Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Фундамент здоровья человека закладывается в раннем (возрасте) детстве. Поэтому для воспитания здорового человека, правильного формирования личности бо...полностью>>
'Урок'
Тема урока «Обобщение изученного материала по поэме М.Ю.Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ...полностью>>
'Документ'
Документация по планируемому клиническому испытанию подается в Комитет от лица заявителя, несущего ответственность за научный, организационный и этиче...полностью>>
'Вопросы к экзамену'
Темп и ритм работы. Оптимальная продолжительность рабочего времени.17. Малоподвижность и монотонность. 18. Сменность. 19, Содержание психофизиологичес...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, а также концептуальных положений УМК «Школа России», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, универсальные учебные действия).

Цель данной программы:  

  1. развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

  2. освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

  3. овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

  4. воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Задачи программы обучения:

- Развивать у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства (понимания прекрасного);

- Воспитание интереса  и любви к искусству;

- Формирование   навыков  рисования  с натуры, по памяти, по представлению;

- Ознакомление  с особенностями работы в области  декоративно – прикладного  и народного искусства, лепки, аппликации.

- Формировать представления о добре и зле;

- Воспитывать  интерес к изобразительному  искусству;

- Осваивать средства художественной выразительности.

- Развивать нравственные  чувства, уважения к культуре народов  многонациональной России и других стран.

В ходе усвоения содержания курса учащиеся получают возможность:

  1. Сформировать первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно – нравственном  развитии человека;

  2. Сформировать основы  художественной культуры, в том числе на материале  художественной культуры  родного края, эстетического отношения к миру; потребности  в художественном  творчестве и в общении  с искусством;

  3. Овладеть практическими умениями и навыками  в восприятии, анализе и оценке  произведений искусства;

  4. Овладеть элементарными  практическими  умениями и навыками в различных  видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также  в специфических  формах  художественной  деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая  фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.)

С учётом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий, спроектированы ожидаемые результаты и планируемые действия каждого ученика. Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения  в 3-4 классах:

– базовый уровень-  изобразительному искусству  в объёме  34 часа (1 час в неделю ).

Предпочтительные формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, индивидуальная. Преобладающей формой текущего  контроля выступает письменный опрос (выполнение работы),  в меньшей степени устный опрос.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса ученик должен :

Знать / понимать:

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремесел России;

- ведущие художественные музеи России;

- назначение палитры и как использовать её в работе;

Уметь:

- различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства);

- использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

-оценивать  произведения искусства (выражение собственного  мнения);

- стремиться  верно и выразительно передавать  в рисунке  простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

- использовать формат лист (горизонтальный, вертикальный) в соответствии с задачей и сюжетом;

- использовать навыки компоновки;

- предавать в рисунках на темы и иллюстрации смысловую связь элементов композиции, отражать  содержание  литературного  произведения;

- применять приёмы  рисования  кистью, пользоваться палитрой, использовать художественную выразительность  материалов (акварель, гуашь), уметь ровно и аккуратно  закрашивать  поверхность в пределах   намеченного контура;

-менять  направление  штриха, линии согласно форме;

- составлять узоры в полосе, квадрате, круге из декоративно обобщённых и переработанных форм растительного мира, из геометрических фигур.

владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;

Решать следующие жизненно-практические задачи:

- самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;

- работать в группе, в паре;

- аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

- уметь слушать других ; извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;

- пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации;

- самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.

Календарное планирование изобразительного искусства

Класс 4а

Преподаватель Иванова С.Н.

Количество часов по учебному плану - 34

Количество часов по программе - 34

Учебник

Авторы: Кузин В.С., Кубышкина Э.И

Название - «Изобразительное искусство» 4 класс

Издательство - «Дрофа»

Год издания - 2007год

Количество часов в неделю – 1ч

1 четверть – 9ч

2 четверть -7ч

3 четверть – 10ч.

4 четверть- 8ч.

Всего – 34ч

№ п/п

Дата по плану

Дата по факту

тема

Вид работы

1 четверть - 9ч

В мире изобразительного искусства – 12ч

1

Красота родной природы в творчестве русских художников. Рисунок «Летний пейзаж»

Тематическое рисование

2

Составление мозаичного панно: «Парусные лодки на реке»

аппликация

3

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства. Рисование с натуры натюрморта из фруктов и овощей.

Беседа.

Рисование с натуры.

4

5

Искусство натюрморта. Рисование с натуры натюрморта: кувшин и яблоко; ваза с яблоками.

Рисование с натуры

6

7

Изучаем азбуку изобразительного искусства. Рисование с натуры коробки.

Рисование с натуры

8

Изучаем азбуку изобразительного искусства. Рисование с натуры коробки.

Рисование с натуры

9

Тематическое рисование: «Моя улица», «Мой двор»

Рисование по представлению

2 четверть – 7ч

10

Образ человека в произведениях изобразительного искусства. Рисование с натуры фигуры человека.

Рисование с натуры

11

12

Лепка фигуры человека с атрибутами труда или спорта

Лепка фигуры человека (объём)

Мы любим смотреть картины и рисовать – 22ч

13

Рисование животных с натуры или по представлению

Рисование по представлению

14

Рисование с натуры или по представлению

Рисование по представлению

15

Сказка в декоративном искусстве

Декоративно-прикладное творчество

16

3 четверть – 10ч

17

Иллюстрирование «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина

Тематическое рисование

18

Составление сюжетной аппликации русской народной сказки «По щучьему велению»

аппликация

19

20

«В мирное время». Рисование с натуры или по представлению. Атрибуты труда

Рисование с натуры или по представлению

21

Рисование с натуры или по памяти современных машин

Рисование по памяти или представлению

22

Рисование народного праздника «Песни нашей Родины»

Тематическое рисование

23

Выполнение эскиза лепного пряника и роспись готового изделия

Декоративно-прикладное творчество. Лепка

24

25

Изображение животных и птиц в произведениях изобразительного искусства «Мы снова рисуем животных и птиц»

Рисование животных и птиц

26

Иллюстрирование басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица»

Тематическое рисование

4 четверть – 8ч

27

Иллюстрирование басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица»

Тематическое рисование

28

Тематическое рисование «Закат солнца»

Тематическое рисование

29

30

Люди труда в изобразительном искусстве

Творческое рисование

31

Составление мозаичного панно «Слава труду»

аппликация

32

33

Аппликация. Орнаменты народов мира

аппликация

34

Итоги года. Выставка рисунков. Искусствоведческая викторина

Творческое занятие



Похожие документы:

  1. Рабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория по Изобразительному искусству, 3 класс 2012 2013 учебный год

    Рабочая программа
    ... , 2008. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы: – развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; – освоение ...
  2. Рабочая программа по изобразительному искусству создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

    Рабочая программа
    ... цели: • развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; • освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном ...
  3. Программы внеурочной деятельности в начальной школе Рабочие программы внеурочной деятельности

    Рабочая программа курса
    ... искусства. Цели обучения: развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; освоение первичных знаний о мире пластических искусств ...
  4. Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования по изобразительному искусству на основе учебного плана на 2014/2015 учебный год для образовательных учреждений,

    Рабочая программа
    ...  целей: Развитие способностей к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; Освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном ...
  5. Рабочая программа по Изобразительному Искусству (изо) Для 3

    Рабочая программа
    ... . Цели обучения: • развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; • освоение первичных знаний о мире пластических искусств ...

Другие похожие документы..