Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Расчёты будут более точными, если к анкете будут приложены планы, фасады и разрезы здания. Необходимо указать местоположение тепловых завес и ориентац...полностью>>
'Документ'
Современная социальная политика невозможна без широкого применения социальных инноваций. Необходимость социальных инноваций объективно обусловлена тре...полностью>>
'Документ'
Жалобы на повышение температуры, тянущие боли в поясничной области, частое и болезненное мочеиспускание, общую слабость, головную боль, отсутствие апп...полностью>>
'Документ'
В путеводителе приводится общая характеристика туристских возможностей Краснодарского края, даны описания маршрутов по наиболее интересным местам реги...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Раздел «Общество»

ЧАСТЬ А

При выполнении заданий A1 – A20 обведите кружком номер правильного ответа.

1. Какое из приведенных в списке понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные?

1)

социальные институты

2)

политическая сфера

3)

общество как система

4)

духовная культура

2. Общество в наиболее широком смысле этого слова означает

1)

объединение людей по сфере деятельности

2)

исторический этап в развитии человечества

3)

все способы и формы взаимодействия людей

4)

специфические свойства определенного этноса

3. В качестве примера влияния природных факторов на развитие человеческой цивилизации можно указать

1)

строительство великих пирамид правителями Египта в Гизе

2)

борьбу древних египтян против Хеттского царства, их походы в Малую Азию.

3)

раннее возникновение государства в долине Нила, несущего плодородный ил

4)

походы Александра Македонского в Египет и основание им города Александрии

4. Примером конструктивного взаимодействия человеческого общества с природой является

1)

принятие новых экологических стандартов автомобильного топлива

2)

исчезновение многих видов морской флоры и фауны, сокращение биоресурсов

3)

нарушение экологического баланса степных районов, их опустынивание.

4)

выведение экологически «грязных» производств в страны «третьего» мира.

5. В каком из предложений понятие общество употреблено в наиболее узком смысле?

1)

Общество любителей миниатюрной книги провело свою ежегодную конференцию.

2)

Ученые спорят о расколе как феномене развития российского общества.

3)

В своем развитии человеческое общество прошло ряд стадий, обусловленных характером производительных сил.

4)

Для традиционного общества характерно сращивание власти с собственностью на землю и средства производства.

6. Общество как динамическую систему отличает признак:

1)

отмирание старых форм социальных взаимодействий.

2)

обособление от природной среды, утрачивание связи с ней.

3)

наличие определенных социальных институтов и подсистем.

4)

вхождение природы и общества в единый материальный мир.

7. Молодые ученые провели конференцию, посвященную перспективам развития отечественной науки, высказав опасность того, что низкий уровень доходов, отсутствие материальных стимулов к труду, способствует «утечке мозгов», массовому отъезду молодых специалистов за рубеж. Данный пример может быть использован для иллюстрации взаимосвязи между такими сферами общества как

1)

экономическая, политическая.

2)

социальная, экономическая, духовная.

3)

духовная, политическая, экономическая.

4)

экономическая, социальная.

8. Какой ряд понятий, терминов связан с экономической жизнью общества?

1)

этнос, социальный конфликт, статус и престиж, малая группа.

2)

духовность, научное сообщество, художественный образ.

3)

власть, закон, элита и массы, демократические традиции.

4)

рынок, страховые фонды, ценные бумаги, венчурные фирмы, издержки.

9. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество выступает в качестве неотъемлемой части материального мира, находясь в единстве и взаимодействии с природой.

Б. Общество на определенном этапе своего развития обособилось от природы и, помимо объективных законов, подчинено законам, обусловленным волей и желаниями людей.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения?

А. Разрушение прежних общественных отношений и возникновение качественно новых – характерный признак социальной революции.

Б.  Разновидность социальных революций - революции научные и технические, приводящие к возникновению принципиально новых способов взаимодействия человека с природой.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

11. Какой ряд понятий, терминов связан с постиндустриальной стадией в развитии общества?

1)

сельская община, сословное деление, натуральное хозяйство.

2)

глобализация, микропроцессор, электронные сети.

3)

цеховые уставы, наследуемые статусы, авторитарная власть.

4)

фабричное производство, транспортная инфраструктура, рынок.

12. Общим признаком индустриального и традиционного общества выступает

1)

наличие общественного разделения труда и специализации.

2)

ценность индивидуалистических прав и свобод личности.

3)

сращивание политической власти и собственности.

4)

появление и развитие массовой культуры, стандартизация культуры.

13. С помощью такого критерия общественного прогресса как упрочение нравственных основ общества можно проиллюстрировать

1)

распространение экологических стандартов производства автомобильного топлива.

2)

введение нового поколения электронного оборудования в нефтегазовой отрасли.

3)

введение специальных законов, защищающих права животных и вводящих санкции за жестокое обращение с ними.

4)

проведение исследований в области генной инженерии, создание органических веществ с заранее заданными свойствами.

14. Какое из приведенных суждений может быть приведено в обоснование противоречивости общественного прогресса?

1)

В процессе развития общества пересматриваются меры юридической ответственности, исключаются наиболее жестокие наказания.

2)

Человечество принимает на наднациональном уровне законы, запрещающие определенные способы ведения войны.

3)

Ряд открытий ученых имели двойственные последствия, возникли новые виды оружия массового поражения.

4)

Вводимые на производстве новые типы очистных сооружений позволяют сократить вредные выбросы в атмосферу.

15. В богатую процветающую страну с севера вторглись племена кочевников, разорив системы орошаемого земледелия, города, перерезав традиционные торговые пути. На многие десятилетия запустели города и деревни. Данный пример иллюстрирует такую форму общественных изменений как

1)

реформа

2)

модернизация

3)

регресс

4)

эволюция

16. Интегративные процессы современности нашли свое проявление в (во)

1)

возникновении ряда конфликтов на межконфессиональной почве.

2)

формировании наднациональных финансовых и политических центров.

3)

введении ограничительных таможенных барьеров и пошлин, защищающих внутренний рынок.

4)

сохранении в ряде стран традиционалистских и авторитарных режимов.

17. Глобальные проблемы современного мира охватывают разные сферы жизни общества. К демографическим проблемам относится

1)

исчезновение многих видов океанической флоры и фауны.

2)

сокращение рождаемости и старение ряда европейских наций.

3)

загрязнение атмосферы выбросами парниковых газов

4)

распространение угрозы деятельности террористических организаций.

18. Глобальные экологические проблемы современности связаны с

1)

возросшими техническими и технологическими возможностями людей по оказанию воздействия на природные процессы.

2)

неспособностью человека конструктивно взаимодействовать с природой.

3)

отсутствием внимания людей к здоровому образу жизни, гармонии с природой.

4)

сохранением этнического и конфессионального многообразия мира.

19. Верны ли следующие суждения об общественных изменениях?

А. Революции выступают в качестве наиболее болезненных для людей форм общественных изменений.

Б. Реформа представляет собой изменение в общественной жизни, как правило, инициируемое и осуществляемое властью.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

20. Верны ли следующие суждения о глобализации?

А. Глобализация имеет как позитивные, так и негативные последствия.

Б. Страны «третьего мира» испытывают только отрицательное воздействие процессов глобализации.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Ответы на задания части А

Раздел 1

отв

отв

отв

отв

1

3

6

1

11

2

16

2

2

3

7

2

12

1

17

2

3

3

8

4

13

3

18

1

4

1

9

3

14

3

19

3

5

1

10

3

15

3

20

1

Часть В

При выполнении заданий B1–B6 укажите ответ в виде последовательности букв, цифр или слова

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Показатели (критерии) общественного прогресса

ПОКАЗАТЕЛИ

ПРИМЕРЫ

А)

совершенствование техники и технологии

1)

массовое внедрение микропроцессорного оборудования

Б)

__________________________

2)

исключение смертной казни из арсенала уголовных санкций

Ответ: ________________________

Ответ: гуманизация общества (гуманизация), совершенствование нравственных основ.

2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «глобализация»

Мировой рынок, интеграция, взаимозависимость, диалог культур, стагнация, электронные сети, вестернизация.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ____________________

Ответ: стагнация

3. Установите соответствие между фактом и сферой общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ФАКТ

СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

1) исследование жизни обитателей морского дна

А) экономическая

2) омоложение института брака, возрастание числа молодых семей

Б) духовная

3) сокращение бюджетных расходов на науку

В) социальная

4) развитие средних слоев общества в структуре населения

5) оказание медицинских услуг

6) выдвижение новых гипотез о происхождении Вселенной

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

1

2

3

4

5

6

Ответ: БВАВАБ

4. Выберите из предложенного признаки, характеризующие традиционное общество.

1)

большинство трудоспособного населения занято в сфере услуг

2)

в управлении широко применяются электронные технологии

3)

в сознании людей доминируют коллективистские ценности

4)

в жизни общества важную роль играют локальные сельские общины

5)

общество отличается низким уровнем социальной мобильности

6)

динамичность общественных перемен

Ответ:___________________________

Ответ: 345

5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Ведущей тенденцией современного мира, вне всякого сомнения, является глобализация. (2) Думается, что большинство процессов, политических, экономических, культурных, происходящих в мире, связано именно с ней. (3) Произошла тесная интеграция мировых финансов. (4) Приобрели наднациональный, надгосударственный характер центры принятия политических решений.

Определите, какие положения текста носят

А)

фактический характер

Б)

характер оценочных суждений

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. 

1

2

3

4

Ответ: ББАА

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Можно выделить следующие наиболее общие показатели _______________(1). От эпохи к эпохе происходит рост производительности труда на основе совершенствования средств и организации труда; что в свою очередь влечет за собой совершенствование рабочей силы, вызывает к жизни новые производственные навыки и знания и меняет существующее __________(2). Одно временно с прогрессом производительных сил идет увеличение объема научной информации. Наука превращается в непосредственную ___________(3) общества. Под влиянием прогресса в общественном производстве возвышаются общественные потребности, а также совершенствуются способы их удовлетворения, образ жизни, культура и быт. Усиливается тенденция овладения обществом стихийными силами природы и освобождения людей из-под гнета стихийных социальных факторов. Происходит ____________(4) общественной жизни в планетарном масштабе, ведущая к формированию и функционированию ___________(5) идеалов, норм и ценностей. Человечество постепенно превращается в единое целое.

Но главным показателем и критерием общественного прогресса является расширение свободы. Свобода — это способность человека к активной деятельности в соответствии со своими намерениями, желаниями и интересами, в ходе которой он добивается поставленных перед собой целей. Следовательно, для того, чтобы определить, является ли данная ступень в развитии общества более прогрессивной по сравнению с предшествующей, необходимо выяснить, насколько полно реализованы в жизни людей данного общества существенные признаки ____________(6).

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)

технологичность

Б)

интернационализация

В)

разделение труда

Г)

человеческая свобода

Д)

производительная сила

Е)

группы

Ж)

исторический прогресс

З)

общечеловеческие

И)

матрица

 

1

2

3

4

5

6

Ответ: ЖВДБЗГ

ЧАСТЬ С

При выполнении заданий C1–C9 напишите развернутый ответ.

Прочитайте текст и выполните задания C1–C4.

Человек и природа

Хорошо известно, что, увеличив власть над природой, человек сразу же вообразил себя безраздельным господином Земли и тут же принялся ее эксплуатировать, пренебрегая тем, что ее размеры и биофизические ресурсы вполне конечны…

Конечно, все это вызывает глубокое беспокойство, однако мы не знаем, в какой мере при этом нарушается равновесие и расстраиваются циклы, необходимые для эволюции жизни вообще; много ли мы уже вызвали необратимых изменений и какие из них могут повлиять на нашу собственную жизнь сейчас или в будущем; неизвестно также, на какие запасы основных невозобновимых ресурсов мы можем реально рассчитывать, сколько возобновимых ресурсов и при каких условиях можем безопасно использовать. Поскольку «пропускная способность» Земли явно не безгранична, очевидно, существуют какие-то биофизические пределы, или «внешние пределы», для расширения не только человеческой деятельности, но и вообще присутствия человека на планете…

Совершенно очевидно, что физические и психологические возможности человека тоже имеют свои пределы. Люди сознают, что, увеличивая свое господство над миром, человек в стремлении к безопасности, комфорту и власти обрастал целым арсеналом всякого рода приспособлений и изобретений, утрачивая при этом те качества, которые позволяли ему жить в своей первозданной девственной природной среде обитания, и что это, возможно, ослабило его физически, притупив биологическую активность. Можно с уверенностью сказать, что чем более «цивилизованным» становится человек, тем меньше он оказывается способным противостоять трудностям суровой внешней среды и тем больше нуждается в том, чтобы защищать свой организм и здоровье с помощью всякого рода медикаментов, снадобий и великого множества других искусственных средств.

С другой стороны, не подлежит сомнению, что параллельно с этими процессами повышался культурный уровень человека, шло развитие интеллектуальных способностей, которые приводились в соответствие со сложным искусственным миром, сотворенным человеком. Однако в последнее время равновесие между прогрессом и культурой человека, между прогрессом и его биофизическими способностями оказалось нарушено, причем достаточно серьезно. Так что существующая ныне степень умственной и психической, а возможно, даже и физической адаптации человека к неестественности и стремительным темпам современной жизни весьма далека от удовлетворительной.

(А. Печчеи)

 1. Автор полагает, что вмешательство человека в природу имеет свои пределы. В чем, по мнению автора, заключаются «внешние» и «внутренние» пределы человеческого вмешательства в природу? Приведите два авторских суждения раскрывающие его позицию.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены авторские суждения:

1) в качестве внешних пределов приведено суждение о небезграничности «пропускной способности» Земли, существовании биофизических пределов, или расширении не только человеческой деятельности, но и вообще присутствия человека на планете;

2) в качестве внутренних пределов отмечается ограниченность физических и психологических возможностей человека, ограниченность возможностей человека действовать в стремительно меняющейся культурной среде.

Могут даваться иные формулировки приведенных суждений.

Приведены оба суждения.

2

Приведено одно суждение.

1

Ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

2. Автор считает необходимым для человека осмысление пределов своего существования на Земле. Приведите, с опорой на текст, три причины, обосновывающие подобный авторский вывод.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть приведены элементы:

Названы, с опорой на текст, следующие причины, например:

1) человек хищнически эксплуатирует природу, нарушая естественный баланс;

2) рост комфорта человеческого существования притупляет биологические свойства человека, его сопротивляемость внешним воздействиям;

3) человеку крайне трудно адаптироваться к стремительно меняющемуся миру, что вызывает психологический и физический дискомфорт.

Могут быть названы другие причины.

Указаны три причины.

2

Указаны две причины.

1

Указана одна причина ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

3. Проиллюстрируйте тремя конкретными примерами из жизни современного человечества слова А. Печчеи о беззащитности цивилизованного человека перед «трудностями суровой внешней среды».

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть приведены элементы:

Приведены примеры:

1) катастрофические последствия землетрясения на Гаити, разрушившего города и селения и приведшего к гибели около 200 тысяч людей;

2) широкое распространение среди людей различных болезней, вызванных гиподинамией, сидячей работой, отсутствием свежего воздуха;

3) эпидемии сезонных заболеваний (весна, осень) по-прежнему остаются проблемой современного человечества;

4) неспособность современного человека выживать в тяжелых экстремальных условиях, переносить лишения, голод и холод.

Могут быть приведены другие примеры.

Приведены три примера.

3

Приведены два примера.

2

Приведен один пример.

1

Ответ неправильный.

0

Максимальный балл

3

4. Автор полагает, что в последние десятилетия «равновесие между прогрессом и культурой человека, между прогрессом и его биофизическими способностями оказалось нарушено, причем достаточно серьезно». Выскажите свою оценку авторскому суждению. Подтвердите свой ответ двумя аргументами.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы:

1) мнение выпускника: согласие или несогласие с приведенным суждением;

2) приведены аргументы:

в случае согласия с приведенным мнением может быть указано, например:

– на появление принципиально новых видов деятельности и связанных с ними этических проблем, пока не разрешимых для человека (проблема клонирования, трансплантологии, эвтаназии и т. п.);

– соотношение современной научной и религиозной картины мира; трудности человека в столкновении с информационной, виртуальной средой;

– в случае несогласия с приведенным мнением может быть указано, например:

– на расширение биофизических возможностей человека в связи с достижениями современной науки;

– на повышение качества жизни людей в связи с развитием современной техники;

– на освобождение сил и времени человека для реализации его духовных потребностей.

Могут быть приведены другие аргументы.

Приведено мнение и два адекватных аргумента.

3

Приведено мнение и один адекватный аргумент ИЛИ мнение приведено в неявном виде, но приведены два адекватных аргумента.

2

Приведено мнение ИЛИ один аргумент.

1

Ответ неправильный.

0

Максимальный балл

3

5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественный прогресс»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об общественном прогрессе.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: «Общественный прогресс – совокупность всех поступательных изменений в обществе, развитие общества от простого к сложному, от менее совершенного к более совершенному»;

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2) два предложения с информацией об общественном прогрессе, опирающейся на знания курса, например:

– «Общественный прогресс нелинеен, в нем есть элементы циклического и попятного движения».

– «Наиболее сложно определить прогрессивный характер изменений внутреннего духовного мира человека».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию об общественном прогрессе.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте.

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте, ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

6. Проиллюстрируйте тремя конкретными примерами взаимосвязь и взаимодействие между сферами общества.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны присутствовать элементы:

Приведены примеры, допустим:

1) Голосование в парламенте по Закону о бюджете иллюстрирует взаимосвязь между политической и экономической жизнью общества;

2) Формирование институтов гражданского общества, общественных движений и инициатив в основном представителями средних слоев, обладающих экономической независимостью и достатком иллюстрирует взаимосвязи между экономической, социальной и политической жизнью общества;

3) Снижение уровня жизни общества и, следующее за ним уменьшение интереса к культуре, к культурному наследию прошлого иллюстрирует связи между социальной и духовной сферами общества.

Могут быть приведены другие примеры.

Приведены три примера.

3

Приведены два примера.

2

Приведен один пример.

1

Ответ неправильный.

0

Максимальный балл

3

7. Английский философ Г. Бокль писал: «Встарь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильна; ныне богатейшие страны - те, в которых человек наиболее деятелен». Как это высказывание, произнесенное около двух веков назад, отражает понимание эволюции человеческого общества? Определите основной вектор развития общества. Каковы, на ваш взгляд, основные ценности современного общества? Укажите две любых ценности.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) сформулировано понимание слов автора, например:

– Автор связывает развитие общества, процветание стран с возрастающей активностью человека, способной преодолеть даже неблагоприятные природные факторы, например, отсутствие полезных ископаемых;

– свертывание освоения новых месторождений и т. д.

2) определен основной вектор общественного развития, например:

– развитие техники, технологий, способов воздействия человека на окружающую среду, путей удовлетворения растущих человеческих потребностей.

3) указаны две ценности современного общества:

- инициативность человека, свободная реализация его запросов;

- динамичность развития, способность общества быстро осваивать инновации;

- рационализм, научность, технологичность

Могут быть указаны и иные адекватные ценности.

Правильно сформулировано понимание слов автора, определен вектор развития, указаны две ценности.

3

Правильно сформулировано понимание слов автора, определен вектор развития, указана одна ценность ИЛИ, правильно сформулировано понимание слов автора, вектор развития не определен, но указаны две ценности ИЛИ

Правильно сформулировано понимание слов автора, определен вектор развития, ценности не указаны ИЛИ понимание слов автора сформулировано неявно, определен вектор развития, указана любая одна ценность.

2

Правильно сформулировано понимание слов автора ИЛИ определен вектор развития ИЛИ указаны одна-две ценности

1

Ответ неверный.

0

Максимальный балл

3

8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли;  

– отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.   

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Угрозы и вызовы современного человечества.

2) Международный терроризм как угроза мировому сообществу.

3) Особенности терроризма на современном этапе:

а) наднациональный характер;

б) использование современных электронных сетей и средств.

4) Проявления террористической деятельности.

5) Пути и способы борьбы мирового сообщества с террористами.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана.

Формулировки пунктов плана корректны. В совокупности пункты плана охватывают основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

2

Формулировки пунктов плана корректны.
Отдельные вопросы, существенные для данной темы, упущены. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
ИЛИ
Отдельные формулировки пунктов плана некорректны. В совокупности пункты плана охватывают основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

1

План не раскрывает предложенной темы.
ИЛИ Структура ответа не соответствует плану сложного типа.

0

Максимальный балл

2

9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса  обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт:

Философия

«Важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить». (Т. Эдисон)

Философия

«Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека).

Философия

«Ибо что пользы человеку приобрести весь мир, а себя самого погубить или повредить себе» (Книга Екклесиаста).

Философия

«Дело не в том, что мы не знали, как изобрести машины, но наши предки понимали, что если мы изобретем их, то станем рабами, утратим свой нравственный облик. После долгого размышления они решили, что мы должны трудиться только с помощью своих рук и ног» (М. Ганди).

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл проблему, поднятую автором высказывания, и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов.

Критерии оценивания ответа на задание С9

Баллы

К1

Раскрытие смысла высказывания

Смысл высказывания раскрыт.

2

Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его понимании.

1

Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании.

0

К2

Представление и пояснение собственной позиции

Представлена собственная позиция с аргументацией

1

Представлена собственная позиция без пояснения ИЛИ собственная позиция не представлена.

0

К3

Уровень приводимых суждений и аргументов

Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал.

2

Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала.

ИЛИ Суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений.

1

Суждения и аргументы не приведены.

0

Максимальный балл

5

Пример эссе

«Общество – это свод камней, который разрушился бы , если бы один не поддерживал другого»- Сенека.

Главная проблема, затронутая автором в этом высказывании, - это проблема взаимодействия в обществе, проблема общественной солидарности. Для каждого общества характерны свои определенные признаки ( целостность, тесная взаимосвязь, наличие общих задач и целей) без которых невозможно его существования.

Я выбрал эту тему для своего эссе, так как считаю эту проблему очень актуальной для нынешней ситуации в нашей стране и в мире в целом. На человечество обрушились многочисленные беды, катастрофы, катаклизмы кризисы. И все это связано прежде всего с тем, что люди ставят в прерогативу свои локальные интересы , пытаются извлечь выгоду лишь для себя, не задумываясь о последствиях своих действий. Доказательством к этим словам служит огромное количество экологических проблем, финансовый кризис, неконтролируемость ядерных вооружений и многие другие глобальные проблемы. Казалось бы что возможно сделать в такой ситуации? Ответ на этот вопрос очень прост: люди должны забыть про свои локальные интересы и консолидироваться для решения этих вопросов.

Позиция Сенеки по этому вопросу заключается в том, что он видит общество в качестве многочисленных маленьких частиц, которые составляют единое целое. Он заостряет внимание на тесной взаимосвязи этих частиц и указывает на то, что общество достаточно зыбкая структура, которая разрушится, если в ней не будет взаимопонимания и единства.

Я не могу не согласиться с позицией автора, так как считаю её единственно верной и непоколебимой спустя столетия. Существует множество примеров из истории показывающих, что только когда общество едино, оно способно существовать. Во-первых это период смуты в нашей стране, когда России могла вполне потерять свою суверенность и ее спас только объединившийся народ , создавший народные ополчения. Во-вторых это яркий пример из зарубежной истории 70-ых годов, когда в Испании после смерти диктатора Франко состоялись первые выборы в состав парламента (кортесы); две враждующие партии, абсолютно разной направленности, коммунисты и франкисты набрали поровну голосов, однако не смотря на свои разногласия они приняли решение не расходиться до тех пор пока не примут конституции. Как не странно, эта конституция практически без изменений работает и по сей день.

Закончить свое эссе я хотел бы замечательной фразой Жан Жака Руссо: «Если бы не существовало таких точек, в которых сходились бы интересы всех, не могло бы быть и речи о каком бы то ни было обществе».

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. При выполнении заданий A1 A20 обведите кружком номер

    Документ
    ЧАСТЬ А При выполнении заданий A1A20 обведите кружком номер правильного ответа. А1 Какое из приведенных в списке ...
  2. Пояснительная записка На выполнение экзаменационной работы по истории абитуриенту отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 33 заданий. Максимальная оценка 100 баллов

    Пояснительная записка
    ... 2014 года ВАРИАНТ № 1. Часть 1 При выполнении заданий A1A20 обведите кружком номер правильного ответа. A1. Какое из перечисленных событий произошло ... экономической системы. Часть 2 При выполнении заданий B1 – B10 укажите ответ в отведенном для ...
  3. Тесты по курсу «Обществознание»

    Тесты
    ... нам возможность сделать правильные выводы. Раздел 4. Духовная культура. ЧАСТЬ А При выполнении заданий A1A20 обведите кружком номер правильного ответа. 1. Какое понятие обобщает ...
  4. Инструкция по выполнению работы (22)

    Инструкция
    ... успеха! Часть 1 При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1 – А26) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. A1 Строение и ... сладостей 4) заболевания внутреннего уха A20 Какой из примеров характеризует проявление ...
  5. Инструкция по выполнению работы (6)

    Инструкция
    ... Желаем успеха! Часть 1 При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. A1 Общество, в ... 4) подарить часть клада родственникам, а часть сдать государству A20 Верны ли ...

Другие похожие документы..