Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Образовательные: 1) познакомить учащихся с природными зонами России и дать их краткую характеристику; 2) продолжить формирование понятия «природная зо...полностью>>
'Документ'
л. О Концепции греха в Исламе Вестник МГУКИ № (40) 011, - М, МГУКИ, 011 – 0,3 п....полностью>>
'Документ'
* Подробную информацию о видах Услуг; тарифах, условиях и порядке оплаты Услуг; номерах контактных телефонов, Ф.И.О ответственных за организацию оказа...полностью>>
'Отчет'
Цель анализа денежных потоков - это, прежде всего, анализ финансовой устойчивости и доходности организации. Его исходным моментом является расчет дене...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Изучение курса «История России» обеспечивает овладение следующими общекультурными компетенциями:

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально-и личностно значимые проблемы (ОК-2);

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целеи и выбору путей ее достижения, уметь логически грамотно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовность соблюдать этические и правовые нормы,регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой (ОК-5);

- готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристической индустрии (ОК-7).

ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ» (ГОС)

В результате изучения дисциплины, обучающийся должен

- знать: закономерности, основные события и особенности истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории, историю развития государствености, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России, основные политические и социально-экономичческие направления и механизмы, харктерные для исторического развития и современного положения Российской Федерации;

- уметь: анализировать процессы и тенденции современной социо-культурной среды, применять в професиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процеса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной деятельности;

- владеть: методами исторических исследований, приемами и методами анализа проблем общества.

Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы по дисциплине «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Тематическая структура АПИМ

N ДЕ

Наименование
дидактической единицы ГОС

N за-
да-
ния

Тема задания

1

Теория и методология исторической науки

1

Функции истории

2

Методы изучения истории

3

Методология истории

4

Историография истории

2

Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII - сер. XV вв.

5

Формирование и развитие Древнерусского государства

6

Политическая раздробленность русских земель

7

Борьба с иноземными захватчиками с Запада и с Востока. Русь и Орда

8

Объединительные процессы в русских землях(XIV - сер. XV вв.)

3

Образование и развитие Московского государства

9

Образование Московского государства (II пол. XV - I треть XVI вв.)

10

Московское государство в середине - II пол.XVI в.

11

?Смута? в к. XVI - нач. XVII вв.

12

Россия в XVII веке

4

Российская империя в XVIII - I пол. XIX вв.

13

Россия в эпоху петровских преобразований. Дворцовые перевороты

14

Правление Екатерины II

15

Россия в конце XVIII - I четверти XIX вв.

16

Россия в правлении Николая I

5

Российская империя во II половине XIX - начале XX вв.

17

Реформы Александра II и контрреформы Александра III

18

Общественные движения в России II пол. XIX в.

19

Экономическая модернизация России на рубеже веков

20

Революция 1905 - 1907 гг. и начало российского парламентаризма

6

Россия в условиях войн и революций (1914 - 1922 гг.)

21

Россия в условиях I мировой войны

22

Февральская (1917 г.) революция. Развитие событий от Февраля к Октябрю

23

Октябрьская революция 1917 г. Внутренняя и внешняя политика большевиков (окт. 1917 - 1921 гг.)

24

Гражданская война в Советской России

7

СССР в 1922 - 1953 гг.

25

Новая экономическая политика (НЭП)

26

Образование СССР. Форсированное строительство социализма: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Политический режим

27

Советская внешняя политика в 1920-е - 1930-е гг.

28

СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах

29

Внешняя политика в послевоенный период

30

Социально-экономическое и общественно-политическое развитие СССР в послевоенный период

8

СССР в 1953 - 1991 гг. Становление новой российской государственности (1992 - 1999 гг.)

31

?Оттепель?

32

Противоречивость общественного развития СССР в сер. 1960-х - сер. 1980-х гг.

33

Внешняя политика в 1953 - 1985 гг.

34

Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Уральский государственный лесотехнический университет

Кафедра Истории и социально-политических дисциплин.

ОДОБРЕНА: УТВЕРЖДАЮ:

Кафедрой_ _________________________ Декан гуманитарного

факультета_____________________

Протокол от _________________ 20__г. №__ «___»____________20__г. ____________________________

Зав. кафедрой__________________________

Методической комиссией

Факультета____________________________

Протокол от__________________20__г. №__

Председатель___________________________

ПРОГРАММА

учебной дисциплины ИСТОРИЯ РОССИИ

Б.1.1

Направление: Туризм 100400.62

Факультет Гуманитарный

Курс________I______семестры___1___

Трудоемкость дисциплины по стандарту 3 зач.ед.

учебному плану. ч. …………………108 (44) ч.

В том числе:

Лекции………………..………………..20 ч.

Лабораторные занятия…………………

Практические занятия…………………24ч.

Курсовые проекты работы…………..

Контрольные мероприятия: ЭКЗАМЕН

Разработчик программы: доцент, кандидат исторических наук Светлова Ирина Герлесовна

Екатеринбург 2011 г.

СРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

Программа, темы семинарских занятий и методические указания по дисциплине составлены в соответствии с требованиями (федеральный компонент) государственного стандарта второго поколения в области профессионального высшего образования, обязательного минимума содержания и уровня подготовки специалистов по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Курс базируется на знаниях, полученных в общеобразовательной школе. Он призван расширить, обобщить и систематизировать имеющиеся знания, приобщить студентов к социальному опыту, духовным, нравственным ценностям и идеалам предшествующих поколений. Изучение курса нацелено на формирование национального самосознания, уважения к многовековой отечественной истории, оказание помощи студентам в понимании проблем современного развития, осознать необходимость служения Отечеству. Курс дает возможность развивать аналитические способности студентов и, следовательно, формирует у молодых людей навыки и умения оперировать полученными знаниями, анализировать и оценивать факты, явления, события, раскрывать причинно-следственные связи между ними.

Методологической основой преподавания курса являются следующие положения:

1. Цивилизационный подход в сочетании с культурологическими и формационными характеристиками;

2. Россия рассматривается как регион, самобытность которого определяется геополитическими, культурными, психологическими и конфессиональными факторами;

3. Отечественная история представлена как составная часть всемирной истории.

  1. Учебный материал раскрывается как совокупность:

- процессов, определивших экономическое, политическое, культурное развитие страны;

- событий, сыгравших решающую роль в изменении моделей исторического развития государства;

- деятельности выдающихся личностей, сыгравших значительную роль в становлении и развитии государственности в России.

Оглавление Стр.

  1. Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины

  1. Введение

  1. Цель и задачи

  1. Место дисциплины в учебном процессе

  1. Требования к знаниям умениям и навыкам

  1. Тематический план курса

  1. Программа курса

  1. Сборник планов семинарских занятий: темы и вопросы семинаров, библиографические списки, контрольные задания и методические указания по их выполнению (прилагается)

  1. Тесты к курсу (прилагаются)

  1. Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины

Виды учебных занятий

Затраты времени при форме учебных занятий

Очная

Заочная

Аудиторные занятия всего,

В том числе:

Лекций

Практических занятий

Самостоятельные занятия всего,

в том числе:

подготовка к практическим занятиям;

подготовка рефератов, докладов;

подготовка к контрольным мероприятиям по проверке текущих и итоговых знаний;

подготовка контрольной работы.

44

20

24

64

25

25

14

-

Всего по учебному плану 108

2. Введение.

Действующим образовательным стандартом, история отнесена к числу обязательных дисциплин. На очной и заочной формах обучения она изучается на первых курсах в течение первого семестра. В процессе изучения дисциплины студенты дневного отделения должны прослушать курс лекций, принять участие в семинарских занятиях, подготовить реферат, с последующим выступлением на семинарском занятии. Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена в виде тестирования или в вопросно-ответной форме.

При заочном обучении студенты должны прослушать обзорный курс лекции, подготовить контрольную работу по утвержденной кафедрой тематике. Студентам заочной формы обучения выделяются специальные дни для консультаций. Изучение курса завершается сдачей экзамена.



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины «История России» для направления / специальности 080500. 62 «Бизнес- информатика»

    Программа дисциплины
    ... России; овладение базовыми навыками анализа исторической литературы и источников. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ...
  2. Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа 072500. 62 Дизайн

    Рабочая программа
    ... дисциплины студенты приобретут общекультурные и профессиональные компетенции ... компетенциями, полученными при изучении дисциплин: « «Основы композиции костюма», «История костюма», «История ... компетенциях, формируемых дисциплиной а», базируются дисциплины: ...
  3. Программа дисциплины История образования и педагогической мысли

    Программа дисциплины
    ... г. Программа дисциплины История образования и педагогической ... дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:   Шифр компетенции Расшифровка приобретаемой компетенции ОК -14 (общекультурные компетенции ...
  4. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Древнего мира» направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины Коды компетенций Название компетенции Форма текущего контроля качества компетенции ОК – Общекультурные компетенции профиля ...
  5. Программа дисциплины Культура России нового времени  для направления 030600. 62 «История» подготовки бакалавра

    Программа дисциплины
    ... 030600.62 «История», изучающих дисциплину Культура России нового времени ... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент ... Появление романтизма как нового общекультурного стиля в Европе. ...

Другие похожие документы..