Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
с 7:00 до 19:00 Режим работы групп с 7.00 до 19.00. Режим работы круглосуточной группы с 19.00 до 7.00. Суббота, воскресенье, праздничные дни учрежден...полностью>>
'Методические рекомендации'
—создание условий для социализации личности; — формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типи...полностью>>
'Документ'
Цель: закрепить знания учащихся о склонении имен существительных во множественном числе. Закрепить знания особенностей окончаний имен существительных ...полностью>>
'Викторина'
3. . Вопросы представители команды получают непосредственно перед началом Викторины....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Работа 12

Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9.

(1) Лето подходило к концу. (2) И вроде явной желтизны на деревьях еще не было, но ветер уже гонял по углам и под­воротням палые, еще совершенно зеленые листья. (3) Трава за городом стояла высокая и какая-то нечистая. (4) Лето кон­чалось, точнее, по всем ощущениям оно уже кончилось. (5) Осталось дожить несколько дней августа и ...

(6) Почти все друзья, приятели, товарищи, знакомые и коллеги вернулись откуда-то загорелые, хотели видеться, хотели делиться впечатлениями. (7) А вот Дима все лето про­сидел в городе. (8) Разумеется, он не сидел все лето, просто, если человек пробыл все лето в городе, даже не без удо­вольствия или пользы,, всс равно говорится "просидел". (9) Так и Дима говорил всем: (10) "Да какое там! (11) Все лето в городе просидел!" (12) Дима при этом вздыхал, корот­ко махал рукой и делал печальное лицо.

(13) Своих Дима отправил еще в самом начале июля по­дальше. (14) Старшего сына в международный лагерь, чтобы сын практиковался в английском, а жену и дочь сначала к ро­дителям на север, а потом на юг, к морю, туда, куда они вместе ездили много раз. (15) А сам остался в городе... по делам.

(16) Было хорошо. (17) Даже очень хорошо. (18) Перио­дически вспыхивала мысль: (19) "Ой, а дела-то стоят, надо бы..." (20) Но тут же находились аргументы типа: (21) "По­годи, погоди..." или "Ну лето же!"

(22) Единственное, что раздражало — это жара. (23) И даже не тем, что было жарко, ну, в смысле душно, пот и прочее, а раздражала жара тем, что она стояла...

(24) Как же с этой погодой всегда обидно! (25) Сколь­ко Дима помнил свои взаимоотношения с погодой, всегда было обидно. (26) Последние дни мая, когда особенно труд­но было доучиваться и сдавать экзамены, стояла шикарная погода. (27) Всегда было свежо, тепло, но не жарко... и все­го хотелось. (28) Но только начинались каникулы — дождь, ветер, простуда. (29) Приезжали к морю — сразу штормо­вое предупреждение, дождь, ветер. (30) И так всегда. (31) Он помнил, как однажды провел пол-лета в деревне у тетки, и ни разу не сходил на рыбалку, хотя привез с со­бой отличную удочку. (32) Озеро было рядом, но тетин муж сказал, что пойдет рыбачить, если не будет ветра. (33) А если будет ветер, то нет смысла идти. (34) Дядя Вова сказал: (35) "Видишь вон то дерево, если утром оно будет стоять, и не будет качаться, значит, ветра нет. (36) Хватай удочку и буди меня. (37) Вся рыба наша. (38) А если будет мотаться, даже не смей ко мне подходить, я буду спать, ни на какую рыбалку не пойдем". (39) Дима пол-лета про­смотрел на это дерево. (40) Он каждый день доставал свою удочку, просто посмотреть на нее, а потом убирал ее в са­рай. (41) Почти каждый день копал червей и посматривал на дерево. (42) Вечером дерево почти всегда стояло не шелох­нувшись. (43) Ночью Дима вставал, выходил на крыльцо и смотрел, как в лунном свете неподвижно темнеет вершина дерева на фоне летних звезд. (44) Сердце замирало от ра­дости, он возвращался в постель и засыпал, глубоко вдох­нув и шумно выдохнув... (45) А утром он просыпался рань­ше всех, бежал на крыльцо... там, где начинал розоветь восход, уже собирались тучи, а дерево качало вершиной, дергалось каждым листиком. (46) Дима еще какое-то время ждал, глядя на дерево, потом сердце переставало биться, Дима замерзал, начинал накрапывать дождик. (47) Дима шел к своей кровати и тихо плакал. (48) После этого он про­сыпался поздно и то скучая, а то веселясь проживал день. (49) Но до сих пор, если Дима выходил куда-нибудь рано утром, и там были деревья, он почти всегда смотрел на вер­хушку самого высокого из них, смотрел так... просто смот­рел как тогда. (По Е. Гришковцу)

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содер­жания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания AI-A7 обведите кружком.

А1 Ниже даны пары предложений из прочитанного текста. В какой из этих пар содержание второго предложения не про­тивопоставлено содержанию первого?

  1. (13) Своих Дима отправил еще в самом начале июля подальше. (15) А сам остался в городе... но делам.

  2. (26) Последние дни мая, когда особенно трудно было доучиваться и сдавать экзамены, стояла шикарная по­года. (28) Но только начинались каникулы — дождь, ветер, простуда.

  3. (43) Ночью ДиМа вставал, выходил на крыльцо и смотрел, как в лунном свете неподвижно темнеет вершина дерева на фоне летних звезд. (45) А утром он просыпался раньше всех, бежал на крыльцо...

  4. (44) Сердце замирало от радости, он возвращался в постель и засыпал, глубоко вдохнув и шумно вы­дохнув. (45) А утром он просыпался раньше всех, бе­жал на крыльцо... там, где начинал розоветь восход, уже собирались тучи, а дерево качало вершиной, дер­галось каждым листиком.

А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово "ощущение" (предложение 4).

    1. переживание

    2. впечатление от виденного

    3. понимание, осознание

    4. восприятие органами чувств

A3 В каком из указанных предложений автор использует эмоци- онально-оценочную лексику?

      1. Почти все друзья, приятели, товарищи, знакомые и коллеги вернулись откуда-то загорелые, хотели видеться, хотели делиться впечатлениями.

      2. Даже очень хорошо.

      3. Как же с этой погодой всегда обидно!

      4. Последние дни мая, когда особенно трудно было до­учиваться и сдавать экзамены, стояла шикарная пого­да.

А4. Укажите ошибочное суждение

  1. В слове СТОЯЛА (предл.23) количество звуков и букв совпадает

  2. В слове ПОЧТИ (предл.6) согласные звуки [ч'] и [т'] – мягкие

  3. В слове ДРУЗЬЯ (предл.6) Ь выполняет разделительную функцию

  4. В слове ВДОХНУВ (предл.44) последний звук – глухой согласный.

А5 Укажите слово с чередующейся гласной

  1. Собирались

  2. Печальное

  3. Замерзал

  4. Товарищи

А6 В каком слове правописание приставки не зависит от качества последующего согласного

  1. Вздыхал

  2. Раздражала

  3. Отправил

  4. Вспыхивала

А7 В каком слове правописание суффикса является исключением из правил?

  1. Неподвижно

  2. Ветреная

  3. Лунный

  4. особенно

Задания B1-B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.

В1 Замените слово ПРОСИДЕЛ из предл.7 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

В2 Замените словосочетание "в лунном свете" (предложе­ние 43), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получив­шееся словосочетание.

В3 Выпишите грамматическую основу предложения 24.

В4 Среди предложений 45-49 найдите предложение с обособ­ленным обстоятельством. Напишите номер этого предло­жения

В5 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все занятые. Выпишите цифры, обознача­ющие занятые при вводном слове.

Разумеется1 он не сидел все лето2 просто,3 если человек пробыл все лето в городе,4 даже не без удо­вольствия или пользы* все равно говорится "проси­дел

В6 Укажите количество грамматических основ в предл.32

В7 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначаю­щие запятые между частями сложноподчиненного предло­жения.

А утром он просыпался раньше всех,1 бежал на крыльцо... там,2 где начинал розоветь восход,3 уже со­бирались тучи,4 а дерево качало вершиной,5 дергалось каждым листиком.

В8 Среди предложений 22 – 31 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В9 Среди предложений 38 – 44 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответы:

А1

А2

А3

А4

А5

6

А7

3

3

4

1

4

3

2

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

Пробыл. оставался

В свете луны

обидно

46

1,2,3

4

2,3

31

44

5




Похожие документы:

  1. Работа 1 Прочитайте текст и выполните задания А1-а 7; В1-в 9

    Документ
    Работа 1 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9. Кузница стояла у обочины ... из соседних районов. (12) Бывало, лопнет в горячей работе какая деталь в тракторе ... при вводных словах. . (12) Бывало, лопнет в горячей работе какая деталь в тракторе — ...
  2. Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9

    Документ
    Работа 4 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9. (1) Однажды в Индии ... совершаемых по­сту пков". (12) "Совесть — чувство нравственной ... ЧУВСТВО (предл.12) 6 звуков 4)В слове ИСКУПАТЬСЯ (предл.1) Ь выполняет разделительную функцию А5Укажите ...
  3. Прочитайте текст и выполните задания (1)

    Документ
    Работа 7 Прочитайте текст и выполните задания А1-АЗ; В1-В14. Четверо шли по леднику. (2) В ... шел первым, покачнулся, взмахнул руками. (12) Там, где он только что ...
  4. Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2 (1)

    Документ
    ... 11 ГИА - 2013 Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2. (1)Охотничий сезон ... на него с благоговейным восторгом. (12)Стрелять в него теперь, когда ... применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле ...
  5. Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2 (2)

    Документ
    ВАРИАНТ 12 ГИА - 2013 Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2. (1)Директор школы оглядывал ... применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая ...

Другие похожие документы..