением: . Найти коэффициент трения тела о плоскость.

  12. Наклонная плоскость, образующая угол 25 с плоскостью горизонта, имеет длину 2 м. Тело, двигаясь равноускоренно, соскользнуло с этой плоскости за время 2 с. Определить коэффициент трения тела о плоскость.

  13. Ледяная гора составляет с горизонтом угол 30. Из некоторой точки по ней снизу вверх движется тело с начальной скоростью 10 м/с. Коэффициент трения скольжения 0,1. Определите скорость тела при его возвращении в ту же точку.

  14. В вагоне, движущемся горизонтально и прямолинейно с ускорением , висит на шнуре груз массой m = 0,2 кг. Найти силу натяжения шнура и угол отклонения шнура от вертикали.

  15. Масса автомобиля m=103 кг. Во время движения на него действует сила трения, равная 0,1 его силы тяжести. Найти силу тяги, развиваемую мотором автомобиля, в случаях: а) равномерного движения; б) движения с ускорением а = 2,4 м.

  16. Тело скользит по наклонной плоскости, угол наклона которой   . В некоторой точке В скорость тела , а в точке С, которая находится ниже точки В, скорость тела м/с. Коэффициент трения тела о плоскость  = 0,1. Найти промежуток времени движения тела из точки В
    в точку С.

  17. Определить импульс силы, полученной стенкой при ударе о нее шарика массой 300 г, если шарик двигался со скоростью 8 м/с под углом 60
    к плоскости стенки. Удар о стенку считать упругим.

  18. Снаряд, летевший со скоростью 400 м/с, разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40% от массы снаряда, полетел
    в противоположном направлении со скоростью 150 м/с. Определить скорость большого осколка (по величине и направлению).

  19. Мячик массой 100 г свободно падает с высоты 1 м на стальную плиту и подпрыгивает на высоту 0,5 м. Определить импульс (по величине и направлению), сообщенный мячиком плите.

  20. Ракета, масса которой вместе с зарядом 250 г, взлетает вертикально вверх и достигает высоты 150 м. Определить скорость истечения газов из ракеты, считая, что сгорание заряда происходит мгновенно. Масса заряда – 50 г.

  21. Пушка, стоящая на очень гладкой горизонтальной площадке, стреляет под углом 30 к горизонту. Масса снаряда – 20 кг, начальная скорость –
    200 м/с. Какую скорость приобретает пушка при выстреле, если ее масса 500 кг.

  22. В лодке массой 240 кг стоит человек массой 60 кг. Лодка плывет со скоростью 2 м/с. Человек прыгает с лодки в горизонтальном направлении со скоростью 4 м/с (относительно лодки). Найти скорость движения лодки после прыжка человека: 1) вперед по движению лодки; 2) в сторону, противоположную движению лодки.

  23. Человек массой 60 кг, бегущий со скоростью 8 км/ч, догоняет тележку массой 80 кг, движущуюся со скоростью 2,9 км/ч и вскакивает на нее. С какой скоростью будет двигаться тележка? С какой скоростью будет двигаться тележка, если человек бежал ей навстречу?

  24. Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон с песком массой кг и застревает в нем. Какую скорость получит вагон, если он двигался со скоростью 36 км/ч в направлении, противоположном движению снаряда.

  25. Во сколько раз уменьшится скорость атома гелия после упругого столкновения с неподвижным атомом водорода, масса которого в 4 раза меньше атома гелия?

  26. Навстречу друг другу летят два шара массами . Кинетическая энергия второго шара в 20 раз больше кинетической энергии первого. Между шарами происходит абсолютно неупругий удар. Найти неравенство, показывающее, при каком соотношении шары после удара будут двигаться в сторону движения первого шара.

  27. Парашютист массой 70 кг совершает затяжной прыжок и через 14 с имеет скорость 60 м/с. Считая движение парашютиста равноускоренным, найти работу по преодолению сопротивления воздуха.

  28. Найти работу, совершаемую при подъеме груза массой 10 кг по наклонной плоскости с углом наклона 45 на расстояние 2 м, если время подъема – 2 с, а коэффициент трения  = 0,1.

  29. Пружина жесткостью 500 Н/м сжата силой F = 100 Н. Определить работу внешней силы, дополнительно сжимающей эту пружину еще на 2 см.

  30. Найти работу, которую надо совершить, чтобы увеличить скорость движения тела массой 10 кг от 2 м/с до 6 м/с на пути 10 м. На всем пути действует сила трения – 20 Н.

  31. Тело массой 5 кг ударяется о неподвижное тело массой 2,5 кг, которое после удара начинает двигаться с кинетической энергией 5 Дж. Считая удар центральным и упругим, найти кинетическую энергию первого тела до и после удара.

  32. Два шара подвешены на параллельных нитях одинаковой длины так, что они соприкасаются. Масса первого шара – 0,2 кг, масса второго – 100 г. Первый шар отклонился так, что его центр тяжести поднимается на высоту

4,5 см, и отпускают. На какую высоту поднимутся шары после соударения, если удар неупругий.

  1. Груз, положенный на чашу весов, сжимает пружину на . Найти величину сжатия пружины для случая, когда этот же груз падает на чашку весов с высоты h = 10 см.

  2. Тело массой m = 2 кг под действием постоянной силы движется прямолинейно, причем зависимость координаты х тела от времени определяется равенством , где В= 1 м, С=2 м/c, . Найти работу силы за интервал времени от 0 до t = 3 с.

  3. Тело массой m = 2 кг пустили вверх по наклонной плоскости, составляющей угол    с горизонтом. Начальная скорость тела , коэффициент трения  = 0,1. Найти: 1) путь, пройденный телом до остановки;

2) работу силы трения на этом пути.

  1. В баллистический маятник массой М = 4 кг попадает пуля массой
    m = 10 г, летящая с горизонтальной скоростью v = 400 м/с, и застревает в нем. Найти высоту, на которую поднимется, отклонившись, маятник.

  2. Сплошной цилиндр катится без скольжения по горизонтальной поверхности. Линейная скорость оси цилиндра 1 м/с. Определите полную кинетическую энергию цилиндра. Масса цилиндра m = 2 кг.

  3. На барабан радиусом 20 см, момент инерции которого равен

0,1 , намотан шнур, к которому привязан груз массой 0,5 кг. До начала вращения барабана высота груза над полом равна 1 м. Найти: 1) через сколько времени груз опустится до пола; 2) кинетическую энергию груза в момент удара о пол. Трением пренебречь.

  1. Диск массой 1 кг и диаметром 60 см вращается вокруг оси, проходящей через центр, перпендикулярно его плоскости, делая 20 об/с. Какую работу надо совершить, чтобы остановить диск?

  2. На барабан радиусом 0,5 м намотан шнур, к концу которого привязан груз массой 10 кг. Найти момент инерции барабана, если известно, что груз опускается с ускорением 2,04 .

  3. Маховое колесо, имеющее момент инерции 245, вращается, делая 20 об/с. Через минуту после того, как на колесо перестал действовать вращающий момент, оно остановилось. Найти: 1) момент сил трения; 2) число оборотов, которое сделало колесо до полной остановки после прекращения действия сил.

  4. Маховик, момент инерции которого равен 53,6 , вращается
    с постоянной угловой скоростью 31,4 рад/с. Найти тормозящий момент, под действием которого маховик останавливается через 20 с и работу сил торможения.

  5. Блок, имеющий форму диска массой 0,4 кг, вращается под действием силы натяжения нити, к концам которой подвешены грузы массами 0,3 кг
    и 0,7 кг. Определить силы натяжения нити по обе стороны блока.

  6. Определить момент силы, который необходимо приложить к блоку, вращающемуся с частотой 12 , чтобы он остановился в течении времени 8 с. Диаметр блока – 30 см. Массу блока 6 кг считать равномерно распределенной по ободу.

  7. Нить с привязанными к ее концам грузами массой 50 г и 60 г перекинута через блок диаметром 4 см. Определить момент инерции блока, если под действием сил натяжения нитей он получил угловое ускорение

1,5 .

  1. На обод маховика диаметром 60 см намотан шнур, к концу которого привязан груз массой 2 кг. Определить момент инерции маховика, если он, вращаясь равноускоренно, за время 3 с приобрел угловую скорость

9 рад/с.

  1. На краю платформы в виде диска, вращающегося по инерции вокруг вертикальной оси с частотой 8 , стоит человек массой 70 кг. Когда человек перешел в центр платформы, она стала вращаться с частотой 10 . Определить массу платформы. Момент инерции человека рассчитывать как для материальной точки.

  2. Определить высоту наклонной плоскости, если линейная скорость центра шара, скатившегося без скольжения с наклонной плоскости равна

2,65 м/с. Начальная скорость шара равна нулю.

  1. Горизонтально расположенный деревянный стержень массой 0,8 кг
    и длиной 1,8 м может вращаться вокруг перпендикулярной к нему вертикальной оси, проходящей через его середину. В конец стержня попадает и застревает в нем пуля массой 3 г, летящая перпендикулярно к оси стержня со скоростью 50 м/с. Определить угловую скорость, с которой начинает вращаться стержень.

  2. Кинетическая энергия вала, вращающегося вокруг неподвижной оси с постоянной скоростью, соответствующей частоте n = 5 об/с, равна

Дж. Найти момент импульса вала.

  1. Обруч и сплошной цилиндр, имеющие одинаковую массу m = 2,6 кг, катятся без скольжения с одинаковой скоростью v = 6 м/с. Найти кинетические энергии этих тел.

  2. Шар катится по горизонтальной плоскости. Какую часть составляет энергия поступательного движения шара от его общей кинетической энергии?

  3. Карандаш, поставленный вертикально, падает на стол. Длина карандаша l = 15 см. Найти угловую и линейную скорости середины карандаша
    в конце падения.

  4. На какой угол  надо отклонить тонкий однородный стержень длиной l = 1,2 м, подвешенный на горизонтальной оси, проходящей через верхний конец стержня, чтобы его нижний конец при прохождении положения равновесия имел скорость v = 4,9 м/c?

  5. Горизонтальная платформа в виде круглого однородного диска массой m = 80 кг и радиусом R = 1 м вращается с частотой = 20 об/мин. В центре платформы стоит человек и держит в раскинутых руках гири. С какой частотой будет вращаться платформа, если человек, опустив руки, уменьшит свой момент инерции от

  6. На неподвижной скамье Жуковского стоит человек и ловит мяч массой m = 250 г, летящий со скоростью v = 36 м/с в горизонтальном направлении на расстоянии r = 70 см от вертикальной оси вращения скамьи. После этого скамья стала поворачиваться с угловой скоростью  = 0,9 рад/с. Найти момент инерции человека и скамьи.

201. Точечные заряды q1 = 20 мкКл и q2 = –10 мкКл находятся на расстоянии 5 см друг от друга. Определить силу, действующую на точечный заряд
qо = 1 мкКл, помещенный в точку, удаленную на 3 см от первого и 4 см от второго заряда.

202. Два точечных заряда q1 = 210-7 Кл и q2 = 410-7 Кл находятся на расстоянии r = 6,5 см друг от друга. Найти положение точки, в которой напряженность электростатического поля Е равна нулю. Рассмотреть случай одноименных зарядов.

203. На расстоянии 20 см находятся два точечных заряда q1 = –50 нКл
и q2 = 100 нКл. Определить силу, действующую на заряд qo = –10 нКл, удаленный от обоих зарядов на одинаковое расстояние, равное 20 см.

  1. Два шарика массой 1 г каждый подвешены на нитях, верхние концы которых соединены вместе. Длина каждой нити 10 см. Какие одинаковые заряды надо сообщить шарикам, чтобы нити разошлись на угол 60?

  2. К бесконечной равномерно заряженной вертикальной плоскости подвешен на нити одноименно заряженный шарик массой 50 мг и зарядом

0,6 нКл. Натяжение нити, на которой висит шарик 0,7 мН. Найти поверхностную плотность заряда на плоскости.

  1. Две длинные параллельные нити находятся на расстоянии 5 см друг от друга, на нитях равномерно распределены заряды с линейными плотностями 1 = –5 нКл/см и 2 = 10 нКл/см. Определить напряженность электрического поля в точке, удаленной от первой нити на расстояние 3 см и от второй на расстояние 4 см.

  2. Расстояние между двумя точечными зарядами q1 = 2 нКл и q2 = -4 нКл равно 60 см. Определить точку, в которую можно поместить третий заряд так, чтобы система зарядов находилась в равновесии. Определить величину и знак заряда. Устойчивое или неустойчивое будет равновесие?

  3. В вершинах равностороннего треугольника со стороной а = 2 см находятся одинаковые положительные заряды по q = 0,46 мкКл каждый. Найти силу F, действующую на каждый из этих зарядов.

  4. Четыре одинаковых заряда 40 нКл закреплены в вершинах квадрата со стороной 10 см. Найти силу, действующую на один из этих зарядов со стороны трех остальных.

  5. В вершинах квадрата находятся одинаковые заряды q =  Кл. Какой отрицательный заряд qo нужно поместить в центре квадрата, чтобы сила взаимного отталкивания положительных зарядов была уравновешена силой притяжения отрицательного заряда?

  6. Поле образовано бесконечной равномерно заряженной плоскостью с поверхностной плотностью заряда  = 40 . Определить разность потенциалов двух точек поля, отстоящих от плоскости на 15 см и 20 см.

  7. Расстояние между пластинами плоского конденсатора d = 2 мм, разность потенциалов равна 600 В. Заряд каждой пластины q = 40 нКл. Определить энергию поля конденсатора и силу взаимного притяжения пластин.

  8. Пылинка массой 20 мкг, несущая на себе заряд q = –40 нКл, влетела в электрическое поле в направлении силовых линий. После прохождения разности потенциалов 200 В пылинка имела скорость 10 м/с. Определить скорость пылинки до того, как она влетела в поле.

  9. Электрон, обладавший кинетической энергией 10 эВ, влетел в однородное электрическое поле в направлении силовых линий поля. Какой скоростью будет обладать электрон, пройдя в этом поле разность потенциалов 8 В?

  10. Электрон, пройдя в плоском конденсаторе путь от одной пластины до другой, приобрел скорость м/с. Расстояние между пластинами d = 8 мм. Найти: 1) разность потенциалов между пластинами; 2) поверхностную плотность заряда на пластинах.

  11. Две одинаковых капли ртути, заряженных до потенциала 20 В, сливаются в одну. Каков потенциал образовавшейся капли?

  12. Пылинка массой 5 нг, несущая на себе 10 электронов, прошла в вакууме ускоряющую разность потенциалов 1 кВ. Какова кинетическая энергия пылинки? Какую скорость приобрела пылинка?

  13. Заряженная частица, пройдя ускоряющую разность потенциалов
    600 кВ, приобрела скорость м/с. Определить удельный заряд частицы (отношение заряда к массе).

  14. Протон, начальная скорость которого равна 100 км/с, влетел в однородное электрическое поле (Е = 300 В/см) так, что вектор скорости совпал с направлением линий напряженности. Какой путь должен пройти протон в направлении линий поля, чтобы его скорость удвоилась?

  15. По тонкому кольцу радиусом R = 8 см равномерно распределен заряд с линейной плотностью  = 6 нКл/м. Найти потенциал: 1) в центре кольца ,
    2) в точке, лежащей на оси кольца на расстоянии 6 см от плоскости кольца .

  16. Ток короткого замыкания источника тока с ЭДС 12 В составляет
    40 А. Найти сопротивление, которое необходимо подключить во внешнюю цепь, чтобы получить от этого источника ток 1 А.

  17. Аккумулятор с внутренним сопротивлением 1 Ом подключен для зарядки к сети напряжением 12,5 В. Найти ЭДС аккумулятора, если при зарядке через него проходит ток 0,5 А.

  18. Батарея гальванических элементов замкнута на внешнее сопротивление 10 Ом и дает ток 3 А. Если вместо первого сопротивления включить сопротивление 20 Ом, то ток станет равным 1,6 А. Найдите ЭДС и внутреннее сопротивление батареи.

  19. Катушка и амперметр соединены последовательно и присоединены
    к источнику тока. К клеммам катушки присоединен вольтметр с сопротивлением 4 кОм. Амперметр показывает силу тока 0,3 А, вольтметр – напряжение
    120 В. Определить сопротивление катушки. Сколько процентов составит ошибка, если при определении сопротивления катушки не будет учтено сопротивление вольтметра?

  20. Гальванический элемент дает во внешнем сопротивлении 4 Ом ток 0,2 А. Если внешнее сопротивление 7 Ом, элемент дает ток 0,14 А. Какой ток он дает, если его замкнуть накоротко?

  21. ЭДС батареи равна 15 В. Какая наибольшая мощность может выделиться на подключенном к батарее резисторе с переменным сопротивлением, если сила тока при этом равна 5 А? Какова полная мощность батареи?

  22. К зажимам батареи аккумуляторов присоединен нагреватель. ЭДС батареи равна 24 В, внутреннее сопротивление равно 1 Ом. Нагреватель, включенный в цепь, потребляет мощность 80 Вт. Вычислить силу тока в цепи и КПД нагревателя.

  23. По проводнику сопротивлением 3 Ом течет ток, сила которого возрастает. Количество теплоты, выделившейся в проводнике за время 8 с, равно 200 Дж. Определить количество электричества, прошедшее за это время по проводнику. В момент времени, принятый за начальный, сила тока в проводнике равна нулю.

  24. При силе тока 10 А во внешней цепи выделяется мощность 200 Вт,
    а при силе тока 15 А выделяется мощность 240 Вт. Каковы внутреннее сопротивление, ЭДС и сила тока короткого замыкания генератора?

  25. Источник тока с ЭДС 240 В и внутренним сопротивлением 1 Ом замкнут на внешнее сопротивление 25 Ом. Определить полезную мощность
    и к.п.д. батареи.

  1. По бесконечно длинному прямому проводу, согнутому под углом
     = 120 , проходит ток I = 50 А. Найти магнитную индукцию В поля в точках, лежащих на биссектрисе угла и удаленных от его вершины на расстояние

r = 50 мм.

  1. По контуру в виде равностороннего треугольника проходит ток
    I = 40 А. Сторона треугольника а = 30 см. Найти магнитную индукцию В поля в точке пересечения высот.

  2. Бесконечно длинный провод согнут под прямым углом. По проводу проходит ток I = 50 А. Вычислить магнитную индукцию В поля в точках, лежащих на биссектрисе угла и удаленных от вершины угла на расстояние

r = 100 мм.

  1. Прямой длинный провод на одном из участков переходит в окружность радиусом R = 10 см. По проводу проходит ток I = 2 А. Определить магнитную индукцию В в центре окружности, образованной прямым проводом.

  2. Определить магнитную индукцию В поля в центре квадратной рамки со стороной а =1 00 мм, если по рамке проходит ток I = 2 А.

  3. По тонкому проводу, изогнутому в виде прямоугольника, проходит ток I = 30 А. Стороны прямоугольника а = 30 см, b = 40 см. Найти магнитную индукцию В поля в точке пересечения диагоналей.

  4. По тонкому проводу, изогнутому в виде правильного шестиугольника, проходит ток I = 1 А. Сторона шестиугольника а = 10 см. Найти магнитную индукцию В поля в центре шестиугольника.

  5. Два параллельных бесконечно длинных провода, по которым в одном направлении проходят токи по I = 6 А каждый, расположены на расстоянии
    а = 100 мм друг от друга. Найти магнитную индукцию В поля в точке, отстоящей от одного провода на расстоянии = 50 мм, а от другого – на расстоянии = 150 мм.

  6. По трем параллельным прямым проводам, находящимся на одинаковом расстоянии 20 см друг от друга, текут одинаковые токи по 80 А. В двух проводах направления токов совпадают. Вычислить силу, действующую на единицу длины каждого провода.

  7. По тонкому проволочному кольцу течет ток. Не изменяя силы тока
    в проводнике, ему придали форму квадрата. Во сколько раз изменилась магнитная индукция в центре квадрата.

  1. Электрон, ускоренный разностью потенциалов 1000 В, влетает
    в однородное магнитное поле, перпендикулярное направлению его движения. Индукция магнитного поля равна Тл. Найти: 1) радиус кривизны траектории электрона, 2) период обращения его по окружности, 3) момент импульса электрона.

  2. Электрон влетает в однородное магнитное поле перпендикулярно силовым линиям. Скорость электрона v = м/с, индукция магнитного поля равна Тл. Чему равно тангенциальное и нормальное ускорение электрона в магнитном поле.

  3. Протон, имеющий скорость м/с, влетает в однородное магнитное поле с индукцией 0,01 Тл. Вектор скорости протона направлен под углом 60
    к линиям индукции. Определить радиус витка спирали и шаг спирали.

  4. Электрон, ускоренный разностью потенциалов 300 В, движется параллельно прямолинейному длинному проводу на расстоянии 9 мм от него. Какая сила будет действовать на электрон, если по проводнику пустить ток 10 А?

  5. Заряженная частица движется по окружности радиуса 2 см в однородном магнитном поле с индукцией 0,4 Тл. Параллельно магнитному полю возбуждено электрическое поле напряженностью 200 В/м. Вычислить промежуток времени, в течение которого должно действовать электрическое поле, для того, чтобы кинетическая энергия частицы возросла вдвое.

  6. Протон и электрон, ускоренные одинаковой разностью потенциалов, влетают в однородное магнитное поле. Во сколько раз радиус кривизны траектории протона больше радиуса кривизны траектории электрона?

  7. Электрон влетает в однородное магнитное поле под углом 30 к направлению поля и движения по спирали, радиус которой равен 1,5 см. Индукция магнитного поля В = 0,1 мТл. Найти кинетическую энергию электрона.

  8. Электрон, ускоренный разностью потенциалов 3000 В, влетает
    в магнитное поле соленоида под углом 30 к его оси. Число ампер-витков соленоида равно 5000. Длина соленоида 25 см. Найти шаг винтовой траектории электрона в магнитном поле соленоида.

  9. Заряженная частица движется в магнитном поле по окружности со скоростью . Индукция магнитного поля В = 0,3 Тл. Радиус окружности R = 4 см. Найти заряд частицы, если известно, что ее энергия равна .

  10. Электрон, ускоренный разностью потенциалов 6 кВ, влетает в однородное магнитное поле под углом  = 30 к направлению поля и начинает двигаться по спирали. Индукция магнитного поля равна . Найти радиус кривизны витка и шаг спирали.

  11. Виток, по которому течет ток силой 20 А, свободно установился
    в однородном магнитном поле с индукцией 0,016 Тл. Диаметр витка равен
    10 см. Определить работу, которую нужно совершить, чтобы повернуть виток на угол 6 относительно оси, совпадающей с диаметром.

  12. Виток, в котором поддерживается постоянная сила тока 2 А, расположен в плоскости магнитного меридиана. Диаметр витка равен 50 см. Какую работу надо совершить, чтобы повернуть виток на угол 80относительно оси, перпендикулярной меридиану и совпадающей с диаметром. Напряженность магнитного поля Земли принять равной 16,3 А/м.

  13. Катушка длиной 20 см и диаметром 3 см имеет 400 витков. По катушке идет ток 2 А. Найти индуктивность соленоида и магнитный поток, пронизывающий площадь поперечного сечения.

  14. Виток, по которому течет ток силой 10 А, свободно установился
    в однородном поле с индукцией 0,06 Тл. Диаметр витка – 12 см. Какую работу надо совершить, чтобы повернуть виток на угол 60 относительно оси, совпадающей с диаметром?

  15. Круговой контур, радиус которого 4 см, помещен в однородное магнитное поле, индукция которого 0,8 Тл. Плоскость контура перпендикулярна направлению магнитного поля, сопротивление контура 1 Ом. Какой заряд протечет через катушку при повороте ее на угол 90?

  16. В однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл равномерно вращается рамка, содержащая 5000 витков, с частотой 10 об/с. Площадь рамки равна 150 . Определить мгновенное значение ЭДС, соответствующее углу поворота рамки в 30.

  17. В однородном магнитном поле с индукцией 0,35 Тл равномерно с частотой 480 об/мин вращается рамка, содержащая 1500 витков площадью

50. Ось вращения лежит в плоскости рамки и перпендикулярна линиям индукции. Определить максимальную ЭДС индукции, возникающую в рамке.

  1. Проволочное кольцо радиусом 10 см лежит на столе. Какое количество электричества протечет по кольцу, если его повернуть с одной стороны на другую? Сопротивление кольца равно 1 Ом. Вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли равна 50 мкТл.

  2. На соленоид длиной 20 см и площадью поперечного сечения 30 надет проволочный виток. Обмотка соленоида имеет 320 витков и по ней идет ток в 3 А. Какая средняя ЭДС индуцируется в надетом на соленоид витке, когда ток в соленоиде выключается в течение 0,001 с?

  3. В однородном магнитном поле, индукция которого 0,55 Тл, движется стержень длиной 1 м с постоянной скоростью 20 м/с перпендикулярно силовым линиям магнитного поля. Найти ЭДС индукции, возникающую на концах стержня.

301. Материальная точка совершает колебания вдоль оси х по закону: , где t – время в секундах, х – в сантиметрах. Определить амплитуду смещения А и период колебаний Т. Найти смещение х, скорость v
и ускорение а материальной точки в момент времени t = 4,0 с.

302. Частица совершает прямолинейные гармонические колебания. Амплитуда скорости частицы Аv = 22 см/с, амплитуда ее ускорения Аа = 77 . Найти амплитуду смещения А и циклическую частоту  колебаний частицы.

303. Материальная точка совершает колебания вдоль оси по закону , где . Амплитуда скорости . Найти для моментов времени значения координаты х, скорости v и ускорения а точки.

304. Точка совершает гармонические колебания, наибольшее смещение точки равно 0,1 м, наибольшая скорость 0,2 м/с. Найти циклическую частоту колебаний и максимальное ускорение точки.

305. Колебания материальной точки массой 0,1 г происходят по закону: (см). Определить максимальное значение возвращающей силы
и кинетической энергии.

306. К спиральной пружине подвесили грузик, в результате чего пружина растянулась на 9 см. Каков будет период колебаний грузика, если его немного оттянуть, а затем отпустить?

307. Точка совершает прямолинейные гармонические колебания. Период колебаний Т = 2 с, а амплитуда А = 4 см. Найти скорость точки v в момент времени, когда смещение точки от положения равновесия х = 2 см.

308. Точка совершает прямолинейные гармонические колебания. Циклическая частота , амплитуда ускорения = 72 . Найти скорость точки v в момент времени, когда смещение точки от положения равновесия х  = 2,2 см.

309. Частица совершает прямолинейные гармонические колебания. При смещении частицы от положения равновесия на  см ее скорость
v= 2,9 см/с, а при смещении на см скорость частицы см/с. Найти амплитуду смещения А и циклическую частоту колебаний частицы.

310. Частица совершает колебания вдоль оси х по закону (см). Найти промежуток времени, за который частица проходит путь от положения равновесия до максимального смещения. Чему равны промежутки времени , за которые частица проходит первую и вторую половину этого пути?

  1. Частица одновременно участвует в двух колебаниях одного направления: x1 = 4cos4t (см) и x2 = 3cоs(4t + /2) (см). Найти циклическую частоту , амплитуду А и начальную фазу  результирующего колебания частицы. Построить векторную диаграмму.

  2. Написать уравнение движения x(t) частицы, одновременно участвующей в двух колебаниях одного направления: x= 30cost/3
    и x= 30cos(t/3 + /6) (мм).

  3. Найти амплитуду А и начальную фазу  колебаний, получающихся
    в результате сложения следующих колебаний одного направления:
    x= 20cost (мм), x= 20cos(t + /3) (мм), где  =  с-1. Написать уравнение результирующих колебаний x(t).

  4. Точка одновременно участвует в двух взаимно перпендикулярных колебаниях, выражаемых уравнениями: x = sint (мм) и y = cos(t + 0,5) (мм). Найти уравнение траектории точки y(x). Изобразить траекторию.

  5. Частица одновременно участвует в двух взаимно перпендикулярных колебаниях, выражаемых уравнениями: x = 0,50sint и y = 1,5cost. Найти уравнение движения частицы y(x). Изобразить траекторию и указать на ней направление движения частицы.

  6. Определить амплитуду и начальную фазу результирующего колебания, возникающего при сложении двух колебания одинакового направления
    и периода: x1 = 10sin3t и x2 = 12sin(3t + /2). Написать уравнение результирующего колебания. Построить векторную диаграмму.

  7. Смещение светящейся точки на экране осциллографа является результатом сложения двух взаимно перпендикулярных колебаний, которые описываются уравнениями: x = 1,5sin2t см и y = 3sin2t см. Написать уравнение y(x) и построить траекторию светящейся точки.

  8. Складываются два гармонических колебания одного направления
    с одинаковыми периодами Т1 = Т2 = 1,5 с и амплитудами А1 = А2 = 2 см. Начальные фазы колебаний 1 = /2, 2 = /3. Определить амплитуду А и начальную фазу  результирующего колебания. Найти его уравнение и построить
    с соблюдением масштаба диаграмму сложения амплитуд.

  9. Точка движется в плоскости xy по закону x = Asint, y = Bcost, где А = В = 10 см,  = 2 рад/с. Найти уравнение траектории точки y(x) и ускорение точки в момент времени 2 с.

  10. Материальная точка участвует одновременно в двух взаимно перпендикулярных колебаниях, выражаемых уравнениями: x = 5cost см
    и y = 10cost см. Найти уравнение траектории точки y(х) и скорость точки
    в момент времени 1 с.

  11. Частица совершает прямолинейные затухающие колебания с периодом Т = 4,5 с. Начальная амплитуда колебаний = 0,16 м, а амплитуда после 20-ти полных колебаний А = 0,01 м. Определить коэффициент затухания 
    и логарифмический декремент затухания . Написать уравнение колебаний частицы, приняв начальную фазу колебаний  = 0.

  12. Математический маятник длиной l = 1 м совершает затухающие колебания в среде, логарифмический декремент затухания которой = 1,26. Определить логарифмический декремент затухания  маятника, если сопротивление среды возрастает в 2 раза.

  13. Найти коэффициент затухания  и логарифмический декремент затухания  математического маятника, если известно, что за время t = 100 с колебаний полная механическая энергия маятника уменьшилась в десять раз. Длина маятника l = 0,98 м.

  14. Тело массой m = 12 г совершает затухающие колебания с частотой . При этом за время =60 с тело теряет 0,9 своей полной механической энергии. Найти: а) коэффициент затухания ; б) коэффициент сопротивления среды r.

  15. Амплитуда затухающих колебаний маятника за время t = 5 мин уменьшилась в 2 раза. За какое время, считая от начального момента, амплитуда уменьшилась в восемь раз?

  16. Энергия затухающих колебаний маятника, происходящих в некоторой среде, за время, равное 120 с, уменьшилось в 100 раз. Определить коэффициент сопротивления среды, если масса маятника равна 0,1 кг.

  17. Найти логарифмический декремент затухания математического маятника длиной 50 см, если за промежуток времени 5 мин его полная механическая энергия уменьшилась в раз.

  18. Найти число полных колебаний системы, в течение которых энергия системы уменьшилась в 2 раза. Логарифмический декремент затухания
     = 0,01.

  19. Тело массой кг совершает затухающие колебания. В течение времени t = 50 с тело потеряло 60% своей энергии. Определить коэффициент сопротивления среды.

  20. Определить период затухающих колебаний, если период собственных колебаний системы равен 1 секунде и логарифмический декремент затухания равен 0,628.

  21. Плоский конденсатор состоит из двух круглых пластин диаметром
    8 см. Между пластинами зажата стеклянная пластинка ( = 6) толщиной 5 мм. Обкладки конденсатора замкнуты через катушку индуктивностью 0,02 Гн. Определите частоту колебаний, возникающих в этом контуре.

  22. Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью
    0,003 Гн и плоского конденсатора. Пластины конденсатора в виде дисков радиусом 1,2 см расположены на расстоянии 0,3 мм друг от друга. Определите период собственных колебаний контура. Каким будет период колебаний, если конденсатор заполнить диэлектриком с диэлектрической проницаемостью 4?

  23. Катушка индуктивностью 30 мкГн присоединена к плоскому конденсатору с площадью пластин 0,01 м2 и расстоянием между ними 0,1 мм. Найдите диэлектрическую проницаемость среды, заполняющей пространство между пластинами, если контур настроен на частоту 400 кГц.

334 Максимальное напряжение в колебательном контуре, состоящем из катушки индуктивностью 5 мкГн и конденсатора емкостью 1330 пФ, равно 1,2 В. Сопротивление ничтожно мало. Определите максимальное значение силы тока в контуре.

335. На конденсаторе, включенном в колебательный контур, максимальное напряжение равно 100 В. Емкость конденсатора 10 пФ, индуктивность 1,6 мГн. Напишите уравнение зависимости электрической и магнитной энергии в контуре.

336. В колебательном контуре индуктивность катушки равна 0,2 Гн. Амплитуда силы тока 40 мА. Найдите энергию магнитного поля катушки и энергию электрического поля конденсатора в момент, когда мгновенное значение силы тока в 2 раза меньше амплитудного. Сопротивлением в контуре пренебречь.

337. Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью 4 Гн
и конденсатора емкостью 1 мкФ. Амплитуда колебаний заряда на обкладках конденсатора равна 100 мкКл. Напишите уравнение зависимости q(t), I(t) и U(t).

338. Колебательный контур содержит конденсатор емкостью С = 8 пФ
и катушку индуктивностью L = 0,5 мГн. Сопротивлением контура пренебречь. Каково максимальное напряжение Umax на обкладках конденсатора, если максимальная сила тока в конденсаторе Imax = 40 мА?

339. Катушка (без сердечника) длиной l = 50 см и сечением S1 = 3 см2 имеет N = 1000 витков и соединена параллельно с конденсатором. Площадь каждой пластины конденсатора S2 = 75 см2, расстояние между пластинами
d = 5 мм, диэлектрик – воздух. Пренебрегая активным сопротивлением контура, найти период То его колебаний.

340. Найти отношение энергии магнитного поля к энергии электрического поля для момента времени t = T/8, считая, что процессы происходят в идеальном колебательном контуре.

  1. При неизменной амплитуде вынуждающей силы амплитуда вынужденных колебаний при частотах 100 с-1 и 200 с-1 оказалась одинаковой. Найти резонансную частоту.

  2. Определить, на сколько резонансная частота отличается от частоты о = 1000 Гц собственных колебаний системы, характеризуемой коэффициентом затухания, равным  = 400 с-1. Во сколько раз резонансная амплитуда больше амплитуды вынужденных колебаний, совершаемых с частотой о?

  3. Определить логарифмический декремент затухания колебаний колебательной системы, для которой резонанс наблюдается при частоте, меньшей собственной частоты на 2 Гц. Собственная частота колебаний системы равна
    10 кГц.

  4. Пружинный маятник (жесткость пружины равна 10 Н/м, масса груза 0,1 кг) совершает вынужденные колебания в вязкой среде с коэффициентом сопротивления 210-2 кг/с. Определить коэффициент затухания и резонансную амплитуду, если амплитудное значение вынуждающей силы равно 10-3 Н.

  5. Во сколько раз амплитуда вынужденных колебаний меньше резонансной амплитуды, если частота вынуждающей силы в 2 раза больше резонансной частоты, а коэффициент затухания равен 0,1о?

  6. Колебательный контур радиоприемника состоит из катушки индуктивностью 100 мГн и переменного конденсатора, емкость которого может меняться в пределах от 9,7 до 92 пФ. В каком диапазоне длин волн может принимать радиостанция этот приемник?

  7. Емкость колебательного контура 1,0 мкФ, а индуктивность 10 мГн. Какое омическое сопротивление нужно включить в цепь, чтобы уменьшить резонансную частоту незатухающих колебаний на 0,01%?

  8. На какую длину волны будет резонировать контур, состоящий из катушки индуктивностью 4 мкГн и конденсатора электроемкостью 1,11 НФ?

  9. Катушка, индуктивность которой L = 30 мкГн, присоединена
    к плоскому конденсатору. Площадь каждой пластины S = 100 см2, расстояние между ними d = 0,1 мм. Определить диэлектрическую проницаемость  среды, заполняющей пространство между пластинами, если контур резонирует на монохроматическую электромагнитную волну, длина которой  = 750 м.

  10. На какую длину волны  настроен приемный контур радиоприемника, если он обладает индуктивностью L = 1,5 мГн и емкостью С = 0,67 нФ? Активным сопротивлением контура пренебречь.

  1. Поперечная волна распространяется вдоль упругого шнура со скоростью 15 м/с. Период колебаний равен 1,2 с, амплитуда – 2 м. Определить длину волны, фазу колебаний, смещение точки, отстоящей от источника волн на расстоянии 45 м в момент времени, равный 4 с.

352. Волна с периодом 1,6 с и амплитудой колебаний 8 см распространяется со скоростью 25 м/с. Чему равно смещение точки, находящейся на расстоянии 75 см от источника волн, в тот момент, когда от начала колебаний источника прошло время 2 с? Чему равна скорость колебаний этой точки?

353. Звуковые колебания, имеющие частоту 500 Гц и амплитуду 0,25 мм, распространяются в упругой среде. Длина волны - 0,7 м. Найти: 1) скорость распространения волн, 2) максимальную скорость колебаний частиц в среде.

354. Скорость звука в воде – 1450 м/с. Источник колебаний, находящийся
в воде, имеет частоту 200 Гц. Определить длину звуковой волны в воде, расстояние между ближайшими точками, совершающими колебания в противоположных фазах, разность фаз колебаний в двух точках, находящихся на расстоянии 1 м.

355. Волна распространяется в упругой среде со скоростью 100 м/с. Наименьшее расстояние между точками среды, фазы колебаний которых противоположны, равно 1 м. Определить: 1) частоту колебаний: 2) максимальное значение скорости колебаний частиц среды, если амплитуда колебаний равна 5 см.

356. Уравнение плоской волны имеет вид (м). Определить: 1) частоту колебаний и длину волны; 2) фазовую скорость; 3) максимальное значение скорости и ускорения колебаний частиц среды.

357. Плоская упругая волна распространяется вдоль линии, соединяющей две точки, расстояние между которыми r = 0,15 м. Определить длину волны  и разность фаз  колебаний частиц среды в этих точках, если частота источника Гц, а скорость волны v = 340 м/с. Записать уравнение волны, если амплитуда А = 2 см.

358. Звуковые колебания, имеющие частоту  = 0,5 кГц и амплитуду
А = 0,25 мм, распространяются в упругой среде. Длина волны  = 0,7 м. Найти: а) скорость v распространения волн, б) максимальную скорость частиц среды.

359. Составить уравнение плоской волны, распространяющейся в воздухе, частицы которой колеблются с частотой 2000 Гц и амплитудой 1,7 мкм. Скорость распространения волны 340 м/с. Определить среднее значение плотности энергии. Плотность воздуха равна .

360. Механические колебания частотой 400 Гц и амплитудой смещения
25 мм распространяются в воздухе вдоль цилиндрической трубы со скоростью v = 340 м/с. Записать уравнение волны. Определить длину волны, максимальную скорость частиц воздуха, среднюю плотность энергии. Плотность воздуха равна .

  1. На плоскопараллельную стеклянную пластинку толщиной 1 см падает луч света под углом 60. Показатель преломления стекла 1,73. Часть света отражается от нижней поверхности пластинки и, преломляясь вторично, выходит обратно в воздух параллельно лучу, отраженному от верхней поверхности пластинки. Определить расстояние между лучами.

  2. Монохроматический свет падает нормально на боковую поверхность призмы, преломляющий угол которой равен 40. Показатель преломления материала призмы для этого луча 1,5. Найти отклонение луча по выходе из призмы от первоначального направления.

  3. Луч света падает под углом 30 на плоскопараллельную стеклянную пластинку и выходит из нее параллельно первоначальному лучу. Показатель преломления стекла 1,5. Какова толщина пластинки, если расстояние между лучами равно 1,94 см?

  4. Монохроматический луч света падает нормально на боковую поверхность призмы и выходит из нее отклоненным на 25. Показатель преломления материала призмы для этого луча 1,7. Найти преломляющий угол призмы.

  5. На столе лежит лист бумаги. Луч света, падающий на бумагу под углом 30, дает на ней светлое пятно. На сколько сместится это пятно, если на бумагу положить плоскопараллельную стеклянную пластинку толщиной 5 см
    и с показателем преломления 1,5?

  6. Луч света падает под углом 40 на плоскопараллельную стеклянную пластинку толщиной d = 15 см и выходит из нее параллельно первоначальному лучу. Определить показатель преломления стекла, если расстояние между лучами равно 2 см.

  7. Преломляющий угол равнобедренной призмы равен 25. Монохроматический луч падает на боковую грань под углом 15. Найти угол отклонения луча от первоначального направления, если показатель преломления материала призмы равен 1,4.

  8. На дне сосуда, наполненного бензолом до высоты 20 см, помещен точечный источник света. На поверхности жидкости плавает круглая непрозрачная пластинка так, что ее центр находится над источником света. Какой наименьший радиус должна иметь пластинка, чтобы ни один луч не мог выйти из бензола? Показатель преломления бензола 1,501.

  9. Наблюдатель смотрит сверху на предмет, лежащий на дне сосуда
    с водой. Предмет находится на расстоянии 20 см от поверхности воды. Определить кажущуюся глубину погружения предмета, если показатель преломления воды 1,33. Луч зрения составляет с поверхностью воды угол 60. При построении хода лучей предмет считать за точку.

  10. Луч света падает под углом 60 на стеклянную пластинку толщиной 30 мм. Определить боковое смещение луча после выхода из пластинки. Показатель преломления стекла 1,5.

  11. Изображение предмета на матовом стекле фотоаппарата при фотографировании с расстояния 15 м получилось высоты 30 см, а с расстояния 9 м – высоты 51 см. Найдите фокусное расстояние объектива.

  12. Расстояние от лампочки до экрана на оптической скамье 1 м. На каком расстоянии от лампочки нужно поставить собирающую линзу с фокусным расстоянием 24 см, чтобы получить на экране резкое изображение лампочки?

  13. Тонкая плосковогнутая линза опущена в воду вогнутой поверхностью вниз, так, что пространство под ней заполнено воздухом. Радиус вогнутой поверхности 15 см. Определите фокусное расстояние этой системы. Показатель преломления материала линзы n1 = 1,6; воды n2 = 1,33.

  14. Линза с фокусным расстоянием 30 см находится от предмета на расстоянии 15 см. Найдите положение изображения. Постройте ход лучей.

  15. Двояковыпуклая линза с радиусами 7 см и 9 см дает на расстоянии 9,1 см действительное изображение предмета, удаленного от линзы на расстояние 20 см. Каков показатель преломления линзы?

  16. Плосковыпуклая линза с радиусом кривизны 30 см и показателем преломления стекла 1,5 дает изображение предмета с увеличением, равным 2. Найти расстояние предмета и изображения от линзы. Построить чертеж.

  17. На расстоянии а = 20 см от двояковыпуклой линзы, оптическая сила которой D = 10 дптр, поставлен перпендикулярно к оптической оси предмет высотой y = 4 см. Найти положение и высоту y изображения. Дать чертеж.

  18. Источник света находится на расстоянии 90 см от экрана. Тонкая собирающая линза расположена между экраном и источником, дает четкое изображение источника на экране в двух положениях. Определить фокусное расстояние линзы, если расстояние между положениями линзы, дающими четкое изображение, 30 см.

  19. Предмет находится на расстоянии L = 0,9 м от экрана. Между предметом и экраном помещают линзу, причем при одном положении линзы на экране получается увеличенное изображение предмета, а при другом – уменьшенное. Каково фокусное расстояние F линзы, если линейные размеры первого изображения в 4 раза больше размеров второго?

  20. Предмет размером h = 0,03 м расположен на расстоянии d = 0,15 м от рассеивающей линзы с фокусным расстоянием F = 0,3 м. На каком расстоянии f от линзы получится изображение? Какова будет величина изображения Н?

  21. На мыльную пленку толщиной 0,15 мкм падает нормально белый свет. Какого цвета будет пленка в отраженном и проходящем свете? Показатель преломления пленки n = 1,33.

  22. На тонкий стеклянный клин падает нормально пучок лучей с длиной волны 0,6 мкм. Угол между поверхностями клина . Показатель преломления стекла клина – 1,5. Какое число темных полос приходится на единицу длины клина?

  23. На пути световой волны, идущей в воздухе, поставили стеклянную пластинку толщиной 1 мм. На сколько изменится оптическая длина пути, если волна падает на пластинку под углом 30? Показатель преломления стекла n = 1,5.

  24. Пучок белого света падает нормально на стеклянную пластинку, толщина которой 0,4 мкм. Показатель преломления стекла n = 1,5. Какие длины волн, лежащие в пределах видимого спектра (от  м до м) усиливаются в отраженном пучке?

  25. Во сколько раз увеличится расстояние между соседними интерференционными полосами на экране в опыте Юнга, если зеленый светофильтр (м) заменить красным (м)?

  26. В опыте Юнга отверстия освещались монохроматическим светом длиной волны см; расстояние между отверстиями d = 1 мм и расстояние от отверстий до экрана L = 3 м. Найти расстояния трех первых максимумов от нулевого максимума.

  27. Найти длину волны  монохроматического излучения, если в опыте Юнга расстояние первого интерференционного максимума от центрального максимума х = 0,05 см, расстояние от щелей до экрана L = 5 м, расстояние между щелями d = 0,5 см.

  28. На тонкую пленку (n = 1,33) падает параллельный пучок белого света. Угол падения  = 60. При какой толщине пленки отраженный свет наиболее сильно окрашен в желтый цвет ( = 0,60 мкм)?

  29. Мыльная пленка освещается излучением следующего спектрального состава: . Наблюдение ведется в отраженном свете. Какие световые волны  будут максимально усилены и какие максимально ослаблены в результате интерференции при толщине пленки d = 0,615 мкм? Свет падает перпендикулярно к поверхности пленки. Показатель преломления мыльной жидкости n = 1,33.

  30. Найти минимальную толщину пленки с показателем преломления n = 1,33, при которой свет с длиной волны = 0,64 мкм испытывает максимальное отражение, а свет с длиной волны = 0,40 мкм не отражается совсем. Угол падения света  = 30.

  31. На дифракционную решетку падает нормально параллельный пучок белого света. На какую длину волны в спектре второго порядка накладывается фиолетовая граница ( = 0,4 мкм) спектра третьего порядка?

  32. На дифракционную решетку падает нормально белый свет. Спектр проецируется на экран помещенной вблизи решетки линзой. Определить длину спектра первого порядка на экране, если постоянная решетки d = 1/500 мм, расстояние от линзы до экрана 4 м. Границы видимого спектра от м до м.

  33. На поверхность дифракционной решетки падает нормально монохроматический свет. Постоянная дифракционной решетки в 3,5 раза больше длины световой волны. Найти общее число дифракционных максимумов, которые теоретически возможно наблюдать в данном случае.

  34. На дифракционную решетку нормально падает пучок света от разрядной трубки. Чему должна быть равна постоянная дифракционной решетки, чтобы в направлении =41 совпадали максимумы двух линий м и м?

  35. На каком расстоянии друг от друга будут находиться на экране две линии ртутной дуги (м и м) в спектре первого порядка, полученном при помощи дифракционной решетки с периодом см. Фокусное расстояние линзы, проектирующей спектр на экран, равно 0,6 м.

  36. Постоянная дифракционной решетки шириной 2,5 см равна 2 мкм. Какую разность длин волн может разрешить эта решетка в спектре второго порядка в области желтых лучей (м)?

  37. На дифракционную решетку, имеющую 500 штрихов на 1 мм, падает нормально параллельный пучок лучей белого света. Какова разность углов отклонения конца первого и начала второго спектров? Длины красных и фиолетовых волн принять равными м и м.

  38. Постоянная дифракционной решетки в 5 раз больше длины световой волны монохроматического света, нормально падающего на ее поверхность. Определить угол между двумя первыми симметричными дифракционными максимумами.

  39. Чему равна постоянная дифракционной решетки, если эта решетка может разрешить в первом порядке линии спектра калия  = 4044 А
    и = 4047 А. Ширина решетки 0,6 см.

  40. На плоскую отражательную решетку нормально падает свет длиной волны  = 589 нм. Определить число штрихов решетки на 1 мм, если спектр второго порядка наблюдается под углом дифракции  = 45 к нормали.

  41. Во сколько раз уменьшается интенсивность естественного света, прошедшего сквозь два поляризатора, плоскости поляризации которых составляют угол 60, если потери интенсивности поляризованного луча на поглощение в каждом поляроиде составляют 10%?

  42. Интенсивность света, вышедшего из анализатора, равна 10% интенсивности естественного света, падающего на поляризатор. Найти угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора, если потери интенсивности поляризованного луча на поглощение в каждом поляроиде составляют 8%.

  43. Анализатор в 2 раза уменьшает интенсивность света, приходящего
    к нему от поляризатора. Определить угол между плоскостями поляризатора
    и анализатора. Потери интенсивности света в анализаторе составляют 10%.

  44. Естественный свет падает на систему из трех последовательно расположенных поляроидов, причем главное направление среднего поляроида составляет угол  = 60 с главным направлением двух других поляроидов. Каждый поляроид обладает таким поглощением, что при падении на него света максимальный коэффициент пропускания  = 0,81. Во сколько раз уменьшится интенсивность света после прохождения этой системы?

  45. Чему равен угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора, если интенсивность естественного света, прошедшего через поляризатор и анализатор, уменьшилась в 4 раза? Поглощением света пренебречь.

  46. Угол между плоскостями двух поляризаторов 60. Естественный свет, проходя через такую систему, ослабляется в 10 раз. Пренебрегая потерей света при отражении, определить коэффициент поглощения света в поляроидах.

  47. Чему равен угол  между главными плоскостями поляризатора
    и анализатора, если интенсивность естественного света, прошедшего через анализатор и поляризатор, уменьшается в 4 раза? Коэффициент поглощения света в каждом поляроиде равен k = 10%.

  48. Плоскополяризованный свет интенсивностью проходит последовательно через два совершенных поляризатора, плоскости которых образуют с плоскостью колебаний в исходном луче и (углы отсчитываются от плоскости колебаний по часовой стрелке, если смотреть вдоль луча). Определить интенсивность света I на выходе из второго поляризатора. Потерями интенсивности света в поляризаторах пренебречь.

  49. Пучок естественного света падает на систему из 4 николей, плоскость пропускания каждого из которых повернута на угол 30 относительно плоскости пропускания предыдущего николя. Какая часть светового потока проходит через эту систему? Потерями интенсивности света в николях пренебречь.

  50. Пучок естественного света падает на систему из 6 поляроидов, плоскость пропускания каждого из которых повернута на угол 60 относительно плоскости пропускания предыдущего поляроида. Какая часть светового потока проходит через эту систему? Потерями интенсивности света в поляроидах пренебречь.

  51. Вычислить групповую и фазовую скорости света с длиной волны 643,8 нм в воде, если известно, что показатель преломления для этой длины волны равен 1,3314, а для волны длиной 656,3 нм он равен 1,331.

  52. Вычислить разницу между фазовой и групповой скоростью для света с длиной волны 0,768 мкм в стекле, если известно, что показатель преломления для этой длины волны равен 1,511, а для волны длиной 0, 656 мкм он равен 1,514.

  53. Найти отношение групповой скорости к фазовой для света с длиной волны 0,6 мкм в среде с показателем преломления 1,5 и дисперсией -5104 м-1.

  54. Показатель преломления сероуглерода при = 6560  равен n= 1,620, а при 2 = 5800 равен n2 = 1,629. Найти, во сколько раз отличаются фазовая и групповая скорости света в сероуглероде для желтой области спектра  = 6200 .

  55. Показатель преломления воды при = 4416  равен n= 1,41, а при = 5893  равен n= 1,334. Определить приблизительное значение фазовой
    и групповой скоростей света в воде для синей области спектра (длину волны взять среднюю между 1 и 2).

  56. Найти зависимость между групповой скоростью u и фазовой v для следующего закона дисперсии: , где а – постоянная.

  57. Найти зависимость между групповой скоростью u и фазовой v для следующего закона дисперсии: v = bk, где b – константа, k – волновое число.

  58. Найти зависимость между групповой скоростью u и фазовой v для следующего закона дисперсии: , где с – константа.

  59. Показатель преломления сероуглерода для света с длинами волн 509, 534 и 589 мкм равен соответственно: 1,647; 1,640 и 1,630. Вычислить фазовую
    и групповую скорости света вблизи  = 534 мкм.

  60. Показатели преломления n сероуглерода для света различной длины волны  представлены в таблице:

, нм

509

534

589

n

1,647

1,640

1,630

Вычислить фазовую и групповую скорости света вблизи  = 534 нм.

501. В баллоне находится водорода и г азота при температуре t = 17 С и под давлением Па. Определить молярную массу  смеси и объем V баллона.

502. Найти давление р смеси газа в сосуде объемом V = 5 л, если в нем находится молекул кислорода, молекул азота и m = 1,0 нкг аргона. Температура смеси t=17 С.

503. Один баллон объемом 10 л содержит кислород под давлением
1,5 МПа, другой баллон объемом 22 л содержит азот под давлением 0,6 МПа. Оба баллона были соединены между собой, и оба газа смешались, образовав однородную смесь (без изменения температуры). Найти парциальное давление обоих газов в смеси и полное давление смеси.

504. В сосуде А объемом  = 2 л находится газ под давлением Па, а в сосуде В объемом = 4 л находится тот же газ под давлением Па. Температура обоих сосудов одинакова и постоянна. Под каким давлением р будет находиться газ после соединения сосудов А и В трубкой? Найти парциальное давление газов в смеси. Объемом соединительной трубки пренебречь.

505. В баллоне объемом 22,4 л находится водород при нормальных условиях. После того, как в баллон было дополнительно введено некоторое количество гелия, давление в баллоне возросло до 0,25 МПа, а температура не изменилась. Определить массу гелия, введенного в баллон.

506. В баллоне находилось 10 кг газа при давлении Па. Найти, какое количество газа взяли из баллона, если окончательное давление стало равно Па. Температуру газа считать постоянной.

507. Смесь водорода и азота общей массой 290 г при температуре 600 К
и давлении 2,46 МПа занимает объем 30 л. Определить массу водорода и массу азота.

508. Два сосуда одинакового объема содержат кислород. В одном сосуде давление  = 2 МПа и температура  = 800 К, в другом  = 2,5 МПа
и = 200 К. Сосуды соединили трубкой и охладили находящийся в них кислород до температуры Т = 200 К. Определите установившееся в сосудах давление.

509. В сосуде находится смесь кислорода и водорода. Масса смеси равна 3,6 кг. Массовая доля кислорода составляет 0,6. Определить количество вещества смеси и каждого газа в отдельности.

510. В колбе емкостью 100 содержится некоторый газ при температуре 300 К. На сколько понизится давление газа в колбе, если вследствие утечки из колбы выйдет молекул?

511. Найти среднюю кинетическую энергию вращательного движения одной молекулы кислорода при температуре Т = 350 К, а также кинетическую энергию Е вращательного движения всех молекул кислорода массой m = 4 г.

512. Определить суммарную кинетическую энергию Е поступательного движения всех молекул газа, находящегося в сосуде объемом V = 3 л под давлением р = 540 кПа.

513. Определить среднюю кинетическую энергию одной молекулы водяного пара при температуре Т = 500 К.

514. Определить среднюю квадратичную скорость молекулы газа, заключенного в сосуде объемом V = 2 л под давлением р = 200 кПа. Масса газа m=0,3 г.

515. Сколько молекул газа содержится в баллоне вместимостью V = 30 л при температуре Т = 300 К и давлении р = 5 МПА?

  1. Определить среднее значение полной кинетической энергии одной молекулы гелия, кислорода и водяного пара при температуре Т = 400 К.

  2. Найти среднюю кинетическую энергию вращательного движения всех молекул, содержащихся в 0,20 г водорода при температуре 27 С.

  3. Давление идеального газа 10 мПа, концентрация молекул

81010 см-3. Определить среднюю кинетическую энергию поступательного движения одной молекулы и температуру газа.

  1. Определить среднее значение полной кинетической энергии одной молекулы аргона и водяного пара при температуре 500 К.

  2. В сосуде, имеющем форму шара, радиус которого 0,1 м, находится
    56 г азота. До какой температуры можно нагреть сосуд, если его стенки выдерживают давление 5105 Па?

521. Найти относительное число молекул N/N гелия, скорости которых отличаются от наиболее вероятной не более чем на 10 м/с, при температурах газа: а) = 300 К, б) = 600 К.

522. Вычислить среднюю скорость кв> при температуре Т = 300 К. Найти относительное число молекул, скорости которых отличаются от средней квадратичной скорости не более, чем на 1%.

523. Вычислить арифметическую скорость молекулы азота при температуре Т = 300 К. Найти относительное число молекул, скорости которых отличаются от средней арифметической скорости не более, чем на 0,5%

524. Азот занимает объем V = 2,5 л при давлении р = 20 Па и температуре Т = 300 К. Какое число молекул азота имеет скорости, отличающиеся от наиболее вероятной не более, чем на 0,01%.

  1. При какой температуре Т наиболее вероятная скорость молекул азота меньше их средней квадратичной скорости на 50 м/с?

  2. Найти относительное число молекул N/N, скорости которых отличаются не более чем на одну сотую процента от наиболее вероятной скорости.

  3. Давление воздуха у поверхности Земли р = 100 кПа. Считая температуру воздуха постоянной и равной Т = 270 К, определить концентрацию молекул n воздуха: а) у поверхности Земли, б) на высоте h = 8 км. Молярная масса воздуха .

  4. На какой высоте h давление воздуха составляет 80% давления на уровне моря? Температуру считать постоянной по высоте и равной t = 7 С. Для воздуха .

  5. На какой высоте h концентрация молекул водорода составляет 50% концентрации на уровне моря? Температуру считать постоянной и равной
    273 К. Ускорение свободного падения постоянно и равно 9,8 .

  6. В кабине вертолета барометр показывает давление = 86 кПа. На какой высоте h летит вертолет, если у поверхности Земли давление равно
    = 0,10 МПа. Считать, что температура воздуха постоянна и равна 280 К. .

  7. В сосуде емкостью 1 л содержится кислород массой 32 г. Определить среднее число соударений молекул в секунду при температуре 100 К.

  8. Определить среднюю длину и среднюю продолжительность свободного пробега молекул углекислого газа при температуре 400 К и давлении
    1,36 Па.

  9. В сосуде емкостью 1 л находится 4,4 г углекислого газа. Определить среднюю длину свободного пробега молекул.

  10. Определить коэффициент диффузии гелия при давлении 110Па
    и температуре 27С.

  11. Определить коэффициент внутреннего трения кислорода при температуре 400 К.

  12. В сосуде емкостью 5 л содержится 40 г аргона. Определить среднее число соударений молекул в секунду при температуре 400 К.

  13. Определить коэффициент внутреннего трения воздуха при температуре 100 К.

  14. Определить коэффициент диффузии азота при давлении 0,5105 Па
    и температуре 127 С.

  15. Коэффициент внутреннего трения кислорода при нормальных условиях 1,910-4 кг/мс. Определить коэффициент теплопроводности кислорода.

  16. Коэффициент диффузии водорода при нормальных условиях
    9,110-5 м2/с. Определить коэффициент теплопроводности водорода.

  17. Одноатомный газ был нагрет при постоянном давлении р = 90 кПа.
    В результате его объем увеличился на V = 2 с. Найти: 1) совершенную газом работу, 2) приращение внутренней энергии U газа, 3) количество теплоты Q, сообщенное газу.

  18. Аргон нагревался при постоянном давлении, причем ему было сообщено количество теплоты Q = 50 кДж. Определить приращение внутренней энергии U аргона и работу А, совершенную аргоном.

  19. Три литра кислорода находятся под давлением р = 0,15 МПа. Какое количество теплоты Q надо сообщить кислороду, чтобы: а) при постоянном объеме вдвое увеличить давление, б) при постоянном давлении вдвое увеличить объем?

  20. В закрытом сосуде находится водород массой = 12 г и азот массой  = 2 г. Найти приращение внутренней энергии U этой смеси при изменении ее температуры на Т = 56 К.

  21. Азот массой m = 5 г нагревается от температуры = 20С при постоянном давлении р = 150 кПа. После нагревания объем газа оказался равным  = 12 л. Найти: а) количество теплоты Q, полученное азотом; б) работу А, совершенную газом; в) приращение внутренней энергии U.

  22. Один моль газа расширяется изотермически при температуре Т = 300 К, причем его объем увеличивается в три раза. Найти: а) приращение внутренней энергии U газа, б) совершенную газом работу А, в) количество теплоты Q, сообщенное газу.

  23. Азот массой 0,1 кг был изобарно нагрет от температуры 200 К до температуры 400 К. Определить работу, совершенную газом, полученную им теплоту и изменение внутренней энергии азота.

  24. Кислород при неизменном давлении 80 кПа нагревается. Его объем увеличивается от 1 до 3. Определить: изменение внутренней энергии кислорода, работу, совершаемую им при расширении, количество теплоты, сообщенное газу.

  25. Водород массой 10 г нагрели на 200 К, причем газу было передано
    40 кДж теплоты. Найти изменение внутренней энергии газа и совершенную им работу.

  26. Расширяясь, водород совершил работу 6 кДж. Определить количество теплоты, переданное газу, если процесс протекал: 1) изобарически, 2) изотермически.

  27. Определить изменение энтропии 14 г азота при изобарном нагревании его от 27 до 127С.

  28. Как изменится энтропия 2 молей углекислого газа при изотермическом расширении, если объем газа увеличивается в четыре раза.

  29. Найти изменение энтропии при нагревании 2 кг воды от 0 до 100С
    и последующем превращении ее в пар при той же температуре. Удельная теплоемкость парообразования r = 22,5105 Дж/кг.

  30. Найти изменение энтропии при плавлении 2 кг свинца и дальнейшем его охлаждении от 327 до 0С. Удельная теплота плавления свинца
     = 2,3104 Дж/кг.

  31. Определить изменение энтропии, происходящее при смешивании
    2 кг воды, находящейся при температуре 300 К, и 4 кг воды при температуре 370 К,

  32. Смешали воду массой m1 = 5 кг при температуре Т = 280 К с водой массой m2 = 8 кг при температуре Т = 350 К. Найти изменение энтропии, происходящее при смешивании.

  33. В результате изохорического нагревания водорода массой m = 1 г давление р газа увеличилось в 2 раза. Определить изменение энтропии газа.

  34. Найти изменение энтропии при изобарическом расширении азота массой m = 4 г от объема V1 = 5 л до объема V2 = 9 л

  35. Кислород массой m = 2 кг увеличил свой объем в n раз. Один раз процесс изотермический, другой – адиабатический. Найти изменение энтропии в каждом из указанных процессов.

  36. Водород массой m = 100 г был изобарически нагрет так, что его объем увеличился в n = 3 раза, затем водород был изохорически охлажден так, что давление его уменьшилось в n = 3 раза. Найти изменение энтропии в ходе указанных процессов.

  1. Поток энергии, излучаемой из смотрового окна плавильной печи 34 Вт. Определить температуру печи, если площадь отверстия - 6 .

  2. Температура верхних слоев звезды Сириус равна К. Определить поток энергии, излучаемой с поверхности 1 этой звезды.

  3. Принимая коэффициент черноты угля при температуре 600 равным 0,8, определить энергию, излучаемую с поверхности угля в 5 за 10 минут.

  4. Мощность излучения шара радиусом 10 см при некоторой постоянной температуре равна 1000 Вт. Найти эту температуру, если коэффициент черноты шара равен 0,25.

  5. Найти температуру печи, если известно, что из отверстия в ней размером 6,0 излучаются в 1 секунду 34,02 Дж. Излучение считать близким
    к излучению абсолютно черного тела.

  6. Температура вольфрамовой спирали в 25-ваттной электрической лампочки равна 2450 К. Принимая коэффициент черноты равным 0,3, найти величину излучающей поверхности спирали.

  7. Диаметр вольфрамовой спирали в электрической лампочке равен
    0,3 мм, длина спирали 5 см. При включении лампочки в цепь напряжения 127 В через лампочку течет ток силой 0,31 А. Найти температуру лампочки. Считать, что по установлении равновесия все выделяющееся в нити тепло теряется в результате лучеиспускания цилиндрической поверхностью спирали. Коэффициент черноты равен 0,31.

  8. С поверхности сажи площадью 2 при температуре 400 К за время 5 мин излучается 83 Дж энергии. Определить коэффициент черноты сажи.

  9. Определить температуру Солнца, принимая его за абсолютно черное тело, если известно, что максимум интенсивности спектра Солнца лежит в зеленой области м. Какова его энергетическая светимость?

  10. Поверхность Солнца близка по своим свойствам к абсолютно черному телу. Максимум испускательной способности приходится на длину волны мкм (к сведению, в излучении Солнца, прошедшем через атмосферу
    и достигшем поверхности Земли, максимум приходится мкм). Определить температуру солнечной поверхности и энергию W, излучаемую Солнцем за  = 1 с в виде электромагнитных волн. Радиус Солнца м.

  11. На металлическую пластинку направлен пучок ультрафиолетовых лучей с длиной волны 0,2 мкм. Фототок прекращается при минимальной задерживающей разности потенциалов в 2,2 В. Определить работу выхода электронов из металла.

  12. На поверхность металла падают монохроматические лучи с длиной волны 150 нм. Красная граница фотоэффекта к = 200 нм. Какая доля энергии фотона расходуется на сообщение электрону кинетической энергии?

  13. На фотоэлемент с катодом из рубидия падают лучи с длиной волны 100 нм. Найти наименьшее значение задерживающей разности потенциалов, которую нужно приложить к фотоэлементу, чтобы прекратить фототок (работа выхода равна Дж).

  14. На поверхность лития падают лучи с длиной волны 250 нм. Определить максимальную скорость фотоэлектронов (работа выхода электрона равна Дж).

  15. Красная граница фотоэффекта для цезия к = 640 нм. Определить максимальную кинетическую энергию фотоэлектронов, если на цезий падают лучи с длиной волны 200 нм. (Работа выхода А = 1,9 эВ)

  16. На пластинку падает монохроматический свет с длиной волны

0,42 мкм, фототок прекращается при задерживающей разности потенциалов 0,95 В. Определить работу выхода электрона с поверхности пластинки.

  1. При поочередном освещении поверхности некоторого металла светом с длинами волн 0,35 мкм и 0,54 мкм обнаружили, что соответствующие максимальные скорости фотоэлектронов отличаются друг от друга в 2 раза. Найти работу выхода с поверхности этого металла.

  2. Определить красную границу фотоэффекта для цинка и максимальную скорость фотоэлектронов, вырываемых с его поверхности электромагнитным излучением с длиной волны 250 нм. (Работа выхода равна Дж).

  3. При фотоэффекте с платиновой поверхности задерживающий потенциал оказался равным = 0,8 В. Найти длину волны применяемого облучения. (Работа выхода электрона из платины равна А = 6,3 эВ).

  4. Красной границе фотоэффекта для алюминия соответствует длина волны = 332 нм. Найти: а) работу выхода электрона для этого металла;
    б) длину световой волны , при которой задерживающий потенциал = 1 В.

  5. Потенциал ионизации водородного атома равен I = 13,6 В. Исходя из этого, определить: 1) постоянную Ридберга; 2) сколько линий серии Бальмера попадают в видимую часть спектра.

  6. Спектральные линии каких длин волн возникнут, если атом водорода перевести в состояние 3S ?

  7. Фотон с энергией Е = 15 эВ выбивает электроны из покоящегося атома водорода, находящегося в основном состоянии. С какой скоростью движется электрон вдали от ядра?

  8. Определить максимальную энергию фотона серии Бальмера в спектре излучения атомарного водорода.

  9. Атомарный водород освещается ультрафиолетовым излучением с длиной волны 1000 . Определить, какие спектральные линии появятся в спектре водорода.

  10. Основываясь на том, что первый потенциал возбуждения водородного атома 1 = 10,2 В, определить энергию Е (в эВ) фотона, соответствующую первой линии серии Бальмера.

  11. Покоящийся ион Не+ испустил фотон, соответствующий головной линии серии Лаймана. Этот фотон вырвал фотоэлектрон из покоящегося атома водорода, который находился в основном состоянии. Найти скорость фотоэлектрона.

  12. На атом водорода падает фотон и выбивает из атома электрон с кинетической энергией 4 эВ. Вычислить энергию падающего фотона, если атом водорода находится в возбужденном состоянии с квантовым числом 2.

  13. В однозарядном ионе гелия электрон перешел с третьего энергетического уровня на первый. Определить длину волны излучения, испущенного ионом гелия.

  14. Определить для атома водорода и иона Не+ длину волны головной линии серии Лаймана.

  15. Электрон, начальной скоростью которого можно пренебречь, прошел ускоряющую разность потенциалов U. Найти длину волны де Бройля для двух случаев: а) U = 51 B, 2) U = 510 кВ.

  16. Какую ускоряющую разность потенциалов должен пройти электрон, чтобы дебройлевская длина волны была равна: 1) м, 2) м?

  17. Сравните длину волны де Бройля для электрона и частицы массой 0,1 г, движущихся с одинаковыми скоростями. Какой вывод можно сделать?

  18. Определить длину волны де Бройля для протона, движущегося со скоростью v = 0,6 с (с – скорость света в вакууме).

  19. Электрон движется по окружности радиусом 0,5 см в однородном магнитном поле с индукцией 8 мТл. Определить длину волны де Бройля электрона.

  20. Определите длину волны де Бройля электрона, если его кинетическая энергия равна 1 кэВ.

  21. Определите длину волны де Бройля и кинетическую энергию протона, движущегося со скоростью v = 0,99 с (с – скорость света в вакууме).

  22. Сравните длины волн де Бройля электрона и иона , прошедших одинаковую разность потенциалов U = 1 кэВ.

  23. С какой скоростью движется электрон, если длина волны де Бройля электрона равна 2,456 нм?

  24. Найдите длину волны де Бройля для протона, прошедшего ускоряющую разность потенциалов: 1) 1 кВ, 2) 1 МВ.

  25. Альфа-частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме. Чему равна ширина ямы, если минимальная энергия частицы составляет 6 МэВ?

  26. Электрон находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной 0,1 нм. Вычислить длину волны излучения при переходе электрона со второго на первый энергетический уровень.

  27. Протон находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной 0,01 пм. Вычислить длину волны излучения при переходе протона с третьего на второй энергетический уровень.

  28. Атом водорода находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной 0,1 м. Вычислить разность энергий соседних уровней, соответствующих средней энергии теплового движения атома при температуре 300 К,

  29. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l в основном состоянии. В каких точках ямы плотность вероятности обнаружения частицы совпадает с классической плотностью вероятности.

  30. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l в основном состоянии. Чему равно отношение плотности вероятности обнаружения частицы в центре ямы к классической плотности вероятности.

  31. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l в первом возбужденном состоянии. В каких точках ямы плотность вероятности обнаружения частицы максимальна, а в каких – минимальна?

  32. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l на втором энергетическом уровне. Определить вероятность обнаружения частицы в пределах от 0 до l/3.

  33. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l в основном состоянии. Найти отношение вероятностей нахождения частицы в пределах от 0 до l/3 и от l/3 до 2l/3.

  34. Частица находится в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме шириной l. Вычислить отношение вероятностей нахождения частицы
    в пределах от 0 до l/4 для первого и второго энергетических уровней.

  35. Собственный полупроводник (германиевый) имеет удельное сопротивление 0,5 Омм. Определить концентрацию носителей тока, если подвижность электронов 0,38 м2/(Вс) и дырок 0,18 м2/(Вс).

  36. Подвижности электронов и дырок в кремнии соответственно равны 1,5103 м2/(Вс) и 5103 м2/(Вс). Вычислить постоянную Холла для кремния, если его удельное сопротивление 6,2102 Омм.

  37. Сопротивление кремниевого стержня длиной 2 см и сечением 1 мм2 равно 1,25107 Ом. Определить концентрацию носителей тока в кремнии,
    если подвижности электронов и дырок равны соответственно 0,15 м2/(Вс)
    и 0,05 м2/(Вс).

  38. Удельное сопротивление кремния с примесями равно 10-2 Омм. Определить концентрацию дырок и их подвижность, если полупроводник обладает только дырочной проводимостью. Постоянная Холла 410-4 м3/Кл.

  39. Удельная проводимость кремния с примесями равна 112 (Омм). Определить подвижность дырок и их концентрацию, если постоянная Холла 3,6610-4 м3/Кл. Принять, что полупроводник обладает только дырочной проводимостью.

  40. Тонкая пластинка из кремния шириной 2 см помещена перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля (В = 0,5 Тл). При плотности тока 2 мкА/мм2 , направленной вдоль пластины, холловская разность потенциалов 2,8 В. Определить концентрацию носителей тока.

  41. Концентрация носителей в кремнии равна 51016 1/м3, подвижность электронов 0,15 м2/(Вс) и дырок 0,05 м2/(Вс). Определить сопротивление кремниевого стержня длиной 5 см и площадью сечения 2 мм2.

  42. Полупроводник в виде тонкой пластинки шириной 1 см и длиной
    10 см помещен в однородное магнитное поле с индукцией 0,2 Тл перпендикулярно линиям индукции. К концам пластины приложено постоянное напряжение 300 В. Определить холловскую разность потенциалов на гранях пластины, если постоянная Холла 0,1 м3/Кл, удельное сопротивление 0,5 Омм.

  43. В полупроводнике, подвижность электронов проводимости которого в 2 раза больше подвижности дырок, эффект Холла не наблюдался. Найти отношение концентраций дырок и электронов проводимости в этом полупроводнике.

  44. Собственный полупроводник (германий) имеет при некоторой температуре удельное сопротивление  = 0,48 Омм. Определить концентрацию носителей заряда, если подвижности электронов и дырок соответственно равны un = 0,36 м2/(Вс) и up = 0,16 м2/(Вс).

9. Справочные материалы

Основные физические постоянные

Физическая постоянная

Обозначение

Значение

Ускорение свободного падения

g

9,81 м/с2

Постоянная Авогадро

1/моль

Газовая постоянная

R

8,31 Дж/(моль К)

Постоянная Больцмана

k

Дж/К

Элементарный заряд

е

Кл

Масса электрона

кг

Масса протона

кг

Скорость света в вакууме

с

м/с

Постоянная Планка

h

Дж с

Постоянная Стефана-Больцмана

Постоянная закона смещения Вина

b

м  К

Справочные данные

Электрическая постоянная Ф/м

Магнитная постоянная Гн/м

Атомная единица массы

Единица энергии – электрон-вольт

Единица длины – Ангстрем

Масса -частицы m = 4mр,

где mр – масса протона

Заряд -частицы q = 2e, где е – элемен-

тарный заряд.

Молярные массы некоторых веществ Эффективный диаметр

Кислород () кг/моль 2,910-10 м

Водород () кг/моль 2,310-10 м

Азот () кг/моль 3,110-10 м

Аргон (Ar) кг/моль 3,610-10 м

Гелий (He) кг/моль 1,910-10 м

Воздух  = 2910-3 кг/моль 3,010-10 м

Углекислый газ  = 4410-3 кг/моль 4,010-10 м

Приставки, служащие для образования кратных единиц СИ

Приставка

Числовое значение

Обозначение

Приставка

Числовое значение

Обозначение

пико

10-12

п

санти

10-2

с

нано

10-9

н

деци

10-1

д

микро

10-6

мк

кило

103

к

милли

10-3

м

мега

106

М

Список использованной литературы

  1. Физика: Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов / В.Л. Прокофьев, В.Ф. Дмитриева, В.А. Рябов,
    П.И. Самойленко, В.М . Гладской / Под редакцией В.Л. Прокофьева. – М.: Высшая школа, 1998.

  2. С.П. Пархоменко, А.В. Фирсова Программа и контрольные работы
    № 1,2,3 по курсу физики: Методические указания. – Новосибирск, 1991.

  3. В.Д. Вылегжанина Контрольные работы № 4,5,6 по курсу физики: Методические указания. – Новосибирск, 1992.

  4. Задания к практическим занятиям. Учебное пособие для вузов / И.И. Рубан, С.М. Жаврид, Н.Е. Великевич, Ж.П. Лагутина. Под общей редакцией Ж.П. Лагутиной. – Минск: Высшая школа, 1989.

  5. Дикусар Л.Д. Физика: Методическое руководство для самостоятельной работы студентов заочного отдления СГГА, – Новосибирск: СГГА, 2000.

Учебное издание

Дикусар Людмила Дмитриевна

Физика

Контрольные работы и методическое руководство

очно-заочной и заочной формы обучения

Издается в авторской редакции

Изд. лиц. № ЛР 020461 от 04.03.1997.

Подписано в печать 08.10.02. Формат 60x84 1/16

Печать цифровая

Усл. печ. л. 2,44. Уч.-изд.л. 2,33. Тираж 100.

Заказ . Цена договорная

Гигиеническое заключение

№ 54.НЦ.02.953.П.133.11.01. от 19.11.2001.

Редакционно-издательский отдел СГГА

630108, Новосибирск, 108, Плахотного, 10.

Отпечатано в картопечатной лаборатории СГГА

630108, Новосибирск, 108, Плахотного, 8.

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Рабочая программа обязательный минимум содержания образовательной программы по физике для студентов сгга физические основы механики

    Рабочая программа
    ... законов. 3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Обязательный минимум содержания образовательной программы по физике для студентов СГГА Физические основы ... М 4. Рекомендуемая литература Савельев И.В. Курс физики. – М.: Наука, 1989 Т. 1. Механика Молекулярная физика. Т. ...

Другие похожие документы..