Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В целях реализации приоритетных проектов развития Республики Дагестан в 2015 году для обеспечения интенсивного развития и повышения конкурентоспособно...полностью>>
'Документ'
* В соответствии с п.6 статьи 18 Закона о защите прав потребителей, Продавец несет ответственность за недостатки Товара, на которые не установлен гара...полностью>>
'Заседание'
Основанием для командирования педагогов на заседания районных методических формирований служит приказ № 78 от 30.08.2013 « Об организации деятельности...полностью>>
'Документ'
Написать сочинение по прочитанному тексту, выделив в нём проблему и позицию автора. Аргументами к тексту могут быть материалы, которые мыбудем использ...полностью>>

Главная > Сценарий

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Сценарий последнего звонка в школе

Сценарий последнего звонка в школе для заместителя директора по воспитательной работе, есть и ответное слово выпускников 9 и 11 класса.

Ведущая:
Сегодня школа закрывает
На лето двери, как всегда.
Одних из вас уж выпускает,
Другим – учеба на года.
Но все ж свободу ощутите,
Ведь впереди вас отдых ждёт.
Вы в лето с радостью идите,
Пусть каждый – лучший путь найдёт!

Все поют песню на музыку «Чебурашка»:

«Мы в школе все учились,
Конечно, не ленились,
И приходилось трудно
В учебе нам порой.
Теперь нам отдых нужен,
Он нами ведь заслужен.
И в лето вбегаем
Мы дружною гурьбой!

Звонок последний будет,
Он в душах вновь пробудит
Веселье озорное,
И шалости чуть-чуть…
Пока, родная школа,
К тебе вернёмся снова,
Но только немножко
Хотим мы отдохнуть!»

Ведущая:
Тем, кто школу покидает,
Каждый с радостью желает
В добрый путь, мечтой гореть,
И всего достичь суметь!

Первоклассники рассказывают стихи – в виде переклички:

1 ребёнок:
Желаем вам взрослыми стать, непременно,
Ведь мы – ваша самая главная смена.
За вами мы будем поспешно шагать,
И дружно на пятки вам наступать!

2 ребёнок:
На вас мы равняться должны, как известно,
Поэтому будьте примером чудесным,
Что гордостью школы считались всегда,
Пусть птицею даже промчаться года!

3 ребёнок:
Завидуем вам мы, конечно, немножко,
Ведь взрослая вас ожидает дорожка.
Последний звонок – и - ту-ту, убежали,
А нам куковать тут до самой медали!

4 ребёнок:
Но мы тут медаль заработать сумеем,
И в ваших заслугах вас преодолеем.
Сегодня ж от нас вам, друзья, - пожеланья,
А нас ожидают вновь школа и знанья!

Малыши поют песню на музыку «Маленькой ёлочке холодно зимой»:

Нам, малым деточкам
В школе хорошо,
И обучаться здесь
Будем мы еще!

Будут каникулы,
Дружно отдохнём,
А в сентябре сюда
Мы опять придём!

Тем, кто прощается
С школьной суетой,
Мы на прощание
Машем мы рукой!

Школы любимая,
Хоть мы и малы,
Будем мы - лучшие
Ученики страны!

Ведущая:
Хочу я слово предоставить
Ученикам-выпускникам.
Учителей хотят поздравить,
И слово им, конечно, дам!

Ученики:
Нас долго учили наставники наши,
Испили мы знаний нелегкую чашу.
Последний звонок прозвучит для всех нас,
Запомним, конечно, навек этот час!

Спасибо за ваше терпенье, заботу,
За то, что не бросили эту работу,
И нас ежедневно учили,
Хвалили, немножко бранили…

Директору наше «спасибо» мы шлём –
Он школу возглавил одним славным днём,
И здесь наблюдаем порядок, приличие,
Его в этом тоже, конечно, отличие!

Все заучи строго следили за нами,
За шалости, помнится, тоже ругали.
Но мы повзрослели, и стали умней,
И больше шалить не хотим мы теперь!

Чтоб нас вы запомнили с лучшего бока.
Для вас разучили мы танец немного.
Хотя мы в учебе не все отличились
Но вальс разучить нам для вас получилось!

Выпускники танцуют парами прощальный вальс.

Ведущая:
За вас волновались родители ваши,
И с вами испили нелегкую чашу,
Давайте им слово сейчас предоставим,
И с этим событием тоже поздравим!

Аплодисменты родителям.

Родители:
Спасибо за то, что детей воспитали,
Пускай не у всех золотые медали,
Но каждый ребёнок уходит из школы
И взрослым, и умным, и даже здоровым!

Мы вам низко в ноги должны поклониться –
За то, что детей заставляли учиться!
Слезу ненароком сегодня смахните,
Детей в новый путь вы теперь проведите!

Хотим мы еще вас сердечно поздравить
И скромный подарок для школы оставить,
За все благодарность в душе пронесём,
И внуков сюда скоро мы приведём!

Родители вручают подарки учителям и директору.

Ведущая:
Пускай же прощальный звонок разнесётся,
И звук серебристый, как музыка, льётся!
Минуты свободы начнутся для вас,
Прощальный звонок раздаётся сейчас!

Выпускник несёт на руках первоклассницу, звучит прощальный звонок.

Ведущая:
Ну, вот и окончен наш маленький праздник,
Пусть каждый присутствующий, участник
Запомнит наш двор, наш школу, детей,
И в школу вернется опять поскорей!
Кому-то еще предстоит поучиться,
И осенью снова сюда возвратиться.
А кто-то детей приведёт в первый класс,
И снова начнётся учеба для вас!
Автор: Вера

Сценарий на последний звонок - Сказ про молодца, ходившего ума искать (Последний звонок: поздравление от родителей)

Мини-пьеса для кукольного театра для поздравления выпускников и учителей от лица родителей на празднике последнего звонка

А в т о р
В некотором царстве, в некотором государстве
Не в Америке, не в степи, а в ... области,
Не на печи, не на соломе, а в ... роддоме,
Родился у отца с матерью малыш – весь город удивишь!

Год за годом – вырос не уродом,
Ребенок подрастает, а ума не хватает.
Расспросил отца и мать и пошел ума искать.

Долго ль, коротко ль шагал,
Притомился и устал.
Прислонился к светофору
И маленько задремал.

Снится ему избенка,
В окне – девчонка.

Д е в ч о н к а

Ты чего хотел узнать?
Где пойти ума искать?
А ступай-ка ты учиться
В нашу школу номер пять.

Там училась даже я,
Нет мудрей теперь меня –
Там такие педагоги,
что научат даже пня.

Колдуй баба, колдуй дед,
Трое сбоку, ваших нет.
Как проснешься, так увидишь,
Куда свой направить след.

А в т о р

Он проснулся наконец,
Что же видит молодец?
Трехэтажный и уютный,
Перед ним стоит дворец.

Он встает, и у дверей
Повстречал своих друзей.
Встретил их директор школы,
Коллектив учителей.

Потекли дни трудные, праздники и будни:
Вставал рано, учил интегралы,
Суффиксы и таблицы, синусы и единицы –
Может, понял, может, нет,
Но прошло уж десять лет.

Сколь звоночкам не звонить,
А последнему все ж быть.
Вот окончена учеба,
Над итоги подводить.

У ч и т е л ь:
Наш последний классный час.
Вам даю такой наказ:
Крепко дружбой дорожите
И не забывайте нас

Школа знания дала,
Школа в жизнь вас привела.
Школу № 5 прославят
Ваши добрые дела.

А в т о р

Не много, не мало, время пролетало,
10 лет, как миг один, всякое бывало:
Грустное и смешное, мелкое и большое,
Но что бы ни было, учителям спасибо!

Вот пришли отец и мать,
Стали сына поздравлять
Коллективу педагогов
Благодарность выражать.

Р о д и т е л и

За наших шумных,
Порой не очень умных,
Иногда шаловливых,
Немного ленивых,

За то, что учили, как своих, любили,
Многое прощали и сильно не пилили,
От лица всех пап и мам
Говорим: СПАСИБО ВАМ!

ценарий последнего звонка. Песни на последний звонок.
Сценарий праздника "Последний звонок" для 11-го класса

В начале праздника звучит песня в исполнении девятиклассниц "Школьная пора".

Ведущие:

1-й: Казалось бы, одно и то же
Который день, который год,
Но вновь, как в детстве, нас тревожит
Очередного дня приход.

2-й: И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждешь, и откровенья,
И исполнения мечты.

3-й: Любой урок, любая встреча
Всех вкладов на земле ценней.
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.

2-й: У нас сегодня день особый
И радостно, и грустно нам слегка.

3-й: Торжественно собрались мы сегодня
На празднике "Последнего звонка".

1-й: И сегодня мы приглашаем выпускников на последний в их школьной жизни праздник "Последнего звонка".
(Звучит музыка, и входят выпускники).

2-й: Из года в год уже десятилетья
любую деревушку, городок
своим веселым, звонким смехом
одаривает школьных лет звонок.

3-й: В пронзительном, но нежном перезвоне
я слышу: "Детство... Где же ты, постой...
Оно уходит... Нет, оно здесь, в школе...
А это мы спешим уйти с тобой".

1-й: Дорогие выпускники!
Сегодня для вас прозвенит особенный звонок, он не похож на те звонки, которые вы слышали ранее.
Этот звонок для вас - рубеж между детством и взрослой жизнью. И сейчас вы услышите слова напутствия от имени тех, кто провожает вас во взрослую жизнь.
(Слово предоставляется директору школы, представителям администрации, гостям и т.д. Во время выступления звучит музыка).

Бременские музыканты - спектакль, приготовленный выпускниками.

Действующие лица:

Принцесса (выпускница 11-го класса)
Трубадур (выпускник 11-го класса)
Бременские музыканты
Сыщик
Бродячие артисты (учащиеся 1-го класса)
Король
Придворные (родители выпускников)
Гадалка
Народ (все приглашенные, гости и учащиеся)
Ведущие (2 ученика, 1 взрослый, учитель).

Реквизит: королевский замок, карета (тележка), повозка с украшениями, балкон возле королевского замка, королевский трон, гитара для Трубадура, цветы, шары и т.д.

1-е действие

Это произошло давным-давно. В то время жили на белом свете глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. В то время трубадуры бродили по дорогам, пели песни и устраивали веселые представления, которые народ очень любил.

Однажды утром по дороге, ведущей в королевский замок, появилась ярко раскрашенная повозка, в ней сидел веселый Трубадур, вместе с ним ехали его верные друзья. Все они были бродячими артистами и по странной случайности - выпускниками нашей школы.

(Выезжает повозка с Трубадуром и друзьями. Повозка сделана из обычной тележки. На тележке делают круг почета и уезжают).

Повозка въехала в ворота королевского замка. В окнах замелькали любопытные лица придворных.
Отовсюду к замку сбегался народ. Все радовались заранее веселому представлению.
На балконе показался глупый король и прекрасная принцесса, которая тоже по странной случайности оказалась выпускницей нашей школы, и... представление началось.

(слова на мотив песни "Осень" Ю.Шевчука).

Что весною в школе происходит?
Что-то изменяется внезапно.
Просто это детство навсегда от нас уходит.
И не возвратить его обратно.
Припев: Школа скажет тихо: "Прощай!"
Помнить школу ты обещай.
Снова вместе вернемся сюда.
Школа, ты с нами всегда.
Отшумят последние уроки,
Грустно прозвенит звонок прощальный.
Пропоем еще раз мы о школе эти строки
На мотив торжественно печальный.
И учителей мы будем помнить.
Что же пожелать им на прощанье?
Были бы волшебники, могли б для них исполнить
Все их сокровенные желанья.
Припев.
Что там впереди, пока не знаем.
В жизнь у каждого своя дорога.
Школьные года нам не вернуть, мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного.
Припев.

В конце представления произошло самое невероятное. Глаза Трубадура и Принцессы встретились, и они, конечно же, сразу полюбили друг друга. Принцесса ахнула, юноша покачнулся, а король, увидев это с балкона, закричал на артистов.

- А ну-ка пошли отсюда! Нечего здесь делать! Быстро уходите! Убирайтесь, я вам говорю! Вон! Стражники и король бросились выгонять неудачливых артистов (выгоняют). И друзьям ничего не оставалось другого, как только убраться подобру-поздорову и чем скорее, тем лучше.
Вечерело. А в это время в замке тосковала прекрасная Принцесса.

(поет на мотив песни "Художник" А.Варум).

Стоим у школьного окна
И вспоминаем все, что было.
Как беззаветно детство плыло,
Все было просто и легко.
Наш первый класс
и первый день,
Когда мы в школу приходили.
Ах, как же молоды мы были!
Куда же, детство, ты ушло?
Припев.
Тебя мы, школа, не забудем
И в нашем сердце сохраним.
Свой дом родной, где мы учились,
И все, что нас связало с ним.
Уроки плыли чередой,
Мы постигали все науки,
Порой испытывали муки,
И доставалось нам порой.
Мы повстречали здесь любовь,
Друзей надежных повстречали.
Переживая все печали,
Мы в школу все ж спешили вновь.
Припев.

Наутро по лесной дороге проехал в карете Глупый король.
(король везет тележку, сделав круг, уходит).

И тут вдруг из леса раздалась лихая разбойничья песня.
(свист, выбегают разбойники, звучит песня "Американцы").

А потом из леса показался Трубадур.

Трубадур (грустно):

Вот и закончилась прекрасная школьная пора.
Впереди у нас экзамены. Неумолимо идет время, отсчитывая
секунды, минуты, часы, месяцы, годы... Кажется, что это было очень давно, когда мы робко и неуверенно вошли в первый класс.
Тогда для нас все было впервые: первая учительница, первое прочитанное слово, первый звонок, первые радости и огорчения.

(встают выпускники и говорят слова).

Выпускники:

Мы помним тот звонок веселый,
что прозвенел нам в первый раз,
когда вошли с цветами в школу,
в свой самый лучший первый
класс.
Как встретил у дверей учитель,
нам верный друг на много дней,
и шумная семья большая
подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
чтобы школьной формы
не измять,
мы азбуки свои раскрыли,
раскрыли чистую тетрадь.

Трубадур: Это все уже в прошлом. И вот сегодня прозвучит для нас последний школьный звонок.
Мы с грустью оглянемся на прожитые годы, подарившие нам много хорошего, сделавшие нас умнее, лучше.

Выпускники:

Последняя четверть, весенняя четверть...
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Параболы наших надежд и тревог.
Последняя четверть,
весенняя четверть...
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя в школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.

(Слово предоставляется первой учительнице наших выпускников).

А Трубадур вместе с друзьями отправились в королевский замок, где их ждала Принцесса, на пир.
И когда заиграла веселая музыка, весь замок пустился в пляс.
(Исполняется танец, в конце танца Принцесса и Трубадур убегают).
И вот в конце бала Трубадур и Принцесса решают убежать, чтобы его Величество Король не смог заставить Ее Высочество Принцессу учиться после окончания школы.
(Громче играет музыка, Король садится на трон и засыпает).

2-е действие.

Однажды ночью Глупому королю приснился кошмарный сон. Его Величеству снилось, что его дочь сбежала.
Проснувшись, король обнаружил, что его единственная наследница престола действительно сбежала из дворца.
Начался ужасный переполох...
(Действия короля обыгрываются, он ищет принцессу, смотрит, нет ли ее под троном, кричит: "Сыщика ко мне").

И вот тут перед королем предстал гениальный Сыщик.

Король: Высокая королевская награда ожидает тебя, Сыщик, если ты разыщешь беглянку и вернешь ее во дворец. Немедленно отправляйся по следам бременских музыкантов и приведи мою дочь во дворец! Сейчас же!

А друзья-музыканты в это время устроили привал у реки. И тут на берегу реки появилась Гадалка.

Гадалка: Кто хочет узнать свою судьбу? Что было, что будет, всю правду расскажу, никого не обману.
А ну-ка, кто смелый? Подходи! Предскажу вам будущее.

(Подносит на ветке розовые сердечки и синие звездочки с предсказаниями для выпускников, они срывают и зачитывают то, что им выпало).

Гадалка:

И на прощание хочу вам сказать:
Дни пробегут, пройдут года,
но на слово поверьте,
Что будет вас тянуть сюда из
жизни круговерти.
А школьных комнат строгий вид
милее дома будет.
Здесь детских лет поет родник,
а кто его забудет?

Но тут, лишь только Гадалка исчезла, гениальный Сыщик нашел Принцессу, схватил ее и умчался.
А чтобы их трудно было догнать, Сыщик устроил нашим выпускникам настоящее испытание.

Сыщик: 11 лет назад, когда вы впервые пришли в эту школу, вы были очень маленькими, глупыми, хрупкими или задиристыми, плаксами или всезнайками. Все такие разные, непохожие друг на друга, но все-таки нам здесь удалось обнаружить ваши почти точные копии. И нам кажется, что они похожи чем-то на вас, бывших первоклассников, только вы теперь взрослее. Так вот ваше испытание: вы должны отгадать, на кого из вас похож этот мальчик по словесному портрету. Справитесь с заданием, поможете Принцессе и Трубадуру.

(Выводит по очереди первоклассников. У них на груди перевернутые таблички с именами, в руках - машинки, куклы, мячики и т.д. Первоклассники дают характеристику выпускникам, те отгадывают, о ком идет речь).

Что же, с заданием справились, своих выпускников школы нужно знать в лицо.

Но к счастью Сыщика, замок короля был близко, и плачущую Принцессу заперли на ключ во дворце.
Глупый король, чтобы утешить свою дочь, пообещал ей, что скоро к ним в гости приедут заграничные певцы.
А утром Его Величество Глупого короля, разбудили шум, крики и хохот, доносившиеся с площади перед дворцом. Это были бродячие артисты. Им слово.

(1-й класс говорит слова для выпускников).

Пригласить знаменитых иностранных гастролеров посоветовал Королю гениальный Сыщик. Но король не ожидал, что они приедут так быстро.

(9-й класс исполняет песню на мотив "Хали-гали").

Надо ли говорить, что под видом приглашенных знаменитостей в замок явились наши старые знакомые, которых никто не узнал, даже Принцесса. Верные друзья старались усыпить бдительность Короля и пели на иностранный манер.
(Песня "Ау-ау").

Поэтому никто и не заметил, как Трубадур проскользнул во дворец и похитил свою любимую.
Прекрасная Принцесса вместе с Трубадуром согласилась оставить свою любимую школу и поступить учиться в университет, ну в крайнем случае в техникум. А их друзьям, бременским музыкантам, ничего другого не оставалось сделать, как только пожелать всего доброго ученикам нашей школы.

Наш старший класс,
Наш взрослый класс,
Хотим, чтоб вы сегодня
Младшим дали свой наказ,
Как жить им в этой школе.
Мы предложенья все учтем,
Все замечанья примем.
Ведь ваше слово - наш закон,
Закон для всех отныне.
(Выпускники читают свой НАКАЗ учащимся и учителям).

Звучит песня на мотив "Позови меня с собой" А.Пугачевой:

Настанет тот день, когда
Школьный звонок звучит печально,
Приглашая нас на последний урок.
И в час прощальный
Наш учитель с волнением
смотрит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал так много для нас.
Припев: Покидая школьный класс,
Говорим мы: "До свиданья!"
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.
Первый раз мы робко входили сюда
Но миг настанет:
Прозвучит последний звонок и тогда
Нам грустно станет
Оттого, что детство ушло навсегда.
Беззаботные наши года
Нам уже не вернуть никогда.
Припев.
Много будет в жизни еще перемен,
Но все же снова
Мы вернемся в уют школьных стен,
Даем вам слово.
Мы с тобою посмотрим друг другу в глаза,
Школьных лет позабыть нам нельзя,
И опять мы хотим вам сказать:
Припев.

Сценарий последнего звонка

(Гибкий вариант сценария последнего звонка, без указания кто куда пошел, что сказал и как посмотрел, - все в ваших силах, творите, переделывайте, выдирайте – в общем, делайте свой собственный сценарий последнего звонка. Стихи чередуются с переписанными песнями.)

Мы смеёмся тогда, когда в пору плакать,
Мы смеёмся над чужими, заметьте, над чужими, а не своими оплошностями.
Мы рады тому, что учитель заболел, хотя - нет, не так Мы рады тому, что нет урока, не понимая, что теряем часть информации, которую потом тяжело восполнить.
Мы, не раздумывая, воспринимали всё плохое, и размышляли над тем, стоит ли сделать что-нибудь доброе, хорошее.
Мы смеёмся, смеёмся над собой, и это, наверно, хорошо.
Мы молоды, мы научимся воспринимать хорошее и отвергать плохое.
Но не дай нам Бог разучиться смеяться.
Так взгрустнём же и посмеёмся вместе.
Мы начинаем !!!

Песня «Разлука» (Нау)

Ой, вы гой-еси, добры молодцы
Добры молодцы, да красны девицы!
Вы почто ещё во рядах своих
Сиднем - сидючи, не выходите.
Выходите же, не стесняйтеся,
Сотворим хвалу в честь учительску
В честь учительску, в честь родительску…
Да воспомним всех, да воспомним всё…

Песня «За пивом» (кабаре дуэт Академия)

В началке читали мы про колобка.
Про несформированный блин.
Смешно было нам, не остался пока
С лисой он один на один.
С лисой он один на один.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля, ца-ца, сейчас мораль:
Нельзя всем подряд доверять!
Доверять, доверять, ца-ца, тра-ля-ля-ля
Нельзя всем подряд доверять!

А вот в третьем классе учили стишок,
Там видно речь шла про бобслей.
Мальчонка на санках заехал в сугроб,
Не стал олимпийцем, ей-ей.
Не стал олимпийцем, ей-ей.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля, ца-ца, сейчас мораль:
То тренер во всём виноват!
Виноват, виноват, ца-ца, тра-ля-ля-ля
То тренер во всём виноват!

Три года шагали из класса мы в класс.
Три года у нас вместо пап, вместо мам,
Вы были как добрые феи для нас
Мы помним. Спасибо огромное вам.
Мы помним. Спасибо всем вам.
Тра-ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля, ца-ца,
Вы были у нас вместо мам!

Вместо пап, вместо мам, ца-ца, тра-ля-ля-ля
Вы были у нас вместо мам!
Вместо пап, вместо мам, ца-ца, тра-ля-ля-ля
Спасибо огромное вам.
Благодарность всем вам, ца-ца, тра-ля-ля-ля
Поклон наш нижайший всем вам!
Наш нижайший всем вам, ца-ца, тра-ля-ля-ля
Поклон наш нижайший всем вам!
Ца - Ца

Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз,
Родители спросили: «Как делишки?
Понравился тебе твой первый класс?»
«Понравился, но это всё детали, –
Съязвил сынок родителям в ответ, –
Так что же вы мне сразу не сказали,
И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят целых десять лет?»
А десять лет прошли быстрее сказки.
Мальчишка оглянуться не успел –
И нет уже учительской подсказки,
И стёрся до последней крошки мел.
Сданы учителям земные горы,
Туманности небесных Андромед,
Духовный облик Дядьки Черномора,
Штаны из теоремы Пифагора
И вытеснивший воду Архимед

«Песенка о хорошем настроении» (Гурченко)

Если Вы, нахмурясь, выйдете из дома,
Если Вам не в радость наступивший день,
Лучше позабудьте все свои невзгоды
И пошире улыбайтесь всем, кому не лень.
Лучше позабудьте все свои невзгоды
И пошире улыбайтесь всем, кому не лень.
Вы отбросьте все сомнения
Улыбайтесь всем вокруг
И хорошее настроение
К Вам придёт как лучший друг.
Если вас встречает на пороге школы
Хмурые директор, завуч, педагог,
Вы своей улыбкой с ними поделитесь
Не идти же хмурым педагогам на урок.
Вы своей улыбкой с ними поделитесь
Не идти же хмурым педагогам на урок.
И улыбка, без сомнения
Вдруг коснётся добрых глаз
И хорошее настроение
Не покинет больше вас
Если я случайно не готов к уроку
Или при ответе пару схлопотал
От моей улыбки будет мало проку
Это я давным-давно, давным-давно понял
От его улыбки будет мало проку
Это он давным-давно, давным-давно понял
Мы, к огромному сожалению
Расстаёмся навсегда
Умоляем Вас о прощении
Что шалили иногда
Умоляем мы на коленях Вас
Улыбнитесь, господа!

10 человек на сцене на спине надпись «АТТЕСТАТ» побуквенно

Граждане, у меня огромная радость.
Разулыбьте сочувственные лица.
Мне обязательно поделиться надо,
Радостью своею поделиться.
Я сегодня дышу как слон,
Походка моя легка,
И ночь пронеслась, как чудесный сон.
Летняя ночь коротка.
Я волком бы выгрыз бюрократизм
К бумагам почтения нету
Ко всем чертям с матерями катись
Любая бумажка, но эту…
Я долго трудился, я долго страдал
Я долго, упорно училась
Зубрил, отвечала, я всех доставал
И вот результат: получилось!

Осталось немного, осталось чуть-чуть
Мечта вожделенная близко.
За ваше упорство, любовь, адский труд
Поклонимся всем мы вам низко!

Песня «Вся жизнь впереди» (Самоцветы)

Колышется дождь густой пеленой,
Окончилось лето, сентябрь наступил.
Последний годок знакомой тропой,
Туда, где наш первый звонок прозвонил
Не надо печалиться, весь год впереди,
Был год впереди, теперь позади
Тринадцатый год стоит белый дом
На Ясном проезде дом двадцать один
Одиннадцать лет мы прожили в нём
Одиннадцать самых весёлых годин
Не будем печалиться, вся жизнь впереди
Вся жизнь впереди, надейся и жди.
Одиннадцать лет встречали нас Вы
И нам говорили простые слова,
И Ваш «Белый дом» для нас стал родным,
Царёва Ирина Владимировна
Не надо печалиться, лишь год позади
Лишь год позади, что ждёт впереди…
Ругали порой Вы нас как могли,
Порою другою хвалили Вы нас.
Пусть лучше Ваш смех почаще звенит,
Ведь помнить хорошее надо сейчас.
Не надо печалиться, пускай мы уйдём
Пускай мы уйдём, но, ждите, придём.

Мы ломаем привычное русло,
Не будем слёзы выжимать.
Сегодня праздник, с оттенком грусти:
Будем о хорошем вспоминать.
Раннее утро, трещит будильник
Народ в округе просыпается.
Над ухом ревмя-ревёт мобильник
Моё настроение поднимается.
Да здравствует утро, да здравствует солнце,
Да здравствует новый день.
Он будет прожит так, как надо –
Долой тоску и лень!

Песня «Мы бандито…» (из мультфильма "Капитан Врунгель")

Рано утром колокольчико звенито зазыванто, oh, yes.
Мы до школы доходито, добеганто, опазданто, oh, yes.
Мы компьютеры включанто, макинтоши загружанто, oh, yes.
Нас Елена Александровна коннектико учанто, oh, yes.
Нас Елена Александровна коннектико учанто, oh, yes.
Мы толпою в интернето заходито погулянто, oh, yes.
Ун моменто, мы сложнейшие примеры вычислянто, oh, yes.
И обидно нам быванто, что компьютер зависанто, oh, yes.
И тогда нам непременно наш учитель помоганто, oh, yes.
Мы успехов и здоровья ей от всей души желанто, oh, yes.

Вошли мы в двадцать первый век,
Каким ты будешь, человек ?
Ведь, чтобы будущее знать,
Нам надо в прошлом побывать.
Минувших лет дела былые,
Походы, планы боевые…
Скажите, как же осознать
Законы спроса – предложенья ?
Скажите, как предугадать
Валютный взлёт или паденье ?
Сквозь тьму веков мы все шагали
И кое – что запоминали…

Песня «Брадобрей» (М. Дунаевский)

Очень странный предмет
Экономика есть, иль нет?
В мире лучшая колбаса –
Набивай чулок деньгами
И храни его в чулане.
Это знаете вы сами:
С ним доступны чудеса.
Признаюсь
Как люблю я вас, родные,
Баксы, еврики рубли,
Йены, тугрики шальные
Центы и копеечки мои
Есть наука одна
От неё мы сойдём с ума.
Даты, числа запоминать,
Что за чем происходило,
И когда всё это было?
Пыль веков припорошила,
Вместе будем вспоминать
Вот блин
Дорогой Борис Михалыч,
Вам спасибо говорим.
Наш родной Борис Михалыч,
Как же хорошо нам было с ним.
Как легко сознавать,
Что права свои надо знать.
Нас Ирина Егоровна
Уму-разуму учила,
Часть законов разъяснила,
Про права нам говорила,
Сама в завучи ушла.

Однако
Мы права свои учили,
И подкованы теперь.
Перед нами приоткрыли
В мир для взрослых приоткрыли дверь.
Перед нами приоткрыли
В мир для взрослых приоткрыли дверь.

На всех уроках между нами
Царили мир и благодать.
Как хорошо нам было с вами
И сколько мы смогли узнать!

Песня «Улыбка»

Мне достали в Африку билет
На проезд в Египет визу оформляю.
Но в запасе слов арабских нет,
Лишь английский и испанский понимаю
Там в пустыне верблюды
Обитают без воды,
Пирамиды устремились гордо в небо.
Где обрёл свой вечный сон
Фараон Тутанхамон?
Посмотреть на это всё хотелось мне бы.
Жаль, загвоздочка пока:
Я не знаю языка.
За границей я ещё ни разу не был
Я бы в Лондон с кем-нибудь слетал,
Если б только были фунты на кармане.
Где мне взять начальный капитал?
Все мечты мои, как Альбион, в тумане.
Видно зря ночей не спал
Свой английский улучшал:
Не гулять, как видно, мне по Пикадилли.
Нас учили всех на «пять»
По-английски понимать
А где фунты раздобыть не научили.
До чего ж, едрёна вошь,
За границу невтерпёж
Ведь не зря же иностранный мы зубрили.
В Барселону с другом собрались.
Всё отлично, только денег не хватает.
Хорошо бы спонсоры нашлись…
Больше ничего поездке не мешает.
Знает вся моя семья:
Корифей в испанском я,
Даже песню знаю про «Бесаме мучо».
К сожаленью много лет
Не могу найти ответ:
Где на спонсоров у нас в России учат.
Не нашёл я никого,
Так ответьте: Для чего
Иностранным языком детишек мучат?
Мир огромен, многолик,
Я шлифую свой язык
И надеюсь: иностранный пригодится.
Вам спасибо за труды, –
Скажем Маничевой мы,
Григорян, Чертополох и Драгожинской.
Вам спасибо за труды, –
Скажем Маничевой мы,
Григорян, Чертополох и Драгожинской.

Мы русский слышали с рожденья,
На нем учились говорить,
Писать, читать стихотворенья,
В порядок мысли приводить.
Но красоту его и силу
Открыли нам учителя.
Словесность русская учила
Уму и разуму меня.

Песня частушки «Бабки-ёжки»

Растяни меха, гармошка.
Эй, давай, наяривай.
Пой частушки нам, Серёжка,
Пой, не разговаривай.
На уроке я сидел,
В рот учителю глядел.
Тени нет сомнения –
Знаю я склонения
С удареньем нет проблем,
Хорошо известно всем:
Пе’тух, во’да, корова’ –
Произносятся слова.
Сочинение писал,
Свои мысли излагал,
Слов приличных не нашлось –
Всё на «ПИП» менять пришлось.
А ещё диктант писал,
Запятые расставлял.
Оказалось запятых
Больше в нём, чем слов простых
Просим мы не обижаться,
Над собой смеялись мы.
Не забудем мы уроков
Ларисы Алексеевны (соответственно, тут, в зависимости от конкретного случая, в сценарии ставим И.О. учителя)…

Любви, надежде, гордой славе
Литература учит нас.
Пусть сочинения забавны,
И пусть - безграмотны подчас,
Но есть надежда: перемены
С годами в нас произойдут,
Литературные посевы
Вдруг всходы дружные дадут.
Но вот к большому сожаленью
Нас было трудно убедить:
Что без сомненья, без сомненья
Литература учит жить.

Песня «Ты узнаешь её» (группа Корни)

Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Он так любит разумную речь,
Отработки о «вечном» в нашей жизни беспечной,
Где наш почерк машинный, наскальный,
Где частички от нашей души
Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Он так любит, когда мы читаем
Арифметику мыслей и опыт историй.
И, хотя мы бывали и в ссорах,
Благодарны за знания мы…
Ты узнаешь его из тысячи,
Его образ на сердце высечен.
Ты узнаешь его из тысячи,
По словам, по шагам, по голосу…
Его образ на партах высечен
С ароматами гладиолуса…
Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Ты узнаешь его, ты узнаешь его,
Ты узнаешь, ты узнаешь его.
Он так любит уроков часы,
Позывные звонка, да и в клетках отметки…
И, хоть скучно бывало не редко,
Зато стали умнее все мы…
Ты узнаешь его из тысячи,
Его образ на сердце высечен.
Ты узнаешь его из тысячи,
По словам, по шагам, по голосу…
Его образ на стенах высечен
С ароматами гладиолуса…
Ты узнаешь его через множество дней,
И, хотя станешь ты и взрослей и умней,
А что же дальше? Он останется таким же.
Ну и что же с того? Не бывает иначе. Ты узнаешь его!
Да, таких, как он – один на миллион.
Навсегда в памяти останется он.
Вам от нас – низкий поклон, и спасибо за всё.
Мы прощаемся с Вами, но увидимся ещё!!!
Ты узнаешь его из тысячи,
По словам, по шагам по голосу…
Его образ на стенах высечен
С ароматами гладиолуса…

 

Как много органов хороших:
Кишечник, уши и глаза
Печёнка, почки, селезенка.
О чем забыл сказать? Ах, да:
Биологию учить,
Умным быть, упорным быть,
Чтобы знать все хромосомы,
Надо долго их учить!

Песня «Буратино» (М. Дунаевский)

Кто в микроскоп даёт глядеть,
Живую клетку рассмотреть ?
С бактериями кто знаком ?
А кто великий анатом ?
Где рыбки чу’дные живут ?
Скажите, как её зовут ?
Е – ле – но – чка , И – ва – но – вна.
Кто мастер классы подбирать ?
Предмета два преподавать ?
Кто биологию прочтёт ?
Литературой увлечёт ?
И успевает там и тут:
Скажите, как её зовут ?
На – та – ли – я, Ми – хай – ло – вна.
Кто с биологией на «ты» ?
А с беллетристикой на «ты» ?
Там, где сбываются мечты,
Там можно перейти на «ты».
Таких по жизни берегут
Скажите, как же их зовут ?
У – чи – те – ля, А – ле – ще – ва,
Пи – на – е – ва, Спа – си – бо Вам !

 

Безусловно – знанье – сила,
Силу можно измерять.
Поначалу трудно было
Даже тройки получать.
Нам руками поработать –
Вот отдушина для нас !
Получаем в чём – то что – то
И гудит как улей класс.
Как добиться результата ?
Как ошибку рассчитать ?
Поначалу – трудновато,
Результат – оценка «пять»!

Песня «33 коровы» (П. Смеян)

Вот затишье перед бурей,
Прозвенел уже звонок.
В кабинет влетели пулей,
Начинается урок.
Про колечки и цепочки
Материал учили мы.
К ним мы что – то добавляли,
Царской водкой заливали…
Мы прощаемся, увы.
Бедная Ирина,
Умная Ирина,
Наша свет Ирина
Иосифовна !
Мы уходим ныне,
Но придут другие,
Знаем, не останетесь одна.
Он простой линейкой время
Измерять нас заставлял.
Он стриптизом занимался :
Свою душу обнажал.
Совершать открытья в малом
И законы открывать…
То нас пряником манили,
То словесно больно били –
Нас учили размышлять.
33 вопроса,
33 ответа,
Трое не готовы –
Это не беда !
Это всё не ново,
Для А. В. Сучкова,
Остальное – просто ерунда !

Есть вопрос один у нас,
Вызывающий сомненья:
Кoмпас, или же компaс,
Где поставить ударенье ?
Задаём себе нечасто
Мы ещё вопрос другой:
Как без кoмпаса – компaса,
Заблудившимся в пампасах,
Отыскать пути домой ?
Если нет у Вас компaса,
Кoмпас Ваш недостижим,
То должно хватить запаса
Знаний тех, что мы дадим.

Песня «Память»

Всем известно, что у нас
Память просто высший класс
Мы, прослушав объясненье,
Всё запомним в тот же час
В полдень солнце за спиной,
Север прямо перед тобой,
На восток идти направо,
Влево – запад деловой
Я, конечно, не дебил
Я зарядку повторил
Но, наверно, что – то спутал
Или просто позабыл
Если встану к Вам спиной –
Будет дверь передо мной
Что – то, точно, было справа,
Слева – кто – то деловой.
Сколько можно объяснять?
Лень руками помахать?
Правой – левой, правой – левой,
Легче так запоминать.
В полдень солнце за спиной,
Север прямо перед тобой,
На восток идти направо,
Влево – запад деловой
По щекам себя хлестать,
Чтобы всё запоминать?
Я и так вопрос усвоил:
Можно смело отвечать.
Если к Вам спиною встать,
И в затылке почесать,
То восток кажись, налево
А на запад кажет пядь
Я признаться вам боюсь,
Долго билась с нами Прусс
Вместе снами повторяйте
Мы всё знаем наизусть
В полдень…
Север …
На восток …
Влево …

Мне география милей всего на свете,
Цветная карта мой ласкает взор:
Почти одна седьмая на планете –
Россия. Необъятнейший простор.
Важны для нас восток и запад
Таёжный край и край степной.
Нам важен юг, нам важен север,
Далёкий край и край родной.

Песня «Хорошо!» (Сердючка)

Если нам скажут: «Вступайте в “Green Peace”»,
Мы ответим просто: «Зелёных маек нет!»
А зачем тогда мы на сцене собрались?
Чтобы эколог нам мудрый дал совет. Ответьте
Нам Лари, Лариса Анато,
Простите, от волненья заикаюсь, каюсь.
Нам ответьте, госпожа Шахно,
Задержкой речи я немного маюсь, я извиняюсь.
Над Антарктидой озоновая дыра,
Обжигает Землю ультрафиолет.
Видно заделать, заштопать дыру пора,
Только иголки и ниток у нас нет. Что делать?
Госпожа Лариса Анато,
Простите, от волненья заикаюсь, каюсь.
Нам ответьте, госпожа Шахно,
Задержкой речи я немного маюсь, я извиняюсь.
Я рубаху распустил,
Много ниток раздобыл.
В домоводстве взял иглу,
И пошёл латать дыру
В ОБЖ стремянку взял,
Но до дырки не достал.
Что же делать? Как нам быть?
Как нам небо починить?
Любим Вас, Лариса Анато,
Лариса Анатольевна Шахнова, снова:
Любим Вас за это и за то…
Мы это говорим Вам это вновь и снова повторим, и точно
Хорошо! Всё будет хорошо!
Всё будет хорошо, мы это знаем, знаем!
Хорошо! Всё будет хорошо!
Добра и счастья всей душой желаем, всего желаем…

Музыкальных направлений
Нам, друзья, не перечесть.
И свой шарм, конечно, в каждом,
Всем понятно, тоже есть.
Панки, хэви-металлисты
Проявляют чудеса;
Ретро, кантри, песни бардов,
Всевозможная попса…
Помним мы, как в первом классе
Петь пытались кое-как …
С той поры мы возмужали
И поём примерно так…

Песня «Мы желаем счастья вам»

В мире, где великий Бах творил,
Моцарта Сальери отравил,
Где Бетховен «Лунную сонату» сочинил.
Мы б не знали эти имена,
Ведь сейчас другие времена,
Если б не Елена (наша) Александровна
Мы желаем счастья Вам,
И, хотя поём в стиле рок,
Он просто ближе нам,
Помним каждый Ваш урок.
Мы желаем счастья Вам,
Счастье – это не стареть душой,
Так будьте молодой,
Мир тогда падёт к ногам.
Тот, кто в Третьяковке не бывал,
В жизни очень много потерял,
Красоту, что мир спасёт – ни разу не видал…
Мы учились кисть в руках держать,
Краски на палитре растирать,
И портреты наших любимых рисовать
Скажем мы спасибо Вам,
Ирина Анатольевна,
И Вас благодарим,
Наталия Евгеньевна
Мы желаем счастья Вам,
И оно должно быть большим,
А неудачи все
Пусть растают, словно дым.
Мы желаем счастья Вам,
Елена Александровна,
Ирина Анатольевна,
Наталия Евгеньевна
Мы желаем счастья Вам,
И оно должно быть большим,
А неудачи все
Пусть растают, словно дым.
Мы желаем счастья Вам,
Мы желаем счастья Вам,
Мы желаем счастья.

Мы читали, мы писали,
Мы контрольные решали.
Мы сидели день-деньской
Перед классною доской.
Шесть уроков – трудный путь,
Нам бы спину разогнуть,
Нам бы шеей повертеть,
Нам бы мышцы разогреть.
Но опять звенит звонок,
Зазывая на урок.

Песня «Если с другом вышел в путь»

Есть просторный кабинет,
В нём столов и стульев нет,
И доски нет тоже.
Как пусты твои слова,
Кабинетов этих – два,
Педагогов – тоже.
Не страшны снег и зной,
И дождина проливной:
В кроссовках летом и зимой
Будет снег, будет град,
Нет у нас пути назад.,
И наш учитель будет рад!
Там в углу пасётся конь,
Там в углу пасётся конь
И козёл без рожи.
Брёвна вдоль стены лежат,
Можно перейти на мат
И на мостик тоже
Все проблемы решим,
Перепрыгнем, добежим
И будем соблюдать режим
Если мы доплывём,
Перегоним и забьём,
То будем первыми во всём
Иностранка в нём одна –
Это шведская стена:
Мадэ ин Россия.
Мяч в игре, свисток финал –
Это всё спортивный зал,
Вот дела какие!
Я недавно узнал
Существует третий зал.
Кто тренажёры поломал ?
Это – горе – беда
Кто починит их ? Когда ?
Я в зал ходил бы иногда.
Где ещё, ты мне ответь,
Можно вволю поболеть
Даже всем здоровым.
Радость криком выражать,
Чтоб команду поддержать,
Восхищаясь голом.
Наш судья основной
Наш бессменный рулевой,
Евгений Юрьевич со мной.
Каждый день, как всегда,
Нель Ивановна бодра
И скажем им двоим: УРА !
Семь раз отмерь – один отрежь.
Понюхай клей, пожарил – съешь.
Забей – ка гвоздь, плиту помой.
Как всё успеть ? Вопрос такой.
Как нам дела распределить ?
Кому пилить ? Кому варить ?
Кому сверлить ? Кому – зашить ?
Вопрос такой: как будем жить ?

Песня «Честно говоря» (Цветы)

Мы Вам честно сказать должны:
Больше жизни мальчишки нам нужны.
Тот, кто ни разу не держал молоток,
Наверно, просто не поймёт намёк.
Как дощечку нам распилить ?
Как в торшере нам лампу заменить ?
Как в стенку из бетона винт (нам) закрутить ?
И вывод ясен: без мальчишек не прожить !
Их научили копать, в руках отвёртку держать.
Их научили строгать и гвозди забивать
(А)лександр Михайлович, спасибо Вам говорим,
Ведь за таких мальчишек замуж мы хотим !
Мы Вам честно сказать хотим:
На девчонок во все глаза глядим.
Тот, кто ни разу у плиты не стоял,
Наверно, вряд ли бы всех нас понял.
Как домашний уют создать ?
Как на праздник столы сервировать ?
Как жир с посуды и с плиты (нам) удалить ?
И вывод ясен: без девчонок не прожить !
Их научили шить, их научили варить,
Их научили, как хозяйкой дома стать.
Ирина Алексеевна, Спасибо Вам говорим,
Жениться на таких девчонках мы хотим !
Как без труда прожить ? А ну, скажи, скажи.
Куда ж мы без труда ? Да просто – никуда.
Запомним навсегда учителей «труда».
Вы вспоминайте нас хотя бы иногда.

ОБЖ ты моё ОБЖ !
Потому что мы с Ясного, что ли,
Нас приветствовал всех поневоле,
Примостившись в углу в ниглеже,
ОБЖ ты моё ОБЖ !
Потому что мы с Ясного, что ли,
Что как только входили мы в класс
Ухмылялся нам противогаз,
Отразив нападение моли,
Потому что мы с Ясного, что ли.
Нас приветствовал всех поневоле,
И очками на солнце сиял,
Он фуражку на лоб надевал,
Вопрошая нас молча: «До коле ?»
Нас приветствовал всех поневоле,
Примостившись в углу в ниглеже,
На груди новый китель одет,
Не хватает, к несчастью, штиблет,
И порток не хватает на Ж…
Манекен, кабинет ОБЖ.
Чтобы нас манекен не смущал,
Папа Гена сей образ убрал.
Сам улыбкой встречает уже…
ОБЖ ты моё ОБЖ !

Песня «Кабаре» (Леонтьев)

День прошёл. Никого
В кабинете ОБэЖэ.
Задержусь на часок
Я на третьем этаже.
Автомат разберу,
Все зачёты сдам на «пять».
А потом попрошу,
Нам на дудочке сыграть.
А может лучше дать баян,
На нём играет классно он.
А может взять и принести
Из-за кулис аккордеон.
У нас рояль стоит в кустах –
Вот инструмент в его руках.
И если б только хватило сил нам
Мы притащили бы орган.
И если б только хватило сил нам
Мы притащили бы орган.
На уроках, на уроках,
Все мы по уши в заботах.
На плакаты гляжу:
Изучаю ОБэЖу
Переломы, отравленья,
ПДД и наводненья…
Расслабон для души
Будет после ОБэЖи
А может лучше дать баян,
На нём играет классно он.
А может взять и принести
Из-за кулис аккордеон.
У нас рояль стоит в кустах –
Вот инструмент в его руках.
И если б только хватило сил нам
Мы притащили бы орган.
И если б только хватило сил нам
Мы притащили бы орган.
А может лучше дать баян,
А может дать аккордеон,
У нас рояль стоит в кустах –
На нём играет классно он.
На скрипке он сыграть бы смог,
И на гитаре – тоже смог.
Вы наш Геннадий свет Николаич
Наш Богачёв, Вы – просто Бог…
Вы наш Геннадий свет Николаич
Наш Богачёв, Вы – просто Бог…
ВСЁ !

Есть женщина в школе на Ясном
Любую проблему решит.
И время над нею не властно,
На помощь всегда поспешит.
В ней ясно и крепко сознанье,
В беде не оставит – спасёт,
Такая – коня остановит,
В горящую избу войдёт.
Подспудно в ней чувствуешь силу,
Румяна, стройна, высока.
Во всякой одежде – красива,
Ко всякой работе – ловка.
В ней слово и дело расходятся редко,
Ей некогда лясы точить.
И носится с нами она как наседка…
Да что там ещё говорить.
«Школа танцев Соломона Фляра»

«Школа танцев Соломона Фляра»

Это школа десять тридцать восемь
Это школа средняя, Вам говорят.
И, как только наступает осень,
Дети в школу все спешат

Исключенья мы не составляли,
Мы ходили в школу, Вам говорят.
Обучались, развлекались,
Шаг вперёд и два назад.

Мы макулатуру собирали,
Всю бумагу старую надо сдавать.
И Галину Юрьевну достали…
Шаг вперёд и снова вспять

Нас за сданные старые газеты
На дискотеку решили пропускать:
Сдавшим - выдали билеты,
В зал пустили танцевать. ОПА

А на переменах, помню, вызывала
Нас Галина Юрьевна в свой кабинет.
Нашими делами управляла:
Это – сделать, это – нет.

За огромное долготерпенье
Благодарны ей будем по гроб.
Ждём её благословенья.
Шаг вперёд, ещё вперёд. ОПА

Песню спели, танец станцевали,
Ждём аплодисментов, Вам говорят.
Две шаги налево, две шаги направо
Шаг вперёд и две назад.

Стемнело.
Одиннадцать на часах,
На город
ночь опустилась.
С домашним заданием я не в ладах:
Не всё, что решал – получилось.
Гляжу на чёрный квадрат окошка,
Малевич был где-то там…
Сравненье в мозгу скребётся как кошка:
Угластый параллелограмм.

Песня «Зараза» (кабаре дуэт Академия )

Вечер настал, я так устал,
Мне ещё брать интеграл.
Вновь и опять площадь считать…
Боже, как хочется спать
Задачу на дом задали
Про векторов поля
Об урожае векторов
Впервые слышу я
Я не встречал корней квадратных
И со стрелками поля
Корни круглые бывают –
Это точно знаю я
Написал себе шпаргалку
Помогала вся семья
Повстречался с новым словом:
Это – производная.
Не ответил на вопросы
Не решил задачу я
Получил за это пару
До чего же жаль себя
Ведь могу всё рассчитать
Мне б только тему понять.
Надо лишь сесть, учебник прочесть…
Боже, как хочется есть.
Пока пустой желудок
Мне не прочесть главы.
Кожевникова, Домбек
И Иванова, Вы
Вы в наши головы вбивали
Теоремы, но, увы…
Мы контрольную списали,
Как мы были не правы
Наши опусы читали,
Проверяли, но, увы…
Нам на плечи не посадишь
Вашей светлой головы.

Нам доступно объясняли,
Что экзамен нам сдавать.
Не волнуйтесь, дорогие,
Будет три, четыре, пять !
Мы всё напишем, всё докажем
Мы экзамены сдадим
Всё сумеем – мы такие,
Если только захотим.

Вы простите нас, люди добрые,
Затянули мы с расставанием.
Не волнуйтеся и расслабьтеся –
Позади уже часть вступительна.

Коль в достатке есть терпеливости,
Уважения и стыдливости –
Не покинете этот зал сейчас,
Не уйдёте вы, не дослушав нас.

Коли ропот сечас по рядам пойдёт,
Мол, они ещё только начали,
Станьте вы в душе оптимистами,
Ведь финал на чуть – чуть приблизился.

Песня «Единственная моя» (Газманов)

Даже в модном ресторане
Через много – много лет
Вспоминать тебя я буду,
Дорогой ты мой буфет.
Где за сущие копейки
Продавали бутерброд,
И в нагрузку выдавали
Сухофруктовый компот.
Единственная моя,
Школьная столовая,
Без неё нам не прожить.
Нечем заменить
Горячий обед для нас,
Нам готовит повар – асс.
И спасибо поварам,
Тем, кто готовил нам.

Песня «www Ленинград» (группа Ленинград)

Как в школу меня оформляли –
Не помню, я маленьким был.
Но видимо первую справку
Тогда я уже получил.
Знает буквально всё,
Знает буквально всех,
Знать обо всех всегда –
Это совсем не грех.
Документацию
В школе всегда ведёт,
Характеристики
И справки выдаёт.
Кто отругает нас ?
Кто приголубит нас ?
В школе она одна
Татьян Эдуардовна !

Песня «Felicita»

Перечитал.
Библиотеку родимую школьную
Перечитал.
Чтение дело для всех добровольное.
Много узнал.
С первого класса и до последнего
С помощью книг ____ мир познавал.
Как хорошо,
Что среди множества школьных учебников,
Как хорошо,
Нету убогих и жалких решебников.
Я и без них,
Самостоятельно, небезуспешно
Задачи решал ______ сам я решал.
В «книге» одной
Лермонтов, Пушкин, Булгаков, Есенин
И даже Толстой.
Мысли Великих в дурном изложении –
Это отстой.
Кто конспектировал произведения ? –
Тот паразит ! Антигерой.
Строго за качеством книг
Следит Зинаида __ Фёдоровна.
И среди многих томов
Королева она
То, что ты выбрал и взял
Неспешно она в формуляр занесёт
Ветхую книгу она
Подклеит, спасёт.

Песня «Дым сигарет с ментолом» (Нэнси)

Стоят у дверей два дяди,
Наш покой охраняют.
Жаль, что на переменах
На улицу нас не пускают.
Мы выход нашли отличный:
Мусор из школы выносим.
И там за углом обычно
Мы курим свои папиросы.

Песня Марш Высотников

Не кочегары вы, не плотники,
Но сожалений горьких нет, как нет.
Вы тоже школьные работники, да,
Мы шлём вам пламенный привет
Вы на прогресс не уповаете.
Зачем вам нужен пылесос ? Вопрос.
Вы старой тряпкой или веником, да,
Блеск наведёте через час после нас.

Песня «Ландыши»

Если голова болит
И пропал вдруг аппетит,
Если ночью было не до сна…
К вам на помощь поспешит
Добрый доктор Айболит
___ Наталья Александровна.
Славный Вы, доктор наш,
Скромный примите букет.
Счастья Вам, счастья Вам
На много лет.

Песня "Капитаны КВН"

Не помнят наши мамы, что маленькими были.
Не помнят наши папы, про школьные года
Ругают нас нещадно, наверно позабыли,
Что сами пропускали уроки иногда.
Наши мамы, наши папы
Помудрели за прошедшие года
Нас, к большому сожаленью,
Понимали не всегда.
Мы скажем нашим мамам, мы скажем нашим папам:
Огромное спасибо за их нелёгкий труд
За таинство рожденья, за их долготерпенье,
За то, что нас растили, смотрите, все мы тут.
Наши мамы, наши папы
Помудрели за прошедшие года
Наши мамы, наши папы
Помогают нам всегда.
В руках у первоклашки знакомый колокольчик.
Сегодня мы услышим его прощальный звон
Родители, родные, за нас не беспокойтесь.
Вам годы ваши школьные пускай напомнит он.
(Звенит последний звонок)
Капитаны КВН (окончание)
Наши мамы, наши папы
Рядом с нами были в школьные года.
Наши мамы, наши папы
Помогали нам всегда.

Все изменится и забудется,
Не забудетесь лишь Вы.
В нашей памяти Вы останетесь
Воплощением доброты.

Вы любили нас всех искренне,
Как детей своих родных,
Так примите благодарность
От учеников своих.

Песня «Мои года» (Кикабидзе)

Вы малышами __ взяли нас
С тех пор мы сильно возмужали.
Нам вспомнится __ ещё не раз,
Как Вы за нас переживали.
Вы стали __ мамами для нас,
Так пусть прощальный __ школьный вальс
Растопит все __ печали

Мы вспоминаем __ пятый класс,
Когда у школы на пороге
Судьба связала __ крепко нас
С Ларисой Дмитриевной Домбек.
И вот уже __ прощальный час.
Позвольте __ пригласить на вальс
На школьный вальс __ последний.

А Вы __ мальчишеский свой класс
Семь лет вели к заветной цели
Увы, настал __ прощанья час,
Семь лет так быстро пролетели.
Мы будем долго __ помнить Вас
Лариса __ Алексеевна
Позвольте – __ вальс последний

А пару лет __ тому назад
По Вашей доброй воле
Десятый класс __ под буквой «А»
Родился в нашей школе.
С Андрей __ Виталичем – отцом
Мы вместе __ под одним крылом,
Мы под крылом __ у мамы – Оли.

Поверьте, мы __все помним Вас
Позвольте __ пригласить на вальс
На школьный вальс __ последний.

Десять лет быстро так пролетели
Между первым и этим звонком.
Сделать многое мы не успели,
Ты прости и прощай школьный дом.

Мы уходим, без нас станет тише.
До свидания, время чудес.
Нас надёжная школьная крыша
Опускает на землю с небес.

Знаем мы: каждый миг, каждый час,
Каждый день Вы в нелёгкой работе.
Вы заботою жили о нас,
Вы одною мечтою живёте:

Чтобы славилась нами Земля,
Чтоб мы голову гордо держали.
Вам спасибо, учителя,
Вы частичку себя нам отдали.

Впереди ещё будут ошибки,
И экзамен всю жизнь нам держать.
Подарите нам ваши улыбки,
Они будут в пути согревать

Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою всем поровну деля.
За то, что вы людей из нас лепили,
За всё спасибо Вам, учителя !

И не было добрее Вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на Вас чуть-чуть похожи,
За всё спасибо Вам, учителя !

Тревожили мы все Вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу
За всё спасибо Вам, учителя !

За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля.
За то что мы – все Ваше продолженье,
За всё спасибо Вам, учителя !

Песня «Замыкая круг» (Кельми)

Вот одна из тех историй О которой люди спорят
И не день, не два, а много лет
Началась она так просто
Не с ответов, а с вопросов –
До сих пор на них ответа нет.
Для чего наш мир был создан ?
И зачем сияют звёзды,
Посылая свет издалека ?
Как мы в этот мир приходим ?
Почему живя – уходим ?
Нам хотелось знать наверняка.

Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Дорогие наши мамы,
Дорогие наши папы,
Дорогая вся моя семья !
Вы простите, если можно,
Песню на мотив несложный
Посвящаем мы учителям.

Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Мы взрослели год за годом,
Так устроено природой,
И, хотя шалили мы порой,
Вы нам многое прощали,
Если надо – защищали,
И в дорогу звали за собой.

Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Кончен бал, погасли свечи –
Это наш прощальный вечер.
В жизни мы свои пути найдём.
Пробил час, мы расстаёмся,
Ждите нас, и мы вернёмся,
И своих детей к вам приведём.

Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Песня "Журавлиный клин" (Державин)

Вот и кончилось всё,
Позади трудный путь,
Расставаться пора… Так обычно бывает.
Нам года не вернуть,
Пусть же каждый из вас
Эту школу, свой класс иногда вспоминает.

С вами трудности мы
Ощущали подчас,
Но, поверьте, без вас тоже легче не будет.
Ведь друг друга не раз
Выручали все мы.
Знаю я, нас за это никто не осудит.

Отзвенел для вас звонок последний школьный
И экзамены давно уже сданы.
Вот и всё, пора вам в путь,
Жаль, что детство не вернуть,
И подсказки наши больше не нужны.
Вот и всё, пора вам в путь,
Время сказок не вернуть
Разлетитесь вы во все концы страны.

Как же трудно сказать
Вам сегодня: «прощай».
Я его не скажу, а скажу: «до свиданья».
Верю я, что не зря
Свои силы отдал.
Вам спасибо за всё, и поклон на прощанье.

Вам спасибо за то,
Что вы есть на земле,
Вам спасибо за то, что сейчас все мы вместе.
Я надеюсь сейчас,
Вы поможете мне
И подхватите эту прощальную песню.

Отзвенел для вас звонок последний школьный
И учебники давно уже сданы.
Вот и всё, пора вам в путь,
Жаль, что детство не вернуть,
И подсказки наши больше не нужны.
Вот и всё, пора вам в путь,
Время сказок не вернуть
Разлетитесь вы во все концы страны.

Вам спасибо за всё:
Алик, Диана, Игорь, Алина
Виталий, Владимир, Асмик, Катерина.
Денисы, Ирины, Иваны, Марины,
Борисы, Алёши, Алёны, Серёжи
Лев, Анжелика, Илья, Вероника.
Миши и Вити, Антоны и Мити,
Андреи, Наташи, Евгении, Саши,
Елены и Паши, Кириллы и Анны,
Никиты и Жанны, Олеги, Светланы
Юли, Романы, Ярославы и Яны.

Отзвенел для вас звонок последний школьный
И учебники давно уже сданы.
Вот и всё, пора вам в путь,
Жаль, что детство не вернуть,
Мы вам больше, мы вам больше не нужны.
Вот и всё, пора вам в путь,
Время сказок не вернуть
К сожаленью, мы вам больше не нужны.

Сценарий на последний звонок

Звучит сигнал; без остановки звучит вступление к песне «Марш Интеллекта», на вступительном проигрыше по ступенькам спускается хор и выстраиваются перед микрофонами; на финальном проигрыше хор по линиям расходится в разные стороны, из центра выходят малыши на спортивный танец, появляются ведущие - сценарий последнего звонка

- В это майское утро, этой теплой весной
Все как прежде как будто, все идет чередой. – Только все при параде, при улыбках, цветах,
Зал в красивом наряде и гостей просто страх. – Знаем мы, что сегодня вам не нужен урок

Мы собрались на праздник,
ВМЕСТЕ: На последний звонок!
(звучит спортивный танец; по окончании малыши убегают, выходят ведущие звучит лейтмотив для ведущих) – Опять весна на белом свете,

На школьной радостной планете. – Природа снова оживает:
Звенит, цветет, благоухает. – И это чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали! – Здесь море умных, чистых глаз, – Здесь молодость чарует нас. – Здесь души полны ожиданьем, – Любви нечаянным признаньем. – Парит торжественно волненьем,

И наконец звучит вступленье, – Они мотив сей долго ждали
Их имя – выпускник! Они...
ВМЕСТЕ: пред вами!!!

(звучит Вальс Сверидова; появляются выпускники: первым выходит парень к ниму подходят две девушки, втроем спускаются по лестнице, и так выходят все выпускники и встают перед микрофоном)

- Детства прощальный звонок
Собрал всех в уютном зале. – Радостной этой встречи
Мы все с нетерпением ждали. – Вот он, праздник долгожданный
Праздник наш и детворы – Произносим чуть волнуясь: «Пролетело Детство, здравствуй Жизнь!» – Теперь нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы – Где солнечные сны – Где звездные тропинки – Где в песенках слышны
Смешинки и грустинки – Где верят волшебству
И дружат с чудесами – Где сказки наяву
Приходят в гости сами. – Где тучи не видны – Где от улыбок тесно – Под парусом мечты
Промчалось наше детство.

(выпускники поют песню «Детства последний звонок»; по окончании выпускники садятся в зал на фонограмме с голосом за кадром; сценарий последнего звонка)

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
Выпускники,
А Вас учили быть птицами?
Птицами, парящими над морем,
Птицами с волшебными лицами –
Чистыми, высокими и гордыми.
(классический танец, по окончании выходят ведущие) – По синему небу летучий ковер:
Пушистые крылья, красивый узор. – Захочешь повыше, захочешь быстрей –
Командуй, не бойся,
Лети и глазей! – А сколько вас еще впереди!
Чего вам бояться на вольном пути? – Подумаешь дождик, – Подумаешь снег! – Гроза на минутку, – А солнце на век! – Пусть лучиком теплым
И искоркой ясной в тиши – Пускай надолго запомнятся
Вам «Интеллекта» малыши!

КАК ИВАН ПРОФЕССИЮ ВЫБИРАЛ
Большакова Э. Н.

ВСТУПЛЕНИЕ

Перед занавесом группа выпускников исполняет песню на музыку А. Розенбаума "Вальс-Бостон".

 

Все чаще вижу я сон,
Волнует душу мне он,
Где в мыслях в школу возвращаюсь я опять.
Где снова я - ученик,
Где я с друзьями привык
Свой каждый день с утра пораньше начинать.
Вот я за партой сижу,
Конспект усердно пишу,
С надеждой смотрит на меня учитель мой.
Он верит в нас больше всех,
А значит, ждет нас успех,
И благодарны мы за это всей душой.

Припев:
Неужели это детство от меня ушло?
И года умчались безвозвратно вдаль?
Все, что было так привычно, навсегда прошло,
Мне так грустно, так грустно, и чего-то мне жаль...

Бывали трудные дни,
Но проходили они,
И торопился по привычке в школу я.
Спешил опять на урок,
Звенел привычный звонок,
И приходили в класс мой учителя.b Нередко класс замирал,
И даже шепот стихал,
Когда мы слушали учителя рассказ.
Сидели все, рты открыв,
И, обо всем позабыв,
Мы уносились вместе в мыслях вдаль не раз.

Припев:
Отчего вдруг стало в нашей школе тихо так,
Словно здесь во всю еще идет урок?
Не могу я осознать еще никак, никак,
Что уже прозвенел наш последний звонок.

Открывается занавес. На сцене накрытый стол с самоваром, за столом - сын и мать (их играют ученики выпускного класса).

Сцена 1

ПРОЛОГ

Иван. Да как ты не поймешь меня, матушка, их много, а я один!
Мать. Сынок, ну уж ты решайся! Неужто все они тебе нелюбы?
Иван. Да любы, любы! В том-то и беда, что все любы! А как выбрать, кто больше-то всех люб?!
Мать. Ну это запросто. Когда много, то выбрать можно. Уж ты иль больно капризный, иль слишком разборчивый.
Иван. Да не капризный я!
Мать. Ну, ладно-ладно. Ты вот что скажи: может, ты из них какой нелюб?
Иван. Если бы! Каждая только и мечтает, чтобы я именно с ней свою судьбу связал.
Мать. Экие нынче все прыткие! Да уж, коль так, я тебе не советчица. Пусть сердце тебе подскажет, а я пойду, дел у меня хоть отбавляй! (Уходит.)
Иван. Стойте! Мамаша! Ма-ма-ша!
Мать. Ну, что ты?
Иван (с горечью). Сколько лет я от них отбивался, но вот теперь... теперь я должен решиться и сделать выбор!
Мать (весело). Ну так сделай! Главное, чтобы приданое было побольше! (Уходит.)
Иван. Какое еще приданое? О чем это она? Ну вот, ушла. Опять я один со своей нерешенной проблемой остался. Э, брат, вот что: поеду-ка я к цыганам. Там погадают мне, а может, и совет дадут. Точно! Еду!

Занавес.

Сцена 2

Звучит фонограмма с цыганскими песнями, занавес открывается. На сцене сидят выпускники в костюмах цыганок и цыган. Кто-то гадает на картах, кто-то по руке, кто-то рассматривает украшения и т. п. Увидев входящего, некоторые из них поднимаются ему навстречу и ведут под руки к краю сцены.

1-я цыганка. Смотрите, смотрите! Кто к нам приехал!
2-я цыганка. Иван! Иван!
3-я цыганка. Здравствуйте, барин!
4-я цыганка. Повеселиться надумал, барин?
Иван. Доброго всем здравия, цыганочки, но мне сегодня не до веселья!
5-я цыганка. Отчего же, барин?
6-я цыганка. Чай, беда, какая приключилась, друг наш сердечный?
Иван. Требуется мне судьбу свою определить. Окончательно и бесповоротно.
7-я цыганка (грустно вздыхая). Значит, нашел ты ее, судьбу свою...
Иван. То-то и оно, что пока нет, но это дело срочное. Затрудняюсь с выбором, так сказать. Вот на вас вся надежда.
8-я цыганка. На нас говоришь? Судьбу-то свою, поди, в другом месте ищешь? А нас забудешь сразу?!
Иван. Человек я уж слишком образованный, от меня и ждут соответственно поступков благородных. А от вас я никуда не денусь, клянусь!
1-я цыганка. Ну ладно! Что пристали к барину-то?! Не затем он приехал сюда!
2-я цыганка. А зачем пожаловали, барин?
Иван. Эх, погадайте мне, милые!Все. 0-о-ох!
3-я цыганка. Да ведь ты раньше не верил в наши гадания!
Иван. А теперь верю, верю! Во все верю!
4-я цыганка. Не зря, видать, учился-то!
5-я цыганка. Ну хорошо. Погадаем тебе. Позовите красавицу нашу Роксану. Пусть она и погадает, ее слова всегда сбываются.

Появляется нарядная цыганочка, Иван не может скрыть своего восхищения, он подает ей руку, и они вместе выходят на авансцену. За ними закрывается занавес.

Роксана. Что, барин, не передумал? Погадать?
Иван. Погадай, милая!
Роксана. А не пожалеешь?
Иван. Нет, будь что будет!
Роксана. Что ж, барин, воля твоя. (Разглядывает его ладонь.) Все расскажу! Вся жизнь твоя на ладони! Начнем с прошлого!

Сцена 3

Открывается занавес. Роксана и Иван отступают на задний план. На фонограмме звучит фрагмент любой песни о школе, звенит звонок и на сцену поднимается группа первоклассников (человек 10-12) со своей первой учительницей (ее роль исполняет одна из выпускниц). Она хлопочет вокруг них, рассаживает на стульчики или расставляет вдоль сцены. Здесь подошла бы фонограмма Школьного вальса. Дети говорят короткие стихи, после чего встают парами и уходят под ту же музыку.

1-й. Всех когда-то в первый раз
Принимали в первый класс!
2-й. И мечтали дети
Обо всем на свете
3-й. Я буду археологом!
4-й. Ну а я - геологом!
5-й. Буду я строителем!
6-й.  А я тогда - водителем!
7-й. Я хочу артистом быть!
8-й. Я хочу детей учить!
9-й. Буду я писателем!
10-й. А я - предпринимателем!
11-й. Я буду бизнесменом!
12-й. Ну а я - спортсменом!
Учительница Тише, дети! Не шумите!
На урок скорей бегите.
Вы всему научитесь,
Пока в школе учитесь.

Будет легче вам решать,
Кем же после школы стать!

Все уходят, Роксана выводит Ивана на авансцену, за навес за ними закрывается.

Роксана. Ты вспоминаешь? Вспоминаешь? Твоя первая учительница, твой первый класс, первый урок.
Узнал ли ты себя среди этих детей, Иван?
Иван (растерянно). Нет... Хотя все это так знакомо. Правда, теперь не верится, что это все было со мной.
Роксана. Еще бы, ведь это было так давно!
Иван. Кажется, узнал я себя. Дальше, дальше рассказывай!
Роксана. Пойдем! Увидишь продолжение!

Сцена 4

Занавес открывается. Цыганки, цыгане сидят на полу, а несколько цыганок вводят на сцену под руки директора школы и усаживают его в кресло справа, сами садятся на пол вокруг у его ног. Все цыганки поют на мотив песни "Всюду деньги, деньги, деньги!"

 

Нам веселье не помеха,
Льет шампанское рекой!
К нам приехал, к нам приехал
Наш директор дорогой! (или Александр Михалыч, Иван Петрович и т. п.)

Он приходит в школу рано
И до ночи там сидит,
Все ему работы мало,
И душа за всех болит!

Директор (поет или говорит речитативом)
Всюду дети, дети, дети,
Наши дети, господа!
И без школы жизнь плохая -
Не годится никуда!

Припев:
(поют цыгане)
Говорят, говорят,
Ну и пусть говорят,
Допоздна в нашей школе все окна горят.
Говорят, говорят, говорят.

Цыганки вручают директору цветы и разбегаются за кулисы, занавес за спиной Ивана закрывается.

Иван.   Директор, ах, доколь вы тут
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд,
И в том не может быть сомненья!

Вам школа неспроста дана
Для дела и для утешенья,
Не даст в унынье впасть она,
И в том не может быть сомненья!

Сцена 5

Занавес открывается. С шумом проносятся нарядно одетые девушки-выпускницы, они танцуют и поют под музыку из оперетты И. Кальмана Сильва (Без женщин жить нельзя на свете, нет...)

 

Без школы жить нельзя на свете, нет.
В ней прожили мы целых десять лет.
Но час пришел проститься,
Хватит уже учиться!
Школа, тебе наш привет!

Школу все любят - это не секрет.
Учителям - наш пламенный привет!
Грустно нам расставаться,
Грустно всегда прощаться.
Вас не забудем мы, нет!

Убегают. На сцене снова Иван и Роксана.

Иван.   Сгораю я от нетерпенья.
Прошу тебя, еще виденье
Передо мною ты яви:
Всех, кто мне дорог, позови!
Роксана. Цыганский табор, оживи!

Занавес открывается.

Сцена 6

На сцену две цыганки вводят учителя физики. Пока они поднимаются на сцену, цыганки, оставшиеся на сцене, исполняют тот же куплет, что и директору, и вручают цветы.

Цыгане.  Нам веселье не помеха,
Льет шампанское рекой.
К нам приехал, к нам приехал
Физик, всем нам дорогой! (или Александр Петрович и т. п)
Иван.  Это он! Я узнаю его! Друг наш и учитель, физик славный! Сколько мы всего узнали от него! Я - его идей наследник главный!

Все цыгане выстраиваются парами друг за другом, как в игре "Ручеек", каждая последняя пара проходит между двумя рядами, как в "Ручейке", и встает первой. Можно разнообразить этот танец другими фигурами или элементами русского танца, при этом танцующие поют на мотив песни "Лучше нету того цвету".

 

Лучше нету того цвету,
Когда яблоня цветет.
Лучше нету той минуты,
Когда физик в класс войдет,

Он на класс притихший взглянет,
Опоздавших пожурит,
Ну а дальше, знаем сами,
Блиц-опрос нам учинит.

Он в глаза нам смотрит прямо,
Взгляд не хочет отвести,
А для нас такая драма -
Без шпаргалки бред нести!
Не моргает он, не дышит,
Все в глаза мои глядит,
А подсказку сразу слышит,
Страшной двойкою грозит.

Мы стараемся побольше
Все вопросы задавать,
Для того чтобы подольше
Нам опроса избежать.

Он, конечно, понимает,
Но не сердится на нас.
Долгих лет ему желает
Каждый школьник, каждый класс.

Учитель физики поет (или декламирует) ответ на мотив романса "Я вас любил...".

 

Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем.
Пусть физика вас больше не тревожит,
Я не хочу печалить вас ничем,

Я вас учил, хоть часто безнадежно,
И ставил двойки, чтоб вас вразумить,
Но я любил вас искренно и нежно
И буду век вас помнить и любить!

Занавес закрывается. Перед закрытым занавесом разыгрывается сцена, посвященная математике. В ней участвуют две девочки (или мальчик и девочка) не обязательно из выпускного класса; они поют на мотив песни "Ах, сударыня, скажите, отчего же?.." из кинофильма "Обыкновенное чудо", изображая учителя математики и ученицу.

1-я. Ах, сударыня, скажите, отчего же
Здесь опять стоят два балла у меня?
2-я. Я скажу вам не тая:
Двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.
1-я. Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне пару закатить!
2-я. Вы изволите шутить?
Но должна вам возразить -
Надо формулы, голубушка, учить.
1-я. Ах, сударыня, но эту вот задачу
Не под силу академику решить.
2-я. Это просто срам и стыд!
Как же будете вы жить?
Нет, меня вы не сумели убедить!

Занавес открывается.

Сцена 7

Учительница математики сидит в кресле, вокруг нее несколько цыганок поют на мотив песни "То ли еще будет..".

Ученики. Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Не боимся мы сейчас
Даже института.
Нам учитель задает
Трудные задачи,
Бедный папа мой, и тот,
Над задачей плачет.

Припев: (все хором вместе с учительницей)
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет, ой-ой-ой.

Подготовкой в вуз она
С нами занималась.
Ковалевская сама
Тут бы растерялась,
А компьютер бы заглох
От ее программы,-
Самый лучший был бы плох,
Современный самый!

Припев.

Цыгане вручают учительнице цветы. Занавес закрывается.

Иван.(перед закрытым занавесом, обращаясь к Роксане) Видения моих счастливых дней
Теперь волнуют душу все сильней.
Я помню, был у нас словесник,
Уроки вел он как кудесник!

Занавес открывается.

Сцена 8

В кресле сидит учитель литературы, на заднем фоне сидят и стоят цыганки. Одна из выпускниц читает ему посвящение.

Я к вам пишу.
Чего же боле?
Что я могу еще сказать?
За все, что было, в вашей воле
Меня оценкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть что-нибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать.

Зачем вы посетили нас,
Нарушив тишь уединенья.
Я никогда б не знала вас
И не писала б сочиненья!

Учитель литературы.
Предвижу все: вас огорчит
Мое короткое посланье
И,вероятно, удивит
Чуть запоздалое признанье...
Ваш славный класс однажды встретив,
В нем прилежанья не заметив,
Я пристыдить вас не посмел
И возмущенью не дал ходу,
А дал вам полную свободу.
И все ж надеяться я смел,
Что сами вы за ум возьметесь:
С литературой разберетесь,
Однажды прочитав все разом.
Как я ошибся! Как наказан!

Однако впереди экзамен,
И недалек уже тот час,
Когда я буду слушать вас,
И станет ясно все меж нами.

А впрочем, знайте: я любил
Всех вас, и жаль мне расставаться,
Хоть слишком строг, наверно был,
Хоть приходилось и ругаться.

Скрывать я, право, не намерен,
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днем увижусь я!

Выпускники дарят учителю литературы цветы. Занавес закрывается. Иван выходит на авансцену с Роксаной и обращается к ней и в зал.

Иван. Среди других учителей
Мне наш историк был милей,
Хоть часто спорили мы с ним.
Роксана. Ну что ж, Ванюша, поглядим.

Занавес открывается.

Сцена 9

На сцене снова цыгане, двое из них ведут на сцену учителя истории. Хор исполняет приветствие "К нам приехал, к нам приехал, наш историк дорогой!", девушки вручают ему цветы, усаживают в кресло. Одна из выпускниц поет на мотив романса из кинофильма "Бесприданница", другие прохаживаются по сцене парами или сидят возле кресла на полу.

 

Он виноват, что снова я
Сижу до ночи у экрана,
Уснула вся моя семья,
И мне вставать ведь завтра рано,

Но он сказал, что мы всегда
Должны быть в курсе всех событий,
И вот сижу совсем одна,
Смотрю, где съезд был, а где митинг.

Не говорите мне о нем!
Не говорите мне о нем!

Он виноват, что я грустна,
Что я бледна и одинока.
Меня не радует весна,
Я только жду его урока.

В кино, подружка, не зови,
Ведь я смотрю политдуэли.
Лишь от большой к нему любви
Терплю все это в самом деле.

И только думаю о нем,
И днем и ночью об одном!

Все цыгане простирают руки к учителю истории. Ответ учителя истории исполняется на мотив песни "Русское поле". При отсутствии вокальных данных ответ может быть просто проделамирован.

 

В школе, снова я в школе,
Дождь ли идет, или падает снег,
Но не ропщу я, мне моя доля
Не надоест, не наскучит вовек.

Припев:
Не сравнится ни с чем
Педагога удел,
Я люблю вас, ребята,
Мне без вас счастья нет!
Хоть всегда много дел,
И хоть я поседел,
Но призвание свято,
И не жаль мне этих лет.

Разве стоит прощаться?
Разве забудем друг друга мы? Нет!
Будем встречаться, будем общаться,
Будем дружить еще целых сто лет!

Припев.

Занавес закрывается. Иван и Роксана выходят на авансцену перед занавесом.

Иван. Я помню, языки еще в той школе изучал.
Речами иностранными всех девушек смущал.
С тоскою, правда, слушали ту речь учителя:
Они чего-то большего хотели от меня!
Роксана. Да, видно, претерпел ты в школе много мук.
Вернемся, Ваня, в прошлое. Гляди, мой друг.

Занавес открывается.

Сцена 10

Все участники (или какая-то группа), одетые в современную одежду, выстраиваются по диагонали так, чтобы их было хорошо видно из зрительного зала. Одна девочка (или мальчик) ходит с указкой перед исполнителями, изображая учителя иностранного языка. Группа на сцене поет на мелодию песни Д. Тухманова "На французской стороне". Можно разбить выступающих на две группы; учителей и учеников.

Все. На российской стороне
В городе отличном
Учат нас учителя
Языкам различным.
До чего же я устал -
Не сказать словами!
Плачут все учителя
Горькими слезами.
Учитель (или учителя). Молодежь пошла не та:
Книжек не читают,
Лишь с полудня до утра
Видики гоняют!
Мы не знаем, как нам быть,
Ведь у нас программа,
Мы желаем их учить,
Но они упрямы!
Беден слов запас пока,
Не хотят учиться.
Как же им без языка
Ехать за границу?
Все. (встав на одно колено, простирая руки к учителю или учителям)
Каждый клятву дать готов:
Если будет нужно,
Мы любой из языков
Все изучим дружно.
Вам спасибо говорим
Мы за ваши муки,
И душою все скорбим
В этот час разлуки!

Занавес закрывается и сразу же открывается.

Сцена 11

Две цыганки выводят на сцену учительницу географии. Хор цыган поет приветствие.

Цыгане.
Нам веселье - не помеха,
И шампанское - рекой.
К нам приехал,к нам приехал
Наш географ дорогой!

Цыганки усаживают учительницу в кресло, вручают ей цветы.

Иван. (обращаясь к учительнице)
Вы пришли к нам и всех нас пленили.
Стала школьная жизнь веселей.
Географию мы полюбили,
Ну а вас - в миллион раз сильней!

Знаем тысячи разных названий
Стран морей, гор, селений и рек.
Столько в школе вы нам дали знаний,
Что поверьте, их хватит на век!

Занавес закрывается и почти сразу же открывается. Две цыганки выводят на сцену учителя физкультуры. Хор цыган поет приветствие.

Цыгане Нам веселье - не помеха,
И шампанское - рекой,
К нам приехал,к нам приехал
Физкультурник дорогой!

Занавес закрывается и почти сразу же открывается. Две цыганки выводят на сцену учителя физкультуры. Хор цыган поет приветствие.

 

Он говорил мне:
Если ты прыгнешь
Дальше и выше -
Станешь звездою!
Спорт - это радость,
Спорт - это счастье,
Должен твоею
Стать он судьбою!
Глупому сердцу
Так говорил он,
Бедному сердцу
Так говорил он,
Но не любил он,
Нет, не любил он,
Ах, не любил он меня.

Он говорил мне:
Без физкультуры
Жизни не будет,
Счастья не будет,
Даже не будет стройной фигуры
Без физкультуры,
Без физкультуры.

Глупому сердцу
Так говорил он,
Бедному сердцу
Так говорил он,
И убедил он,
И научил он,
И полюбил он меня!

Занавес закрывается. Иван с Роксаной выходят перед занавесом на авансцену. В это время все участники должны быстро переодеться: часть - в цыганские одежды, часть в современные.

Иван. Ах, был у нас еще учитель,
Всех классных дел руководитель,
Нам химию преподавал,
Нас на дежурство вдохновлял,
Скучать нам, словом, не давал.
Роксана. Ты вспоминать большой любитель:
Взгляни-ка, Ваня, в этот зал:
Быть может, этот ваш учитель
К тебе из прошлого воззвал?

Занавес открывается.

Сцена 12

Две цыганки выводят на сцену учителя химии, усаживают в кресло, вручают цветы. Хор цыган поет приветствие.

Цыгане. Нам веселье - не помеха,
Ах, шампанское - рекой,
К нам приехал, к нам приехал
Учитель химии (или Андрей Палыч и т, п.) дорогой!

Девочки в современных платьях с зонтиками всех расцветок танцуют и поют на мотив песни "А бабочки крылышками - бяк-бяк-бяк..." из кинофильма "Обыкновенное чудо".

 

Хорошо, когда класс свой есть,
Когда нет его, то печально.
Для любого учителя честь,
Чтобы класс его был идеальным.
Андрей Палыч со звонком всегда здесь,
Как бы ни было это банально...

Припев:
Знает он, что девушки-то - бяк-бяк-бяк-бяк,
Если что - из классика прыг-прыг-прыг-прыг,
Он же их голубушек - цап-цап-цап-цап
И в кабинет назад - шмыг-шмыг-шмыг-шмыг.

Мои птички, скажет он нам любя,
Мои звездочки, ягодки, рыбки!
Я, простите, буду просто не я!
И себе не прощу той ошибки,
Чтоб к учебе относиться шутя
И поддаться на ваши улыбки.

Припев.

Учитель химии исполняет ответ на мотив песни "Не плачьте, сердце раня..." из кинофильма "Соломенная шляпка".

 

Пора, пора, пора проститься, что за мука?!
О, как без вас я буду жить?
Ужель, ужель, ужель нам суждена разлука?
Смогу ль свой класс я позабыть?

Припев:
Не плачьте, сердце раня,
Смахните слезы с глаз:
Я говорю вам, до свиданья,
Но прощанье не для нас!

Катюша, Елена, Светлана, Наталья, Ирина,
Олюша, Татьяна, Тамара, Полина, Марина,
Надежда, Рената, Кристина, Алина, Людмила...
Нет сердца на свете, которое б вас позабыло.

Увы, увы, умчались эти дни златые,
И вы умчитесь кто куда.
Но все, но все воспоминанья дорогие
Со мной останутся всегда!

Припев.

Занавес закрывается. Перед занавесом Иван и Роксана.

Иван. Спасибо, спасибо тебе, Роксана! Я увидел всех тех, кто учил меня эти годы. Ах, как грустно стало на сердце!

Иван поет песню на мотив песни "Ямщик, не гони лошадей", а Роксана садится в уголок и слушает.

 

Как часто в былые года
За партой я школьной сидел-
Скажите мне, как и когда,
Я школу закончить успел?!

Ужель я свободен теперь?
Все муки ужель позади?
Но грустно, о друг, мне поверь!
Куда же теперь мне идти?!

Припев:
Ямщик, не гони лошадей.
Мне некуда больше спешить.
Мне нечего больше учить,
Ямщик, не гони лошадей!

Бывало, я ночи не спал:
Зубрил,и читал,и писал,
Задачи, примеры решал
И в жизни я смысл ощущал.

Теперь же я так одинок...
Бросаю судьбе жребий я.
И путь предо мною далек -
Страшит он, но манит меня!

Припев.

Роксана. Что-то ты не на шутку загрустил, Иван, а ведь это было твое прошлое. Теперь у тебя начнется новая жизнь. Скажи, а какая она, твоя возлюбленная? Ты увидел ее?
Иван. Кого?
Роксана. Свою возлюбленную.
Иван. Что? Какую еще возлюбленную?
Роксана. На которой ты жениться хотел.
Иван. Я? Жениться? Это уж слишком!
Роксана. Ну ты ведь сам говорил: не могу решиться, не знаю, на ком остановиться...
Иван. Не на ком, а на какой.
Роксана. Ну вот видишь.
Иван. Так это я о науках говорил.
Роксана. О науках?!
Иван. Измучился! Ни одной не могу отдать предпочтение. Все их люблю, все их учил, и оценки по всем
одинаковые! Не знаю, кем мне стать, на что решиться.
Роксана. Правда?
Иван. Правда.
Роксана. И это все? Значит, ты не думал жениться?
Иван. Ну конечно нет!
Роксана. Ну тогда все проще. Могу дать тебе совет, чтобы все науки пригодились.
Иван. Ну?! Не томи!
Роксана. Программистом!
Иван. Ура! И правда, как почитаешь газеты, везде программисты требуются. И заработки приличные.

Иван с Роксаной уходят. Занавес открывается.

Сцена 13

Большинство участников сидят на краю сцены, остальные изображают предэкзаменационную суету: листают конспекты, читают друг у друга записи и т. д. Хор поет на мотив песни "Буду я только генералом".

 

Вот год закончен, и опять
Зачеты требуют сдавать,
Экзамены сдавать велят.
И, на ходу открыв конспект,
Идешь и выдаешь ответ,
И очень часто невпопад.
А за ответы невпопад
Идти к директору велят,
И предстоит там объяснить,
Чему учился ты и как
И почему такой пустяк
Не смог разумно изложить.

Припев:
Очень неплохо быть ученым,
Очень неплохо быть ученым,
Лучше работы я вам, ребята, не назову.
Буду, конечно, я ученым,
Стану, конечно, я ученым,
Если я школу, если я школу переживу.

А тот начнет издалека,
Что, мол, Россия велика
И в ней почетен каждый труд.
Потом посмотрит свысока
И намекнет, что дурака
Не примут даже в институт.

Директор, милый, погоди,
Меня, беднягу, пощади,
Вручи мне аттестата лист.
Я обещаю лучше стать
И все однажды наверстать,
Ведь перед вами - программист!

Припев:
Как хорошо быть программистом,
Как хорошо быть программистом.
Лучше работы я вам, пожалуй, не назову.
Буду я точно программистом,
Стану я только программистом
Если экзамены, эти экзамены переживу!

Занавес закрывается и снова открывается.

Сцена 14

На сцене выстраиваются все выпускники. Для них учителя (женщины) поют на мелодию романса "Белой акации гроздья душистые" из кинофильма "Дни Турбиных".

 

Вот приближается время прощания.
Сколько же лет пролетело и зим?
Школьный окончен процесс воспитания,
Детство сегодня растает как дым.

Девочки стали такими красивыми:
Глаз невозможно от них отвести.
Только бы были всегда вы счастливыми,
В жизнь вам открыты большие пути.

Мальчики - взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Господи, дай этим детям везения,
Чтобы невзгод им и горя не знать!

Милые наши, хорошие, славные!
Мы расстаемся, но вспомним не раз:
Как были вы малышами забавными,
И вот уже покидаете нас!

После учительского выступления все выпускники поют на мелодию песни ансамбля "Браво" "Как жаль, что ты сегодня не со мной...".

 

Как быстро наступил
Последний школьный день для нас.
Увы, уже пробил
Печальный расставанья чаю.

Припев:
Как жаль, что в класс мы
больше не придем
Ни на один урок,
Но, может быть, на миг замрем,
Услышав вновь звонок.

Прощаются друзья
И на душе у всех печаль,
Но слезы лить нельзя,
Хоть детства нам и жаль.

Припев.
Все так же, как тогда:
С утра до ночи в школе свет.
Все так же, как всегда,
Но... только нас там больше нет.

Припев.

МУЗЕЙ ВОСКОВЫХ ФИГУР
Большакова Э. Н.

В этом спектакле роли экспонатов могут исполнять учителя или учащиеся-выпускники. Каждый из экспонатов имеет при себе атрибуты, облегчающие его опознание: колбу, глобус, транспортир и т. п. Музыкальное сопровождение - фонограмма музыки из киносериала о Шерлоке Холмсе и докторе Ватсоне. Декораций на сцене не требуется.

Занавес закрыт, над сценой висит плакат с надписью:Музей восковых фигур. Звучит музыка, которая постепенно стихает. На сцене перед занавесом - ведущий.

 

Ведущий
В музей мы приглашаем вас:
В нем побывав один лишь раз,
Вы вспомнить сможете тотчас
О людях необычных,
Достойных и приличных.
Здесь школьной памяти музей.
Вы встретите в музейных залах
Знакомых вам учителей,
Веселых, мудрых и усталых.
И вот мы их собрали здесь.
Теперь они лишь экспонаты:
Директор, завуч - все тут есть.
Не забывайте их, ребята!

Открывается занавес. На сцене три застывших фигуры: директор, завуч, секретарша.

 

Ведущий  (направляя указку на директора)
Вот самый главный экспонат.
Его узнали вы, ребята?
О нем с любовью говорят.
Был он директором когда-то.
В заботах школьных бесконечных
Он проводил рабочий день.

Не знал он, что такое лень,
И хлопотал о подопечных.

Бывало, если кто сердил
Его поступками дурными,
Того за шалости бранил,
А впрочем, всех в душе любил
И всех считал детьми родными.

Ведущий переходит ко второму экспонату, застывшему в задумчивой позе за письменным столом.

 

Заведующий учебной частью,
Прилежными нас быть учивший,
Не злоупотреблявший властью...
Теперь стоит он здесь застывший.

Он в школе был незаменим:
Владел секретом расписанья,
Давал замены, указанья,
Всегда все бегали за ним.

Он всеми вами был любим,
Его безмерно уважали
И на собранья приглашали,
Чтоб ближе пообщаться с ним.

Ведущий переходит к секретарю школы, застывшей за пишущей машинкой или с зеркальцем в руке.

 

А этот милый экспонат
Был секретаршею отменной.
Улыбкою всегда ребят
Она встречала неизменной.

Надеюсь, вы ее узнали?
Чуть что со всех бежали ног
К ней в кабинет и, видит Бог,
Порой беднягу доставали.

Но, глазом не моргнув, она
Печать поставит, выдаст справку,
Подаст совет иль даст булавку...
На школу всю - она одна!

Занавес закрывается.

Фигуры меняются. Звучит музыка. После очень короткой паузы занавес снова открывается. На сцене: учитель химии (в белом халате с колбой или ретортой в руке), учитель физики и физрук с мячом в руке.

Ведущий подходит к учителю химии и биологии

 

Волшебник этот всем известен:
Он в колбах чудеса творил.
И здесь вопрос вполне уместен:
Где он все это изучил?

Его стихия - превращенья,
Постичь хотел он все явленья,
С природой был всегда на ты,
Любил животных и цветы.

Ведущий подходит к учителю физики.

 

Всмотритесь в лик фигуры этой!
Он нам о многом говорит:
Ученый, но с душой поэта,
На нас из прошлого глядит.

Он строгим был, но если вдруг
Ты при ответе растерялся,
Спасательный бросал он круг
И всем помочь всегда старался.

Ведущий переходит к следующему экспонату - учителю физкультуры.

 

Учитель спорта, тренер славный!
Его предмет для нас был главный!
Своим талантом сколько раз
Он вызывал восторг у нас.

Побить любой рекорд, ребята,
Мог наш физрук, и это - факт.
Да, погонял он нас когда-то...
А может, нужно было так?

Ведущий обращается в зал

 

Мы переходим в зал другой,
Прошу вас, следуйте за мной!

Занавес закрывается, звучит фонограмма торжественной музыки, и после короткой паузы занавес открывается снова. На сцене застыли фигуры учителей литературы, истории и географии.

 

Итак, продолжим. В этом зале,
Надеюсь, многих вы узнали.
И кто же первый здесь? Учитель
Словесности застыл навек,
Всех сочинений вдохновитель -
Неугомонный человек!

А как он знал литературу!
Как был в грамматике силен!
Запомните его фигуру -
Не раз вы вспомните о нем!

Ведущий переходит к следующему экспонату - учителю истории, застывшему у карты с указкой.

 

А вот - всем милый экспонат.
Историю мы все любили,
Зубрили даты все подряд
И массу знаний получили.

Минувших лет дела былые,
Походы, планы боевые
Сквозь тьму веков мы постигали
И... кое-что запоминали.

На всех уроках между нами
Царили мир и благодать.
Как хорошо нам было с вами
И сколько мы смогли узнать!

Ведущий подходит к учителю географии, застывшему с глобусом в руках.

 

Всмотритесь в этот экспонат:
Бывал с ним встрече каждый рад,
Столицы, города и страны,
Озера, реки, океаны -
Он целый мир для нас открыл,
Всего себя нам посвятил!

Занавес ненадолго закрывается, звучит музыка, и занавес вновь открывается. На сцене учитель математики и учитель иностранного языка.

 

На пальцах прежде вы считали,
И то едва. Но педагог,
Которого вы уважали,
Усвоить знания помог.

Законы чисел очень строги,
И математиками стать
Дано, увы, не очень многим,
Но научились вы считать,

Делить, слагать и умножать,
Любые корни извлекать...
За все спасибо педагогу
Теперь вы можете сказать.

Переходит к учителю иностранного языка. В зависимости от того, какой язык изучается в школе, в первой строке слова Он по-английски можно заменить на он по-немецки или он по-французски и т. п.

 

Он по-английски совершенно
Мог изъясняться и писал...
Ах, как он наш язык ломал
И заставлял нас непременно
Все транскрибировать слова!
Гудела, пухла голова,
Накапливая слов запас.
Зато теперь любой из нас
Поймет без всяких словарей,
Что значит шоп и милки вэй.

Занавес закрывается. Ведущий обращается в зал к зрителям:

 

Мы завершаем свой показ.
Еще вы вспомните не раз
И этот день, и наш музей,
И всех своих учителей,
И среди тысячи дорог
Последний школьный ваш звонок.

Звенит звонок. Учителя приглашаются на сцену, и им вручаются цветы.

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК

      Незабываемый, волнующий момент в жизни каждого человека - окончание школы. Завершилось милое, беззаботное детство, впереди - взрослая, самостоятельная жизнь с ее волнениями, тревогами, радостями.

      Выпускники приглашают на праздник учителей, родителей, школьников, представителей органов народного образования. В актовом зале школы проходит торжественная линейка учеников одиннадцатого и первого классов. К выпускникам с напутственным словом обращается директор школы, учителя, первоклассники, родители.

Директор школы. (Вариант выступления.) Дорогие ребята! Сегодня для вас прозвучит последний школьный звонок. Скоро вы сдадите выпускные экзамены, и позади останутся незабываемые школьные годы. За десять лет вы многому научились: овладели основами наук, стали разбираться в процессе общественной жизни, познали радость общения, дружбы, а может быть, и любви. Вы защищали честь школы на спортивных соревнованиях (Директор называет фамилии лучших спортсменов), на предметных олимпиадах (перечисляются фамилии победителей олимпиад), на смотрах художественной самодеятельности. Спасибо вам за это, дорогие ребята ! Желаю вам успешно сдать экзамены, правильно выбрать свой путь в жизни и не забывать родную школу! Я также благодарю родителей, у которых мы всегда встречали понимание и поддержку.

      Директор вручает родителям благодарственные письма. Затем он читает решение педагогического совета о допуске к выпускным экзаменам. Звучит вальс "Школьные годы" (муз. Д.Кабалевского).

Ученик. Нет, не забудет никто, никогда
Школьные годы чудесные!
Ученица. Подумай, как быстро те дни пронеслись!
Детство теперь лишь приснится.
Ты хочешь сказать ему: Детство, вернись
На эту линейку проститься...
Вам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.
Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.
Под парусом весны летит "Планета детства".
Ведущий. Первые открытия на этой планете вы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле - первый учитель. Он открывал вам мир, дарил свою любовь, душевное тепло. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь, вспоминают о нем с благодарностью. Слово предоставляется первой учительнице выпускников.

Звучит песня "Учительница первая моя...".

Ученица. Не за горами и лесами
Живут волшебники сейчас,
Они приходят в школу с вами.
Вернее, чуть пораньше вас.
Вы с ними заново открыли
И звездный мир, и даль земли.
Они мечтой вас окрылили,
Сердца надеждою зажгли.
Мете ли снег, шуршит ли осень,
Срывая желтую листву,
Они всегда с собой приносят
И щедро дарят вам весну...

Слово предоставляется выпускнику:

Спасибо вам, учителя, за знания,
Что нам вы подарили,
За щедрость бескорыстную,
За добрые сердца,
За все, за все, чем души наши покорили!
Спасибо, что вы нас любили,
Хоть строги были к нам подчас,
За то, что вы нас мыслить научили,
За все, за все, что сделали для нас.
Искреннее сыновнее "спасибо"
Говорим мы всем учителям.
Желаем всем здоровья мы и счастья,
Улыбок побольше и сердцу тепла,
И чтобы работа прекрасная ваша
Удовлетворенье и радость несла!

Слово предоставляется классному руководителю и родителям учеников одиннадцатого класса.

Ученица. Сегодня мы спасибо говорим ,
Конечно и родителям своим,
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Но признаемся с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами.
И кажется порой: она
Не сможет рухнуть
Даже с помощью цунами!
А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом!
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Ученик. Где бы ты ни был, по-прежнему
Обязательно помни о том,
Что всегда тебя встретит
С любовью и нежностью
Твоя пристань - родительский дом.
Поклонись до земли своей матери
И отцу до земли поклонись.
Ты пред ними в долгу неоплаченном,
Помни свято об этом всю жизнь.
Ведущий. Посмотрите, выпускники, на малышей, которые пришли приветствовать вас. Такими вы сами были 10 лет назад. Вы тогда тоже провожали выпускников. Стоя на этом же месте с букетами в руках, вы, волнуясь, повторяли про себя выученные стихи. Послушайте тех, кому предстоит закончить школу в .... году.

Несколько первоклассников читают стихи.

Друзья дорогие! В торжественный час
Мы в школе родной приветствуем вас.
Мы - особые мальчишки:
ваши младшие братишки!
Мы - особые девчонки:
ваши младшие сестренки!
Мы лишь недавно пришли в нашу школу,
Где вы учились 10 лет.
Примите от нас, дорогие ребята,
От нас, первоклашек, привет.
Сегодня ваш праздник - "Последний звонок",
Последний звонок на последний урок!
Как быстро настала прощальная дата,
Как быстро пришел расставания час...
Вы ранцы носили тоже когда-то,
Теперь навсегда вы уйдете от нас.
Сколько в школе вы узнали,
Сколько книжек прочитали!
Нам по вашему пути
Много лет еще идти!
Вы немало разных знаний получили,
Только кажется порой учителям:
Вы нарочно кое-что недоучили,
Чтоб оставить кое-что учить и нам...
А вам мы пожелаем,
Чтоб ни в каком краю
Никогда не забывали
Юность школьную свою.
Мы и вы уже закончили ученье,
Нам гулять - у вас экзаменов пора.
Пожелайте нам хороших развлечений,
Мы желаем вам: "Ни пуха, ни пера!"
На последний ваш урок
Прозвенит сейчас звонок.
Вам желает первый класс:
"В добрый путь! И в добрый час!"

      Первоклассники вручают цветы выпускникам, а те им - книги. Звучит песня "Наша школьная страна" (муз. Ю.Чичкова).

Выпускники читают стихи:

В школьное окно смотрят облака,
Бесконечным кажется урок!
Слышно, как скрипит перышко слегка
И ложатся строчки на листок.
Время, к сожаленью, быстротечно.
Год за годом пролетели 10 лет...
Детство от тебя уйдет навечно,
В памяти оставив добрый след.
Да, повесть о детстве подходит к развязке,
Дописаны главы, досмотрены сны.
Уже не надеясь на чьи-то подсказки,
Вы сам решать все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки.
И жизнь пере вами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
Звенит над прошедшим и над настоящим,
Над всем, что берег ты и что не сберег,
Звенит он над детством твоим уходящим,
Веселый и грустный последний звонок.
Школа, тебя провожая,
Доброй дороги желает,
Светлой, счастливой судьбы,
Смотрит с надеждой и верит
В то, что, закрыв её двери,
Сможешь найти себя в жизни,
Полной тревог и борьбы.

Классный руководитель. Дорогие выпускники! Вас ждет трудная, но увлекательная жизнь. Вот вам мой наказ. Будьте уверены в себе, преодолевайте трудности, которые неизбежны в жизни. Добросовестно учитесь и работайте. Честно служите своей Родине и народу. Все свои силы, ум, жар своего сердца отдавайте людям, стране, в которой живете. Удачи вам и счастья!
Ученик. Ну что ж, друзья, совсем уж скоро
Вас на последний позовет урок,
Летя из зала в коридоры,
Веселый и грустный последний звонок.

Один из учеников дает последний звонок.

Под мелодию песни "Когда уйдем со школьного двора" все участники праздника выходят из зала.

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК-2

Звучит "Школьный вальс" (муз. И.Дунаевского).

Классный руководитель. Дорогие ребята! Сегодня прозвучит для вас последний школьный звонок. Услышав его, вы с грустью оглянетесь на прожитые школьные годы, потому что они уже не повторятся. Эти годы подарили вам много хорошего: радость узнавания того, что создано человеческим разумом, верных друзей, первую любовь, сделали вас умнее, самостоятельнее .

      Директор школы читает решение педагогического совета о допуске десятиклассников к выпускным экзаменам. Звучит вальс "Школьные годы" (муз. Д. Кабалевского).

Ученик. Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим.
Признаться, нам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для нас родным.
Ученица.
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Ученик. Давай же с тобой посидим у порога,
В преддверии новых дорог,
Давай же с тобой помечтаем немного,
Послушаем школьный звонок...
Ученица. Сюда мы ребятишками
С пеналами и книжками
Входили и садились по рядам.
Здесь десять классов пройдено,
И здесь мы слово "Родина"
Впервые прочитали по слогам.

Хор исполняет песню "Учитель" (сл. Л.Ошанина, муз. А.Долуханяна)

Ученик. Под звуки вальса плавные
Я вспомнил годы славные,
Любимые милые края,
Тебя с седыми прядками
Над нашими тетрадками,
Учительница первая моя.
Ученица. Что важно для взрослых - для маленьких нет.
Мы думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка
И есть у вас дочка, а может и внучка?..
Легко и охотно входили вы в класс,
Любили работу, то значило - нас!
Ученик. Дорогие учителя! Вы, строгие и ласковые, мудрые и чуткие, вели нас сквозь годы детства, отрочества, вкладывали в каждого частицу своего сердца, свою любовь, заботились о том, чтобы год от года росли наши знания и умения, помогали нам найти свое место в жизни, Учили быть чуткими, честными, полезными и нужными людям, своей стране, Благодарим вас за ваш благородный, нелегкий, подвижнический труд и низко кланяемся вам.
Ученица. Дорогие наши учителя!
Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете:
Ученик. Чтоб нами славилась земля,
И чтобы честными росли мы.
Спасибо вам, учителя,
За все спасибо!
Ученица. Милые, сердечные, хорошие,
Добрые мои учителя!
С детством я прощаюсь и со школою...
С вами только не прощаюсь я.
Ученик. Спасибо, что вы нас любили,
Что строги были к нам подчас,
За то, что вы нас мыслить научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Искреннее сыновнее "спасибо"
Говорим мы всем учителям.
Будьте молодыми и счастливыми,
Мира, долгих лет, здоровья вам!
Ученица. Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что нужны нам всегда,
Значит, вы никогда не состаритесь.
Все.
Никогда! Никогда! Никогда!

Участники праздника поют песню "Некогда стареть учителям!" (сл. М.Пляцковского, муз. Ю.Чичкова).

      Выпускники благодарят персонально каждого учителя, работника школы, отмечая черты его личности, характера, положительные качества, дарят учителям цветы, сувениры.

Ученик. К вам, папы, мамы, обращаясь,
Хотим спасибо вам сказать.
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за все простите.
Мы крепко-крепко любим вас.

      Хор исполняет песню "Родительский дом" (сл. М.Рябинина, муз. В.Шаинского), Затем выступают учителя, родители. На сцене два школьника ставят стенд с надписью "Первый урок - физика".

Ученица. Какое чудное мгновенье:
Звонок! Пред нами вновь она...
По классу - шепоток, волненье
И верный признак уваженья -
Почти мгновенно - ти-ши-на.
На столе какие-то приборы...
Тише, прекратите разговоры!
Щелкает, мигает - тайной пахнет...
Может, вспыхнет, может... так бабахнет!
Резко стрелка дернется стальная,
И начнется жизнь совсем иная...

На сцене - стенд с надписью "Второй урок - история".

Ученик. "Скажи-ка, Аня, ведь недаром
Москва, спалённая пожаром французам отдана?
Так начинается опрос... Вопрос - ответ, опять вопрос...
На задней парте, как в окопе, французы злы и рвутся в бой!
Терпенье наше истекает, схлопочем пару, друг, с тобой!

На сцене - стенд с надписью "Третий урок - алгебра".

Ученица. Уж который раз мы слышим:
"Ну, что ж, пеняйте на себя!"
И, повздыхав, мы снова иксы ищем,
А ведь на улице уже весна!..
Ох, знали б вы, как трудно в мае
Сидеть, уткнувши нос в тетрадь.
Шестой урок, доска бела от мела.
Рука устала, затекла спина.
Мы друг на друга смотрим очумело,
И все-таки задача решена!
Додумались, добились, раскололи
Орешек тот. Однако же смогли!
Забыв и про кино, и о футболе,
Звонку не рады... До чего ж дошли!

На сцене - стенд с надписью "Четвертый урок - физкультура".

Ученик. Наш педагог физкультуры -
Образец для каждого из нас.
Бегать, прыгать учит, а фигура
У девчат, парней - ну просто класс!

На сцене - стенд с надписью "Пятый урок - литература".

Ученица. Дорогой наш учитель,
Мы так хотим, чтобы вы знали,
Как были дороги для нас!
Мы не забудем никогда
Душевные ваши беседы...
Простите нас... Ведь иногда
Такие мы - непоседы.

      Далее ребята рассказывают смешные истории из школьной жизни, сообщают прогнозы о будущем своих товарищей, знакомят с их психоло-гическими характеристиками, к примеру, такими:

Юля с Машей неразлучны,
Их водой не разольешь.
Сзади смотришь: Маша? Юля?
Сразу и не разберешь.
Кофты, туфли и оценки -
Одинаковость во всем.
Юлю с Машей видеть можно
Исключительно вдвоем.
Вот он - самый умный мальчик:
Не гоняет в школе мячик:
Как же тянет иногда
Поболтать с ним, но беда:
Умник наш молчит всегда.
Все пленяет в Оле:
Упоительная речь,
Поступь плавная,
Кудри черные до плеч,
Шепот нежный на уроке -
Она всегда подскажет вам.
Потому оценку Оля с нами делит... пополам.

Выпускников поздравляют первоклассники.

Первоклассник. Говорят, вы были младшими когда-то,
В первый класс ходили тоже вроде нас.
А теперь вы добры молодцы с картинки,
Посмотрите на себя со стороны...
Сорок пятого размера вам ботинки
И костюмы дяди Степины нужны.
Первоклассница.
На последний ваш урок
Прозвенел сейчас звонок,
Вам желает первый класс:
В добрый путь и в добрый час!

Звучит песня "Детства прощальный звонок" (сл. М.Пляцковского, муз. А.Бабаджаняна)

Ученик. В этот день, когда мы завершаем
Год последний, грустный, без веселых нот,
Мы с большим волненьем ожидаем:
Не прольется ли слеза вот-вот?
Нет, хоть мы со школой расстаемся,
Места нет для грусти и тоски.
Все равно мы сердцем остаемся
Возле школьной парты и доски.

Звучит песня "Наша школьная страна" (сл.К.Ибряева, муз.Ю.Чичкова)

Ведущий. Сегодня мы награждаем наших дорогих учителей памятными медалями.

      Учителям вручают медали: "За терпение", "За материнскую заботу", "За справедливость", "За моральную поддержку", "За оптимизм", "За доброту", "За неординарность мышления", "За строгость", "За бескорыстие" и т.п. Они изготовлены ребятами.

Ученица. Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколь не минуло бы лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут, они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей!
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
Ученик. И каждый из нас с этим чувством знаком.
И, значит, не только лишь школьное детство
Уходит от нас вместе с этим звонком.
Как елочный праздник, кончаются сказки,
Как лента в кино - обрываются сны.
Уже не Мы смотрим тревожным и радостным взглядом
В предчувствии новых путей и дорог.
Сейчас он раздастся по всем коридорам,
Печальный, прощальный, последний звонок...
От этих минут никуда нам не деться,
надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решать все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки.
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
Звени же над прошлым и настоящими,
Над всем, что берег я и что не сберег,
Звени же над детством моим уходящим,
Печальный, прощальный, последний звонок!
Ведущий. Дорогие выпускники! Вас ждет трудная, но интересная, ув-лекательная жизнь. Будьте готовы к любым жизненным испытаниям. Помните завет поэта Эдуарда Осадова:
Будет трудно - крепись!
Будет больно - не плачь!
Будет ветер - не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы - смотри!
Если слезы - сотри!
Если страшно - держись!
Помни, жизнь - это жизнь!
Удачи вам и счастья, дорогие выпускники!

      Звучит песня "Прощальный вальс" (сл. А.Дидурова, муз. А.Флярковского). Юноши приглашают танцевать девушек. В перерывах между танцами проходят конкурсы, игры, аттракционы, выпускники читают свои стихи, стихи любимых поэтов, исполняют сценки, поют.

рск, Томской области

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК В 11-м КЛАССЕ

Ход последнего звонка: Завуч. Директор. Учителя. Классные руководители. Первоклассники. 11-и класс. Родители.

Первоклассники выстраиваются напротив 11-й класса (7 человек).

Клятва первоклассников:

      Мы, принимающие эстафету у великих 11-х Классов, Клянемся: Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся! С Волчьим аппетитом поглощать все знания и не переваривать их до Конца, чтобы не было тормоза. Клянемся! Бегать по школьному коридору только В белых тапочках, не нанося урон коридорному линолеуму. Клянемся! Клянемся превратить нашу школьную столовую К 2000 году в великолепный Макдональдс. Клянемся! Клянемся поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации, зажженный Вами 11 лет назад. Клянемся! Клянемся никогда не прикуривать от этого огня на переменах после школы. Клянемся! Клянемся с достоинством донести высокое звание "Учащийся 194-й школы" до окончания учебы, как завещали великие 11-е. Клянемся!

Первоклассник: Дежурный по клятвам, клятву сдал...
Одиннадцатиклассник: Клятву принял!

Ответное слово 11 -го класса:

      Мы даем Вам наказ, который вы должны строго выполнять: Не забывайте массово посещать школу ежедневно! Не переусердствуйте в получении знаний, помните: несварение желудка опасно для здоровья, а в головном мозгу их целых 4- Не доламывайте остатки школьного инвентаря, нами завещанного, а всемерно возрождайте его в школьных мастерских под руководством глубокоуважаемого Владимира Алексеевича! Мальчики, не направляйте свои пламенные взоры на девочек, а исключительно на знания в целях пожарной безопасности. Не забывайте ненавязчиво пришпоривать знания, медленно укладывающиеся в голове. Не забывайте массово не посещать школу во время проведения городских, областных и республиканских олимпиад, с целью преумножения олимпийских наград, Не испепеляйте любовью родных учителей. Помните, их здоровье в ваших руках! Мы, великие 11-е, с благодарностью взвалив на свои плечи большую ответственность за Ваше будущее, обязуемся приходить в школу: раз в год; раз в четверть; раз в месяц; нет уж - каждый день.

Приветствие учителям:
(На мотив "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!)

Звенит звонок уверенно,
Настойчиво, размеренно,
Час расставанья близится,
Глаза уже в слезах.
Ну, как же быть, нам, милые,
Учителя родимые,
Без Вас нет в жизни радости,
Куда же мы без Вас?
Здесь выросли мы в дяденек,
Девчонки наши-девушки.
Хоть замуж выдавай.
И так приятно чувствовать,
Что есть на белом свете
Те люди, что нас любят
И не забудут нас!
И радости и беды мы
Прожили как мгновение,
Хоть были и проблемочки,
Но это ерунда.
Григорьевна, любимая,
Хоть иногда ворчливая,
Но знаем, что подставите
Свое плечо всегда!
Спасибо Вам за знания,
Терпение, внимание.
Но главное наука
-Вы дали паспорт в жизнь.
Так будьте вечно в здравии,
Дай Бог Вам сил и мужества,
Чтоб через год мы с Вами
Здесь также собрались!

Поздравления - шаржи учителям.

Администрации:
(Муз.: Погода в доме)

Какой прогноз у нас сегодня в школе?
С кем наш директор нынче не в ладу?
Я думаю: "О, Господи, помилуй.
Чтоб не попасть мне на глаза ему..."
Главней всего - администратор,
Все остальное - ерунда!
Ведь есть приказ, а это значит, (2 раза)
Что всем сидеть здесь до утра!

Учителям гуманитарного цикла:
(Муз.: Генералы песчаных карьеров.)

Я русский в школе начал изучать,
Но ничего не понимать.
История моя вторая мать,
Но я ее ее не понимать.
Литература моя мать опять,
Но я ее ее не понимать,
Когда решил медаль я получать,
Я быстро, быстро начал понимать
И благодарность Вам хочу сказать!!!

Дарят цветы

Учителям физико-математического цикла:
(Муз.: Помоги мне.)

Про интегралы говорили Вы,
Нудно так, долго так,
Но все равно мы ухватили суть этих знаний давно.
Вы гидростатикой пугали нас, ядерной физикой,
Но через тернии научные
Мы прорвались все равно!
Помоги мне, помоги мне
Математику с физикой сдать.
И не просто, ох не просто,
А пятерки хотим получать!

Дарят цветы

Учителям естественного цикла:
(Муз.: Сумрачно все.)

Опылить можем мы все цветы на поляне
И в пробирку налить можем мы Н2О.
Островок свой открыть сможем мы в океане
И по звездам пройти далеко-далеко (2 раза)
Спасибо учителям:......

АХЧ:

Эта служба так опасна и по-своему трудна,
АХЧ в простонародье называется она.
Без нее немыты окна, безобразные полы,
А все завтраки, обеды - как заоблачные сны.
И сегодня, как молитву, говорим вам, не тая,
Всем огромного здоровья и прекрасного житья!!!

Первой учительнице посвящается:

Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки,
Как были Вы огорчены, когда, хотя и редко,
Поставить были Вы должны плохую нам отметку.
Детьми мы были и подчас, увы. не замечали
Во взгляде Ваших добрых глаз заботы и печали.
Мы Вас за все благодарим, для нас
Вы вечно - первые,
Мы Вам спасибо говорим!

Учителям физкультуры, ОБЖ, труда:
(Муз.: Извозчик.)

Только звякнет на любимый наш урок звонок
-И учитель физкультуры на пути,
Выбегаем мы их школы со всех ног,
И попробуй ты нас только догони:
Ну, подружка верная, физкультура древняя,
Стать стройнее помоги,
Сделать ноги крепкими, а движенья - меткими
Нам, Евгений, помоги!

Учителю ОБЖ:

Вот кто-то с лестницы спустился,
Это Виталий наш идет.
Он нас гоняет и муштрует,
Он патриотов создает.

Учителю труда:

Мaльчики: Не столяры мы и не плотники, да,
Но с инструментами на "ты",
А мы прекрасные работники, да,
Закрутим всем мы вам болты!
Да здравствует, Владимир Алексеевич,
самый Владимир Алексеевич из
всех Владимиров Алексеевичей в мире!!!
Девочки: Сшить и сготовить сможем классно мы,
Нас научили Вы тому легко.
И как не будет математики, да,
Хозяйки будем о-го-го! Спасибо Вам!

Вручение цветов

Преподавателям ритмики и вокала:
(Муз.: Смоки.)

Мы были - ничто: ни петь ни плясать,
Ни ручкой ни ножкой не могли передвигать,
Но время шло. спасибо за то,
Что стали артисты, нас снимают даже в кино.
Теперь все танцуют и прекрасно поют!
Спасибо за все, что дали Вы нам,
И город нас знает спасибо, спасибо, спасибо всем Вам!
Талантливы мы, но если б не Вы.
То так и остались бы сибирские валенки мы!

Вручение цветов.

Ученик 11-го класса читает стихотворение всем учителям:

О, школа, колыбель моя, любил ли кто тебя, как я?
Твои истоптанные клумбы, твою поломанную дверь,
Твои изорванные карты, как будем мы без них теперь?
Как я люблю читать заметки, начертанные на углах,
Бросать бумажки и записки иль оставлять их здесь в столах.
О, школа, школа, не забуду
Тот сор, что, не стряхнув у входа
Приносят в класс мои друзья!
Да. повесть о школе подходит к развязке.
Дописаны главы, досмотрены сны,
Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решить все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строк.
Время, к сожаленью, быстротечно,
Год за годом пролетели десять лет,
И детство отошло от нас навечно,
В памяти оставив добрый след!!!

Родители 11 "А":

      Мы, родители одного из великих 11-х - 11 "А", в этот торжественный день хотели бы экспромтом подарить Вам хорошо отрепетированную песню. На песню из к/ф "Дело было в Пенькове" - "В деревне не скрыться, не спрятаться". Припев: "Москва майская"

С нашей школою в час расставания
Мы решили загнуть реверанс,
Но хотели до того, как раскланяться,
Мы все правду сказать Вам сейчас!
Припев: Учучая, могучая,
Вообще педагогическая,
Физматика матючая,
Ты школа победючая!
Знаем мы, расставание близится,
Душа ноет, и сердце болит,
Слезы льются, но очень нам хочется
Благодарностью Вас одарить!
Припев: Дружнючая, спортнючая,
С тасуром кантактючая,
Эстетами полнючая,
Во всем передавучая!
Математикой дети загружены,
Лобачевский - то в каждом уж есть,
Но не с неба свалились те знания,
Есть кому отдавать здесь нам честь!
Припев: Учучая, решучая,
Вообще декоративная,
Певучая, скромнючая,
В Москву всех засылючая.
Наша классная - самая классная,
Мать, отец она, кум нам и сват,
Благодарностью мы переполнены.
Но боимся сказать не впопад!
Отечески строгучая.
Душой всех согревучая!
Многогранность детей несомненная
Отшлифована Вашим трудом.
Благодарные массы родителей
Воздадут Вам с лихвою потом.

Из зала: Нет, давайте сейчас, и ковром!

Припев: Умнючие. живучие,
Болячек не боючие,
Сильнючие, могучие,
Учителя роднючие!

Дарят ковер

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК-4
Литературно-музыкальная композиция

Звучит мелодия песни «Школьные годы» (музыка Д. Кабалевского, слова Е. Долматовского). Входят выпускники и садятся за парты.

Ведущий: Нынче солнце особенно светит,
И приятно ему, и не лень.
Рады взрослые, в волнении дети,
Отмечая торжественный день!
Ведущая: Весна овладела землею без боя
В календарный положенный срок.
Сегодня прощается школа с тобою,
Сегодня последний звонок!
Ведущий: Нет, постой! Ты ошиблась. Здесь же парты стоят. Дорогие выпускники! Сегодня вы собрались в этом зале на свой последний урок.
Ведущая: Урок начинает директор школы...

      «Уроки» учителей: классных руководителей, первого учителя, учителей-предметников (по желанию), одного из родителей.

Ведущий: Школа! В этом слове дорогом и близком
Детство протекало без забот.
Школе нужно поклониться низко:
За каждый нами прожитый здесь год!
Теперь же, спустя лишь четыре недели,
Должны вы расстаться со школой родной.
5-й: Да вы просто великаны
По сравненью с нами!
Но пройдет десяток лет —
Мы такими станем!
6-й: Но вот опустеют притихшие парты,
И в классы придет тишина.
И пред тобой, как из атласа карту,
Просторы раскроет страна.
7-й: Сколько на свете дорожек!
Выбирай, по какой идти.
Мы завидуем вам немножко.
Эх, скорей бы и нам подрасти!
8-й: Ты встанешь к станку,
Ты взойдешь на вершины,
Ты много напишешь стихов,
Ты будешь водить тягачи и машины,
А ты сотворишь вдруг такие картины,
Что где там тебе Глазунов!
9-й: Поешь ли ты в хоре,
Играешь ли соло,
Гоняешь «раззаЬ голубой, —
Повсюду с тобою любимая школа,
Твой первый учитель с тобой!
10-й: Здоровья, огромных успехов
Нам хочется вам пожелать.
Ведущая: Строгим и ласковым, словно родитель,
С кем мы сжились за десять-то лет,
Всем, кому гордое имя «учитель», —
Наш сердечный большой привет!
Ведущий: 10 лет назад вы впервые пришли в эту школу-
Ведущая: Хотите посмотреть на себя и вспомнить, какими вы были?
Ведущий: Вас приветствует первый класс!

Под мелодию песни «Чему учат в школе» входят первоклассники.

Выступление 1-го класса

1-й: А солнышко смеется
Спеша издалека:
Оно спешит на праздник
Последнего звонка!
2-й: От самой юной вашей смены,
От всех, кому немного лет,
Выпускникам любимой школы

Все хором:
Наш пламенный большой привет!
3-й: Давно ли в светлом школьном зале
Стояли вы, как мы сейчас?
Вы первоклассников встречали,
Теперь мы провожаем вас!
4-й: На маленьких партах вы тоже сидели
И с мамой из школы ходили домой.
Журнал открыт, доска висит,
А сердце так стучит,
Стучит, конечно, у того,
Кто вовсе не зубрит.

Припев:

Под этот вальс любили мы с урока удирать,
Под этот вальс любили мы контрольные сдувать,
Под этот вальс искали мы к решению ответ,
Под этот вальс грустили мы, когда шпаргалки нет.

Подходишь медленно к доске,
В глазах уж «кол» стоит.
Как в лихорадке, мел дрожит,
Писать он не спешит.
Учитель злится и ворчит,
Вздыхая от тоски.
Стоишь, качаешься, молчишь,
Несчастный, у доски.

И не решив простой пример,
За партою сидишь,
И, как дурак, раскрыв дневник,
В отметки ты глядишь.
И с нетерпеньем ждешь звонка
И, словно в забытьи,
Стираешь в строчках дневника
Все двойки и колы.

Припев.

1-й: Звонок последний прозвенит,
Со школой нынче мы прощаемся.
И все же мыслями и чувствами,
Учитель, к вам мы возвращаемся.
А также о классе и школе,
По жизни идя, вспоминать!
11-й: Пусть звенит, не умолкает
Звонок в последний раз!
Вас поздравляет первый класс
И счастья вам желает!
12-й: Все первые классы старались, трудились,
С любовью подарки готовили вам.
Напомнят они пусть, хоть вы изменились,
Что были когда-то подобны вы нам!

Обмен сувенирами, подарками. Под мелодию песни «Чему учат в школе» малыши уходят.

Ведущий: Вас приветствуют будущие выпускники — 10-й класс!

Звучит прощальная песня.

Ведущая: А теперь мы приглашаем к микрофону тех, кто окончил школу год назад. У нас в гостях...

Звучит песня под гитару.

Ведущий: К доске пойдет отвечать 11-й класс! Про- веряем домашнее задание!

Выступление 11-го класса

На сцене — группа поющих выпускников. Выступающие учащиеся выходят группами, вручают цветы после каждого обращения к учителям. Можно вручить цветы в конце всего выступления. Поют песню на мелодию песни «В лесу прифронтовом»:

Звенит звонок и говорит: Пора вам на урок.
У входа в класс уже стоит
Наш милый педагог.
2-й: Порой вы с нами были строгими
И за ошибки нас ругали,
Вы недовольны были многими,
Но все же многое прощали.
3-й: Вы сердце свое нам сумели отдать,
Вы мир нам сумели открыть,
Сумели знанья передать...
И этого факта не скрыть!
4-й: Вы видите в нас продолженье свое,
И есть присловье, друзья, такое:
Учитель — хорошее все — твое!
Учитель — плохое все — наносное.

Поют песню на мотив «Песенки о медведях».

Где-то на белом свете
Школа такая есть,
Там изучают дети
Все, что на свете есть.
Крутит учитель глобус.
Спят подо льдом моря.
Крутит учитель глобус,
Сплю на уроке я.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, 1
Спят подо льдом моря.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля,
Сплю на уроке я.

1-й: На святой Руси нашей матушке
Не найти, не сыскать такой красавицы:
Ходит плавно — будто лебедушка;
Смотрит сладко — как голубушка;
Молвит слово — соловей поет;
Горят щеки ее румяные,
Как заря на небе Божием;
Власы русые, кудрявые,
По плечам бегут, извиваются.
Родилась она в семье питерской,
Прозывается... (имя, отчество директора).
2-й: Вы каждый день и каждый час
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
3-й: И любим вас мы неспроста,
Любовь так даром не дается,
В нас навсегда и доброта,
И ваше сердце остается.

Выступает вторая группа.

5-й: Уважаемая... (имя, отчество первого учителя)
Когда-то, десять лет назад,
Мы очутились в этих стенах,
И жизнь пошла на новый лад:
В звонках, уроках, переменах...
6-й: Три года были с вами мы,
Три самых лучших и прелестных,
И вот теперь — выпускники мы,
Нам не вернуть тех дней чудесных.
5-й: Стрелою быстро мчат года,
Но верьте: вас мы не забудем,
9-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя русского языка и литературы)
Всегда подтянута, усталости не знает,
Она литературе учит нас, ребят.
Порой на каждого из нас бросает
Задумчивый и чуть тревожный взгляд.
10-й: А думает она, поверьте мне, ребята,
О нас, переживает всей душой,
Чтоб наша жизнь прошла тепло и свято,
Чтоб знанья принесли успех большой.
9-й: Учительница строгая, простая,
Вы с нами у доски, вблизи, вблизи...
Спасибо вам, спасибо, дорогая,
Поклон от всех нас низкий до земли!
10-й: Говорим мы сегодня «спасибо»
За уроки, спектакли — за всё!
И за то, что со знаньем глубоким
Отдавали нам сердце свое!

Поют песню на мотив песни «Королева красоты».

Когда мы в школу приходили,
Вы нас встречали у дверей.
Язык мы русский полюбили,
Похожи стали на людей.
Мы все боялись вас отчасти,
Отчасти мы любили вас.
И вот пришел тот день — о счастье! —
За партой мы в последний раз.
И вот пришел тот день — о счастье! —
За партой мы в последний раз.
Страдать нам больше не придется,
Уча урок во тьме ночной,
Ваш образ чистый навсегда
В своем хранить мы сердце будем.

6-й: Спасибо вам за то, что вы на свете есть,
За то, что терпеливо нас всему учили,
Что рассказали, что такое Совесть, Честь,
Ведь вы учительницей первой нашей были!
5-й: Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгою бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!

Выступает третья группа.

7-й: Уважаемая... (имя, отчество классного руководителя)*.
С вами каждое утро мы встречали рассвет,
Вот и кажется, будто мы знакомы сто лет.
И уже не смогли бы встретить солнце без вас:
Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.
8-й: С вами радость и горе делили мы, как друзья,
И в любом нашем споре вы — наш главный судья.
Мы привыкли быть с вами, нам трудно без вас:
Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.
7-й: Мы взрослыми станем, но, как в детстве своем,
Будем мысленно с вами говорить обо всем,
Чтобы вновь помогли вы нам в решительный час:
Вместе: Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.
Выступает четвертая группа.
Но жаль, что время не вернется,
Жаль, разлетится класс большой.
И прозвенит звонок прощальный,
От школы отрезая нас.
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас!
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас!

Выступает пятая группа.

11-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя математики)
Уравненья, примеры, задачи...
Неужели теперь позади?
И пока мы еще не знаем,
Что будет у нас впереди.
12-й: Мы всегда, как один, возмущались,
Что пустые уроки у нас
Вечно алгеброй замещались,
И тащились, как пленные, в класс.
11-й: Мы, наверно, еще пожалеем,
Что навек не остались в плену...
Встретив формулу, мы не бледнеем,
Не идем, как невежды, ко дну.
12-й: Так спасибо за строгую ясность
Ваших мыслей, прически и губ...
Не грозит нам навеки опасность
Позабыть возведение в куб!

Поют песню на мотав песни «Стою на полустаночке».

Сидим на математике,
Примеры не решаются.
С учебником не сходится
Полученный ответ.
В душе мы все романтики,
Сейчас нам не до синусов,
Ведь за окном черемуха
Душистая цветет.
Ведь за окном черемуха
Душистая цветет.
Ученых и мыслителей,
Великих математиков
Из нас хотели сделать вы,
Своих учеников.
Но что же тут поделаешь?
Примеры не решаются,
Задачи не решаются,
Не сходится ответ.
Задачи не решаются,
Не сходится ответ.

Выступает шестая группа.

13-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя истории)
Соловьев, Карамзин, Костомаров
Не вводили потомков в обман...
Нам известны истоки мадьяров
И начальные годы славян.
14-й: Про Иванов, Петров, Александров
Вы вели откровенный рассказ,
В глубь истории без скафандров
Погружая задумчивый класс.
13-й: И без помощи дружеской вашей
(Как бывало в недавние дни)
Знали б мы из истории нашей
Лишь легенды и сказки одни!
Конечно, мы усвоили,
Какой где ставить знак.
18-й: Но что с чем реагирует —
Мы помним не всегда,
В пробирке получается
Какая-то «бурда».
17-й: Большое вам спасибо
За то, что вы для нас
Хорошим другом были,
Мы не забудем вас!

Поют песню на мотив песни «Снимается кино».

Звонок. Работа. По химии задачу я решал.
На задней парте всю ее списал.
У всех, кто этр видел, в душе родился стон:
Я химии нанес большой урон.
Какой позор! Какой позор!
В задаче этой, несомненно,
Все решили, что я должен быть король!
А что она? Да что она?
Она по-прежнему неверно решена!

Выступает д е в я т ая группа.

19-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя биологии)
Мы проходим червячков,
Мух, лягушек, пауков,
Руки, череп и ногу
(Фу, противно, не могу!).
20-й: Учит каждый — что захочет,
Отвечать никто не хочет.

Поют песню на мотив песни «Дрессировщик».

От истории я отвыкал постепенно,
Я забыл все, что знал, все, что слышал не раз.
Изучая Спинозу и Канта степенно,
Перестроиться вынужден был весь наш класс.
И с утра мы историю учим, и ночью,
Репетируем дважды в течение дня,
Только в класс мы боимся зайти в одиночку
С мыслью: «Вызвался б кто-то, но только не я!»
Ал — и тут же за парты мы сели,
Ал — со страхом глядим мы в тетрадь.
Ал — мы выучить все не успели,
Ап — но работу дают нам опять!
Дают нам опять!

Выступает седьмая группа.

15-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя географии),
Вы друг, учитель и наставник,
Всегда добры и веселы,
И, без сомненья, заслужили
Вы самой высшей похвалы.
16-й: Так оставайтесь же такою,
Какой мы видим вас сейчас:
Активной, умной, молодою,
Спешите в жизнь, как в первый класс!
15-й: Желаем веселья и доброго смеха,
Здоровья и бодрости, счастья сполна,
И творческих взлетов, и личных успехов,
И юного сердца на все времена!

Выступает восьмая группа.

17-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя химии)
Аш два эс о четыре,
Бензол и аммиак, —
Все сидят у нас, мечтают,
И один лишь отвечает.
19-й: Нас учитель понимает,
Очень нас не загружает,
Благодарны мы ей очень,
Благодарны ей всегда,
Не забудем никогда!

Выступает десятая группа.

21-й: Уважаемый... (имя, отчество учителя физики)\
Мы помним чудное мгновенье,
Как вы вошли однажды в класс
И педагога вдохновенье
Решили испытать на нас.
22-й: На сказку было все похоже...
Мы думали: «Все будем знать!»
Потом прошло три дня — и что же?
ОК* нам стали задавать.
21-й: Мы законы Ньютона стали изучать,
Все сидят и думают: «Может, нам сбежать?»
Мы писали карточки каждый Божий день,
А весна на улице — и учить их лень!
Хоть совсем недавно в школе вы у нас,
Верьте — мы запомним физику и вас!

* ОК — опорный конспект (краткое содержание параграфа учебни ка, состоящее из схем, формул, рисунков, дат, имен и терминов).

Поют песню на мотив песни «Первые цветы».

Шпоры мы писали на руке — ничего не вышло,
Формулы писали на столе — тряпка стерла их.
И теперь вопрос стоит опять:
Как бы нам еще ОК списать?
Где же та тетрадь? Как ее достать?
Ведь она могла бы подсказать...
Первые ОК — это очень страшно,
Первые ОК — были не однажды,
Теперь они исчезнут без следа,
Но таких не будет никогда.
Длинные ОК ждали мы, волнуясь,
Страшные ОК больше не боюсь я.
Пусть летят года —
Это навсегда!

Выступает одиннадцатая группа.

23-й: Уважаемые... (имена, отчества учителей английского языка)
На английский мы шли обреченно:
Трудно, скучно и слишком учено.
Задавали домашнее чтенье,
А на деле — сплошное мученье...
24-й: Это было давно, а сейчас
Мы с весельем врываемся в класс,
С обожанием в рот вам глядим,
И «Тпапк уои, 1еаспег» за все говорим.
23-й: С тех пор, как в самый первый раз
Английский вы вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина прежних многих бед.
24-й: Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем «двойки» нам не ставить,
Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.

Поют песню на мотив песни из к/ф «Шербурские зонтики» (музыка М. Леграна).

Ах, за что нам это наказание,
Foreign language to study and to learn on night,
English has given us одни страдания,
Мы не знаем слов и времен, вот так-с.
Если спросят что-то по-английски нас,
Будем думать, прежде чем дадим ответ.
Но до этого пройдет, наверно, час,
Хоть сидели мы на English seven лет.

25-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя черчения).
Вы столько нужного, хорошего нам дали
И тихим голосом всегда нас подбодряли.
Конечно, жаль, что с вами мы расстались,
Но навсегда в сердцах ребячьих вы остались.

Поют песню на мотив песни «Зеркало».

Нам порой не хватает масштаба,
В мелочах мы погрязли чуть-чуть...
Ну и что, что вчера я в сечении
Букву «А» позабыл подчеркнуть.
Гляжу в чертеж с тоскою я
До умопомрачения,
И, видя исправления,
Я думаю о том:
К чему нам эти мелочи —
Особенно в черчении, —
Когда у нас есть алгебра
И физика притом.

Выступает двенадцатая группа.

26-й: Уважаемые... (имена, отчества учителей труда)
Объявляем благодарность
Вам за ваш тяжелый труд.
Кто хоть раз был на уроке,
Нашу мысль легко поймут.
Ведь не каждый был способен
Вышить что-нибудь иль сшить,
Сделать суп или котлеты,
Кашу манную сварить.
Учит мастер без шумихи
Дело делать школяра:
Раз — и мы почти портнихи,
Два — почти что повара!
27-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя информатики}.
Кнопочки да знаки — ничего не ясно,
Подпускать к машине нас, по-моему, опасно.
Учитель — полководец, а мы — его солдатики;
Играючи научит нас основам информатики!
Хотим сказать «спасибо» от имени всех нас,
Что нам теперь не страшно
Войти в дисплейный класс!
28-й: Уважаемый... (имя, отчество учителя ОБЖ)
В истории Земли менял свои обличья
Мужчина — и носил то кепку он, то шлем.
Есть музыка для дам — Диор и Нина Риччи;
Есть музыка мужчин — винтовка, АКМ.
И что такое ствол, гашетка, рамка, мушка —
На ОБЖ доступно разъясняли вы, —
Ведь рановато забывать о слове «пушка»,
Коль не хотим ходить без головы.
26-й, 27-й, 28-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя физкулътуры)

Поют песню на мотив песни «День Победы».

Этот финиш,
Как он был от нас далек,
Мы бежим уже
Подряд второй урок.
Где же финиш?
Где-то тут черта в пыли.
До нее мы доползали,
Как могли.

Припев:

Это физкультура:
Игры, бег, прыжки.
Физкультура,
Стать здоровым помоги.
Физкультура
Учит жить и не тужить.
Физкультура, физкультура, физкультура!
Эту планку
Чтобы четко увидать,
Нужно нам рукой
До неба доставать.
Но с надеждой,
Что до неба нам чуть-чуть,
Мы стараемся
Ее перемахнуть.

Припев.

1-й: И особенно нам хотелось бы отметить человека, который положил конец спокойной жизни этой школы и нашего класса. Как вы, наверное, догадались, — это наш учитель физики. Напоследок нам хотелось бы рассказать о том, как проходили у нас уроки физики.
2-й: Прозвенел звонок. Тот, кому всегда не хватало яблок в столовой, величаво проплыл к двери, бросая на ходу: «Ну, что же вы стоите?» Так начался самый обыкновенный урок физики в 11-а классе. Прошмыгнув вперед учеников, Иван Иванович (имя, отчество учителя изменены) тщетно пытается найти на носах хотя бы у одного ученика сменную обувь. После непродолжительной светской беседы все расселись за парты. «Сейчас пишем ОК», — сказал Иван Иванович и удалился в лаборантскую. Все нервно заерзали, ища ту заветную бумажку, на которой когда-то были написаны обрывки прошлого урока, называемые Иваном Ивановичем ОК. И пока с перепугу ученики доставали на парты все тетради подряд, из лаборантской послышался звук размешиваемого в стакане чая. И под обрывки песни «Дельфин и русалка, они, если честно, не пара» показался Иван Иванович со стопкой тетрадей в руках, и всем сразу пришла в голову одна и та же мысль: «Лишь бы не пара». Бросая на парты тетради, Иван Иванович тщетно пытался понять, что показывают его часы. Выяснив, наконец, что часы на его руке отсутствуют, он прислушался к пиканью радио и как бы между прочим заметил, что тетради мы сдаем через шесть минут. Все это время Иван Иванович упорно мешал добросовестному списыванию. Под удары падающих коробок Иван Иванович носился между партами, вырывая из дрожащих рук тетради с недосписанными ОК. Отбиваясь от назойливых учеников, он унес сие награбленное сокровище в лаборантскую, откуда вновь послышался звук размешиваемого в стакане чая. Появившийся вновь Иван Иванович с озадаченным видом спросил у отходившего от шока класса: «Вы не видели моего ОК по новой теме?» Класс захихикал. «В гробу мы его видели», — послышалось злорадное шипение с первой парты. «Да?» — спросил Иван Иванович и принялся вытряхивать на стол содержимое его ящиков. Пересмотрев каждый клочок бумаги, Иван Иванович догадался поискать в собственных карманах. После тяжелых и продолжительных поисков, окончательно разуверившись в правде жизни, он извлек из левого кармана брюк нечто. Это было ОНО. От радости Иван Иванович подлетел к доске, схватив на ходу кусок мела и бросив в притихший класс название новой темы. Стараясь разобрать странные иностранные слова, появляющиеся между не менее странными рисунками, класс уныло начал расшифровку увиденного. Переписав содержимое доски в тетради, так и не поняв его смысла, класс стал ждать объяснений учителя, которые были еще запутаннее написанного. Потеряв всякую надежду пульта довольно заурчала и, превратившись в сундук, увезла полученное сокровище в лаборантскую, откуда вновь выкатилась тележка, везя бархатную подушку, на которой должен был быть новый ОК, чашечка кофе и булочка. При вычно нащупав рукой кнопку «Поиск», Иван Иванович дал сигнал машине найти новый ОК, который и был извлечен ею из кармана его брюк. Подкрепившись морально и физически, дав отдохнуть и прийти в себя ошалевшему классу, Иван Иванович взял в руки карточку и, сунув ее в ящик стола, нажал кнопку. На электронной доске четким, аккуратным почерком высветился новый ОК. Дав ребятам спокойно списать ОК в тетради, Иван Иванович включил магнитофонную запись, сделанную накануне в нормальной обстановке. Не спеша, голос объяснил содержание новой карточки, правда, не поинтересовавшись, поняли ли дети, но привычно отослав к параграфу учебника. Тут опять раздалась электронная мелодия, автоматически открылись все окна и двери, и класс выдуло в рек- реацию сквозняком. Урок физики закончился.
4-й: Быть или не быть? Этот вопрос решал для себя всем известный датский принц Гамлет. Быть или не быть нашей школе завтра? Этот вопрос предстоит решить.
1-й: Давайте представим, что произойдет в школе, когда нас здесь не будет. Итак, маленький педсовет в учительской школы №...

Сценка

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА. Директор. Завуч. Биолог. Физик. Историк. Физкультурник (на ногах у него меховые унты).

Директор: Итак, дамы и господа, я пригласила вас сюда, чтобы сообщить пренеприятное известие. В нашей школе происходят странные и непонятные вещи. Госпожа биолог, куда делось чучело куропатки из вашего кабинета?разобраться в новом материале, класс занялся своими делами. Периодически поглядывая с состраданием на учителя, самого не понимающего того, что он рассказывает, и пытающегося в этом разобраться, класс продолжал решать свои проблемы. Иван Иванович, вошедший в азарт и окончательно запутавшийся в собственных мыслях, взглянул уныло на разошедшийся класс, прервал свои объяснения, бросив скороговоркой: «Вопросов нет? Прочитаете дома». По радио послышались «Дунайские волны». «Пора допить чай», — подумал Иван Иванович и под предлогом проветривания выгнал всех из класса. На этом закончился самый обыкновенный урок физики.
1-й: Мы уходим из школы, где провели столько лет, где на нас ставили эксперименты. Нам хотелось бы дать несколько советов по поводу того, какими мы видим в будущем уроки физики. Итак, урок физики лет через десять после окончания школы нами.
3-й: Раздается негромкая электронная мелодия — это звенит звонок на урок. Седой представительный мужчина с мешком яблок открыл дверь в кабинет физики. 11-а класс, не торопясь, начал входить в кабинет, очищая ноги о дезинфицирующий коврик — собственное изобретение учителя. Когда все расселись за парты, Иван Иванович нажал кнопку на своем столе, и тут же соседи по парте были отгорожены бесшумно выехавшими из крышек парт деревянными коробками. «Пишем ОК», — сказал Иван Иванович и отправился в лаборантскую. Оттуда послышался звук работающей кофемолки и запахло сдобными булочками. И под звуки марша появился Иван Иванович, везя на радиоуправляемой тележке стопку тетрадей. Тележка тут же превратилась в катапульту, начавшую метать тетради по партам. Из парт тут же появились сачки, приспособленные для ловли оных. «ОК сдаем через шесть минут», — радостно сказал Иван Иванович, и все закивали головой. Через шесть минут катапульта настроилась на прием тетрадей. Выдвинув вперед магнит, она притянула к себе тетради, на которые были наклеены магнитные полоски. Сосчитав полученные тетради и убедившись, что сдали все, ката-
Биолог: Я... его... съела. А вот чучело зайца съела не я. Его еще на прошлой неделе съела уборщица. А вот герань со второго этажа съел физик. Я это видела своими глазами. Да он и сейчас ее еще дожевывает.
Директор: А кстати, господин физик, куда делись рыбки из аквариума в вашем кабинете?
Физик: Понимаете ли, госпожа директор, захожу я в кабинет и вижу: господин физкультурник вылавливает сачком моих рыбок. Не успел я слова сказать, как он их скормил своей кошке, которая, правда, от полученной пищи тут же скончалась. И что вы думаете? Он забрал ее с собой. Интересно, что он с ней сделал?
Директор: Господин физкультурник, куда вы дели несчастное животное?

Молчание.

Завуч: А вы полюбуйтесь на его новые мокасины: по-моему, они сделаны как раз из шкуры этого несчастного животного...
Директор: Кстати, господин завуч, а куда делась из учительской гордость нашей школы — всеми любимый фикус?
Завуч: Да, понимаете ли, господину историку потребовалась одежда первобытного человека, и мы сшили из листочков фикуса прекрасную вещь — шкуру леопарда.
Директор: Да, но фикус же зеленый, а леопард...
Историк: О, не волнуйтесь, при помощи господина химика фикус стал пятнистым.
Директор: Кстати, господин химик... Господин химик! Господа, почему я не вижу господина химика?
Историк: Мы его больше не увидим...
Директор: Ну вот, предупреждали же его... Сколько раз я говорила ему, чтобы он не пил из этой колбочки. Так нет, он утверждал, что это безвредно.
Историк: Да, но в тот раз там оказалось что-то не то... Жаль, хороший был человек...
Директор: Да, мы все уходим понемногу куда-нибудь и как-нибудь...
2-й: Да, трагичная история. И главное потому, что нас нет в школе. Но будем надеяться, что нам на смену придут такие же ребята, как и мы. Может быть, ничего такого и не будет.
1-й, 2-й, 3-й и 4-й вместе: За это скромное твореньеПримите наше извиненье.
Ведущий: Вот и подошел к концу ваш последний урок.
Ведущая: Сейчас прозвенит звонок. Он возвестит о том, что детство кончилось и теперь надо держать ответ перед школой, родителями, перед собой.
Ведущий: Никогда больше он не позовет вас на уроки.
Ведущая: Право дать последний звонок предоставляется выпускнику школы... и ученице 1-го класса...

Звонок. Звучит мелодия песни «Школьный вальс» (или «Когда уйдем со школьного двора...»).

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК-6
Литературно-музыкальная композиция

Ведущий: Десять лет промчались быстро,
Десять лет — немалый срок,
А сегодня собрались мы
На последний свой звонок!

Учащиеся поют песню на мотив песни «Последний бой».

Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Гранит науки мы с упорством разгрызали,
И скоро, скоро, наконец, последний бой!
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
В последний раз сойдемся скоро в нашей школе,
В последний раз любимой сможем послужить!
Спасибо вам, учителя, и нашей школе,
Мы все желаем вам без нас здесь не тужить.
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
Ведущая: Сегодня для нас прозвенит последний звонок. Мы шли к нему 10 долгих лет. А ты помнишь, как все начиналось? Каким был наш первый звонок?
Ведущий: Давай попробуем вспомнить, какими они были, эти 10 лет.
Ведущая: Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...
1-й ученик: Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!
Ведущий: Но вот пролетело 3 года, и мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушился английский язык, который почему-то никак не давался вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение этого языка, уроки которого мы так полюбили. Нам было приятно общаться с вами, дорогая... (имя, отчество учителя английского языка)
2-й ученик: Вы так прекрасны, что, взглянув на вас,
Любой решит, что вы благополучны.
У женщины, коль опыт учит нас,
Здоровье с красотою неразлучны.
Итак, что вы благополучны, зная
По вашим восхитительным чертам,
Мы пожелаем вам, сеньора дорогая,
Такой же оставаться на века.
Ведущая: Ну ладно, я понимаю, иностранный язык... Иностранный, он и есть странный. Но ты только посмотри, что за эти 10 лет мы сделали с нашим собственным языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Беловежская пуща».

Недоученный стих,
Не прочитан роман,
Перепутались в книгах герои и фразы.
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Ну а русский язык?
Про него мы молчим:
Сочиненье на «два» написала треть класса.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Ведущий: Да, какой все-таки прекрасный предмет — литература! Это сама жизнь. И мы поняли это благодаря любимой... (имя, отчество учителя русского языка и литературы).
3-й ученик: Литературные герои нас окружают тут и там,
И класс наш в мыслях уплывает к далеким чудным берегам...
Но плаванье недолгим было,
И наше судно все ж приплыло,
Когда вы темы дали нам —
Тут каждый плавал сам.
А как мы грамотно писали!
Тетради красной пастою блистали.
Вы нас учили и учили,
Мы много знаний получили.
Мы полюбили ваш предмет,
Он все ж прекрасен: спору нет.
Он показал всем поэтичность мира,
Помог найти нам своего кумира.
Спасибо вам за все старанья,
За все за нас переживанья,
Спасибо за нелегкий труд!
К вам дети новые придут...
А мы, конечно, помним вас,
И вы не забывайте нас!
Ведущая: Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии! Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, где бы мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома очаровательная... (имя, отчество учителя физики).
4-й ученик: С тех пор, как в самый первый раз
Вы физику вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина многих наших бед.
Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем двойки нам не ставить,
Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.
Ведущий: Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда. Ведь только там мы могли доделывать то, что не успели сделать дома к следующим урокам. Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех. А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Красная шапочка».

Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в скелете,
Если долго в нем копаться
Среди мышц и позвонков,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно что-нибудь найти!
А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы, мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас — я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!
Ведущая: И все-таки, дорогая... (имя, отчество учителя биологии), знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.
5-й ученик: Стрелою быстро мчат года,
Но верьте, мы вас не забудем.
Ваш образ, как залог добра,
Хранить мы в сердце вечно будем.
Так будьте счастливы и не судите строго,
Коль сделали мы что-нибудь не так.
Сегодня в новый мир уводит нас дорога,
И время потечет по-новому для нас.
Ведущий: Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная... (имя, отчество учителя истории) встречала нас своей неизменной улыбкой.
6-й ученик: Если в классе тишина,
Мухи не летают,
Знать, история у нас,
Кого-то вызывают.
Если зашуршали все,
Знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать
И закрыть все книжицы.
Если ночью ты вскочил,
Мама не пугается:
Значит, дочка или сын
С Антантой разбирается.
Вообще мы очень даже
Любим все историю!
Если надо — «завоюем»
Любую территорию!
Большое вам спасибо
За то, что вы для нас
Хорошим другом были!
Мы не забудем вас!
Ведущая: А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь зав- тра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Случайный вальс».

Ночь коротка, спят облака,
Только мне почему-то не спится,
Пред глазами все та же таблица.
Завтра опять в школу бежать,
Только, кажется, буду напрасно
Элементы в таблице искать.
Я с таблицей совсем не знаком
И не знаю, где йод, а где бром.
Не найти мне и фтора,
Не поможет и шпора.
Литий, калий, астат пред глазами кружат,
Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.
Ведущий: Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд эти элементы приводили в смущение самую молодую преподавательницу... (имя, отчество учителя химии).
7-й ученик: Да, бывает, мы что-то не помним,
Мы стоим у доски и молчим.
Но уроки мы ваши запомним,
Вас забыть мы совсем не хотим.
Ведущая: В «ряду активности» после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф «Дети капитана Гранта».

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел — с мячом пробьется,
Кто сильный — отожмется,
Кто ловкий — по бревну пройдет.
Ведущий: Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию. Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели! А сколько успевали мы сделать на уроках, поддавшись кипучей энергии замечательной... (имя, отчество учителя математики).
8-й ученик: Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам — не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!
Ведущая: Самым любимым предметом для нас стала астрономия. Сколько нового и интересного узнавали мы на уроке, читая заданный на дом параграф! Сколько планет было открыто нами в учебнике! А когда кого-нибудь вызывали к доске, он чувствовал себя мастером рождающегося шедевра — новой сказки Ша-херезады.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Эхо».

Покроется небо пылинками звезд,
Промчится комета стрелою.
Венера, Уран, и Нептун, и Плутон
Нам приснятся под утро с тобою.
Нам приснятся под утро с тобою.
Ведущий: Уж что-что, а после уроков информатики мы не видели не только звезд, но и света белого. Она ворвалась в нашу жизнь, как ураган. С ней мы вставали, с ней засыпали... И так с понедельника до пятницы, в субботу и воскресенье. Но все это — после уроков, а вот на...

Учащиеся поют песню на мотив песни «Больно мне, больно...».

На уроке информатики
Сердце бьется словно птица,
В классе нам темно и холодно,
Класс как будто бы темница.
Упадем в объятья темноты,
И пойдем, куда не зная,
Виновата в этом только ты, только ты, только ты.
Больно нам, больно! Как уйти побыстрей домой,
Чтобы билеты не сдавать вам скрипя душой.
Больно нам, больно! Удержаться нельзя от слез,
Черный ветер опросов давно наше счастье унес.
Ведущая: И все же, несмотря на эту потерю частички нашего счастья, нам очень хочется, дорогая... (имя, отчество учителя информатики)., сказать вам: «Спасибо!»
9-й ученик: Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.
Ведущий: Приближаясь к концу нашего выступления, хотелось бы отдельно сказать несколько слов о нашем классном руководителе... (имя, отчество).
Ведущая: Сколько сил она затратила на то, чтобы сплотить нас в одну дружную семью! Сколько энергии и терпения понадобилось ей, чтобы мешать нам прогуливать! Зато сколько интересных дел мы сделали все вместе!
Ведущий: Мы побывали почти во всех литературных музеях нашего города, съездили в Новгород, Кронштадт, Пушкинские Горы. А сколько праздников мы провели в классе: и Новый год, и 23 февраля, и 8 Марта, и Дни именинников!
Ведущая: А литературные вечера и спектакли? У нас их было так много! Это и «Мещанин во дворянстве», и «Ревизор», и «Недоросль», и «Веселая школа», и «Война и мир», и пьесы Островского, и рассказы Чехова. Да разве упомнить все, чем мы жили эти годы?
Ведущий: Но ничего этого не было бы, если бы не классный руководитель... Спасибо ей за все заботы о нас, за терпение, за любовь, за все-все-все.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Лаванда».

Мы желаем вам, Людмила,
Чтоб всегда была счастлива,
Как сейчас, была красива,
И добра, и нежна.
И еще желаем очень,
Чтобы не подкралась осень,
Чтобы ты была здорова,
Весела и бодра.
Людмила, милая Людмила,
Пусть исполнятся все твои мечты.
Людмила, милая Людмила,
Сколько лет прошло,
Но все прекрасна ты.
Ведущая: 10 лет мы ждали этого дня. Но если говорить честно, жаль расставаться со школой, с учителями, с ребятами, с которыми мы учились все эти годы.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Сиреневый туман».

Сиреневый туман над нами проплывает,
Над школою горит полночная звезда.
Директор не спешит, директор понимает:
Со школой навсегда прощаемся, друзья!
Еще один звонок — и стихнут коридоры,
И время разнесет нас в разные места.
Еще один звонок — и мы уйдем из школы,
Но мы еще с тобой не раз зайдем сюда.
Ведущий: Страдать нам больше не придется,
Уча урок во тьме ночной,
Но жаль, что время не вернется,
Жаль, разлетится класс большой.
Ведущая: И прозвенит звонок прощальный,
И сердце растревожит в нас.
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Голубой, вагон».

Годы детства быстро убегают вдаль,
Их возврата ты уже не жди.
Годы улетевшие, конечно, жаль,
Но не хуже будут впереди.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!
Медленно уроки уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Институт, конечно, впереди!
Скатертью, скатертью
Прошлое стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому
В лучшее верится,
«Сбудутся все мечты», — каждый убежден.
Дзинь-дзинь-дзинь — звенит звонок, прощается,
Школьный поезд набирает ход.
Ах, как жаль, что этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!

Учащиеся вручают цветы учителям. Звенит

оследний звонок :"Телестудия", сценарий с переделанными песнями.

Сценарий выпускного праздника «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК»
Автор — Эдуард Угрик

Телестудия.
Идут последние приготовления, подготовка. Звучит музыка «Время — вперед!» Ведущий повторяет текст и выходит к зрителям с микрофоном — «в эфир».

1.
Ведущий. Добрый день. Сегодня во всех школах прозвенел последний звонок. Этому событию и посвящены все наши сегодняшние передачи. Начнем с грустных новостей. К сожалению, сегодня последний день учебного года: больше не будет уроков, домашних заданий. Как мы привыкли за учебный год засыпать с мыслями: скорей бы утро и — в школу! Теперь придется спать до двенадцати, загорать, купаться, гулять, одним словом — мучиться… Но хватит о грустном, теперь о приятном: скоро экзамены, консультации, встречи с любимыми учителями, а для кого-то и такая радость, как переэкзаменовка на осень! А сейчас репортаж из горячих точек: «Новости».

Музыкальная заставка
Выходит другой ведущий.


Ведущий «Новостей». Здравствуйте. В эфире «Новости». Мы подходили ко многим известным педагогам нашего города и задавали им вопросы о школе номер (такой-то), о предстоящих экзаменах, о планах и пожеланиях на будущее. Вот, что они нам ответили…

Говорят учителя.
(«Новости» могут идти с «сурдопереводом». На сцене человек, изображающий сурдопереводчика, показывает то, что говорят учителя.)

Ведущий «Новостей». С вами был специальный корреспондент школы номер (такой-то) (ФИО).

Музыкальная заставка

2.
Ведущий. Я снова с вами, и в эфире передача «Утренняя звезда». Сегодня юные дарования приготовили нам номер, вероятно, посвященный школе, учителям.

Выходят мальчик и девочка.
(Старшеклассники, но играющие маленьких детей).
Они сначала обыгрывают свой выход, спорят, кто начинает, девочка заставляет мальчика говорить, он не помнит слова, она ему подсказывает.

Девочка: Стихи. «Я не забуду.» Посвящается учителям.
Мальчик: Я не забуду, как впервые мы в школу входили.
Я не забуду, как впервые букварь мы открыли.
Девочка: Я не забуду, как вы нам каждый день улыбались.
И как сделать хороших людей из нас очень старались.
Мальчик: Я не забуду никогда то, чему вы учили.
Я не забуду те слова, что вы нам говорили.
Девочка: Я не забуду, как зачеты у нас принимали.
Я не забуду, как вы нас на собраньях ругали.
Вместе: Я не забуду!

Неожиданно включается музыка.
Песня «Я не забуду» в исполнении «Чай вдвоем».
Девочка растеряна, а мальчик, который очень стеснялся, сразу оживился, начинает подпевать и танцевать, пока девочка почти силой не уводит его со сцены.

3.
Ведущий: Это была передача «Утренняя звезда», а мы вернемся в студию через несколько минут, после рекламной паузы.

Реклама — пародия.
На сцену выходят дети: они прыгают, разговаривают, пускают самолетики. Выходит «учительница».

«Учительница»: Я работаю учителем уже 30 лет. Мне достаточно одного взгляда на учеников, чтобы понять, как их успокоить. ОМОН — вот лучшее средство.

Она свистит в свисток. Все ученики разбегаются. Остается только один, потому что не успел убежать. Заходит «омоновец». Скручивает ученику руки, надевает наручники.

«Учительница»: После них — чистота и порядок.
«Омоновец»: Чистота — чисто так.
«Учительница»: Омон и микробов убивает.
Вместе: Омон! Пришел — и порядок!

4.
Ведущий: А сейчас в эфире «Клуб кинопутешественников» или непутевые заметки с …

Два человека.
Пессимист и оптимист. Рассказ по фамилиям. Например, о путешествии на необитаемый остров. Оптимист рассказывает только хорошее, а пессимист его перебивает и рассказывает страшное. К финалу они могут поменяться амплуа.

5.
Ведущий: А сейчас в эфире передача «Играй, гармонь». Сегодня мы приехали в деревню (название от фамилии директора школы, например), чтобы познакомиться с семьей …

Выходит «семья» — две девочки и юноша в русских народных костюмах. Ведущий задает вопросы юноше, но только он открывает рот, девочки его перебивают и отвечают сами, наперебой, не давая ему вставить слово… Потом они поют песню на мотив «Самара — городок». Мальчик хочет спеть припев, но они опять не дают ему и поют сами.

 

В школу ходишь иль не ходишь, детей учишь или нет,
Что ж так сердце нам тревожишь, дай скорей сейчас ответ!
Ах, учитель, наш учитель, беспокойный ты наш,
Беспокойный ты наш, успокойся сейчас!
Все уменья и старанья к одной цели прилагать,
И давать всем детям знанья — уж на это ты горазд!
Припев:
Мы вам песенку пропели плохо или хорошо,
Мы вас всех безумно любим и сказать хотим еще…

 

Девочки собираются петь припев, но мальчик их расталкивает, включается фонограмма песни Ф.Меркьюри «Шоу маст гоу он!» («Шоу должно продолжаться!») и мальчик под фонограмму поет. Девочки сначала испугались, потом заслоняют мальчика, затыкают ему рот и снова поют припев.

6.Ведущий: А сейчас в эфире минутка поэзии.

Выходит чтец и читает стихотворенье.
Он читает, а другой ученик или несколько изображают каждого персонажа стихотворенья. К финалу текст и показ становятся все быстрее.

 

Это — бывший детсад, его строило СМУ.

Теперь здесь Лицей. Он здесь потому,
Что он разместился в бывшем саду,
Который чуть раньше построило СМУ.

Это директор: она любит детей,
Она создала с этой целью Лицей,
Который потом разместился в саду,
Который когда-то построило СМУ.

А это вот завуч с лицом очень важным,
Которая дружит с директором нашим,
Которая очень любит детей,
Которых она поместила в Лицей,
В детском саду, что построило СМУ.

А это вот школьников пестрая стая,
Которые часто с уроков сбегают,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
Которая, в принципе, любит детей,
Которых она поместила в Лицей,
Что в детском саду, недостроенном СМУ.

А это родители, очень уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Которые чаще с уроков сбегают,
Которых и завуч не покрывает,
Хотя он и дружит с директором нашим,
Весь этот Лицей самолично создавшим,
В детском саду, что построило СМУ.

А вот педагоги — они у нас бдительны.
В Лицей к ним по вызову ходят родители,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Особенно тех, кто с уроков сбегавшие,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
Способным построить Лицей этот даже
В детском саду, что построило СМУ.

А это вахтеры важные, строгие,
Ключи у которых берут педагоги,
К которым родители ходят уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Которые часто с уроков сбегают,
Которые завуча не уважают!
Которая дружит с директором нашим,
Который в Лицее сутками пашет,
Который находится в детском саду,
Который однажды построило СМУ.

А это актеры, на сцене стоящие,
Аплодисментов упорно просящие,
В которых вахтеры не чают души,
У которых берут педагоги ключи,
К которым родители ходят уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
В Лицее, который сейчас в детсаду,
Том самом, который построило СМУ.

А это вот зрители, в зале сидящие,
На сцену вот эту с тоскою глядящие.
Которым уже надоели актеры,
В которых души не чают вахтеры,
Что раздают все ключи педагогам,
К которым родители ходят наскоком,
Чьи дети гуляют всегда очень много,
С которыми завуч беседует строго,
Которая с нашим директором дружит,
Тем самым, который Лицей удосужил
Всем нам в детсаду, что построило СМУ…

Скажем все хором: СПАСИБО ЕМУ!!!

 

Ведущий. Экстренное сообщение! Работают все телеканалы школы! Сегодня наш Президент выступил с официальным обращением к народу!

Выступает Директор.

7.
Ведущий: А сейчас мы вспомним уже прошедший учебный год, вернее только некоторые его моменты. Мы предлагаем вашему вниманию фрагмент школьной жизни «Большая перемена».

Синхробуффонада «Большая перемена».
На сцене уборщица, она выходит под фонограмму, поет песню (отрывок): «А я в воду войду» А.Пугачевой. Вдруг слышится крик: «В столовую!» Уборщица убегает, прячется. По сцене пробегает команда школьников. Уборщица из-за кулис грозит им шваброй. Выходят школьники и повар. Ученики поют «Дай мне с дороги вдоволь напиться» В.Преснякова, повар отвечает им песней: «Мани, мани, мани» гр. «Абба». Ученики уходят, повар уходит, ученики появляются снова. Видят, что никого нет и танцуют общий танец. После танца еще под музыку одна девочка уходит, один мальчик уходит за ней. Оставшийся мальчик поет: «Борька — бабник». В финале песни выходит девочка и мальчик, который держится за щеку. Он поет: «А я девушек люблю» О.Газманова. Девочка отвечает ему: «А я люблю военных». Другая девочка поет: «Давай закурим». Они пытаются закурить, но в это время появляется уборщица с директором. Мальчик поет: «Утикай!». Кто-то успевает убежать, на сцене остается 4 ученика, они встают по стойке «смирно». Директор подходит к каждому из них. 1-й ученик поет: «Я хороший мальчик». 2-й, притворяясь слепым, поет: «Извините, пожалуйста» гр. «Ногу свело». 3-й начинает отжиматься и поет: «Бросай курить, вставай на лыжи». Директор и уборщица уходят, все машут им вслед. Только они ушли, 4-й ученик поет: «Иду, курю».
Уходят.

8.
Ведущий: А теперь коротко о погоде.

Выходит ведущая прогноза погоды.
За ней выносят плакат с планом школы.

Ведущая: По окончанию учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже — здесь ожидается дискотека, потом — буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана. В столовой — засуха и, в общем, ничего интересного. В спортзале до начала следующего года не ожидается больше землятресений. В области школы, то есть в школьном дворе, солнечно, тепло, а главное — сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

9.
Ведущий: Нам передали срочный материал, который стал готов только что. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая «Новостей» выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: «Дай списать!», «Я учил, но забыл!», «Звание второгодника считать почетным», «Молока — за вредность!» и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг второгодников, двоечников и шпаргалочников. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги. Открывают митинг ветераны — второгодники! Рекордсмены мира по сидению в одном классе! За ними новая колонна. Они идут, чеканя шаг. Идут двоечники! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова! А вот колонна здоровиков — просто глаз радуется — бицепсы, косая сажень в плечах! Помахивая справками, идут освобожденные от физкультуры! А вот группа татуированных людей. Это наши шпаргалочники! Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже. Специально для вас…

10.
Ведущий: А теперь о новостях культуры. Сегодня в государственной филармонии прошел концерт артистов больших и малых академических театров имени (фамилия завуча школы, например). Мы смотрим отрывок этого концерта.

На сцену выходят две девочки и два мальчика в очень строгих костюмах. Торжественная музыка.

 

1й: Школьная оратория!
2й: Слово о Школе!
3й: Ненавижу!

Ему затыкают рот.

4й: Школьная пора и при всякой погоде
Пропадали пропадом мы во дворах,
Через года слышу мамин я голос,
Значит мне домой возвращаться пора!
1й: Школьные годы!
3й: Ненавижу!

Ему затыкают рот.

4й: Школьные годы чудесные,
С играми, танцами, песнями.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад!
1й: Чему учат в школе!
3й: А учат вот чему…
2й: Молчать!
4й: Вычитать и умножать, малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
1й: Торжественная песня.
2й: Посвящается школе.
3й: (тихо за кулисами): Давайте фонограмму.

 

Все готовятся петь что-то серьезное, но фонограмма включается другая — современная быстрая песня, например, тяжелый рок или рок-н-ролл. На первые аккорды все замирают, переглядываются, но потом понимают, что все-равно надо петь, и поют под эту фонограмму. Танец.

11.
Ведущий. В эфире передача «Горячая десятка». С новостями отечественной поп-музыки вас познакомит…
Ведущая. Подведем итоги нашего хит-парада.

Песни на известные мелодии. На каждую песню делается пародия на певца. Каждая песня объявляется, как посвящение какому-либо конкретному учителю.

Переделанные песни

1. (На мотив «Узелки» А.Апиной)
Получила пару, да не угадала,
Ведь не ту оценку я во сне видала.
Вы ее влепили мне, так нужно было.
Ну а то, что было, то и полюбила.
Узелок завяжется, узелок развяжется,
Двойка есть моя в журнале
Или только кажется.

2. (На мотив «Я не могу иначе» В.Толкуновой)
Я не замечу, так и быть,
Шпаргалку в твоем кармане.
Тройку поставлю, может быть,
Сердце мое не камень.
Двойку поставить не смогу,
Жалко, что чуть не плачу,
Тройку поставлю, два в уме,
Я не могу иначе.

3. (На мотив песни «По секрету всему свету»)
Всем! Всем! Всем!
Всем и каждому скажу!
Я! Я! Я!
Я с экологом (психологом, философом…) дружу!
Мы! Мы! Мы!
Мы друзья на сотню лет,
А пятерок нет, как нет!
Ля-ля-ля, жу-жу-жу!
Ля-ля-ля, жу-жу-жу!
Раз он ставит только двойки,
То зачем я с ним дружу!

4. (На мотив «Не плачь» Т.Булановой)
Не плачь. Еще осталась ночь у нас с тобой.
И впереди еще последний выпускной.
Еще один последний раз в твои глаза
Мы все посмотрим и слеза вдруг упадет
На руку нам, а завтра мы
Уже останемся одни,
Но ты не плачь.
Так знай, что без тебя прожить не в силах мы ни дня.
Всю жизнь быть вместе нам, как видно, не судьба.
Но ты пойми, что без тебя не сможем мы,
Все разлетимся, но в душе оставим дни,
Те дни, что вместе провели.
Но ты не плачь.

5. (На мотив «Как жаль» гр. «Браво»)
Смотря на школьный двор, я вспоминаю о былом,
Школа ведь — это дом, я буду вспоминать о нем.
Все так же, как всегда, учителя на нас глядят.
Блестит слеза в глазах и их глаза нам говорят:
Как жаль, но вы сегодня не со мной,
Но только каждый раз,
Когда я вижу школьный двор родной,
Я думаю о вас!

 

12.
Ведущий. Вот и подходит к концу наша праздничная телепередача. Мы говорим вам: до свиданья, мы рады, что вы были с нами!

Ведущий читает стихи и все участники постепенно выходят на сцену.

 

Вот и прощанье со школой, вот и настал этот срок.
Мы, не успев оглянуться, слышим последний звонок.
Школа, любимая школа, как мы привыкли к тебе!
Ну, а теперь улетаем, — все мы подвластны судьбе.
Мы улетаем в долгий, нелегкий путь,
Ну, а когда мы сядем отдохнуть,
Вспомнятся нам эти стены,
Вспомнится нам этот дом.

(На мотив песни «Я буду помнить» А.Иванова)
Я буду помнить только ваши глаза всегда,
Я буду верить лишь в чистоту ваших искренних слез,
Когда забудете вы нас и уплывете навсегда,
Оставив в памяти букет увядших роз.
Я буду помнить только ваши слова всегда,
Вечно они будут звучать эхом вдали,
Когда забудете вы нас и уплывете навсегда,
Как уплывают от причала корабли.
И когда я услышу “прощай′, я увижу потерянный рай,
Я увижу в нем улетающих птиц,
Я возьму краски, я возьму холст, я налью вина и скажу тост,
И смахну пыль с пожелтевших страниц!

Прошу пригласить второго свидетеля по делу. Прошу, вас, Наталья Михайловна.
Н.М.(учитель): Я думаю, что эти дети абсолютно не готовы ко взрослой жизни…Они просто не могут быть к ней готовы…Ну я же вас вооооот такусенькими помню…Как за такое короткое время можно так быстро вырасти??? Нет! Однозначно я не согласна с вашим выпуском из родной школы…

Сценка «Этапы развития школьной жизни».
Судья: А сейчас мы проведем следственный эксперимент, который возможно поможет нам разобраться в сложившейся ситуации и понять кто же все-таки прав.

один небольшой экзамен, обзорный, почти по всем предметам. Внимание! Комиссия во главе с Ириной Александровной фиксирует ответы, экзаменующий - я,
Кто соавтор Ньютона? (Яблоко)
Тара с философским содержанием. (Бочка Диогена)
Палка, аккуратно вставленная в колесо. (Спица)
Место, куда умный не пойдет. (Гора)
Первый денежный аванс будущему лауреату Нобелевской премии. (Стипендия)
Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны.(Плюс)
Явление, которое можно объяснить законом всемирного тяготения. (Падение)
Научно-обоснованная пустота. (Вакуум)
Ребенок, который вместо детского сада идет в институт. (Вундеркинд)
Целеустремленный отрезок. (Вектор)
Укороченный метр. (Ярд)
Бесплатное звукопроизводящее устройство. (Рот)

По ЛИТЕРАТУРЕ: Укажите правильный вариант ответа:
1. Грибоедов написал поэму "Горе...
а) от ума; б) луковое; в) от изжоги; г) от нечего делать

2. Поэму-роман "Мертвые души" написал:
а) Гоголь б) Гегель; в) Цигель; г) Ай-лю-лю.

ИСТОРИЯ: Лошадь Александра Македонского звали: а) Буцефал; 6) Децибел; в) Цеденбал; г) Задолбал.

МАТЕМАТИКА: Перед вами формула: а) Ньютона-Лейбница; б) Исаева-Штирлица; в) Какая вам разница.

Комментарии к альбому школьных фотографий:
ОТКРОЙ АЛЬБОМ! НЕТ ЛУЧШЕ СРЕДСТВА
ВЕРНУТЬСЯ В ЗОЛОТОЕ ДЕТСТВО!
ПЕРЕД ТОБОЮ ПРОПЛЫВЕТ
ДРУЗЕЙ ВЕСЕЛЫЙ ХОРОВОД,
УЧИТЕЛЯ. ЛЮБИМЫЙ КЛАСС -
ВСЕ ЭТО ВСПОМНИШЬ ТЫ НЕ РАЗ!
СОБЫТИЙ МНОГО ВПЕРЕДИ.
ВПЕРЕД УВЕРЕННО ГЛЯДИ!
НО ШКОЛЬНОЙ ЮНОСТИ ЗВЕЗДА
ПУСКАЙ НЕ ГАСНЕТ НИКОГДА!

едущий.
Добрый вечер!
Ведущая.
Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.
Ведущий.
Мы приветствуем достопочтенных учителей...
Ведущая.
Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!
Ведущий.
Сегодня в нашей (школе) гимназии чудесный праздник. Праздник, которого с нетерпением ждали выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается школа, а потому что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты последний раз входишь в стены родной гимназии (школы) как ее воспитанник, а выходишь самостоятельным, взрослым человеком, принадлежащим уже другой жизни.
Ведущая.
Этот праздник дорог для всех, кто находится сегодня в этом зале. Он дорог родителям, которые на протяжении 11 лет волновались за своего ребенка, за его победы и поражения, он дорог учителям, ибо никто не проводил с детьми больше времени, чем они. И мы уверены, что сейчас в сердце любого учителя звучат нотки гордости за каждого из сегодняшних выпускников.
Ведущий.
И, конечно же, он дорог самим героям этого праздника. Мы говорим героям, а не виновникам, так как они преодолели самый главный этап на большом пути под названием Жизнь. Все, что встретится на этом пути, будет завтра, а сегодня прекрасный праздник. Торжество молодости и красоты, дружбы и верности.
Ведущая.
Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер бальных платьев и элегантных костюмов...
Вместе.
Праздник Выпускников школы (гимназии) № ____ выпуска ____ годов.
Ведущий.
Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем выпускников 11 класса А.

Ведущие зачитывают фамилии выпускников по парам: например, Колесников Олег и Лазарева Татьяна. Выпускники выходят сначала на сцену, останавливаются и спускаются в зал на отведенные места.
Таким образом приветствуют все классы. Фонограмма может быть любой — от песни «Школьные годы» до любой современной музыки, которую знают большинство сидящих в зале. После представления выпускников слово предоставляется директору Гимназии (школы) для вручения аттестатов и поздравления. Здесь же вручаются медали, грамоты и т. д. После директора слово предоставляется учителям, родителям, классным руководителям.
После торжественной части 5-6 пар выпускников танцуют вальс. После вальса на сцену выходят ведущие.

Ведущая.
Вот так красиво завершилась первая, самая главная часть нашего вечера, и вместе с ней закончились волнения выпускников и родителей. Аттестат зрелости, как его принято называть, вручен, но, как нам кажется, наши выпускники повзрослели гораздо раньше. Об этом мы можем судить по тем успехам, которых добились юноши и девушки за последние пару лет.
Ведущий.
Им есть чем гордиться, а вам есть, кем гордиться. И в этом вы все сейчас убедитесь. Специально к сегодняшнему празднику выпускники приготовили Современное гимназическое шоу с прологом и эпилогом: «Прощай, школа (гимназия), или экзамены только начинаются»...

Занавес закрыт. Из-за кулис на авансцену выходят двое ведущих.

Ведущий 1.
Пролог перед пьесой — пустые слова,
И все ж перед тем, как начать представленье,
Хочу, чтоб у вас создалось впечатленье,
О главной причине сего торжества...
Ведущий 2.
Уж больше полутора с лишним веков
Промчалось с того отдаленного мига,
Когда из лицеев с подаренной книгой
Балы провожали тех выпускников.
Ведущий 1.
К сожалению, балов, какие были во времена Пушкина, сейчас нет, и наш Выпускной вечер едва ли можно назвать балом, но зато у нас есть капустники, а, значит, великолепная возможность лишний раз улыбнуться друг другу.
Ведущий 2.
Будем считать, что наше представление — это то, чего не хватало гимназистам и лицеистам той эпохи. А наш праздник мы и сейчас можем открыть балом. Это ли проблема?
Ведущий 1.
Мы представляем вам главных участников нашего театрализованного представления.

По парам из-за кулис под менуэт выпускники-участники капустника выходят на авансцену, исполняют перед занавесом 8-16 тактов танца, после чего уходят за кулисы. Открывается занавес. Звучит фонограмма из к/ф «Джентльмены удачи». Выпускники с двух сторон по парам выходят на сцену, исполняя небольшой танцевальный номер-приветствие. Останавливаются на авансцене.
В капустнике участвуют 14 человек. Роли выбирают сами. Принцип распределения реплик, как в КВНе (по фразе- две за один раз каждому участнику). В сценарии мы просто выделяем каждую реплику знаком тире ( — ).

1-й участник капустника.
Внимание! Внимание! Сегодня ____ июня ______года в г. Минске в школе (гимназии) №___ будет дан праздник по случаю Выпускного вечера!
2-й участник капустника.
А какой он будет, этот праздник?
3-й участник капустника.
Какой? А вот какой (щелкает пальцами, и все начинают петь).
Участники капустника (поют).
Под грустное мычание, под бодрое рычание
Под дружеское ржание рождается на свет
Наш праздник для компании,
Для дружной такой компании,
Для славной такой компании —
И места тут грусти нет. (Ла-ла-ла-ла...)
4-й участник капустника.
И мне кажется, мы можем начать первую часть нашего представления: «Прощай, гимназия, или экзамены только начинаются». Часть первая.
Все.
Лирико-ностальгическая.

Под фонограмму выхода «Джентльмены удачи» все расходятся за кулисы. Звучит фонограмма песни «Топ-топ, топает малыш». Парами выпускники выходят на сцену и поют песню.

Участники капустника (поют).
Топ, топ, топает малыш,
С мамой по дорожке милый стриж.
Маленькие ножки, не спеша,
Твердый шаг выводят малыша.
Топ, топ, топ, топ — очень нелегки.
Топ, топ, топ, топ — первые шаги.

К концу припева все подходят к авансцене.

5-й участник капустника.
В этот прекрасный летний вечер мы хотим сказать большое спасибо и поклониться нашим дорогим первым учителям.
6-й участник капустника.
Спасибо вам за любовь, терпение, заботу!

Звучит фонограмма песни «Куда уходит детство». Несколько пар исполняют небольшую танцевальную композицию. На последних тактах на сцену выходят пять человек,
читающих следующий текст.

7-й участник капустника.
И это все? Что-то короткое у нас получилось первое действие?
8-й участник капустника.
Да, первая часть нашего представления закончилась. Мы можем жалеть только об одном — детство ушло, прошла самая беззаботная, счастливая и неповторимая пора нашей, жизни.
9-й участник капустника.
Но нужно не жалеть о прошлом, а с улыбкой смотреть в будущее — близкое и далекое, а близкое будущее — это самая главная, основная часть нашего представления.
10-й участник капустника.
О капусте скажем лестно — это вкусно и полезно. На столе не будет пусто, если на столе капуста!
11-й участник капустника.
И нам кажется, что всем в зале будет полезно улыбнуться, потому что мы представляем второе действие нашего представления...
Все.
Капустник!

Под фонограмму выхода остальные участники появляются на сцене.

12-й участник капустника.
Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на презентации нового супер-хитового альбома звезд гимназической сцены, посвященной самой популярной теме этого сезона — Выпускному вечеру.

Далее в форме считалочки «На золотом крыльце сидели» перечисляют фамилии учителей, преподававших у выпускников. Мы приводим пример.

Все.
На золотом крыльце сидели:
Караваева, Смирнова — Козловский, Кудашева, Буевич, Сидорчук — Лебедева, Григорчук, Симонова, Гришко — Соболинская, Бычко, Курагина, Забровский.
Был Забровский. Нет, был Козловский. Дроздова, Ильина, Черных, Пашин, Ногина, Иванов, Петров, Сенько — выходи на букву О.
13-й участник капустника.
Ну, очень интересная считалочка. А песни будем преподавателям посвящать?
14-й участник капустника.
Не вопрос. Итак — внимание. Выпускники школы (гимназии) №___ представляют супер-хитовый альбом популярной музыки «Союз-50» или «Весна - Лето 200...» в программе Хит-парад школы (гимназии).

Все уходят за кулисы под музыку. Открывается занавес. Сбоку на сцене стоит президиум для ведущих Хит-парада.

Ведущий.
Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале и представить на ваш суд новый Хит-парад школы (гимназии) этого сезона. И открывает наше сегодняшнее шоу мэтр школьной сценической эстрады, «царица наук» — Математика — с шлягером: «Не говорите мне».

Перед каждой песней ведущие произносят эпиграф к школьному предмету.

Ведущий.
Сумма сразу трех наук нас не испугает
Математика — царица. Это каждый знает.
Много формул, много чисел, интегралы, корни —
Все по правилам оформим в надлежащей форме.

Выходят четыре выпускника и по очереди читают следующий текст.

Выпускник 1.
С тех пор, как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы никак не можем найти радиус окружности для описания своих чувств.
Выпускник 2.
И никакая таблица логарифмов не сможет извлечь корень из наших кубических страданий.
Выпускник 3.
Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой во всех треугольниках вашей жизни.
Выпускник 4.
Наша любовь к вам — неограниченная прямая, дорогие наши учителя математики.

Исполняется на мотив песни «Не подходи ко мне» кабаре-дуэта «Академия».

Участники капустника (поют).
Математику я не люблю,
И знать ее я больше не хочу.
Между нами выросла стена,
Не знаю только, чья же здесь вина?
Хоть учитель вы и золотой,
Зато предмет ваш очень не простой.
Между нами взорваны мосты,
И это все, чего добились вы.
Припев.
Не говорите мне про уравнения —
Они мучения,
Слышать не хочу.
Не говорите мне про доказательства —
Они же издевательства.
Страшно вспоминать! Не говори!

После каждой песни кто-то из выпускников говорит несколько теплых слов учителю и дарит цветы.
Выходят ведущие Хит-парада.

Ведущая.
Да, выступление мэтра нашей эстрады — это классика жанра. А мы продолжаем. Невозможно представить наш Хит-парад без старых и всеми любимых песен. Одна такая песня сегодня у нас в гостях.
Ведущий.
В номинации: «Народная любовь» — Физика.
Может, нет в нас Эдисонов,
Не дотянем до Ньютонов,
И совсем был не таков папа радио — Попов.
Пусть паскали, ваты, герцы
Нам вошли и в плоть, и в кровь
Но зато навечно в сердце
Будет к физике любовь.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Вот кто-то с горочки спустился»).
Вот кто-то с лестницы спустился.
Наверно, физик наш идет.
В его руках журнал наш классный,
Совсем с ума меня сведет.
В руках барометр сжимает,
И амперметр прижат к груди.
Никто-никто еще не знает,
Что предстоит нам впереди. —2 р.

Ведущая.
Ну что же, поехали дальше. Вы не представляете, сколько интересных номинаций прозвучит на нашем вечере. И одна из них — «Патриотическая песня». Сегодня в этой номинации мы представляем Химию, ее любителей и почитателей.
Ведущий.
Рыжий бром клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется —
В опытах идет урок.
На пути к высокой цели не страшны страдания.
Менделеев бы одобрил наши изыскания.

На вступление выходит настоящая «агитбригада». Исполняется на мотив песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью».

Участники капустника (поют).
Мы рождены пролить все то, что льется,
Просыпать то, чего нельзя пролить.
Наш данный курс «Химическим» зовется,
Мы будем вечно Химию любить.
Припев.
Все выше, выше и выше
Летит рыжий бром к небесам.
И тот, кто тем бромом подышит,
Тот следом отправится сам к небесам...
Припев.
Все выше, выше и выше
К вершинам научным идем.
И если в пути не взорвемся,
То к цели заветной придем...
Ведущая.
Аплодисменты нашим артистам. Не очень легко выступать в этой номинации, но они справились блестяще. А мы продолжаем, и с радостью сообщаем, что сегодня в нашем Хит-параде принимают участие зарубежные гости.
Ведущий.
Неужели прямо из-за рубежа?
Ведущая.
А ты думал. У нас солидный Хит-парад, а не абы что. Конечно, есть свои тонкости. Зарубежными гостями у нас будут наши выпускники, но ведь главное — с чем ты выходишь на сцену.
Ведущий.
В номинации: «Зарубежный гость» — Иностранные языки.
Мы «спик инглиш шпрехен дойч»
Позабыть не в силах.
Их впитала даже кровь,
Та, что в наших жилах.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Карл Маркс Штат»).
Мы сегодня принесли не конфеты, не цветы,
Не конспекты и не дневники.
Подарить решили мы благодарность от души
С пожеланиями добрыми.
Припев.
Языки, языки —
В жизни нам всем пригодятся,
Счастья вам, счастья вам и лю-ю-бви.
Ведущая.
Знаешь, о чем я подумала за кулисами?
Ведущий.
О чем же?
Ведущая.
О том, что ради этого стоит жить. Чтобы тебе были посвящены песни. Это должно быть очень приятно.
Ведущий.
Думаю, ты права. А в том, что это приятно, мы еще не раз убедимся за время нашего Хит-парада.
Ведущая.
Продолжаем, уважаемые дамы и господа! И сейчас я приглашаю на сцену «Выпускников-Интернешнл» в номинации «Шлягер 90-х», которые посвящают свое выступление Астрономии.
Ведущий.
Звезды, как звезды в небе сияют
Людям дорогу в ночи освещают...

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Тучи» группы «Иванушки-Интернешнл»)..
Вы сказали, чтоб на ночь, как игрушку,
Рядом телескоп клали под подушку.
Чтобы лучше нам звезды видны были.
Мы бы рады, но — звезды все укрыли.
Припев.
Здесь виноваты тучи...
А тучи, как люди.
Как люди все тучи нахальны.
Они нам на звезды смотреть мешали...
Здесь виноваты тучи...

На последних словах выходят ведущие.

Ведущий.
В новый альбом вошли популярные песни в исполнении лучших выпускников гимназии. Есть в нашем и самая домашняя песня. Сегодня в номинации «Мэтр» самая домашняя песня для администрации.
Кто порядок наведет? Расписанье подобьет?
То она, то она, то Администрация.

Участники капустника (исполняют на мотив песни Л. Долиной «Погода в доме»).
Какой урок у нас сегодня первый?
Вновь расписания не помню я.
Узнать его один есть способ верный:
Спасет меня Администрация.
Припев.
Главней всего —
Директор в школе,
И завуч тоже — голова.
Помочь нам всем лишь только может
Любимая Администрация. —2 р.
Ведущий.
Замечательно. И мы двигаемся все выше и выше по ступенькам нашего Хит-парада. Я уже вижу следующих участников: в номинации «Народная песня» самый народный предмет — «Беларуская мова».
Выпускник 1.
Мы благодарны (ФИО учителя), за то, что мы, прилежно изучив произведения белорусской литературы, никогда не будем похожи на «Ганарыстага парсюка», «Саманадзейнага каня», «Дыпламаванага барана». Спасибо.

На сцену парами выходят выпускники, танцуя белорусскую польку. После нескольких танцевальных тактов останавливаются на сцене с двух сторон по 4 человека.
Исполняется на мотив песни «Лявониха».

Участники капустника (поют).
Ой, ты мова беларуская мая,
Ой  не забуду цябе я.
Як збяромся у инстытут мы паступаць,
Мову родную мы будзем усе здаваць.
Ой, ты мова, мова любая мая,
Мова слауная i непауторная,
Без цябе я, як без сонейка памру,
А з табой яшчэ сто год я пражыву.

Выходят ведущие.

Ведущая.
Знаешь, замечательный у нас вечер получается. Я думаю, многие родители открыли для себя своих детей совсем с другой стороны. Может, они и не подозревали, что их дети не только хорошо учились, но прекрасно себя чувствуют на сцене.
Ведущий.
Ты вспомнила про наш классный вечер, а я подумал об учителях, которые работают на «невидимом фронте».
Ведущая.
Кого ты имеешь в виду? Я что-то не поняла.
Ведущий.
Я имею в виду классных «мам» наших выпускников. Тех, кто каждый день, каждый час, каждую минуту были рядом с ними. Тех, кто волновался за все предметы сразу и за каждый в отдельности. Тех, кто переживал все победы и поражения, как свои собственные. В номинации «Классная песня» мы представляем классных руководителей.

Исполняется на мотив песни «Самая, самая» группы «Комбинация».

Участники капустника (поют).
Самая, самая, самая любимая,
Самая красивая классная моя,
Самая, самая, поверьте мне, терпимая,
Самая тактичная, мудрая моя.
Самая, самая, классная любимая,
Классная - преклассная мамочка у нас.
Мы не забудем вас, мы не позабудем вас.
Как, не знаю, будем жить мы теперь без вас.
Выпускник 2.
Дорогие наши классные мамы. Мы очень любим вас и всегда будем приходить к вам в гости.

Дарят цветы. Под припев уходят за кулисы.

Ведущий.
Следующим предметом в нашей номинации выступает наука География. Предмет этот любим всеми учениками, потому как не доставляет особых хлопот. Да и учителя по этому предмету обычно не требуют от учеников знания названий всех городов мира.
Ведущая.
Впереди лето. Пора путешествий, пляжных костюмов, неизведанных островов.
Ведущий.
Да, и еще вступительных экзаменов тоже. Извини, если я тебя перебил. А то так можно далеко зайти.
Ведущая.
Ну что ты за человек? Помечтать, и то не даешь.
Ведущий.
Тебе мало путешествий за школьную жизнь было? Возьми к примеру эту... ну о чем мы только говорили... Географию!
Ведущий.
В номинации «Шлягер» мы представляем Географию.

Исполняется на мотив песни «Сэра» В. Меладзе.

Участники капустника (поют).
Она сказала мне: «Ответь, если можешь,
Есть ли в Сибири у нас нефть?»
Не знаю точно, но все же —
Такое чувство, что есть.
Припев.
Прощай же, география,
Были твои карты трудными для меня.
Я помнить буду все моря и все океаны —
В сердце любовь храня.
Милая, были ваши карты трудными для меня,
Милая, вас прошу, поверьте, учил я урок не зря.

Песня исполняется с пританцовками. После песни выходят ведущие.

Ведущая.
Замечательно наши артисты представили Географию, и мы продолжаем и дальше путешествие по нашей программе... (ищет текст). Ой, я забыла. Боже, я действительно забыла.
Ведущий.
Ну ты что? Ладно, не переживай. Дорогие друзья, мы сейчас придем; с кем поведешься, как говорят, так тебе и надо. Чуть-чуть поработали, а без шпаргалки — никуда.

Выходят исполнители. Кто в карманах шарит, кто пытается на коленях под платьем что-то прочитать и т. д.

Выпускник 3.
Итак, начали. Перестать подглядывать.

Исполняется на мотив песни «Если у вас нету тети».

Участники капустника (поют).
Если у вас нет шпаргалки,
То «пары» вам не избежать.
И мне вас, поверьте, жалко.
Если у вас, если у вас,
Не с чего будет списать,
Ответик списать.
Припев.
Учитель следит за вами,
И вам уже не решить.
Думайте сами, решайте сами
Списать или не списать.
Списать или не списать.
Выпускник 1.
Да, наверное, на шпаргалки мы за 11 лет перевели самое большое количество бумаги, не говоря уже про то, что она шла и на другие школьные занятия: морской бой, моделирование самолетиков, записки (в том числе и любовные). Но ведь без этого не было бы такой интересной школьной жизни. Так что, дорогие учителя, не сердитесь на нас за это.
Выпускник 2.
А теперь хочется сказать теплые слова о предмете, по знанию которого судят о всестороннем развитии личности, без него не обходится ни одна школа, ни один ВУЗ. Я думаю, вы догадались, что речь пойдет о Литературе.
Выпускник 3.
Мы выручим ведущих, которые немного запутались в таком огромном количестве предметов и номинаций, и сами представим в номинации «Мэтр» Литературу.

Уходят. На сцену выходят выпускники, исполняющие песню, посвященную Литературе.

Выпускник 4.
Среди огромнейших томов литературных асов,
Не потеряется строка 11-х классов.
Пускай писали пока лишь только сочинения,
Но сочиним мы, дайте срок, как Пушкин, И не менее.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Чистый лист»).
На столе чистый лист, не исписан он, чист;
Совсем белый, как снег непримятый.
Он задумчиво ждал, чтобы я написал
Что-нибудь, ну а что? Непонятно!
Ручку в руку беру, сочиненье пишу,
Но сюжет получается странный.
Почему-то слова все сложны для меня,
Не силен в этом я, как печально!
Припев.
Дума моей мечты, на уроке
Не со мной сегодня ты.
Ничего не написал, ничего не написал
Чистый лист учителю (можно имя) я так и сдал,
И не верю, что закончу четверть я...
И решится в миг теперь судьба моя,
Всех до шока доводил, всех до шока доводил,
Ничего я на уроке не учил.

Исполнители уходят. Выходят ведущие.

Ведущая.
Как хорошо, что выпускники нас выручили. Я абсолютно запуталась в предметах. Помню одно: сейчас будем говорить о детях.
Ведущий.
О каких детях? Ты, я вижу, еще не пришла в чувство. Мы будем говорить о единственном представителе в «Детской номинации». И этот предмет, насколько ты помнишь...
Ведущая.
Информатика!
Ведущий.
Молодец.
Ведущая.
Я дальше все помню и скажу, что Информатика — она как ребенок. В принципе, это новый предмет в школе. 10-15 лет — это не много. Можно сказать, что она ровесница нашим выпускникам, но без нее уже не обходится ни одна сфера деятельности.
Ведущий.
Итак, в номинации «Детская песня» — Информатика.

Под вступление исполнители выбегают на сцену и становятся в одну copyright-by http://www.prazdnik.by линию. Девочки держатся за платья, а мальчики держат руки за спиной. Исполняется на мотив песни Чебурашки «Я был когда-то странной...».

Участники капустника (поют).
Он был когда-то странным
Предметом безымянным.
Его когда-то в школе
Никто не проходил.
Теперь он стал известный,
Во всем и всем полезный,
И в каждом деле он необходим. —2 р.

На последних трех строчках второго повторения уходят за кулисы. Выпускников сменяют ведущие.

Ведущая.
Какие они все-таки молодцы. Я, кстати, о выпускниках говорю, если ты не понял.
Ведущий.
Я понял. Потому что сам так думаю. Столько интересного придумали. Знаешь, я слышал, как они репетировали песню, посвященную очень хорошему человеку. Предмет его очень нужный и полезный. Догадайся, о чем я говорю?
Ведущая.
Я думаю, ты говоришь о Физкультуре.
Ведущий.
Не понял! Как ты догадалась?
Ведущая.
Очень просто. Не так много предметов осталось. Не знаю, что там с полезностью у остальных, а этот ну просто жизненно необходим.
Ведущий.
Да, все, что осталось, так же полезно, как и физ-ра. В номинации «Сильная песня» — Физкультура.

Ведущие уходят. Выходят исполнители песни, посвященной Физкультуре.

Выпускник 1.
После утомительных уроков мы приходили на физкультуру, едва переставляя ноги, и сразу же с наслаждением совершали 3-х километровый марш-бросок, после которого наши бездыханные тела соскребали со стадиона друзья и подруги, которым в этот день каким-то чудом удалось получить освобождение.
Выпускник 2.
Сложными, порой изнурительными были эти уроки. Зато посмотрите на наших девушек и наших парней. Стройные, красивые, сильные.

Кто-нибудь из не очень крепких ребят демонстрирует мышцы.

Выпускник 3.
От этих встреч в душе следы останутся надолго,
Надежно сердце, как мотор, бежим быстрее волка,
С таким здоровьем, как у нас, мы передвинем горы,
От всей души благодарим уроки Физкультуры.

Исполняется на мотив песни «Комбат» группы «Любе».

Участники капустника (поют).
Физрук, батяня, батяня, физрук...
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
(Если женщина — имя) Татьяна,
любимый, любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух.
Мы вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к вам, любимый физрук.

Строевым шагом уходят. Юноша-ведущий выходит с цветами и дарит их девушке.

Ведущая.
Это мне цветы? А что мы празднуем?
Ведущий.
Следующую номинацию.
Ведущая.
Подожди, я догадаюсь, о чем идет речь (думает). Я не ошибусь, если скажу, что в нашей следующей номинации Биология.
Ведущий.
Совершенно верно.
Биология — наука класса самых важных,
Так как требует она опытов отважных.
Как скрестить? Кого и с кем?
Знаем мы теперь и сами.
Но учились этому долго, вместе с вами.

Ведущие уходят. Под вступление песни выходят исполнители песни, посвященной Биологии. Исполняется на мотив песни «Лаванда».

Участники капустника (поют).
В нашей жизни все бывает,
Темы ученик не знает,
Значит, двойку получает.
«Не судьба», — говорит.
В голове уже нет места.
Фауне и флоре тесно.
Чучела, скелеты снятся
Нам уже по ночам.
Припев.
Любимая, королева фауны,
Наших с вами встреч — Синие цветы.
Спасибо вам за то, что подарили нам,
Уроки красоты, уроки доброты.

Дарят цветы учителю и уходят за кулисы.

Ведущий.
По-моему, все. Даже если нет, то все равно все. Я больше не могу.
Ведущая.
Ну, как же все?! Мало того, что есть еще предмет, в нашем празднике не хватает финала. А как же можно без финала?
Ведущий.
Да, ты права. Я просто очень хочу есть.
Ведущая.
Я тебя понимаю, и они (показывает в зал) тебя понимают. Поэтому я объявляю: рекламная пауза.

Уходят за кулисы.
На сцену выходят выпускники с пакетами из Мак Доналдса. Один выходит чуть вперед, достает большой, можно ненастоящий, гамбургер и жадно кусает. Другой комментирует.

Выпускник 1.
Еда — это наслаждение, наслаждение вкусом. Вот почему я выбираю (все вместе громко) столовую.
Выпускник 2.
В нашей родной и любимой столовой нами было съедено невероятное количество булочек, выпито бессчетное количество литров компота.
Выпускник 3.
Съедено 20 тонн каши и 10 тонн супа.
Выпускник 1.
Пару миллион котлет и много чего другого в таком же количестве.
Выпускник 2.
Так-то оно так, только мы все, как выжатые лимоны.
Выпускник 3.
Это неважно. Важно, что за все эти годы мы вместе съели не один пуд соли.

Голос за кулисами: «Рекламное время истекло». Выпускники убегают. Выходят ведущие.

Ведущая.
Ну что, ты перекусил? Можно дальше работать?
Ведущий.
Без проблем. И в номинации «Легенда века» — История. И бессменный обладатель этой премии (ФИО учителя).
Ведущая.
Сами представим или опять будем на помощь выпускников звать?
Ведущий.
Я больше ничего не забываю. Так что справимся.
Как внести изюминку в урок.
Чтобы пробудить и мысль, и чувство.
Чтобы детям помешал звонок —
Этим овладели вы искусством!

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Я на тебе никогда не женюсь»).
К несчастью, я, но, к счастью, не один,
В течение ночи продолжал работу —
Читал конспекты, даты я зубрил,
Когда готовил я себя к зачету.
Но прочитать я все, увы, не смог,
Зато напился кофе слишком много,
И утром на часок вздремнуть прилег,
С надеждою на помощь бога.
Припев.
Я на зачет никогда не приду,
Я лучше съем наш журнал перед классом.
Я улечу, убегу, испарюсь,
Но на зачет никогда не явлюсь.

Вручают цветы историку. Исполнители уходят. Выходят ведущие.

Ведущий.
Я думаю, больше мы не нужны здесь. Ребята без нас закончат это замечательное выступление.
Ведущая.
Мы лишь хотим попрощаться и пожелать всем вам счастья, улыбок и побольше таких праздников в вашей жизни. Несмотря на то, что мы говорим вам «до свидания», выступление выпускников не закончено.
Ведущий.
Даже можно сказать, что оно только начинается.

Ведущие уходят за кулисы, снимают атрибуты ведущих: яркий пиджак ведущего и шлейф платья девушки и присоединяются к одноклассникам. Выпускники выходят по одному, и каждый читает по строчке.

1-й участник капустника.
Наших чувств нерастраченных чашу...
2-й участник капустника.
И живое дыханье весны,
3-й участник капустника.
И любовь, и признательность нашу
4-й участник капустника.
Адресуем директору мы.
5-й участник капустника.
Возможно, не скажешь словами, что в сердце легло глубоко.
6-й участник капустника.
Но вот расстаемся мы с вами, хоть это не так и легко.
7-й участник капустника.
Ах, годы, куда же вы, право...
8-й участник капустника.
Летят. Не догнать, не забыть.
9-й участник капустника.
Хорошая, добрая, славная — давайте не будем грустить.
10-й участник капустника.
Пусть будет поменьше печали, пусть вовсе не будет беды.
11-й участник капустника.
И все, что вы всем нам здесь дали, хорошие дарит плоды.

Исполняется на мотив песни «А знаешь, все еще будет».

Участники капустника (поют).
А знаете, все еще будет,
Школьный ветер еще подует,
Малышей вам еще наколдует,
И двери вновь распахнутся.
И глаза ваши вновь улыбнутся,
Когда в сентябре на рассвете
Дети вновь соберутся.
Припев.
Детство — что это?
Это — школа.
Закончишь и улетаешь.
И в жизни своей дальнейшей
Детство уже не поймаешь.

На последней строчке поворачиваются спиной к зрителям, а потом все вместе разворачиваются лицом и щелкают пальцами, произнося: «Но!» И поют все вместе дальше.

Участники капустника (поют).
Нет, мы не плачем, и не рыдаем,
А лишь немного мы сегодня все грустим,
Но ни за что, друзья, нам вешать нос нельзя,
Ведь все вопросы нам решать теперь самим.
Выпускник 1.
Да, детство прошло. Сегодня мы прощаемся со своей родной гимназией. День этот и радостный, и грустный. Когда-то учебные заведения называли «Альма-матер», может потому, что в самом понятии «школа» есть что-то от заботливой матери, которая и похвалит, и порой накажет.
Выпускник 2.
Давайте еще раз оглянемся назад.
Когда-то первоклассника мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз.
Родители спросили: «Как делишки?
Понравился тебе твой 1-й класс?»
Выпускник 3.
«Понравился, но это все детали», —
Съязвил сынок родителям в ответ. —
Так что же вы мне раньше не сказали,
Зачем вы от меня всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят целых 10 лет?»
Выпускник 4.
А 10 лет прошли быстрее сказки,
Мальчишка оглянуться не успел,
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
И стерся до последней крошки мел...

Выпускники уходят за кулисы на обе стороны. На сцену сбоку выходит один выпускник.

Выпускник 5.
Да, дверь в страну детства закрыта, а ключ потерян. Остались одни воспоминания. И эти воспоминания мы сохраним на всю жизнь.

С двух сторон под фонограмму «Школьная страна» парами выходят выпускники и танцуют. В конце танца из-за кулис на сцену выбрасывают шары. Выпускники спускаются в зал раздают шары гостям.
После окончания выступления выпускников на сцену выходят ведущие торжественной части.

Ведущий.
Закончился капустник, который, как нам кажется, был действительно веселым, трогательным и настроил нас всех на дальнейший праздник, и в нем нет места грусти. И именно поэтому организаторы этого вечера перед перерывом и последующим за ним танцевальным марафоном предлагают вам получить на память не только воспоминания о сегодняшнем дне, но и подарки. И сейчас мы приглашаем всех желающих принять участие в супер-развлекательной игровой шоу-программе «Однажды 11 лет спустя».
Ведущая.
Не так давно, всего 10-15 лет назад, вы, уважаемые родители, еще читали своим детям сказки. Именно сказка останется самым дорогим воспоминанием детства. И мы предлагаем конкурс-разминку. Он называется «Сказочная пара». Мы приглашаем по 5 участников женского и мужского пола. У меня в руках 10 карточек. На 5-ти карточках — сказочные персонажи — мужчины, на 5-ти — сказочные персонажи — женщины. Например: Золушка — Принц и т. д. Под музыку вы должны каждый найти свою пару. Первые две пары становятся победителями.

Условия: Расстояние между мужчинами и женщинами до начала игры должно составлять не менее 5 метров.
Возможные пары:
1. Снегурочка — Дед Мороз
2. Лиса-Алиса — Кот Базилио
3. Мальвина — Пьеро
4. Несмеяна — Емеля
5. Герда — Кай

Ведущий.
Ну что же, первые победители у нас уже есть, мы их поздравляем и продолжаем конкурс. Поднимите руки те, кто ни разу не делал из бумаги самолетики. Я думаю, таких окажется не много. И сейчас желающих вспомнить, как это делается, попрошу выйти ко мне. Только давайте ограничим число участников — не более 7 человек. Вот листы бумаги, и сейчас под музыку мы посмотрим для начала, кто быстрее сделает самолетик. Итак, начали. (Делают самолетики). Прекрасно. А теперь все участники встанут вдоль этой линии и запустят самолетики (каждый самолетик должен быть подписан). (Запускают самолетики). Ну что же? Вот наши победители. Мы с радостью награждаем их и приглашаем занять места в зале.
Ведущая.
А сейчас Выпускник-клуб. Я хочу попросить поучаствовать в этом конкурсе пап. Я смотрю, папы уж идут к нам на площадку. Прекрасно. Наша игра целиком посвящена детям. Итак, уважаемые папы, — наш первый тур, который мы назвали «Мой ребенок». Каждому участнику я задам по два вопроса.
(Первому папе).
1. Сколько стоила тетрадка в линейку в том памятном году, когда ваш ребенок пошел в школу?
A. 4 копейки
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Как звали первую учительницу вашего ребенка?
(Второму папе).
1. Сколько лет было вашему ребенку, когда он пошел в школу?
А. 8
Б. 6
В. 7
2. Куда открывается входная дверь в нашу школу?
А. Внутрь.
Б. Наружу.
(Третьему папе).
1. Сколько стоила тетрадь в клетку в 1989 году?
A. 5 копеек
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Сколько этажей в школе (гимназии)?

Если один папа не отвечает на вопрос, то двое остальных автоматически выигрывают. Если у двух одинаковые шансы, то задаются дополнительные вопросы.
Дополнительные вопросы.
1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).
2. Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько понадобится распилов? (11).

Ведущий.
После первого тура одному папе придется покинуть нашу игру. Но прежде мы приглашаем его в нашу импровизированную музыкальную студию, где под ваши аплодисменты он исполнит Хит года. (Берется популярная песня).
Итак, впервые на этой сцене папа с хитом...
Ведущая.
Мы благодарим вас, и примите на память наш сувенир.
А мы продолжаем с нашими папами. И наш следующий конкурс — интеллектуальный.
(Первому папе).
Ваша задача — назвать объединяющие слова.
1. Шведский, обеденный, круглый (стол).
2. Белый, Андреевский, праздничный (флаг).
3. Синий, утренний, лондонский (туман).
(Второму папе).
1. Торговая, почтовая, немецкая (марка).
2. Домашний, кнопочный, испорченный (телефон).
3. Внеочередной, декретный, неоплачиваемый (отпуск).
(Дополнительные вопросы).
1. Великий, ответственный, № 1 (пост).
2. Черный, мартовский, ученый (кот).
3. Прямой, красный, пятый (угол).
Ведущий.
Итак, мы уже понимаем, какому папе сражаться в финале, а какому идти в наш Выпускник-ресторан, что тоже неплохо. Перед вами салат. Вы должны его съесть и безошибочно назвать компоненты, из которых он приготовлен.

Рецепт салата: банан, апельсин, киви, яблоко, лимон.

Ведущая.
Замечательно. Вашей жене повезло. Раз вы так легко угадываете содержимое блюда, то напрашиваются два вывода: либо вы сами прекрасно готовите, либо любите вкусненько покушать. Но это не важно. Главное, вы не ошиблись (ну только, если совсем чуть-чуть) и получаете приз за свою великолепную игру.
Ведущий.
А вас я поздравляю (обращается к 3-му папе). Вы — в финале. Давайте начнем: вопросы будут из разных областей. Ваша задача отвечать быстро, т. е. за 2-3 секунды. Готовы? Начали.
1. Каждая уважающая себя женщина этой страны, не имея подручных средств, может сделать из ничего головной убор, холодную закуску и небольшой конфликт.
Англия, Франция, Германия (Франция).
2. Назовите любимый школьный предмет вашего ребенка.
3. Есть ли 7 ноября в Австралии? (Есть. Есть везде).
4. В поезде стоп-кран красного цвета. Какого цвета стоп-кран в самолете? (нет стоп-крана).
5. Как зовут известного артиста Караченцова?
Андрей, Николай, Алексей (Николай).
6. Ваша девичья фамилия.
7. Любимый цвет вашей жены (спросить у жены после ответа).
Ведущий.
Ну вот и все вопросы. Сейчас мы посмотрим, как справился наш финалист.

Вручается приз и медаль «Папа вечера».

Ведущая.
А теперь новый конкурс. Есть такие птицы розовые, красивые, с загнутым носом... Забыл, как называются (раздаются подсказки из зала). Вот эти трое зрителей, которые кричат громче всех, подойдут сейчас ко мне. Я думаю, вы поняли, что я специально сделала вид, что забыла. Зато никого не надо заставлять выходить. Сами вызвались. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Фламинго». Вы помните, как ходят фламинго? Высоко поднимая ноги. Сейчас для каждого из вас мы поставим в ряд по пять бутылочек, и вы должны с закрытыми глазами перешагнуть через них. Кто первым перешагнет и не собьет, тот станет обладателем приза.

Участникам завязывают глаза, раскручивают, подводят к стартовой линии и... тихо убирают бутылки.

Ведущая.
Пошли...
Ведущий.
Замечательно прошли. Мы вас немного разыграли, но для всех приготовили призы. Дорогие друзья. Можно играть и играть, но мне кажется, что пришло время для танцев. Мы замечательно повеселились. Спасибо вам за ваш юмор, за ваше участие, за ваши аплодисменты. Счастья вам, здоровья и всего самого наилучшего. До встречи на дискотеке.

Звучит веселая музыка, все расходятся. Танцевальный марафон. 5.00 — встреча рассвета.

Песенное приложение к капустнику
Химия (на мотив «Самба белого мотылька»).
Я так любила Химию учить,
Что ночами темными не спала.
Спирт и кислоту нельзя сложить,
Но я этого не понимала.
И ярко-красный огненный цветок
Я сорвать однажды захотела,
Вместо пальцев черный уголек,
Вся от страха сразу обалдела.
Натрий, платина и лантан,
Висмут, золото и гексан.
Припев.
Если вам голова болит,
Только Химия исцелит
И избавит вас от зубного кариеса.
Нам без Химии не прожить,
Будем Химию мы учить,
Не найдем мы в свете лучшего процесса.
География (на мотив «Мальчик хочет в Тамбов»).
На уроке, буквально недавно
Рассказали нам все про Париж
И теперь лишь о нем ты мечтаешь.
И ночами ни часу не спишь,
Ведь билеты туда ты не сможешь достать.
Я в глазах твоих вижу мольбу,
Слезная пелена застилает глаза,
Но тебе я помочь не могу.
Припев.
Катя хочет в Париж —
Ты знаешь чики-чики-чики-та,
Катя хочет в Париж —
Ты знаешь чики-чики-чики-та,
Но не летят туда бесплатно самолеты.
И не ходят тоже поезда. — 2 р.
Математика (на мотив «Фотография 9x12»).
На моем столике, в маленькой copyright-by http://www.prazdnik.by спаленке
Среди игрушек, духов и помад
Есть один сборничек — маленький, маленький,
Но открывать его все ж я не рад.
Припев.
Математика 30x15,
Под редакцией Сканави,
Математика — ведь мог ты улыбаться,
Сейчас улыбкой вряд ли что исправишь.
Директору (на мотив «Примадонна»).
Словно Бог, создавший Землю,
Сотворила ты ее — из мечты,
Из судьбы, и видим-видим мы
Тебя счастливой.
Припев.
Мир, созданный тобой, Примадонна,
Нам дорогой такой, Примадонна.
И, прощаясь с ним сейчас...
Мы пожелать хотим, Примадонна,
Через века пройти, Примадонна.
Вам с Гимназией родной, на земле одной,
Дай же силы, о Небо, одолеть всех врагов на пути,
И достигнуть победы, избежав всех ловушек судьбы.
И лететь через жизнь, словно птица, легко,
Чтобы слава твоя разнеслась далеко!
Первому учителю (на мотив «Песни черепахи Тортиллы»).
Повзрослели ваши дети,
И прошли уже года.
Первый, милый наш учитель,
Будем помнить вас всегда.
Был беспечным и наивным
Первоклашек юных взгляд,
Все вокруг казалось дивным
Столько лет тому назад.
Милый друг, всегда будь юным,
Ты взрослеть не торопись.
Ваш завет мы помнить будем:
С жизнью, поднимаясь ввысь.
Никогда не знай покоя,
Плачь и смейся невпопад,
Будь умен, борись с судьбою
Много лет еще подряд.

казку-сказочку расскажем мы для вас,
Пусть летит через долы и нивы,
Поведем мы от Пушкина сказ,
Только новые в ней мотивы.
Три девицы под окном
Говорили вечерком.
Молвит первая девица.
Первая девица.
Кабы я была царицей,
Мне бы Макса окрутить,
На себе его женить.
Дом — огромный, с copyright-by-праздник мезонином,
Возле дома — тополя,
Есть ковры и пианино,
Сколько в горке хрусталя!
Мебель польская на кухне,
Вещи супер-пупер,
YES! Кошелек от денег пухнет,
Шестисотый «мерседес»!
Мама Макса — суперледи,
Папа — новый бизнесмен.
Ох, мне бы Макса окрутить,
На себе его женить.
Он, по-моему, не скуп,
Хоть и двоечник, и глуп.
Сказочница.
Молвит средняя девица.
Средняя девица.
Кабы я была царицей,
Я б в любое время года
Занималась только модой,
По своей фигуре тонкой
Заимела б три дубленки:
Мини, макси — что покруче,
А духи лишь только Guchi!
Сказочница.
А скажи, девица, нам
Финансы есть к твоим мечтам?
Средняя девица.
Я — у мамочки одна,
Я — у папочки одна.
Они сами очень рады
Покупать мне все наряды!
Сказочница.
Молвит третья девица.
Третья девица.
Однажды на уроке, от тоски,
Заметила учителя я у доски,
Прислушалась, вдруг стала понимать
И что-то в тетради разумно писать.
Дома решила учебник открыть,
К зачету тему поучить,
И как-то странно, мне интересно стало,
И «трояк» получить показалось мало.
Так вот, мне надоело только гулять,
Под «кислоту» в дискотеках плясать.
Не хочу зависеть от папы и мамы,
Или от мужа Ивана-болвана.
Решила я хорошо учиться,
Открыть свое дело и стать мастерицей.
А женихи пусть сохнут и ждут,
Пока я окончу свой институт.
Сказочница.
Вот и сказочке конец,
Вам решать, кто молодец!!!
3-й ведущий.
Итак, сейчас настанет самый трогательный и торжественный момент нашего праздника.
Вот настал прощальный час,
Прозвенит звонок сейчас,
И поймем мы погодя, что очень много,
Школа значила для нас,
Дружбу и любовь подчас
Мы нашли у школьного порога.
4-й ведущий.
Будем часто вспоминать,
Нас пытались воспитать
С добротой уйти из школы в мир суровый,
И поэтому все мы в нашу школу влюблены,
И готовы дифирамбы петь ей снова.

Все участники представления выходят на сцену вместе с первоклассницей, которая держит в руках «медный звонок» с нарядным бантом.

Ребята исполняют прощальную песню на мотив песни «Осень» группы «ДДТ».
Отшумят последние уроки,
Грустно прозвенит звонок прощальный,
Пропоем о школе мы еще раз эти строки
На мотив торжественно-печальный.
Припев.
Школе скажем тихо: «Прощай!»,
Помнить школу ты обещай,
Снова вместе вернемся сюда,
Школа, ты с нами всегда!

И учителей мы будем помнить.
Что же пожелать им на прощанье?
Были бы волшебники, могли для них исполнить
Все их сокровенные желанья.
Что там впереди, пока не знаем,
И у каждого своя дорога.
Школьные года нам не вернуть, мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного.
Припев.

Новости компаний

В День 8 марта компания "Медеос" дарит весеннюю скидку 20% на мужские костюмы! Как оригинально признаться в любви или сделать предложение? Открылась новая Студия загара "ТРАФАРЕТ", расположенная в ТЦ "Глобо"! Вас порадуют цены и приятные подарки! Кафе Sky House дарит своим гостям и посетителям 7% скидку при заказе свыше 1 000 000!!! Грандиозные СКИДКИ при заказе ФОТО+ВИДЕО! Постановка свадебного танца...

Сценарий на Последний звонок - Прощальный бал


Действующие лица:
Ведущий
Поэт
Первоклассники
Выпускники – 2 ученика
Учителя – 3 учителя.
"Бал" начинается исполнением полонеза учащимися старших классов. Ведущие произносят вступительное слово на четырех изучаемых в школе языках (английском, немецком, французском, русском).
Ведущий.
Дорогие друзья! Сегодня в нашей школе традиционный, но всегда необычный праздник: выпускники прощаются с детством. Поэтому нам и радостно и грустно. На память приходят строки старинных романсов и классических стихов, где есть место сильным чувствам, любви, надежде на скорую встречу.

Ученицы исполняют романс или звучит запись. Под пение выходит юноша-актер в образе А. С. Пушкина. Речитатив учащихся 11-х классов.

Нравится нам XIX век,
Жили красиво тогда.
Бал начинался в 17 часов,
Длился потом до утра,
Каждый кружиться в вальсе готов
И поддержать разговор.
Много поэты писали стихов,
Учим мы их до сих пор.
Вот посмотрите — поэт к нам идет,
Тихо подходит к столу,
Стул отодвинул,
Поправил свой бант,
В руки берет он перо.

" Пушкин" берет в руки гусиное перо, начинает писать.


Поэт.
Прими собранье пестрых глав,
Полусмешных, полупечальных,
Простонародных, идеальных,
Небрежный плод моих забав...
Мы все учились понемногу,
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава богу,
У нас немудрено блеснуть...
Но вспомнить радостно всегда
Былые, милые года...

Слово предоставляется первым учителям.


Речитатив первоклассников.
У Лукоморья лес срубили,
Дворец построили большой,
И каждый день народ веселый
Спешит сюда, бежит гурьбой.
Идешь направо — старший корпус,
Налево — корпус малышей.
Там чудеса. Директор ходит,
И завуч за столом сидит.
Там заблудиться каждый может,
Средь сотен окон и дверей.
И там на мраморных ступенях
Следы невиданных детей.
Они такого роста! С папу!
С усами!
Басом говорят!
Они такого роста! С маму!
Прически, сумочки, наряд!
Читают стихи, посвященные отдельным ученикам.

Первоклассники продолжают речитатив.
У Лукоморья лес срубили,
Дворец построили большой,
И каждый день народ веселый
Спешит сюда, бежит гурьбой.
И я сюда весь год ходил,
Учитель наш, весьма ученый,
Меня читать здесь научил.
Прочел я в книге сказку эту,
Теперь поведал ее свету!
Поэт.
Да, в школе каждой много правил,
А наш любимый педагог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог,
Его пример другим наука.
Но тут какая, братцы, штука:
Растут ученики — и вот
День расставанья настает!
Какое, знаете, коварство
Детей учить и забавлять,
Ошибки грустно исправлять,
Давать им двойки, как лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
"Когда же ум найдет тебя!"
Так думает преподаватель,
Спеша к ребятам со звонком,
Методик новых почитатель,
Знаток всего и обо всем.
Выпускник.
Я Вас любил,
Любовь еще, быть может,
В моей душе угасла не совсем.
Но пусть она Вас больше не тревожит,
Я не хочу печалить Вас ничем.
Я Вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я Вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим
Поэт.
Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума,
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
Посланье нежное тревожит,
Лишает сна на много дней,
О как волненье в сердце множит
Признание учителей!

Выступление учителей, работающих в выпускных классах, на мотив известных романсов.

1-й учитель.
Вот хожу одна я в коридорах,
Чистый пол сияет и блестит,
Тихо здесь.
Пустыня внемлет богу,
И мелок с доскою говорит. (2 раза).
В классе так торжественно и чудно!
Парты спят в сиянье голубом...
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего?
Жалею ли о чем? (2 раза).
2-й учитель.
Мы о прошлом теперь не мечтаем,
И нам прошлого вовсе не жаль,
Только много, ох, много напомнит
Этот школьный, учебный журнал.
В этой школе мы все повстречались,
И звонок нас к уроку позвал,
Я серьезно урок объясняла,
А ты что-то в тетрадке писал.
3-й учитель.
Не пробуждай воспоминаний,
Мой ученик, мой ученик,
Автограф я тебе оставлю,
Где твой дневник, где твой дневник?
И на меня свой взор опасный
Не устремляй, не устремляй,
А лучше мой урок прекрасный
Запоминай, запоминай.
1-й учитель.
Я помню твой ответ прелестный
Весенним утром, в ранний час,
Решал задачу с неизвестным,
И дробь чудесная нашлась.
Да, то был икс,
Простой и скромный,
Да, то был славный икс.
2-й учитель.
Я помню наше сочиненье,
Тетрадь ты общую достал.
Толстого спутал с Достоевским,
Но что-то бойко написал.
Да, то был твой
Шедевр известный,
Да, то был твой шедевр.
3-й учитель.
Я помню, ты, любя природу,
Мог и в стихах ее воспеть,
А зная все о хромосомах,
Как просто жизнь преодолеть.
Запомни все о дрозофиле,
Запомни каждый факт.
1-й учитель.
Я помню Тулу в нашей карте
Ты где-то в Африке искал,
Эльбрус низиною назвал ты,
Вершиной — озеро Байкал.
Но ты теперь
Всё верно знаешь,
Не ошибешься так.
2-й учитель.
Я помню, ты Наполеона
За торт слоеный посчитал,
А фараона полицейским
С наивной гордостью назвал,
Но то был век
Старинный, томный,
Да, то был давний век.
3-й учитель.
Я помню, как-то переводом
Меня безмерно удивил,
Ты как с французского, мой милый,
Английский текст переводил.
Да, то был текст,
Поверь, английский,
То был английский текст.

твующие лица:
Ведущие — выпускники
Капитан корабля
Бандиты — 3 человека
Туземцы — 3 человека
Отличники — 2 человека
Пассажиры-выпускники — 13 человек
Первоклассники — 5 человек.
Под музыку Е. Доги к кинофильму "Мой ласковый и нежный зверь" в актовый зал входят выпускники, учителя, родители, гости. Рассаживаются по местам. Сцена оформлена в морском стиле есть мачта, штурвал, свисающие легкие паруса из тюля, на заднике может быть изображен корабль, на волнах надпись "Счастливого плавания!" Включается фонограмма с шумами моря, криками чаек. На сцену выходят ведущие девушка и юноша.
Девушка.
Здравствуйте!
Юноша.
Здравствуйте!
Девушка.
Рады видеть всех вас на празднике!
Юноша.
Что это за праздник — узнают после
Все участники его и гости.
Девушка.
Для нас прозвенит сегодня звонок!
Юноша.
Последний звонок!
Вместе.
На последний урок!
Девушка.
Как быстро настала прощальная дата,
Как быстро пришел расставания час...
Юноша.
Мы 10 лет в школу спешили, ребята,
Но время пришло, мы уходим от вас.
Девушка.
Нам выдадут скоро всем аттестаты —
Как хочется их получить поскорей!
Юноша.
Я слышал, что остров есть в море, ребята,
Отправимся в плаванье, и побыстрей!
Сдавать там экзамены нам не придется,
Там аттестат просто так выдается!
Девушка.
Попасть как туда?
Кто поможет, друзья?

На сцене появляется Капитан.

Капитан (подходя).
Поможет попасть капитан корабля.
Корабль мой зовется гордо — "Победа"!
Кто еще с нами на остров поедет,
Точнее сказать, кто еще поплывет?
"Победа" достойных в команду берет.
Юноша.
Достойных сегодня хоть отбавляй!
Любого в команду свою выбирай!
Капитан.
В плаванье отправиться желающие есть?

Голоса участников из зала: "Есть! Есть!"

Капитан.
На палубу быстро прошу всех подняться.
В плаванье надо нам отправляться.

На сцену-палубу из зала поднимаются участники представления
пассажиры-выпускники, представители от каждого выпускного класса. Выстраиваются.
Девушка.
Эй, ребята, посмотрите,
Первый наш идет учитель.
Пусть проводит нас она,
Скажет добрые слова.
Юноша.
Слова эти очень нужны!
Слова эти очень важны!

Две выпускницы со сцены сбегают в зал, приводят на сцену первую учительницу.

Девушка.
(Имя Отчество)
Наш первый учитель!
Доброе слово всем нам скажите.

Первая учительница дает напутствие выпускникам.


Юноша.
Вы научили нас читать,
Отчизну любить и людей уважать!
Огромное Вам за это спасибо!
Живите долго и счастливо!

Дарят ей цветы, провожают со сцены.


Девушка.
Эту песню мы дарим вам:
Всем нашим первым учителям!

Концертный номер
песня.
Юноша (всем участникам на сцене).
Настало время нам, ребята,
Спеть песенку про остров,
Про остров Аттестатов.

Поют песню "Остров Аттестатов". Музыка А. Зацепина к песне "Остров Невезения", слова Е. Конькова.

Пассажиры (поют).
Весь покрытый книгами, абсолютно весь,
Остров Аттестатов в океане есть,
Остров Аттестатов в океане есть,
Весь покрытый книгами, абсолютно весь.
Там посередине дерево растет,
Каждый год, как вишня, дерево цветет.
Каждый год, как вишня, дерево цветет,
Там посередине дерево растет.
Аттестаты спеют, спеют на суку,
И на этот остров я сейчас плыву.
Потому на остров я сейчас плыву,
Что там аттестаты спеют на суку.
Мы же не бездельники и могли б учить.
Нам бы все экзамены взять и отменить.
Нам бы все экзамены взять и отменить.
Вроде не бездельники и могли б учить.
Как назло, решают все учителя.
Все старанья наши пропадают зря.
Все старанья наши пропадают зря.
Как назло, решают все учителя.
Бомбу хоть подкладывай, хоть кляни судьбу.
Знаешь день экзамена и готовьсь к нему.
Но "скосить" экзамены все же не могу,
И за аттестатами я сейчас плыву.
1-й пассажир.
Команда к отплытию готова!
Капитан.
Свистать всех наверх! Отдать швартовый! Полный вперед! Время не ждет!

После слов капитана, под мелодию песни "Остров Невезения" все ребята-пассажиры собираются уйти со сцены за кулисы, но их останавливает вбегающий на сцену первоклассник.

Первоклассник.
Подождите! Подождите!
Прежде чем вам всем отплыть,
Разрешите вам, ребята,
Этот танец подарить!

Танец исполняют первоклассники. После танца все расходятся за кулисы.
У штурвала остались лишь девушка, юноша и капитан. Музыкальный фон крики чаек, шум волн. Через зал к сцене бегут бандиты.
Бандиты.
На абордаж! На абордаж!
Захватим мы кораблик ваш!

Кривляясь, поют "Бандитскую песню" на мелодию Г. Гладкова к мультфильму "Бременские музыканты", слова Е. Конькова.

Говорят, мы бяки-буки,
Как выдерживают нас!
Дайте нам журнальчик в руки,
Мы исправим все сейчас.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Ну, а он у завуча!
Ой, ля-л я! Ой, ля-л я! Эх, ма!
Завтра дальняя дорога
Поднимаемся наверх.
Расписание уроков
Завуч вывесил для всех.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Изменить его нельзя!
Он, ля-ля! Ой, ля-ля! Эй, ха!
Все билеты разложили,
Мы по пять заходим в класс.
Завуч физику сегодня
Принимать решил у нас.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Что за жизнь без завуча!
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля! Плохо нам без завуча!

Бандиты остаются на последней фразе в позе "замри". Ведущие благодарят завучей школы, им вручают цветы. Бандиты, оживают, начинают требовать.

1-й бандит.
Подавайте-ка журнал нам поскорей!
2-й бандит.
А не то не миновать вам розг, плетей!
3-й бандит.
Не тяните понапрасну время зря, тот журнальчик очень нужен нам, друзья!
Девушка.
Никакого нет журнальчика у нас.
Юноша.
Хоть обыскивайте нас вы 40 раз!
1-й бандит.
Коль нету журнала, подайте сюда... (Задумывается).

Бандиты начинают совещаться, при этом жестикулируют.

Капитан (подходит к ведущим).
Ох, не по нраву мне эта братва.
Скажите, отличники у вас есть?
Бандитам их сбагрим за милую честь.

Ведущие соглашаются.

Капитан (обращается к бандитам).
Вместо журнала готовы вам дать
Парочку пленных. Их можно продать.
Знания прочные каждый имеет.
И постоять за себя сумеет!
Продать их сможете без труда,
Многоуважаемые бандиты, то есть господа.
Знания нынче в большой цене.
Отличников купят в любой стране.

Бандиты соглашаются после некоторого совещания.

Бандиты (задумчиво ведущим).
Как бы теперь это нам провернуть?
Как бы отличников нам не спугнуть?

Быстро совещаются с ведущими. В это время по сцене проходит, что-то напевая, 1-й пассажир. Его останавливает девушка.

Девушка.
Ты любишь историю или нет?
Пассажир.
Да, это мой любимый предмет.
Юноша.
Обычай древний хочешь узнать?
В нем даже участие сможешь принять.
Пассажир.
Конечно хочу! А обычай каков?
Девушка.
Обычай зовется "утечка мозгов".
Отличников будем сейчас продавать.
Юноша.
А ты в этом будешь нам помогать.
Пассажир (рассуждая).
Утечка... Продажа...
Похоже на кражу...
Капитан.
Не бойся! Отличники сами мечтали,
Чтоб их поскорее всех распродали.
Пассажир.
Обычай нравится мне очень,
И я готов сейчас помочь вам.
Что должен лично делать я?
Какая в этом роль моя?
Капитан.
Подойти к отличникам, мешок надеть на голову и передать...
Пассажир.
Посольству иностранному?
Капитан.
Нет. Посольству кунаков. (Показывает на бандитов).
Пассажир.
А кто они такие, эти кунаки?
Девушка.
К-у-н-а-к — это Канадские Уполномоченные Национальной Ассоциации Контробучения.
Юноша.
По-русски не говорят совершенно,
Но все понимают отменно!
Бандиты.
Барбарбия! Каргуду! Геноцвале!
Пассажир.
Не понимаю, что они сказали?
Девушка.
Если откажешься им помогать —
Отправят тебя экзамены сдавать.
Пассажир.
Согласен! Согласен! Согласен!
Экзамен мне просто опасен!

Девушка, юноша и 1-й пассажир уходят за кулисы, выводят оттуда двух отличников. На головы отличникам надеты тряпичные мешки.
Отличники начинают быстро говорить.
1-й отличник.
Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.
2-й отличник.
Онегинская строфа состоит из 14 стихов четырехстопного ямба.
1-й отличник.
Онтогенез — индивидуальное развитие особи, вся совокупность ее преобразований от зарождения до конца жизни.
2-й отличник.
Ускоренная амортизация — это право списывать стоимость капитальных активов быстрее, чем предусматривает обычная норма амортизации.
Бандиты (не выдержав этой бурной речи, кричат).
Замолчите! Прекратите Чепуху молоть! Мы не в силах это слушать! Прочь отсюда! Прочь!

Убегают. Отличники снимают с головы мешки и исполняют песню "Учителям истории" на мелодию А. Зацепина из кинофильма "Бриллиантовая рука", слова Е. Конькова
.
Слова научные твердили вы
О городе каменном,
А книги с жуткими вопросами
Нас вели сквозь туман.
Любить историю я не могла б
Так огненно, пламенно.
В душе моей неосторожно вы
Разбудили вулкан.
Припев:
Покажите, расскажите,
Было что за столетье до нас.
Покажите, расскажите,
Что у нас происходит сейчас!;

После песни отличники благодарят учителей истории, вручают им цветы, уходят.
На сцену вбегает 2-й пассажир с большой ложкой в руках.

Пассажир (кричит).
Погибаю! Помогите! Есть хочу! Скорей кормите!

Входят еще три пассажира.


3-й пассажир.
Все, что взять с собой сумели,
Мы давно уж с вами съели.
4-й пассажир.
Море открытое перед нами. (Бодро).
Добудем еду своими руками!
5-й пассажир.
Если географию хорошо учил,
То с бедою справиться хватит сил!

Далее они вместе поют песню "Посвящение географии" на мелодию А. Зацепина из кинофильма "Бриллиантовая рука", слова С.
Пономаренко.
Знаний географии
Нам не занимать.
Можем в институте мы
Любому фору дать.
Знаем, где пустыня,
Водопады, лес.
Вот так география —
Чудо из чудес!
Знаем мы про климат,
Почвы и рельеф.
Знаем мы, как выглядит
Африканский лев.
Знаем мы Марокко,
Конго и Судан.
Приходилось кушать нам
Невызревший банан!
Если б иностранец
Так Россию знал,
Он бы на Россию
Век не нападал.
Не погиб бы немец,
Не погиб француз
От российской стужи,
От российских луж.
Не блуждал бы по лесу
Русскому поляк.
Лучше б географию
Выучил, дурак.
Если б о российских
Он дорогах знал,
Он бы под расстрелом
К нам не заезжал.
Слава географии —
Матери наук.
Ты нас всех избавила
От великих мук.
Тропики с экватором
Просим извинить —
На родных просторах
Мы привыкли жить!

Пассажиры произносят слова благодарности учителям географии, вручают цветы.

Капитан.
Вспомнил географию? Действуй смелей!
Налови хорошей рыбы на обед скорей!
2-й пассажир.
Ладно! Буду я рыбу ловить.
Удочку мне помогите добыть.

Ходит по сцене в поисках, из чего бы изготовить удочку.

Девушка.
Может быть, помощь тебе нужна?
2-й пассажир.
Сделай мне удочку, будь добра.
Девушка.
Я их не делала никогда.
2-й пассажир.
Ты же посещала уроки труда.
Девушка.
Там нас учили каши варить,
Салат приготовить,
Как шить, как кроить!
3-й пассажир.
Дорогие наши педагоги по труду!
Всему научились у вас, в этом суть.
Пусть будет наполнен ваш жизненный путь
Удачей, любовью и радостью вновь!
Признательны вам мы за вашу любовь.

Вручают цветы учителям труда. В это время 2-й пассажир и капитан мастерят удочку. Затем пассажир закидывает удочку возле края сцены.

2-й пассажир.
Смотрите, смотрите — рыба большая!
Сейчас я ее непременно поймаю.
4-й пассажир.
Это крупный хищник — тигровая акула!
Ловить ее не следует, чтоб не было нам худо.
2-й пассажир.
Смотрите, вон рыбка летит куда-то.
Давайте поймаем ее, ребята!
5-й пассажир.
А это рыба летучей зовется,
В руки она просто так не дается.
2-й пассажир.
Да тут ничего не поймаешь.
От голода в ящик сыграешь!
Ломает удочку, уходит.
3-й пассажир (2-му вслед).
Видно, биологию плохо ты учил.
На уху поймать рыбешки
У тебя нет сил.

3-й, 4-й и 5-й пассажиры поют "Признание в любви учителю биологии" на мелодию "Куплетов Курочкина" Б. Мокроусова к кинофильму "Свадьба с приданным", слова С.
Пономаренко.
Я вам хвастаться не стану,
Знаю все, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам: близко
И на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии.
Человека изучили
Мы от стоп и до кистей.
Мы Ламарку б рассказали
О строении костей.
Нам белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, "по пищеводу"
Мне поставят только "пять".
Спели мы вам эту песню
Про науку милую,
И пускай все в этом месте
Дружно нам завидуют.
Повезло нам с педагогом,
И хотим мы вам сказать:
Биологию мы знаем,
Кто на "шесть", а кто на "пять".
Дарят цветы учителю биологии, уходят со сцены.

Капитан.
Отличников по физике
Срочно прошу собраться.
Ваша помощь мне нужна,
Дорогие братцы.
1-й пассажир (из-за кулис).
У нас таких в помине нет.
Капитан.
Странно мне слышать такой ответ. Где же знания ваши, друзья?
6-й пассажир (вбегая).
Закон Архимеда давно знаю я!
7-й пассажир (вбегая).
Я приемник могу смастерить!
8-й пассажир (вбегая).
А я телевизор могу починить!
6-й пассажир (восторженно).
Законы Ньютона в стихах прочитать!
Капитан.
Уверен я, что физику вы знаете на "пять".
7-й пассажир.
Нашим славным педагогам посвящаем.

6-й, 7-й и 8-й пассажиры исполняют песню "Милый физик" на мелодию песни А. Новикова "Смуглянка", слова Г. Плоткин, С. Кочурова.

Раз на физику зачем-то
Черт меня с утра занес.
Тут Людмила, свет Михална,
Начинает свой опрос.
Я краснею, я бледнею,
И мне нечего сказать,
Ох, поставьте тройку,
Ведь ученым мне не стать.
Припев:
Я сказал бы, да как знать наверняка,
Не решаюсь, я лишился языка...
Милый физик, да добрый физик,
Двойку мне не ставь пока. 2 раза
Но она зачем-то смотрит
То в журнал, то на меня.
И от взгляда мне охота
Убежать, как от огня.
Я краснею, я бледнею,
И берет меня тоска,
А передо мною злая школьная доска.
Припев:
Я сказал бы, да не действует язык.
И вся смелость у меня пропала вмиг.
И вся смелость, и вся смелость,
Смелость вся пропала вмиг. 2 раза
А учительница наша
Что-то ставит мне в журнал,
А я больше, чем на двойку,
Никогда предмет не знал.
Я краснею, я бледнею,
А она мне молвит вдруг:
"Три тебе поставлю,
Лучше песни пой, мой друг".
Припев:
Так и вышло, хоть мне физиком не стать,
Буду песни, эй, буду песни распевать.
Буду песней, веселой песней
Педагогов прославлять! 2 раза

Произносят слова благодарности учителям физики, вручают цветы. Уходят со сцены.

Капитан.
Молодцы, выпускники!
Знания, видим, у вас велики!

На сцену выходит 9-й пассажир. В руках у него стопка книг.

Юноша.
Ты куда, дружок, идешь?
Столько книг с собой несешь?
9-й пассажир.
Вот в сторонке посижу,
Романы почитаю.
Мои мысли о еде
Сразу пропадают.
10-й пассажир (подходит к 9-му).
Духовною пищей книги называют.
Любовь к литературе
Нам в школе прививают.

9-й и 10-й пассажиры поют песню "Учителям литературы" на мелодию песни А. Островского "Песня остается с человеком", слова Г. Плоткин.

Ночью темной вдруг заданье вспоминаешь,
С толстой книгой бьешься против сна.
В "Мертвых душах" ничего не разбираешь,
Где уж, коль своя едва жива.
Припев:
Знаем, бывало, мы вас огорчали.
И на доброту надеялись не раз.
Но обиды вы всегда прощали,
Громкое "спасибо" вам от нас.
Нам учитель про Татьяну объясняет,
Только мысли где-то далеко.
Что там гордость, коли сердце замирает,
Даже усидеть тут нелегко.
Припев.
Минут годы. Мы, наверно, пожалеем,
Что читали лишь начала и концы.
Может, в жизни точно так и не узнаем,
Кто же прав был: дети иль отцы?
Припев.

Благодарят учителей литературы, библиотекаря школы, дарят им цветы, уходят за кулисы.
11-й пассажир выходит с калькулятором, что-то считает, записывает в тетрадь. Неожиданно кричит.

11-й пассажир.
Ура!!! (Напевает, как частушку).
Теорема, теорема, теоремочка моя,
Наконец тебя решила,
Могу спать спокойно я!
Подходит 12-й пассажир.

11-й и 12-й пассажиры.
Нашим славным математикам посвящаем!

Поют песню "Про математику" на мелодию песни Н. Богословского "Шаланды".

Пускай кому-то мил английский,
Кому-то химия важна.
Без математики же всем нам
И ни туда, и ни сюда.
Припев:
Нам без математики так худо,
Без нее нам в жизни никуда.
С нею совершить мы можем чудо
И разбогатеть, как никогда!
Нам уравненья, как поэмы,
И интеграл поддержит дух.
Нам логарифмы, словно песни,
А формулы ласкают слух.
Припев.
И вычислим мы все объемы,
Когда экзамены сдадим.
Все теоремы, аксиомы
Споем тогда на свой мотив.
Припев.
Они дарят педагогам цветы, уходят. На сцену выходят 1-й и 13-й пассажиры, перед собой они катят сервировочный столик, на котором две банки с водой. 1-й пассажир что-то сыплет в одну, потом и в другую банку, перемешивает палочкой, потом пробует. 13-й пассажир тоже пробует, потом сыплет еще какой-то порошок, мешает, пробует.

13-й пассажир (кричит).
Получилось! Получилось!
Не зря мы химии учились!
1-й пассажир.
Химикам прекрасным нашим
От всей души "спасибо" скажем!

1-й и 13-й пассажиры поют "Посвящение химикам", используя мелодию песни А. Петрова "На Тихорецкую состав отправится".

Начнут на химии
У нас выпытывать,
Как менделеевский
Закон испытывать.
Наврем с три короба —
Пусть удивляются,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Нас не касается!
Сидим на химии и улыбаемся.
Зачем, скажите нам,
Мы так стараемся.
Мир удивительный
Открыли вы для нас...
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Его мы помним все,
Он не забывается.

Дарят цветы учителям, уходят.

Девушка.
Где же наш остров?
Куда мы плывем?
Быть может, его
Никогда не найдем?
Юноша (смотрит в бинокль).
Я вижу его, посмотри, он вдали.
Плывут к нему с разных сторон корабли.

Появляется капитан.


Капитан.
На линейку становись!
Команда, смирно! Подтянись!

На слова команды выбегают все пассажиры корабля. Капитан оглядывает палубу-сцену.


Капитан.
Путешествие близится к концу. Палуба не выдраена почему?
3-й пассажир (из строя).
Моющие средства кончились у нас.
Капитан (строго).
Нет отговорок для вас в этот час.
Старый морской волк
Знает в чистоте, аккуратности толк.
Научит он вас соблюдению чистоты
В месте любом, где находитесь вы.
4-й пассажир.
Приучать к порядку вам не стоит нас.
Приучил нас к этому директор наш не раз.

Поют песню "Посвящение директору школы" на мелодию песни Р. Паулса "Без меня" (репертуар А. Пугачевой), слова Е. Конькова.

"Знаю, милый, знаю, что с тобой.
Ты сегодня вновь с утра проспал.
Но без "сменки" ты пришел, родной", —
Мне директор, как всегда, сказал.
Припев:
Мы без вас, директор милый наш,
Без "сменки" бы ходили.
Мы без вас, директор милый наш,
За школой бы курили.
Но стоите вы, директор наш,
На первом, как обычно.
Школу бережет директор наш
Так строго и привычно.
Сколько раз "застукивали" нас.
Не могу я больше, не могу.
Но с надеждой, может быть, и зря,
Следующей перемены жду.
Припев:
Мы без вас, директор милый наш,
Без "сменки" бы ходили.
Мы без вас, директор милый наш,
За школой бы курили.
И хоть расстаемся мы сейчас,
Но к вам еще вернемся,
И на вечер встречи в школе мы
Все вместе соберемся.

Говорят слова благодарности директору школы, вручают цветы. На сцене паника.


Пассажир.
Туземцы! Туземцы идут сюда!
Без переводчика — нам беда!
Капитан.
Панику прошу вас прекратить!
Кто знает иностранный? Прошу переводить!
8-й пассажир.
Я знаю по-немецки, могу переводить!
9-й пассажир.
Могу я по-английски свободно говорить!
12-й пассажир.
А я французский знаю хорошо. Перевести все вам смогу легко.
Под звуки тамтамов появляются стилизованно одетые туземцы. Их возглавляет один из завучей школы или директор школы в роли Главного правителя.

Капитан.
К вашему острову корабль наш прибывает.
Есть ли аттестаты там, кто об этом знает?

Переводчики переводят на иностранные языки.


1-й туземец.
На иностранном вы хорошо говорите.
Кто научил вас ему, скажите?
Переводчики.
Мы благодарны нашим педагогам (называют их),
С ними мы узнали очень много.

Дарят цветы учителям иностранного языка.

2-й туземец.
А теперь отвечаем на вопрос ваш —
Остались, остались аттестаты для вас.
3-й туземец.
Тот аттестат нужно вам заслужить,
Знания, силы свои приложить.
Главный правитель, читайте приказ!
Его слушать стоя принято у нас!

Весь зал встает. Директор зачитывает приказ о допуске учащихся 11-х классов к выпускным экзаменам.

1-й туземец.
Указ понятен? Прошу всех сесть. (Все садятся).
Для всех ребят сюрпризик есть.

Ударяет в бубен или литавру, и на сцену выбегают первоклассники. Их песня на мелодию известной песенки "Бескозырка белая", слова С.
Пономаренко.
Чуточку неловкие
В школу вы пришли.
А сколько вы товарищей
Хороших здесь нашли.
А сколько песен спели,
А сколько не успели,
А сколько знаний впрок
Собрали в этот срок.
Десять лет учились —
Немалый это срок.
Помните, наверное,
Первый свой урок.
Как были малышами
С блестящими глазами,
Не помните — на нас
Взгляните вы сейчас.
Иногда вы плакали,
Сидели на "мели".
Учителя шпаргалочки
Ваши "замели".
Но вы, народ отважный,
Не попадались дважды,
Закончили у нас
Одиннадцатый класс.
Всякое бывало:
Проказы и успех,
КВНы, конкурсы,
Танцы, шутки, смех.
И мы вас поздравляем,
Успехов вам желаем,
Чтоб, выбрав верный путь,
С него вам не свернуть.
Все у вас получится.
И что бы ни стряслось,
Плохое позабудется,
Хорошее — сбылось.
Желаем вам удачи,
Терпения в придачу,
Экзамен сдать! Пока!
Ни пуха! Ни пера!

Детям дарят сувениры или шоколадки, и они покидают сцену. На сцене выстроились ведущие, капитан, участники представления.


Девушка.
Благодарим мы всех учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в течение многих дней
Дарили всем нам безотказно.
Юноша.
И может, это странно прозвучит,
Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
Мы понимаем, сколько в вас
Любви к нам, нежности и состраданья!
Девушка.
Желаем всем вам здоровья и счастья,
Улыбок побольше и сердцу тепла,
И чтобы работа прекрасная ваша
Удовлетворенье и радость несла!

В зале дарят цветы классным руководителям, педагогам начальных классов, обслуживающему персоналу.

Капитан.
Замри на мгновенье, постой у порога
В преддверии новых путей и дорог.
Давай помечтаем хотя бы немного,
Слушая этот последний звонок.

На сцену выбегает девочка-первоклассница, звонит в колокольчик. Один из юношей, стоящих на сцене, берет ее на руки, спускается с нею в зал. Девочка, не переставая, звонит в колокольчик. Все участники поют песню из репертуара Алсу "Последний звонок".

Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью веселой,
Прощайте, школьные дни!
Что ждет впереди — неизвестно,
И нам никогда не забыть
Те добрые песни,
Что пели мы вместе.
Их будем беречь и любить.
Припев:
Сложные заданья,
Первые признанья,
Озорной и очень дружный класс.
Длинные уроки
И учитель строгий,
Не забудем никогда мы вас.
Недавно совсем нам казалось,
Что так этот вечер далек,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждет последний звонок.
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждет последний звонок.
Припев:
Стать бы первоклашкой,
День вернуть вчерашний,
Взять бы и сначала все начать.
Теплый вечер летний
И звонок последний
Будем мы с любовью вспоминать.
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью веселой.
Прощайте, школьные дни!
Простимся со школой,
С жизнью веселой.
Прощайте, школьные дни!
Юноша.
Трудный экзамен у нас впереди,
Позвольте на танец вас пригласить.
В преддверии школьного бала
Пусть вальс зазвучит в этом зале.

ействующие лица:
Ведущие - 2 человека
Ученики – 9 человек.
Ведущий.
Десять лет промчались быстро,
Десять лет — немалый срок,
А сегодня собрались мы
На последний свой звонок!
Учащиеся поют песню на мотив песни "Последний бой".
Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Гранит науки мы с упорством разгрызали,
И скоро, скоро, наконец, последний бой!
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
В последний раз сойдемся скоро в нашей школе,
В последний раз любимой сможем послужить!
Спасибо вам, учителя, и нашей школе,
Мы все желаем вам без нас здесь не тужить.
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
Ведущая.
Сегодня для нас прозвенит последний звонок. Мы шли к нему 10 долгих лет. А ты помнишь, как все начиналось? Каким был наш первый звонок?
Ведущий.
Давай попробуем вспомнить, какими они были, эти 10 лет.
Ведущая.
Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...
1-й ученик.
Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!

Ведущий.

Но вот пролетело 3 года, и мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушился английский язык, который почему-то никак не давался вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение этого языка, уроки которого мы так полюбили. Нам было приятно общаться с вами, дорогая... (имя, отчество учителя английского языка).
2-й ученик.
Вы так прекрасны, что, взглянув на вас,
Любой решит, что вы благополучны.
У женщины, коль опыт учит нас,
Здоровье с красотою неразлучны.
Итак, что вы благополучны, зная
По вашим восхитительным чертам,
Мы пожелаем вам, сеньора дорогая,
Такой же оставаться на века.

Ведущая.

Ну ладно, я понимаю, иностранный язык... Иностранный, он и есть странный. Но ты только посмотри, что за эти 10 лет мы сделали с нашим собственным языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Беловежская пуща".
Недоученный стих,
Не прочитан роман,
Перепутались в книгах герои и фразы.
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Ну а русский язык?
Про него мы молчим:
Сочиненье на "два" написала треть класса.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.

Ведущий.
Да, какой все-таки прекрасный предмет — литература! Это сама жизнь. И мы поняли это благодаря любимой... (имя, отчество учителя русского языка и литературы).
3-й ученик.
Литературные герои нас окружают тут и там,
И класс наш в мыслях уплывает к далеким чудным берегам...
Но плаванье недолгим было,
И наше судно все ж приплыло,
Когда вы темы дали нам —
Тут каждый плавал сам.
А как мы грамотно писали!
Тетради красной пастою блистали.
Вы нас учили и учили,
Мы много знаний получили.
Мы полюбили ваш предмет,
Он все ж прекрасен: спору нет.
Он показал всем поэтичность мира,
Помог найти нам своего кумира.
Спасибо вам за все старанья,
За все за нас переживанья,
Спасибо за нелегкий труд!
К вам дети новые придут...
А мы, конечно, помним вас,
И вы не забывайте нас!
Ведущая.
Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии! Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, где бы мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома очаровательная... (имя, отчество учителя физики).
4-й ученик.
С тех пор, как в самый первый раз
Вы физику вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина многих наших бед.
Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем двойки нам не ставить,
Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.

Ведущий.

Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда. Ведь только там мы могли доделывать то, что не успели сделать дома к следующим урокам. Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех. А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Красная шапочка".
Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в скелете,
Если долго в нем копаться
Среди мышц и позвонков,
То, пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно что-нибудь найти!
А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы, мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас — я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!

Ведущая.
И все-таки, дорогая... (имя, отчество учителя биологии), знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.
5-й ученик.
Стрелою быстро мчат года,
Но верьте, мы вас не забудем.
Ваш образ, как залог добра,
Хранить мы в сердце вечно будем.
Так будьте счастливы и не судите строго,
Коль сделали мы что-нибудь не так.
Сегодня в новый мир уводит нас дорога,
И время потечет по-новому для нас.
Ведущий.
Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно, мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная... (имя, отчество учителя истории) встречала нас своей неизменной улыбкой.
6-й ученик.
Если в классе тишина,
Мухи не летают,
Знать, история у нас,
Кого-то вызывают.
Если зашуршали все,
Знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать
И закрыть все книжицы.
Если ночью ты вскочил,
Мама не пугается:
Значит, дочка или сын
С Антантой разбирается.
Вообще мы очень даже
Любим все историю!
Если надо — "завоюем"
Любую территорию!
Большое вам спасибо
За то, что вы для нас
Хорошим другом были!
Мы не забудем вас!
Ведущая.
А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Случайный вальс".
Ночь коротка, спят облака,
Только мне почему-то не спится,
Пред глазами все та же таблица.
Завтра опять в школу бежать,
Только, кажется, буду напрасно
Элементы в таблице искать.
Я с таблицей совсем не знаком
И не знаю, где йод, а где бром.
Не найти мне и фтора,
Не поможет и шпора.
Литий, калий, астат пред глазами кружат,
Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.
Ведущий.
Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд эти элементы приводили в смущение самую молодую преподавательницу... (имя, отчество учителя химии).
7-й ученик.
Да, бывает, мы что-то не помним,
Мы стоим у доски и молчим.
Но уроки мы ваши запомним,
Вас забыть мы совсем не хотим.

Ведущая.

В "ряду активности" после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф "Дети капитана Гранта".
Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел — с мячом пробьется,
Кто сильный — отожмется,
Кто ловкий — по бревну пройдет.

Ведущий.

Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию. Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели! А сколько успевали мы сделать на уроках, поддавшись кипучей энергии замечательной... (имя, отчество учителя математики).
8-й ученик.
Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам — не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!

Ведущая.

Самым любимым предметом для нас стала астрономия. Сколько нового и интересного узнавали мы на уроке, читая заданный на дом параграф! Сколько планет было открыто нами в учебнике! А когда кого-нибудь вызывали к доске, он чувствовал себя мастером рождающегося шедевра - новой сказки Шахерезады.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Эхо".
Покроется небо пылинками звезд,
Промчится комета стрелою.
Венера, Уран, и Нептун, и Плутон
Нам приснятся под утро с тобою.
Нам приснятся под утро с тобою.
Ведущий.
Уж что-что, а после уроков информатики мы не видели не только звезд, но и света белого. Она ворвалась в нашу жизнь, как ураган. С ней мы вставали, с ней засыпали... И так с понедельника до пятницы, в субботу и воскресенье. Но все это — после уроков, а вот на...

Учащиеся поют песню на мотив песни "Больно мне, больно...".
На уроке информатики
Сердце бьется словно птица,
В классе нам темно и холодно,
Класс как будто бы темница.
Упадем в объятья темноты,
И пойдем, куда не зная,
Виновата в этом только ты, только ты, только ты.
Больно нам, больно!
Как уйти побыстрей домой,
Чтобы билеты не сдавать вам, скрипя душой.
Больно нам, больно!
Удержаться нельзя от слез,
Черный ветер опросов давно наше счастье унес.

Ведущая.
И все же, несмотря на эту потерю частички нашего счастья, нам очень хочется, дорогая... (имя, отчество учителя информатики), сказать вам: "Спасибо!"
9-й ученик.
Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.
Ведущий.
Приближаясь к концу нашего выступления, хотелось бы отдельно сказать несколько слов о нашем классном руководителе... (имя, отчество).
Ведущая.
Сколько сил она затратила на то, чтобы сплотить нас в одну дружную семью! Сколько энергии и терпения понадобилось ей, чтобы мешать нам прогуливать! Зато сколько интересных дел мы сделали все вместе!
Ведущий.
А сколько праздников мы провели в классе: и Новый год, и 23 февраля, и 8 Марта, и Дни именинников!
Ведущая.
А литературные вечера и спектакли? У нас их было так много! Да разве упомнить все, чем мы жили эти годы?
Ведущий.
Но ничего этого не было бы, если бы не классный руководитель... Спасибо ей за все заботы о нас, за терпение, за любовь, за все-все-все.
Ведущая.
10 лет мы ждали этого дня. Но если говорить честно, жаль расставаться со школой, с учителями, с ребятами, с которыми мы учились все эти годы.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Сиреневый туман".
Сиреневый туман над нами проплывает,
Над школою горит полночная звезда.
Директор не спешит, директор понимает:
Со школой навсегда прощаемся, друзья!
Еще один звонок — и стихнут коридоры,
И время разнесет нас в разные места.
Еще один звонок — и мы уйдем из школы,
Но мы еще с тобой не раз зайдем сюда.
Ведущий.
Страдать нам больше не придется,
Уча урок во тьме ночной,
Но жаль, что время не вернется,
Жаль, разлетится класс большой.
Ведущая.
И прозвенит звонок прощальный,
И сердце растревожит в нас.
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Голубой вагон".
Годы детства быстро убегают вдаль,
Их возврата ты уже не жди.
Годы улетевшие, конечно, жаль,
Но не хуже будут впереди.
Припев:
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!
Медленно уроки уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Институт, конечно, впереди!
Припев:
Скатертью, скатертью
Прошлое стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому
В лучшее верится,
"Сбудутся все мечты", — каждый убежден.
Дзинь-дзинь-дзинь — звенит звонок, прощается,
Школьный поезд набирает ход.
Ах, как жаль, что этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!
Припев:
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Сценарий последнего звонка 2012

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка – 2012 Музыка на школьную тему. ... моря по колено С любимой школой придется проститься Звонок последний напомнит об этом Как ...
  2. Сценарий последнего звонка (2)

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка 2006-2007 уч. год. 1-ведущий: ... значит, школа провожает нас. В этот день весенний прозвучит для нас звонок последний, Но ... ведущая: Мы сегодня со школой простимся, Прозвенит нам последний звонок. Мы тревожно за ...
  3. Сценарий «Последнего звонка»

    Сценарий
    Сценарий «Последнего звонка» Ведущий 1: Вот он пришел, последний школьный день, И май-волшебник, полюбуйтесь ... традиции первое слово предоставляется директору школы Стороженко Анатолию Дмитриевичу. Выпускница вручает ...
  4. Сценарий последнего звонка (1)

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка. Разработала: Лазня Татьяна Владимировна. ГБОУ ... резко понизится культурный и интеллектуальный уровень школы. 4. Нам всем будет ужасно скучно ... "выпихнуть" нас из стен родной школы, тем самым окончательно лишив нас ...
  5. Сценарий последнего звонка Кинофестиваль \"Школьный звездопад\"

    Сценарий
    ... МОУ Кильдинская СОШ п. Кильдинстрой 2009 Сценарий последнего звонка «Кинофестиваль "Школьный звездопад"» Ведущая: Добрый ... родители, гости! Сегодня в нашей школе большой праздник «Последний звонок». Завершилось беззаботное детство, впереди ...

Другие похожие документы..