Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Экономическая безопасность России: политические ориентиры, законодательные приоритеты, практика обеспечения (Вестник Нижегородской академии МВД России...полностью>>
'Программа'
Сегодня в педагогике диагностика направлена на результаты формирования личности учащегося, проявление ее индивидуальности, поиск причин этих результат...полностью>>
'Документ'
«Режим дня», «Наши занятия», «ЖКЗ», «Советы психолога, логопеда», «Адаптация», «Задачи на год», «Визитка», «Учите и читайте вместе с нами», «Работа по...полностью>>
'Документ'
1.Установите на краю стола штатив. У его верхнего конца укрепите при помощи муфты кольцо и подвесьте к нему шарик на нити. Шарик должен висеть на расс...полностью>>

Главная > Сценарий

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

 

В школу ходишь иль не ходишь, детей учишь или нет,
Что ж так сердце нам тревожишь, дай скорей сейчас ответ!
Ах, учитель, наш учитель, беспокойный ты наш,
Беспокойный ты наш, успокойся сейчас!
Все уменья и старанья к одной цели прилагать,
И давать всем детям знанья — уж на это ты горазд!
Припев:
Мы вам песенку пропели плохо или хорошо,
Мы вас всех безумно любим и сказать хотим еще…

 

Девочки собираются петь припев, но мальчик их расталкивает, включается фонограмма песни Ф.Меркьюри «Шоу маст гоу он!» («Шоу должно продолжаться!») и мальчик под фонограмму поет. Девочки сначала испугались, потом заслоняют мальчика, затыкают ему рот и снова поют припев.

6.Ведущий: А сейчас в эфире минутка поэзии.

Выходит чтец и читает стихотворенье.
Он читает, а другой ученик или несколько изображают каждого персонажа стихотворенья. К финалу текст и показ становятся все быстрее.

 

Это — бывший детсад, его строило СМУ.

Теперь здесь Лицей. Он здесь потому,
Что он разместился в бывшем саду,
Который чуть раньше построило СМУ.

Это директор: она любит детей,
Она создала с этой целью Лицей,
Который потом разместился в саду,
Который когда-то построило СМУ.

А это вот завуч с лицом очень важным,
Которая дружит с директором нашим,
Которая очень любит детей,
Которых она поместила в Лицей,
В детском саду, что построило СМУ.

А это вот школьников пестрая стая,
Которые часто с уроков сбегают,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
Которая, в принципе, любит детей,
Которых она поместила в Лицей,
Что в детском саду, недостроенном СМУ.

А это родители, очень уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Которые чаще с уроков сбегают,
Которых и завуч не покрывает,
Хотя он и дружит с директором нашим,
Весь этот Лицей самолично создавшим,
В детском саду, что построило СМУ.

А вот педагоги — они у нас бдительны.
В Лицей к ним по вызову ходят родители,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Особенно тех, кто с уроков сбегавшие,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
Способным построить Лицей этот даже
В детском саду, что построило СМУ.

А это вахтеры важные, строгие,
Ключи у которых берут педагоги,
К которым родители ходят уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Которые часто с уроков сбегают,
Которые завуча не уважают!
Которая дружит с директором нашим,
Который в Лицее сутками пашет,
Который находится в детском саду,
Который однажды построило СМУ.

А это актеры, на сцене стоящие,
Аплодисментов упорно просящие,
В которых вахтеры не чают души,
У которых берут педагоги ключи,
К которым родители ходят уставшие,
Детей своих долго и часто ругавшие,
Боятся которые завуча важного,
Которая дружит с директором нашим,
В Лицее, который сейчас в детсаду,
Том самом, который построило СМУ.

А это вот зрители, в зале сидящие,
На сцену вот эту с тоскою глядящие.
Которым уже надоели актеры,
В которых души не чают вахтеры,
Что раздают все ключи педагогам,
К которым родители ходят наскоком,
Чьи дети гуляют всегда очень много,
С которыми завуч беседует строго,
Которая с нашим директором дружит,
Тем самым, который Лицей удосужил
Всем нам в детсаду, что построило СМУ…

Скажем все хором: СПАСИБО ЕМУ!!!

 

Ведущий. Экстренное сообщение! Работают все телеканалы школы! Сегодня наш Президент выступил с официальным обращением к народу!

Выступает Директор.

7.
Ведущий: А сейчас мы вспомним уже прошедший учебный год, вернее только некоторые его моменты. Мы предлагаем вашему вниманию фрагмент школьной жизни «Большая перемена».

Синхробуффонада «Большая перемена».
На сцене уборщица, она выходит под фонограмму, поет песню (отрывок): «А я в воду войду» А.Пугачевой. Вдруг слышится крик: «В столовую!» Уборщица убегает, прячется. По сцене пробегает команда школьников. Уборщица из-за кулис грозит им шваброй. Выходят школьники и повар. Ученики поют «Дай мне с дороги вдоволь напиться» В.Преснякова, повар отвечает им песней: «Мани, мани, мани» гр. «Абба». Ученики уходят, повар уходит, ученики появляются снова. Видят, что никого нет и танцуют общий танец. После танца еще под музыку одна девочка уходит, один мальчик уходит за ней. Оставшийся мальчик поет: «Борька — бабник». В финале песни выходит девочка и мальчик, который держится за щеку. Он поет: «А я девушек люблю» О.Газманова. Девочка отвечает ему: «А я люблю военных». Другая девочка поет: «Давай закурим». Они пытаются закурить, но в это время появляется уборщица с директором. Мальчик поет: «Утикай!». Кто-то успевает убежать, на сцене остается 4 ученика, они встают по стойке «смирно». Директор подходит к каждому из них. 1-й ученик поет: «Я хороший мальчик». 2-й, притворяясь слепым, поет: «Извините, пожалуйста» гр. «Ногу свело». 3-й начинает отжиматься и поет: «Бросай курить, вставай на лыжи». Директор и уборщица уходят, все машут им вслед. Только они ушли, 4-й ученик поет: «Иду, курю».
Уходят.

8.
Ведущий: А теперь коротко о погоде.

Выходит ведущая прогноза погоды.
За ней выносят плакат с планом школы.

Ведущая: По окончанию учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже — здесь ожидается дискотека, потом — буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана. В столовой — засуха и, в общем, ничего интересного. В спортзале до начала следующего года не ожидается больше землятресений. В области школы, то есть в школьном дворе, солнечно, тепло, а главное — сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

9.
Ведущий: Нам передали срочный материал, который стал готов только что. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая «Новостей» выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: «Дай списать!», «Я учил, но забыл!», «Звание второгодника считать почетным», «Молока — за вредность!» и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг второгодников, двоечников и шпаргалочников. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги. Открывают митинг ветераны — второгодники! Рекордсмены мира по сидению в одном классе! За ними новая колонна. Они идут, чеканя шаг. Идут двоечники! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова! А вот колонна здоровиков — просто глаз радуется — бицепсы, косая сажень в плечах! Помахивая справками, идут освобожденные от физкультуры! А вот группа татуированных людей. Это наши шпаргалочники! Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже. Специально для вас…

10.
Ведущий: А теперь о новостях культуры. Сегодня в государственной филармонии прошел концерт артистов больших и малых академических театров имени (фамилия завуча школы, например). Мы смотрим отрывок этого концерта.

На сцену выходят две девочки и два мальчика в очень строгих костюмах. Торжественная музыка.

 

1й: Школьная оратория!
2й: Слово о Школе!
3й: Ненавижу!

Ему затыкают рот.

4й: Школьная пора и при всякой погоде
Пропадали пропадом мы во дворах,
Через года слышу мамин я голос,
Значит мне домой возвращаться пора!
1й: Школьные годы!
3й: Ненавижу!

Ему затыкают рот.

4й: Школьные годы чудесные,
С играми, танцами, песнями.
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад!
1й: Чему учат в школе!
3й: А учат вот чему…
2й: Молчать!
4й: Вычитать и умножать, малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе!
1й: Торжественная песня.
2й: Посвящается школе.
3й: (тихо за кулисами): Давайте фонограмму.

 

Все готовятся петь что-то серьезное, но фонограмма включается другая — современная быстрая песня, например, тяжелый рок или рок-н-ролл. На первые аккорды все замирают, переглядываются, но потом понимают, что все-равно надо петь, и поют под эту фонограмму. Танец.

11.
Ведущий. В эфире передача «Горячая десятка». С новостями отечественной поп-музыки вас познакомит…
Ведущая. Подведем итоги нашего хит-парада.

Песни на известные мелодии. На каждую песню делается пародия на певца. Каждая песня объявляется, как посвящение какому-либо конкретному учителю.

Переделанные песни

1. (На мотив «Узелки» А.Апиной)
Получила пару, да не угадала,
Ведь не ту оценку я во сне видала.
Вы ее влепили мне, так нужно было.
Ну а то, что было, то и полюбила.
Узелок завяжется, узелок развяжется,
Двойка есть моя в журнале
Или только кажется.

2. (На мотив «Я не могу иначе» В.Толкуновой)
Я не замечу, так и быть,
Шпаргалку в твоем кармане.
Тройку поставлю, может быть,
Сердце мое не камень.
Двойку поставить не смогу,
Жалко, что чуть не плачу,
Тройку поставлю, два в уме,
Я не могу иначе.

3. (На мотив песни «По секрету всему свету»)
Всем! Всем! Всем!
Всем и каждому скажу!
Я! Я! Я!
Я с экологом (психологом, философом…) дружу!
Мы! Мы! Мы!
Мы друзья на сотню лет,
А пятерок нет, как нет!
Ля-ля-ля, жу-жу-жу!
Ля-ля-ля, жу-жу-жу!
Раз он ставит только двойки,
То зачем я с ним дружу!

4. (На мотив «Не плачь» Т.Булановой)
Не плачь. Еще осталась ночь у нас с тобой.
И впереди еще последний выпускной.
Еще один последний раз в твои глаза
Мы все посмотрим и слеза вдруг упадет
На руку нам, а завтра мы
Уже останемся одни,
Но ты не плачь.
Так знай, что без тебя прожить не в силах мы ни дня.
Всю жизнь быть вместе нам, как видно, не судьба.
Но ты пойми, что без тебя не сможем мы,
Все разлетимся, но в душе оставим дни,
Те дни, что вместе провели.
Но ты не плачь.

5. (На мотив «Как жаль» гр. «Браво»)
Смотря на школьный двор, я вспоминаю о былом,
Школа ведь — это дом, я буду вспоминать о нем.
Все так же, как всегда, учителя на нас глядят.
Блестит слеза в глазах и их глаза нам говорят:
Как жаль, но вы сегодня не со мной,
Но только каждый раз,
Когда я вижу школьный двор родной,
Я думаю о вас!

 

12.
Ведущий. Вот и подходит к концу наша праздничная телепередача. Мы говорим вам: до свиданья, мы рады, что вы были с нами!

Ведущий читает стихи и все участники постепенно выходят на сцену.

 

Вот и прощанье со школой, вот и настал этот срок.
Мы, не успев оглянуться, слышим последний звонок.
Школа, любимая школа, как мы привыкли к тебе!
Ну, а теперь улетаем, — все мы подвластны судьбе.
Мы улетаем в долгий, нелегкий путь,
Ну, а когда мы сядем отдохнуть,
Вспомнятся нам эти стены,
Вспомнится нам этот дом.

(На мотив песни «Я буду помнить» А.Иванова)
Я буду помнить только ваши глаза всегда,
Я буду верить лишь в чистоту ваших искренних слез,
Когда забудете вы нас и уплывете навсегда,
Оставив в памяти букет увядших роз.
Я буду помнить только ваши слова всегда,
Вечно они будут звучать эхом вдали,
Когда забудете вы нас и уплывете навсегда,
Как уплывают от причала корабли.
И когда я услышу “прощай′, я увижу потерянный рай,
Я увижу в нем улетающих птиц,
Я возьму краски, я возьму холст, я налью вина и скажу тост,
И смахну пыль с пожелтевших страниц!

Прошу пригласить второго свидетеля по делу. Прошу, вас, Наталья Михайловна.
Н.М.(учитель): Я думаю, что эти дети абсолютно не готовы ко взрослой жизни…Они просто не могут быть к ней готовы…Ну я же вас вооооот такусенькими помню…Как за такое короткое время можно так быстро вырасти??? Нет! Однозначно я не согласна с вашим выпуском из родной школы…

Сценка «Этапы развития школьной жизни».
Судья: А сейчас мы проведем следственный эксперимент, который возможно поможет нам разобраться в сложившейся ситуации и понять кто же все-таки прав.

один небольшой экзамен, обзорный, почти по всем предметам. Внимание! Комиссия во главе с Ириной Александровной фиксирует ответы, экзаменующий - я,
Кто соавтор Ньютона? (Яблоко)
Тара с философским содержанием. (Бочка Диогена)
Палка, аккуратно вставленная в колесо. (Спица)
Место, куда умный не пойдет. (Гора)
Первый денежный аванс будущему лауреату Нобелевской премии. (Стипендия)
Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны.(Плюс)
Явление, которое можно объяснить законом всемирного тяготения. (Падение)
Научно-обоснованная пустота. (Вакуум)
Ребенок, который вместо детского сада идет в институт. (Вундеркинд)
Целеустремленный отрезок. (Вектор)
Укороченный метр. (Ярд)
Бесплатное звукопроизводящее устройство. (Рот)

По ЛИТЕРАТУРЕ: Укажите правильный вариант ответа:
1. Грибоедов написал поэму "Горе...
а) от ума; б) луковое; в) от изжоги; г) от нечего делать

2. Поэму-роман "Мертвые души" написал:
а) Гоголь б) Гегель; в) Цигель; г) Ай-лю-лю.

ИСТОРИЯ: Лошадь Александра Македонского звали: а) Буцефал; 6) Децибел; в) Цеденбал; г) Задолбал.

МАТЕМАТИКА: Перед вами формула: а) Ньютона-Лейбница; б) Исаева-Штирлица; в) Какая вам разница.

Комментарии к альбому школьных фотографий:
ОТКРОЙ АЛЬБОМ! НЕТ ЛУЧШЕ СРЕДСТВА
ВЕРНУТЬСЯ В ЗОЛОТОЕ ДЕТСТВО!
ПЕРЕД ТОБОЮ ПРОПЛЫВЕТ
ДРУЗЕЙ ВЕСЕЛЫЙ ХОРОВОД,
УЧИТЕЛЯ. ЛЮБИМЫЙ КЛАСС -
ВСЕ ЭТО ВСПОМНИШЬ ТЫ НЕ РАЗ!
СОБЫТИЙ МНОГО ВПЕРЕДИ.
ВПЕРЕД УВЕРЕННО ГЛЯДИ!
НО ШКОЛЬНОЙ ЮНОСТИ ЗВЕЗДА
ПУСКАЙ НЕ ГАСНЕТ НИКОГДА!

едущий.
Добрый вечер!
Ведущая.
Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.
Ведущий.
Мы приветствуем достопочтенных учителей...
Ведущая.
Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!
Ведущий.
Сегодня в нашей (школе) гимназии чудесный праздник. Праздник, которого с нетерпением ждали выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается школа, а потому что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты последний раз входишь в стены родной гимназии (школы) как ее воспитанник, а выходишь самостоятельным, взрослым человеком, принадлежащим уже другой жизни.
Ведущая.
Этот праздник дорог для всех, кто находится сегодня в этом зале. Он дорог родителям, которые на протяжении 11 лет волновались за своего ребенка, за его победы и поражения, он дорог учителям, ибо никто не проводил с детьми больше времени, чем они. И мы уверены, что сейчас в сердце любого учителя звучат нотки гордости за каждого из сегодняшних выпускников.
Ведущий.
И, конечно же, он дорог самим героям этого праздника. Мы говорим героям, а не виновникам, так как они преодолели самый главный этап на большом пути под названием Жизнь. Все, что встретится на этом пути, будет завтра, а сегодня прекрасный праздник. Торжество молодости и красоты, дружбы и верности.
Ведущая.
Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер бальных платьев и элегантных костюмов...
Вместе.
Праздник Выпускников школы (гимназии) № ____ выпуска ____ годов.
Ведущий.
Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем выпускников 11 класса А.

Ведущие зачитывают фамилии выпускников по парам: например, Колесников Олег и Лазарева Татьяна. Выпускники выходят сначала на сцену, останавливаются и спускаются в зал на отведенные места.
Таким образом приветствуют все классы. Фонограмма может быть любой — от песни «Школьные годы» до любой современной музыки, которую знают большинство сидящих в зале. После представления выпускников слово предоставляется директору Гимназии (школы) для вручения аттестатов и поздравления. Здесь же вручаются медали, грамоты и т. д. После директора слово предоставляется учителям, родителям, классным руководителям.
После торжественной части 5-6 пар выпускников танцуют вальс. После вальса на сцену выходят ведущие.

Ведущая.
Вот так красиво завершилась первая, самая главная часть нашего вечера, и вместе с ней закончились волнения выпускников и родителей. Аттестат зрелости, как его принято называть, вручен, но, как нам кажется, наши выпускники повзрослели гораздо раньше. Об этом мы можем судить по тем успехам, которых добились юноши и девушки за последние пару лет.
Ведущий.
Им есть чем гордиться, а вам есть, кем гордиться. И в этом вы все сейчас убедитесь. Специально к сегодняшнему празднику выпускники приготовили Современное гимназическое шоу с прологом и эпилогом: «Прощай, школа (гимназия), или экзамены только начинаются»...

Занавес закрыт. Из-за кулис на авансцену выходят двое ведущих.

Ведущий 1.
Пролог перед пьесой — пустые слова,
И все ж перед тем, как начать представленье,
Хочу, чтоб у вас создалось впечатленье,
О главной причине сего торжества...
Ведущий 2.
Уж больше полутора с лишним веков
Промчалось с того отдаленного мига,
Когда из лицеев с подаренной книгой
Балы провожали тех выпускников.
Ведущий 1.
К сожалению, балов, какие были во времена Пушкина, сейчас нет, и наш Выпускной вечер едва ли можно назвать балом, но зато у нас есть капустники, а, значит, великолепная возможность лишний раз улыбнуться друг другу.
Ведущий 2.
Будем считать, что наше представление — это то, чего не хватало гимназистам и лицеистам той эпохи. А наш праздник мы и сейчас можем открыть балом. Это ли проблема?
Ведущий 1.
Мы представляем вам главных участников нашего театрализованного представления.

По парам из-за кулис под менуэт выпускники-участники капустника выходят на авансцену, исполняют перед занавесом 8-16 тактов танца, после чего уходят за кулисы. Открывается занавес. Звучит фонограмма из к/ф «Джентльмены удачи». Выпускники с двух сторон по парам выходят на сцену, исполняя небольшой танцевальный номер-приветствие. Останавливаются на авансцене.
В капустнике участвуют 14 человек. Роли выбирают сами. Принцип распределения реплик, как в КВНе (по фразе- две за один раз каждому участнику). В сценарии мы просто выделяем каждую реплику знаком тире ( — ).

1-й участник капустника.
Внимание! Внимание! Сегодня ____ июня ______года в г. Минске в школе (гимназии) №___ будет дан праздник по случаю Выпускного вечера!
2-й участник капустника.
А какой он будет, этот праздник?
3-й участник капустника.
Какой? А вот какой (щелкает пальцами, и все начинают петь).
Участники капустника (поют).
Под грустное мычание, под бодрое рычание
Под дружеское ржание рождается на свет
Наш праздник для компании,
Для дружной такой компании,
Для славной такой компании —
И места тут грусти нет. (Ла-ла-ла-ла...)
4-й участник капустника.
И мне кажется, мы можем начать первую часть нашего представления: «Прощай, гимназия, или экзамены только начинаются». Часть первая.
Все.
Лирико-ностальгическая.

Под фонограмму выхода «Джентльмены удачи» все расходятся за кулисы. Звучит фонограмма песни «Топ-топ, топает малыш». Парами выпускники выходят на сцену и поют песню.

Участники капустника (поют).
Топ, топ, топает малыш,
С мамой по дорожке милый стриж.
Маленькие ножки, не спеша,
Твердый шаг выводят малыша.
Топ, топ, топ, топ — очень нелегки.
Топ, топ, топ, топ — первые шаги.

К концу припева все подходят к авансцене.

5-й участник капустника.
В этот прекрасный летний вечер мы хотим сказать большое спасибо и поклониться нашим дорогим первым учителям.
6-й участник капустника.
Спасибо вам за любовь, терпение, заботу!

Звучит фонограмма песни «Куда уходит детство». Несколько пар исполняют небольшую танцевальную композицию. На последних тактах на сцену выходят пять человек,
читающих следующий текст.

7-й участник капустника.
И это все? Что-то короткое у нас получилось первое действие?
8-й участник капустника.
Да, первая часть нашего представления закончилась. Мы можем жалеть только об одном — детство ушло, прошла самая беззаботная, счастливая и неповторимая пора нашей, жизни.
9-й участник капустника.
Но нужно не жалеть о прошлом, а с улыбкой смотреть в будущее — близкое и далекое, а близкое будущее — это самая главная, основная часть нашего представления.
10-й участник капустника.
О капусте скажем лестно — это вкусно и полезно. На столе не будет пусто, если на столе капуста!
11-й участник капустника.
И нам кажется, что всем в зале будет полезно улыбнуться, потому что мы представляем второе действие нашего представления...
Все.
Капустник!

Под фонограмму выхода остальные участники появляются на сцене.

12-й участник капустника.
Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на презентации нового супер-хитового альбома звезд гимназической сцены, посвященной самой популярной теме этого сезона — Выпускному вечеру.

Далее в форме считалочки «На золотом крыльце сидели» перечисляют фамилии учителей, преподававших у выпускников. Мы приводим пример.

Все.
На золотом крыльце сидели:
Караваева, Смирнова — Козловский, Кудашева, Буевич, Сидорчук — Лебедева, Григорчук, Симонова, Гришко — Соболинская, Бычко, Курагина, Забровский.
Был Забровский. Нет, был Козловский. Дроздова, Ильина, Черных, Пашин, Ногина, Иванов, Петров, Сенько — выходи на букву О.
13-й участник капустника.
Ну, очень интересная считалочка. А песни будем преподавателям посвящать?
14-й участник капустника.
Не вопрос. Итак — внимание. Выпускники школы (гимназии) №___ представляют супер-хитовый альбом популярной музыки «Союз-50» или «Весна - Лето 200...» в программе Хит-парад школы (гимназии).

Все уходят за кулисы под музыку. Открывается занавес. Сбоку на сцене стоит президиум для ведущих Хит-парада.

Ведущий.
Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале и представить на ваш суд новый Хит-парад школы (гимназии) этого сезона. И открывает наше сегодняшнее шоу мэтр школьной сценической эстрады, «царица наук» — Математика — с шлягером: «Не говорите мне».

Перед каждой песней ведущие произносят эпиграф к школьному предмету.

Ведущий.
Сумма сразу трех наук нас не испугает
Математика — царица. Это каждый знает.
Много формул, много чисел, интегралы, корни —
Все по правилам оформим в надлежащей форме.

Выходят четыре выпускника и по очереди читают следующий текст.

Выпускник 1.
С тех пор, как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы никак не можем найти радиус окружности для описания своих чувств.
Выпускник 2.
И никакая таблица логарифмов не сможет извлечь корень из наших кубических страданий.
Выпускник 3.
Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой во всех треугольниках вашей жизни.
Выпускник 4.
Наша любовь к вам — неограниченная прямая, дорогие наши учителя математики.

Исполняется на мотив песни «Не подходи ко мне» кабаре-дуэта «Академия».

Участники капустника (поют).
Математику я не люблю,
И знать ее я больше не хочу.
Между нами выросла стена,
Не знаю только, чья же здесь вина?
Хоть учитель вы и золотой,
Зато предмет ваш очень не простой.
Между нами взорваны мосты,
И это все, чего добились вы.
Припев.
Не говорите мне про уравнения —
Они мучения,
Слышать не хочу.
Не говорите мне про доказательства —
Они же издевательства.
Страшно вспоминать! Не говори!

После каждой песни кто-то из выпускников говорит несколько теплых слов учителю и дарит цветы.
Выходят ведущие Хит-парада.

Ведущая.
Да, выступление мэтра нашей эстрады — это классика жанра. А мы продолжаем. Невозможно представить наш Хит-парад без старых и всеми любимых песен. Одна такая песня сегодня у нас в гостях.
Ведущий.
В номинации: «Народная любовь» — Физика.
Может, нет в нас Эдисонов,
Не дотянем до Ньютонов,
И совсем был не таков папа радио — Попов.
Пусть паскали, ваты, герцы
Нам вошли и в плоть, и в кровь
Но зато навечно в сердце
Будет к физике любовь.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Вот кто-то с горочки спустился»).
Вот кто-то с лестницы спустился.
Наверно, физик наш идет.
В его руках журнал наш классный,
Совсем с ума меня сведет.
В руках барометр сжимает,
И амперметр прижат к груди.
Никто-никто еще не знает,
Что предстоит нам впереди. —2 р.

Ведущая.
Ну что же, поехали дальше. Вы не представляете, сколько интересных номинаций прозвучит на нашем вечере. И одна из них — «Патриотическая песня». Сегодня в этой номинации мы представляем Химию, ее любителей и почитателей.
Ведущий.
Рыжий бром клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется —
В опытах идет урок.
На пути к высокой цели не страшны страдания.
Менделеев бы одобрил наши изыскания.

На вступление выходит настоящая «агитбригада». Исполняется на мотив песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью».

Участники капустника (поют).
Мы рождены пролить все то, что льется,
Просыпать то, чего нельзя пролить.
Наш данный курс «Химическим» зовется,
Мы будем вечно Химию любить.
Припев.
Все выше, выше и выше
Летит рыжий бром к небесам.
И тот, кто тем бромом подышит,
Тот следом отправится сам к небесам...
Припев.
Все выше, выше и выше
К вершинам научным идем.
И если в пути не взорвемся,
То к цели заветной придем...
Ведущая.
Аплодисменты нашим артистам. Не очень легко выступать в этой номинации, но они справились блестяще. А мы продолжаем, и с радостью сообщаем, что сегодня в нашем Хит-параде принимают участие зарубежные гости.
Ведущий.
Неужели прямо из-за рубежа?
Ведущая.
А ты думал. У нас солидный Хит-парад, а не абы что. Конечно, есть свои тонкости. Зарубежными гостями у нас будут наши выпускники, но ведь главное — с чем ты выходишь на сцену.
Ведущий.
В номинации: «Зарубежный гость» — Иностранные языки.
Мы «спик инглиш шпрехен дойч»
Позабыть не в силах.
Их впитала даже кровь,
Та, что в наших жилах.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Карл Маркс Штат»).
Мы сегодня принесли не конфеты, не цветы,
Не конспекты и не дневники.
Подарить решили мы благодарность от души
С пожеланиями добрыми.
Припев.
Языки, языки —
В жизни нам всем пригодятся,
Счастья вам, счастья вам и лю-ю-бви.
Ведущая.
Знаешь, о чем я подумала за кулисами?
Ведущий.
О чем же?
Ведущая.
О том, что ради этого стоит жить. Чтобы тебе были посвящены песни. Это должно быть очень приятно.
Ведущий.
Думаю, ты права. А в том, что это приятно, мы еще не раз убедимся за время нашего Хит-парада.
Ведущая.
Продолжаем, уважаемые дамы и господа! И сейчас я приглашаю на сцену «Выпускников-Интернешнл» в номинации «Шлягер 90-х», которые посвящают свое выступление Астрономии.
Ведущий.
Звезды, как звезды в небе сияют
Людям дорогу в ночи освещают...

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Тучи» группы «Иванушки-Интернешнл»)..
Вы сказали, чтоб на ночь, как игрушку,
Рядом телескоп клали под подушку.
Чтобы лучше нам звезды видны были.
Мы бы рады, но — звезды все укрыли.
Припев.
Здесь виноваты тучи...
А тучи, как люди.
Как люди все тучи нахальны.
Они нам на звезды смотреть мешали...
Здесь виноваты тучи...

На последних словах выходят ведущие.

Ведущий.
В новый альбом вошли популярные песни в исполнении лучших выпускников гимназии. Есть в нашем и самая домашняя песня. Сегодня в номинации «Мэтр» самая домашняя песня для администрации.
Кто порядок наведет? Расписанье подобьет?
То она, то она, то Администрация.

Участники капустника (исполняют на мотив песни Л. Долиной «Погода в доме»).
Какой урок у нас сегодня первый?
Вновь расписания не помню я.
Узнать его один есть способ верный:
Спасет меня Администрация.
Припев.
Главней всего —
Директор в школе,
И завуч тоже — голова.
Помочь нам всем лишь только может
Любимая Администрация. —2 р.
Ведущий.
Замечательно. И мы двигаемся все выше и выше по ступенькам нашего Хит-парада. Я уже вижу следующих участников: в номинации «Народная песня» самый народный предмет — «Беларуская мова».
Выпускник 1.
Мы благодарны (ФИО учителя), за то, что мы, прилежно изучив произведения белорусской литературы, никогда не будем похожи на «Ганарыстага парсюка», «Саманадзейнага каня», «Дыпламаванага барана». Спасибо.

На сцену парами выходят выпускники, танцуя белорусскую польку. После нескольких танцевальных тактов останавливаются на сцене с двух сторон по 4 человека.
Исполняется на мотив песни «Лявониха».

Участники капустника (поют).
Ой, ты мова беларуская мая,
Ой  не забуду цябе я.
Як збяромся у инстытут мы паступаць,
Мову родную мы будзем усе здаваць.
Ой, ты мова, мова любая мая,
Мова слауная i непауторная,
Без цябе я, як без сонейка памру,
А з табой яшчэ сто год я пражыву.

Выходят ведущие.

Ведущая.
Знаешь, замечательный у нас вечер получается. Я думаю, многие родители открыли для себя своих детей совсем с другой стороны. Может, они и не подозревали, что их дети не только хорошо учились, но прекрасно себя чувствуют на сцене.
Ведущий.
Ты вспомнила про наш классный вечер, а я подумал об учителях, которые работают на «невидимом фронте».
Ведущая.
Кого ты имеешь в виду? Я что-то не поняла.
Ведущий.
Я имею в виду классных «мам» наших выпускников. Тех, кто каждый день, каждый час, каждую минуту были рядом с ними. Тех, кто волновался за все предметы сразу и за каждый в отдельности. Тех, кто переживал все победы и поражения, как свои собственные. В номинации «Классная песня» мы представляем классных руководителей.

Исполняется на мотив песни «Самая, самая» группы «Комбинация».

Участники капустника (поют).
Самая, самая, самая любимая,
Самая красивая классная моя,
Самая, самая, поверьте мне, терпимая,
Самая тактичная, мудрая моя.
Самая, самая, классная любимая,
Классная - преклассная мамочка у нас.
Мы не забудем вас, мы не позабудем вас.
Как, не знаю, будем жить мы теперь без вас.
Выпускник 2.
Дорогие наши классные мамы. Мы очень любим вас и всегда будем приходить к вам в гости.

Дарят цветы. Под припев уходят за кулисы.

Ведущий.
Следующим предметом в нашей номинации выступает наука География. Предмет этот любим всеми учениками, потому как не доставляет особых хлопот. Да и учителя по этому предмету обычно не требуют от учеников знания названий всех городов мира.
Ведущая.
Впереди лето. Пора путешествий, пляжных костюмов, неизведанных островов.
Ведущий.
Да, и еще вступительных экзаменов тоже. Извини, если я тебя перебил. А то так можно далеко зайти.
Ведущая.
Ну что ты за человек? Помечтать, и то не даешь.
Ведущий.
Тебе мало путешествий за школьную жизнь было? Возьми к примеру эту... ну о чем мы только говорили... Географию!
Ведущий.
В номинации «Шлягер» мы представляем Географию.

Исполняется на мотив песни «Сэра» В. Меладзе.

Участники капустника (поют).
Она сказала мне: «Ответь, если можешь,
Есть ли в Сибири у нас нефть?»
Не знаю точно, но все же —
Такое чувство, что есть.
Припев.
Прощай же, география,
Были твои карты трудными для меня.
Я помнить буду все моря и все океаны —
В сердце любовь храня.
Милая, были ваши карты трудными для меня,
Милая, вас прошу, поверьте, учил я урок не зря.

Песня исполняется с пританцовками. После песни выходят ведущие.

Ведущая.
Замечательно наши артисты представили Географию, и мы продолжаем и дальше путешествие по нашей программе... (ищет текст). Ой, я забыла. Боже, я действительно забыла.
Ведущий.
Ну ты что? Ладно, не переживай. Дорогие друзья, мы сейчас придем; с кем поведешься, как говорят, так тебе и надо. Чуть-чуть поработали, а без шпаргалки — никуда.

Выходят исполнители. Кто в карманах шарит, кто пытается на коленях под платьем что-то прочитать и т. д.

Выпускник 3.
Итак, начали. Перестать подглядывать.

Исполняется на мотив песни «Если у вас нету тети».

Участники капустника (поют).
Если у вас нет шпаргалки,
То «пары» вам не избежать.
И мне вас, поверьте, жалко.
Если у вас, если у вас,
Не с чего будет списать,
Ответик списать.
Припев.
Учитель следит за вами,
И вам уже не решить.
Думайте сами, решайте сами
Списать или не списать.
Списать или не списать.
Выпускник 1.
Да, наверное, на шпаргалки мы за 11 лет перевели самое большое количество бумаги, не говоря уже про то, что она шла и на другие школьные занятия: морской бой, моделирование самолетиков, записки (в том числе и любовные). Но ведь без этого не было бы такой интересной школьной жизни. Так что, дорогие учителя, не сердитесь на нас за это.
Выпускник 2.
А теперь хочется сказать теплые слова о предмете, по знанию которого судят о всестороннем развитии личности, без него не обходится ни одна школа, ни один ВУЗ. Я думаю, вы догадались, что речь пойдет о Литературе.
Выпускник 3.
Мы выручим ведущих, которые немного запутались в таком огромном количестве предметов и номинаций, и сами представим в номинации «Мэтр» Литературу.

Уходят. На сцену выходят выпускники, исполняющие песню, посвященную Литературе.

Выпускник 4.
Среди огромнейших томов литературных асов,
Не потеряется строка 11-х классов.
Пускай писали пока лишь только сочинения,
Но сочиним мы, дайте срок, как Пушкин, И не менее.

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Чистый лист»).
На столе чистый лист, не исписан он, чист;
Совсем белый, как снег непримятый.
Он задумчиво ждал, чтобы я написал
Что-нибудь, ну а что? Непонятно!
Ручку в руку беру, сочиненье пишу,
Но сюжет получается странный.
Почему-то слова все сложны для меня,
Не силен в этом я, как печально!
Припев.
Дума моей мечты, на уроке
Не со мной сегодня ты.
Ничего не написал, ничего не написал
Чистый лист учителю (можно имя) я так и сдал,
И не верю, что закончу четверть я...
И решится в миг теперь судьба моя,
Всех до шока доводил, всех до шока доводил,
Ничего я на уроке не учил.

Исполнители уходят. Выходят ведущие.

Ведущая.
Как хорошо, что выпускники нас выручили. Я абсолютно запуталась в предметах. Помню одно: сейчас будем говорить о детях.
Ведущий.
О каких детях? Ты, я вижу, еще не пришла в чувство. Мы будем говорить о единственном представителе в «Детской номинации». И этот предмет, насколько ты помнишь...
Ведущая.
Информатика!
Ведущий.
Молодец.
Ведущая.
Я дальше все помню и скажу, что Информатика — она как ребенок. В принципе, это новый предмет в школе. 10-15 лет — это не много. Можно сказать, что она ровесница нашим выпускникам, но без нее уже не обходится ни одна сфера деятельности.
Ведущий.
Итак, в номинации «Детская песня» — Информатика.

Под вступление исполнители выбегают на сцену и становятся в одну copyright-by http://www.prazdnik.by линию. Девочки держатся за платья, а мальчики держат руки за спиной. Исполняется на мотив песни Чебурашки «Я был когда-то странной...».

Участники капустника (поют).
Он был когда-то странным
Предметом безымянным.
Его когда-то в школе
Никто не проходил.
Теперь он стал известный,
Во всем и всем полезный,
И в каждом деле он необходим. —2 р.

На последних трех строчках второго повторения уходят за кулисы. Выпускников сменяют ведущие.

Ведущая.
Какие они все-таки молодцы. Я, кстати, о выпускниках говорю, если ты не понял.
Ведущий.
Я понял. Потому что сам так думаю. Столько интересного придумали. Знаешь, я слышал, как они репетировали песню, посвященную очень хорошему человеку. Предмет его очень нужный и полезный. Догадайся, о чем я говорю?
Ведущая.
Я думаю, ты говоришь о Физкультуре.
Ведущий.
Не понял! Как ты догадалась?
Ведущая.
Очень просто. Не так много предметов осталось. Не знаю, что там с полезностью у остальных, а этот ну просто жизненно необходим.
Ведущий.
Да, все, что осталось, так же полезно, как и физ-ра. В номинации «Сильная песня» — Физкультура.

Ведущие уходят. Выходят исполнители песни, посвященной Физкультуре.

Выпускник 1.
После утомительных уроков мы приходили на физкультуру, едва переставляя ноги, и сразу же с наслаждением совершали 3-х километровый марш-бросок, после которого наши бездыханные тела соскребали со стадиона друзья и подруги, которым в этот день каким-то чудом удалось получить освобождение.
Выпускник 2.
Сложными, порой изнурительными были эти уроки. Зато посмотрите на наших девушек и наших парней. Стройные, красивые, сильные.

Кто-нибудь из не очень крепких ребят демонстрирует мышцы.

Выпускник 3.
От этих встреч в душе следы останутся надолго,
Надежно сердце, как мотор, бежим быстрее волка,
С таким здоровьем, как у нас, мы передвинем горы,
От всей души благодарим уроки Физкультуры.

Исполняется на мотив песни «Комбат» группы «Любе».

Участники капустника (поют).
Физрук, батяня, батяня, физрук...
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
(Если женщина — имя) Татьяна,
любимый, любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух.
Мы вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к вам, любимый физрук.

Строевым шагом уходят. Юноша-ведущий выходит с цветами и дарит их девушке.

Ведущая.
Это мне цветы? А что мы празднуем?
Ведущий.
Следующую номинацию.
Ведущая.
Подожди, я догадаюсь, о чем идет речь (думает). Я не ошибусь, если скажу, что в нашей следующей номинации Биология.
Ведущий.
Совершенно верно.
Биология — наука класса самых важных,
Так как требует она опытов отважных.
Как скрестить? Кого и с кем?
Знаем мы теперь и сами.
Но учились этому долго, вместе с вами.

Ведущие уходят. Под вступление песни выходят исполнители песни, посвященной Биологии. Исполняется на мотив песни «Лаванда».

Участники капустника (поют).
В нашей жизни все бывает,
Темы ученик не знает,
Значит, двойку получает.
«Не судьба», — говорит.
В голове уже нет места.
Фауне и флоре тесно.
Чучела, скелеты снятся
Нам уже по ночам.
Припев.
Любимая, королева фауны,
Наших с вами встреч — Синие цветы.
Спасибо вам за то, что подарили нам,
Уроки красоты, уроки доброты.

Дарят цветы учителю и уходят за кулисы.

Ведущий.
По-моему, все. Даже если нет, то все равно все. Я больше не могу.
Ведущая.
Ну, как же все?! Мало того, что есть еще предмет, в нашем празднике не хватает финала. А как же можно без финала?
Ведущий.
Да, ты права. Я просто очень хочу есть.
Ведущая.
Я тебя понимаю, и они (показывает в зал) тебя понимают. Поэтому я объявляю: рекламная пауза.

Уходят за кулисы.
На сцену выходят выпускники с пакетами из Мак Доналдса. Один выходит чуть вперед, достает большой, можно ненастоящий, гамбургер и жадно кусает. Другой комментирует.

Выпускник 1.
Еда — это наслаждение, наслаждение вкусом. Вот почему я выбираю (все вместе громко) столовую.
Выпускник 2.
В нашей родной и любимой столовой нами было съедено невероятное количество булочек, выпито бессчетное количество литров компота.
Выпускник 3.
Съедено 20 тонн каши и 10 тонн супа.
Выпускник 1.
Пару миллион котлет и много чего другого в таком же количестве.
Выпускник 2.
Так-то оно так, только мы все, как выжатые лимоны.
Выпускник 3.
Это неважно. Важно, что за все эти годы мы вместе съели не один пуд соли.

Голос за кулисами: «Рекламное время истекло». Выпускники убегают. Выходят ведущие.

Ведущая.
Ну что, ты перекусил? Можно дальше работать?
Ведущий.
Без проблем. И в номинации «Легенда века» — История. И бессменный обладатель этой премии (ФИО учителя).
Ведущая.
Сами представим или опять будем на помощь выпускников звать?
Ведущий.
Я больше ничего не забываю. Так что справимся.
Как внести изюминку в урок.
Чтобы пробудить и мысль, и чувство.
Чтобы детям помешал звонок —
Этим овладели вы искусством!

Участники капустника (исполняют на мотив песни «Я на тебе никогда не женюсь»).
К несчастью, я, но, к счастью, не один,
В течение ночи продолжал работу —
Читал конспекты, даты я зубрил,
Когда готовил я себя к зачету.
Но прочитать я все, увы, не смог,
Зато напился кофе слишком много,
И утром на часок вздремнуть прилег,
С надеждою на помощь бога.
Припев.
Я на зачет никогда не приду,
Я лучше съем наш журнал перед классом.
Я улечу, убегу, испарюсь,
Но на зачет никогда не явлюсь.

Вручают цветы историку. Исполнители уходят. Выходят ведущие.

Ведущий.
Я думаю, больше мы не нужны здесь. Ребята без нас закончат это замечательное выступление.
Ведущая.
Мы лишь хотим попрощаться и пожелать всем вам счастья, улыбок и побольше таких праздников в вашей жизни. Несмотря на то, что мы говорим вам «до свидания», выступление выпускников не закончено.
Ведущий.
Даже можно сказать, что оно только начинается.

Ведущие уходят за кулисы, снимают атрибуты ведущих: яркий пиджак ведущего и шлейф платья девушки и присоединяются к одноклассникам. Выпускники выходят по одному, и каждый читает по строчке.

1-й участник капустника.
Наших чувств нерастраченных чашу...
2-й участник капустника.
И живое дыханье весны,
3-й участник капустника.
И любовь, и признательность нашу
4-й участник капустника.
Адресуем директору мы.
5-й участник капустника.
Возможно, не скажешь словами, что в сердце легло глубоко.
6-й участник капустника.
Но вот расстаемся мы с вами, хоть это не так и легко.
7-й участник капустника.
Ах, годы, куда же вы, право...
8-й участник капустника.
Летят. Не догнать, не забыть.
9-й участник капустника.
Хорошая, добрая, славная — давайте не будем грустить.
10-й участник капустника.
Пусть будет поменьше печали, пусть вовсе не будет беды.
11-й участник капустника.
И все, что вы всем нам здесь дали, хорошие дарит плоды.

Исполняется на мотив песни «А знаешь, все еще будет».

Участники капустника (поют).
А знаете, все еще будет,
Школьный ветер еще подует,
Малышей вам еще наколдует,
И двери вновь распахнутся.
И глаза ваши вновь улыбнутся,
Когда в сентябре на рассвете
Дети вновь соберутся.
Припев.
Детство — что это?
Это — школа.
Закончишь и улетаешь.
И в жизни своей дальнейшей
Детство уже не поймаешь.

На последней строчке поворачиваются спиной к зрителям, а потом все вместе разворачиваются лицом и щелкают пальцами, произнося: «Но!» И поют все вместе дальше.

Участники капустника (поют).
Нет, мы не плачем, и не рыдаем,
А лишь немного мы сегодня все грустим,
Но ни за что, друзья, нам вешать нос нельзя,
Ведь все вопросы нам решать теперь самим.
Выпускник 1.
Да, детство прошло. Сегодня мы прощаемся со своей родной гимназией. День этот и радостный, и грустный. Когда-то учебные заведения называли «Альма-матер», может потому, что в самом понятии «школа» есть что-то от заботливой матери, которая и похвалит, и порой накажет.
Выпускник 2.
Давайте еще раз оглянемся назад.
Когда-то первоклассника мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз.
Родители спросили: «Как делишки?
Понравился тебе твой 1-й класс?»
Выпускник 3.
«Понравился, но это все детали», —
Съязвил сынок родителям в ответ. —
Так что же вы мне раньше не сказали,
Зачем вы от меня всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят целых 10 лет?»
Выпускник 4.
А 10 лет прошли быстрее сказки,
Мальчишка оглянуться не успел,
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
И стерся до последней крошки мел...

Выпускники уходят за кулисы на обе стороны. На сцену сбоку выходит один выпускник.

Выпускник 5.
Да, дверь в страну детства закрыта, а ключ потерян. Остались одни воспоминания. И эти воспоминания мы сохраним на всю жизнь.

С двух сторон под фонограмму «Школьная страна» парами выходят выпускники и танцуют. В конце танца из-за кулис на сцену выбрасывают шары. Выпускники спускаются в зал раздают шары гостям.
После окончания выступления выпускников на сцену выходят ведущие торжественной части.

Ведущий.
Закончился капустник, который, как нам кажется, был действительно веселым, трогательным и настроил нас всех на дальнейший праздник, и в нем нет места грусти. И именно поэтому организаторы этого вечера перед перерывом и последующим за ним танцевальным марафоном предлагают вам получить на память не только воспоминания о сегодняшнем дне, но и подарки. И сейчас мы приглашаем всех желающих принять участие в супер-развлекательной игровой шоу-программе «Однажды 11 лет спустя».
Ведущая.
Не так давно, всего 10-15 лет назад, вы, уважаемые родители, еще читали своим детям сказки. Именно сказка останется самым дорогим воспоминанием детства. И мы предлагаем конкурс-разминку. Он называется «Сказочная пара». Мы приглашаем по 5 участников женского и мужского пола. У меня в руках 10 карточек. На 5-ти карточках — сказочные персонажи — мужчины, на 5-ти — сказочные персонажи — женщины. Например: Золушка — Принц и т. д. Под музыку вы должны каждый найти свою пару. Первые две пары становятся победителями.

Условия: Расстояние между мужчинами и женщинами до начала игры должно составлять не менее 5 метров.
Возможные пары:
1. Снегурочка — Дед Мороз
2. Лиса-Алиса — Кот Базилио
3. Мальвина — Пьеро
4. Несмеяна — Емеля
5. Герда — Кай

Ведущий.
Ну что же, первые победители у нас уже есть, мы их поздравляем и продолжаем конкурс. Поднимите руки те, кто ни разу не делал из бумаги самолетики. Я думаю, таких окажется не много. И сейчас желающих вспомнить, как это делается, попрошу выйти ко мне. Только давайте ограничим число участников — не более 7 человек. Вот листы бумаги, и сейчас под музыку мы посмотрим для начала, кто быстрее сделает самолетик. Итак, начали. (Делают самолетики). Прекрасно. А теперь все участники встанут вдоль этой линии и запустят самолетики (каждый самолетик должен быть подписан). (Запускают самолетики). Ну что же? Вот наши победители. Мы с радостью награждаем их и приглашаем занять места в зале.
Ведущая.
А сейчас Выпускник-клуб. Я хочу попросить поучаствовать в этом конкурсе пап. Я смотрю, папы уж идут к нам на площадку. Прекрасно. Наша игра целиком посвящена детям. Итак, уважаемые папы, — наш первый тур, который мы назвали «Мой ребенок». Каждому участнику я задам по два вопроса.
(Первому папе).
1. Сколько стоила тетрадка в линейку в том памятном году, когда ваш ребенок пошел в школу?
A. 4 копейки
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Как звали первую учительницу вашего ребенка?
(Второму папе).
1. Сколько лет было вашему ребенку, когда он пошел в школу?
А. 8
Б. 6
В. 7
2. Куда открывается входная дверь в нашу школу?
А. Внутрь.
Б. Наружу.
(Третьему папе).
1. Сколько стоила тетрадь в клетку в 1989 году?
A. 5 копеек
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Сколько этажей в школе (гимназии)?

Если один папа не отвечает на вопрос, то двое остальных автоматически выигрывают. Если у двух одинаковые шансы, то задаются дополнительные вопросы.
Дополнительные вопросы.
1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).
2. Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько понадобится распилов? (11).

Ведущий.
После первого тура одному папе придется покинуть нашу игру. Но прежде мы приглашаем его в нашу импровизированную музыкальную студию, где под ваши аплодисменты он исполнит Хит года. (Берется популярная песня).
Итак, впервые на этой сцене папа с хитом...
Ведущая.
Мы благодарим вас, и примите на память наш сувенир.
А мы продолжаем с нашими папами. И наш следующий конкурс — интеллектуальный.
(Первому папе).
Ваша задача — назвать объединяющие слова.
1. Шведский, обеденный, круглый (стол).
2. Белый, Андреевский, праздничный (флаг).
3. Синий, утренний, лондонский (туман).
(Второму папе).
1. Торговая, почтовая, немецкая (марка).
2. Домашний, кнопочный, испорченный (телефон).
3. Внеочередной, декретный, неоплачиваемый (отпуск).
(Дополнительные вопросы).
1. Великий, ответственный, № 1 (пост).
2. Черный, мартовский, ученый (кот).
3. Прямой, красный, пятый (угол).
Ведущий.
Итак, мы уже понимаем, какому папе сражаться в финале, а какому идти в наш Выпускник-ресторан, что тоже неплохо. Перед вами салат. Вы должны его съесть и безошибочно назвать компоненты, из которых он приготовлен.

Рецепт салата: банан, апельсин, киви, яблоко, лимон.

Ведущая.
Замечательно. Вашей жене повезло. Раз вы так легко угадываете содержимое блюда, то напрашиваются два вывода: либо вы сами прекрасно готовите, либо любите вкусненько покушать. Но это не важно. Главное, вы не ошиблись (ну только, если совсем чуть-чуть) и получаете приз за свою великолепную игру.
Ведущий.
А вас я поздравляю (обращается к 3-му папе). Вы — в финале. Давайте начнем: вопросы будут из разных областей. Ваша задача отвечать быстро, т. е. за 2-3 секунды. Готовы? Начали.
1. Каждая уважающая себя женщина этой страны, не имея подручных средств, может сделать из ничего головной убор, холодную закуску и небольшой конфликт.
Англия, Франция, Германия (Франция).
2. Назовите любимый школьный предмет вашего ребенка.
3. Есть ли 7 ноября в Австралии? (Есть. Есть везде).
4. В поезде стоп-кран красного цвета. Какого цвета стоп-кран в самолете? (нет стоп-крана).
5. Как зовут известного артиста Караченцова?
Андрей, Николай, Алексей (Николай).
6. Ваша девичья фамилия.
7. Любимый цвет вашей жены (спросить у жены после ответа).
Ведущий.
Ну вот и все вопросы. Сейчас мы посмотрим, как справился наш финалист.

Вручается приз и медаль «Папа вечера».

Ведущая.
А теперь новый конкурс. Есть такие птицы розовые, красивые, с загнутым носом... Забыл, как называются (раздаются подсказки из зала). Вот эти трое зрителей, которые кричат громче всех, подойдут сейчас ко мне. Я думаю, вы поняли, что я специально сделала вид, что забыла. Зато никого не надо заставлять выходить. Сами вызвались. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Фламинго». Вы помните, как ходят фламинго? Высоко поднимая ноги. Сейчас для каждого из вас мы поставим в ряд по пять бутылочек, и вы должны с закрытыми глазами перешагнуть через них. Кто первым перешагнет и не собьет, тот станет обладателем приза.

Участникам завязывают глаза, раскручивают, подводят к стартовой линии и... тихо убирают бутылки.

Ведущая.
Пошли...
Ведущий.
Замечательно прошли. Мы вас немного разыграли, но для всех приготовили призы. Дорогие друзья. Можно играть и играть, но мне кажется, что пришло время для танцев. Мы замечательно повеселились. Спасибо вам за ваш юмор, за ваше участие, за ваши аплодисменты. Счастья вам, здоровья и всего самого наилучшего. До встречи на дискотеке.

Звучит веселая музыка, все расходятся. Танцевальный марафон. 5.00 — встреча рассвета.

Песенное приложение к капустнику
Химия (на мотив «Самба белого мотылька»).
Я так любила Химию учить,
Что ночами темными не спала.
Спирт и кислоту нельзя сложить,
Но я этого не понимала.
И ярко-красный огненный цветок
Я сорвать однажды захотела,
Вместо пальцев черный уголек,
Вся от страха сразу обалдела.
Натрий, платина и лантан,
Висмут, золото и гексан.
Припев.
Если вам голова болит,
Только Химия исцелит
И избавит вас от зубного кариеса.
Нам без Химии не прожить,
Будем Химию мы учить,
Не найдем мы в свете лучшего процесса.
География (на мотив «Мальчик хочет в Тамбов»).
На уроке, буквально недавно
Рассказали нам все про Париж
И теперь лишь о нем ты мечтаешь.
И ночами ни часу не спишь,
Ведь билеты туда ты не сможешь достать.
Я в глазах твоих вижу мольбу,
Слезная пелена застилает глаза,
Но тебе я помочь не могу.
Припев.
Катя хочет в Париж —
Ты знаешь чики-чики-чики-та,
Катя хочет в Париж —
Ты знаешь чики-чики-чики-та,
Но не летят туда бесплатно самолеты.
И не ходят тоже поезда. — 2 р.
Математика (на мотив «Фотография 9x12»).
На моем столике, в маленькой copyright-by http://www.prazdnik.by спаленке
Среди игрушек, духов и помад
Есть один сборничек — маленький, маленький,
Но открывать его все ж я не рад.
Припев.
Математика 30x15,
Под редакцией Сканави,
Математика — ведь мог ты улыбаться,
Сейчас улыбкой вряд ли что исправишь.
Директору (на мотив «Примадонна»).
Словно Бог, создавший Землю,
Сотворила ты ее — из мечты,
Из судьбы, и видим-видим мы
Тебя счастливой.
Припев.
Мир, созданный тобой, Примадонна,
Нам дорогой такой, Примадонна.
И, прощаясь с ним сейчас...
Мы пожелать хотим, Примадонна,
Через века пройти, Примадонна.
Вам с Гимназией родной, на земле одной,
Дай же силы, о Небо, одолеть всех врагов на пути,
И достигнуть победы, избежав всех ловушек судьбы.
И лететь через жизнь, словно птица, легко,
Чтобы слава твоя разнеслась далеко!
Первому учителю (на мотив «Песни черепахи Тортиллы»).
Повзрослели ваши дети,
И прошли уже года.
Первый, милый наш учитель,
Будем помнить вас всегда.
Был беспечным и наивным
Первоклашек юных взгляд,
Все вокруг казалось дивным
Столько лет тому назад.
Милый друг, всегда будь юным,
Ты взрослеть не торопись.
Ваш завет мы помнить будем:
С жизнью, поднимаясь ввысь.
Никогда не знай покоя,
Плачь и смейся невпопад,
Будь умен, борись с судьбою
Много лет еще подряд.

казку-сказочку расскажем мы для вас,
Пусть летит через долы и нивы,
Поведем мы от Пушкина сказ,
Только новые в ней мотивы.
Три девицы под окном
Говорили вечерком.
Молвит первая девица.
Первая девица.
Кабы я была царицей,
Мне бы Макса окрутить,
На себе его женить.
Дом — огромный, с copyright-by-праздник мезонином,
Возле дома — тополя,
Есть ковры и пианино,
Сколько в горке хрусталя!
Мебель польская на кухне,
Вещи супер-пупер,
YES! Кошелек от денег пухнет,
Шестисотый «мерседес»!
Мама Макса — суперледи,
Папа — новый бизнесмен.
Ох, мне бы Макса окрутить,
На себе его женить.
Он, по-моему, не скуп,
Хоть и двоечник, и глуп.
Сказочница.
Молвит средняя девица.
Средняя девица.
Кабы я была царицей,
Я б в любое время года
Занималась только модой,
По своей фигуре тонкой
Заимела б три дубленки:
Мини, макси — что покруче,
А духи лишь только Guchi!
Сказочница.
А скажи, девица, нам
Финансы есть к твоим мечтам?
Средняя девица.
Я — у мамочки одна,
Я — у папочки одна.
Они сами очень рады
Покупать мне все наряды!
Сказочница.
Молвит третья девица.
Третья девица.
Однажды на уроке, от тоски,
Заметила учителя я у доски,
Прислушалась, вдруг стала понимать
И что-то в тетради разумно писать.
Дома решила учебник открыть,
К зачету тему поучить,
И как-то странно, мне интересно стало,
И «трояк» получить показалось мало.
Так вот, мне надоело только гулять,
Под «кислоту» в дискотеках плясать.
Не хочу зависеть от папы и мамы,
Или от мужа Ивана-болвана.
Решила я хорошо учиться,
Открыть свое дело и стать мастерицей.
А женихи пусть сохнут и ждут,
Пока я окончу свой институт.
Сказочница.
Вот и сказочке конец,
Вам решать, кто молодец!!!
3-й ведущий.
Итак, сейчас настанет самый трогательный и торжественный момент нашего праздника.
Вот настал прощальный час,
Прозвенит звонок сейчас,
И поймем мы погодя, что очень много,
Школа значила для нас,
Дружбу и любовь подчас
Мы нашли у школьного порога.
4-й ведущий.
Будем часто вспоминать,
Нас пытались воспитать
С добротой уйти из школы в мир суровый,
И поэтому все мы в нашу школу влюблены,
И готовы дифирамбы петь ей снова.

Все участники представления выходят на сцену вместе с первоклассницей, которая держит в руках «медный звонок» с нарядным бантом.

Ребята исполняют прощальную песню на мотив песни «Осень» группы «ДДТ».
Отшумят последние уроки,
Грустно прозвенит звонок прощальный,
Пропоем о школе мы еще раз эти строки
На мотив торжественно-печальный.
Припев.
Школе скажем тихо: «Прощай!»,
Помнить школу ты обещай,
Снова вместе вернемся сюда,
Школа, ты с нами всегда!

И учителей мы будем помнить.
Что же пожелать им на прощанье?
Были бы волшебники, могли для них исполнить
Все их сокровенные желанья.
Что там впереди, пока не знаем,
И у каждого своя дорога.
Школьные года нам не вернуть, мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного.
Припев.

Новости компаний

В День 8 марта компания "Медеос" дарит весеннюю скидку 20% на мужские костюмы! Как оригинально признаться в любви или сделать предложение? Открылась новая Студия загара "ТРАФАРЕТ", расположенная в ТЦ "Глобо"! Вас порадуют цены и приятные подарки! Кафе Sky House дарит своим гостям и посетителям 7% скидку при заказе свыше 1 000 000!!! Грандиозные СКИДКИ при заказе ФОТО+ВИДЕО! Постановка свадебного танца...

Сценарий на Последний звонок - Прощальный бал


Действующие лица:
Ведущий
Поэт
Первоклассники
Выпускники – 2 ученика
Учителя – 3 учителя.
"Бал" начинается исполнением полонеза учащимися старших классов. Ведущие произносят вступительное слово на четырех изучаемых в школе языках (английском, немецком, французском, русском).
Ведущий.
Дорогие друзья! Сегодня в нашей школе традиционный, но всегда необычный праздник: выпускники прощаются с детством. Поэтому нам и радостно и грустно. На память приходят строки старинных романсов и классических стихов, где есть место сильным чувствам, любви, надежде на скорую встречу.

Ученицы исполняют романс или звучит запись. Под пение выходит юноша-актер в образе А. С. Пушкина. Речитатив учащихся 11-х классов.

Нравится нам XIX век,
Жили красиво тогда.
Бал начинался в 17 часов,
Длился потом до утра,
Каждый кружиться в вальсе готов
И поддержать разговор.
Много поэты писали стихов,
Учим мы их до сих пор.
Вот посмотрите — поэт к нам идет,
Тихо подходит к столу,
Стул отодвинул,
Поправил свой бант,
В руки берет он перо.

" Пушкин" берет в руки гусиное перо, начинает писать.


Поэт.
Прими собранье пестрых глав,
Полусмешных, полупечальных,
Простонародных, идеальных,
Небрежный плод моих забав...
Мы все учились понемногу,
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава богу,
У нас немудрено блеснуть...
Но вспомнить радостно всегда
Былые, милые года...

Слово предоставляется первым учителям.


Речитатив первоклассников.
У Лукоморья лес срубили,
Дворец построили большой,
И каждый день народ веселый
Спешит сюда, бежит гурьбой.
Идешь направо — старший корпус,
Налево — корпус малышей.
Там чудеса. Директор ходит,
И завуч за столом сидит.
Там заблудиться каждый может,
Средь сотен окон и дверей.
И там на мраморных ступенях
Следы невиданных детей.
Они такого роста! С папу!
С усами!
Басом говорят!
Они такого роста! С маму!
Прически, сумочки, наряд!
Читают стихи, посвященные отдельным ученикам.

Первоклассники продолжают речитатив.
У Лукоморья лес срубили,
Дворец построили большой,
И каждый день народ веселый
Спешит сюда, бежит гурьбой.
И я сюда весь год ходил,
Учитель наш, весьма ученый,
Меня читать здесь научил.
Прочел я в книге сказку эту,
Теперь поведал ее свету!
Поэт.
Да, в школе каждой много правил,
А наш любимый педагог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог,
Его пример другим наука.
Но тут какая, братцы, штука:
Растут ученики — и вот
День расставанья настает!
Какое, знаете, коварство
Детей учить и забавлять,
Ошибки грустно исправлять,
Давать им двойки, как лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
"Когда же ум найдет тебя!"
Так думает преподаватель,
Спеша к ребятам со звонком,
Методик новых почитатель,
Знаток всего и обо всем.
Выпускник.
Я Вас любил,
Любовь еще, быть может,
В моей душе угасла не совсем.
Но пусть она Вас больше не тревожит,
Я не хочу печалить Вас ничем.
Я Вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я Вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим
Поэт.
Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума,
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
Посланье нежное тревожит,
Лишает сна на много дней,
О как волненье в сердце множит
Признание учителей!

Выступление учителей, работающих в выпускных классах, на мотив известных романсов.

1-й учитель.
Вот хожу одна я в коридорах,
Чистый пол сияет и блестит,
Тихо здесь.
Пустыня внемлет богу,
И мелок с доскою говорит. (2 раза).
В классе так торжественно и чудно!
Парты спят в сиянье голубом...
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего?
Жалею ли о чем? (2 раза).
2-й учитель.
Мы о прошлом теперь не мечтаем,
И нам прошлого вовсе не жаль,
Только много, ох, много напомнит
Этот школьный, учебный журнал.
В этой школе мы все повстречались,
И звонок нас к уроку позвал,
Я серьезно урок объясняла,
А ты что-то в тетрадке писал.
3-й учитель.
Не пробуждай воспоминаний,
Мой ученик, мой ученик,
Автограф я тебе оставлю,
Где твой дневник, где твой дневник?
И на меня свой взор опасный
Не устремляй, не устремляй,
А лучше мой урок прекрасный
Запоминай, запоминай.
1-й учитель.
Я помню твой ответ прелестный
Весенним утром, в ранний час,
Решал задачу с неизвестным,
И дробь чудесная нашлась.
Да, то был икс,
Простой и скромный,
Да, то был славный икс.
2-й учитель.
Я помню наше сочиненье,
Тетрадь ты общую достал.
Толстого спутал с Достоевским,
Но что-то бойко написал.
Да, то был твой
Шедевр известный,
Да, то был твой шедевр.
3-й учитель.
Я помню, ты, любя природу,
Мог и в стихах ее воспеть,
А зная все о хромосомах,
Как просто жизнь преодолеть.
Запомни все о дрозофиле,
Запомни каждый факт.
1-й учитель.
Я помню Тулу в нашей карте
Ты где-то в Африке искал,
Эльбрус низиною назвал ты,
Вершиной — озеро Байкал.
Но ты теперь
Всё верно знаешь,
Не ошибешься так.
2-й учитель.
Я помню, ты Наполеона
За торт слоеный посчитал,
А фараона полицейским
С наивной гордостью назвал,
Но то был век
Старинный, томный,
Да, то был давний век.
3-й учитель.
Я помню, как-то переводом
Меня безмерно удивил,
Ты как с французского, мой милый,
Английский текст переводил.
Да, то был текст,
Поверь, английский,
То был английский текст.

твующие лица:
Ведущие — выпускники
Капитан корабля
Бандиты — 3 человека
Туземцы — 3 человека
Отличники — 2 человека
Пассажиры-выпускники — 13 человек
Первоклассники — 5 человек.
Под музыку Е. Доги к кинофильму "Мой ласковый и нежный зверь" в актовый зал входят выпускники, учителя, родители, гости. Рассаживаются по местам. Сцена оформлена в морском стиле есть мачта, штурвал, свисающие легкие паруса из тюля, на заднике может быть изображен корабль, на волнах надпись "Счастливого плавания!" Включается фонограмма с шумами моря, криками чаек. На сцену выходят ведущие девушка и юноша.
Девушка.
Здравствуйте!
Юноша.
Здравствуйте!
Девушка.
Рады видеть всех вас на празднике!
Юноша.
Что это за праздник — узнают после
Все участники его и гости.
Девушка.
Для нас прозвенит сегодня звонок!
Юноша.
Последний звонок!
Вместе.
На последний урок!
Девушка.
Как быстро настала прощальная дата,
Как быстро пришел расставания час...
Юноша.
Мы 10 лет в школу спешили, ребята,
Но время пришло, мы уходим от вас.
Девушка.
Нам выдадут скоро всем аттестаты —
Как хочется их получить поскорей!
Юноша.
Я слышал, что остров есть в море, ребята,
Отправимся в плаванье, и побыстрей!
Сдавать там экзамены нам не придется,
Там аттестат просто так выдается!
Девушка.
Попасть как туда?
Кто поможет, друзья?

На сцене появляется Капитан.

Капитан (подходя).
Поможет попасть капитан корабля.
Корабль мой зовется гордо — "Победа"!
Кто еще с нами на остров поедет,
Точнее сказать, кто еще поплывет?
"Победа" достойных в команду берет.
Юноша.
Достойных сегодня хоть отбавляй!
Любого в команду свою выбирай!
Капитан.
В плаванье отправиться желающие есть?

Голоса участников из зала: "Есть! Есть!"

Капитан.
На палубу быстро прошу всех подняться.
В плаванье надо нам отправляться.

На сцену-палубу из зала поднимаются участники представления
пассажиры-выпускники, представители от каждого выпускного класса. Выстраиваются.
Девушка.
Эй, ребята, посмотрите,
Первый наш идет учитель.
Пусть проводит нас она,
Скажет добрые слова.
Юноша.
Слова эти очень нужны!
Слова эти очень важны!

Две выпускницы со сцены сбегают в зал, приводят на сцену первую учительницу.

Девушка.
(Имя Отчество)
Наш первый учитель!
Доброе слово всем нам скажите.

Первая учительница дает напутствие выпускникам.


Юноша.
Вы научили нас читать,
Отчизну любить и людей уважать!
Огромное Вам за это спасибо!
Живите долго и счастливо!

Дарят ей цветы, провожают со сцены.


Девушка.
Эту песню мы дарим вам:
Всем нашим первым учителям!

Концертный номер
песня.
Юноша (всем участникам на сцене).
Настало время нам, ребята,
Спеть песенку про остров,
Про остров Аттестатов.

Поют песню "Остров Аттестатов". Музыка А. Зацепина к песне "Остров Невезения", слова Е. Конькова.

Пассажиры (поют).
Весь покрытый книгами, абсолютно весь,
Остров Аттестатов в океане есть,
Остров Аттестатов в океане есть,
Весь покрытый книгами, абсолютно весь.
Там посередине дерево растет,
Каждый год, как вишня, дерево цветет.
Каждый год, как вишня, дерево цветет,
Там посередине дерево растет.
Аттестаты спеют, спеют на суку,
И на этот остров я сейчас плыву.
Потому на остров я сейчас плыву,
Что там аттестаты спеют на суку.
Мы же не бездельники и могли б учить.
Нам бы все экзамены взять и отменить.
Нам бы все экзамены взять и отменить.
Вроде не бездельники и могли б учить.
Как назло, решают все учителя.
Все старанья наши пропадают зря.
Все старанья наши пропадают зря.
Как назло, решают все учителя.
Бомбу хоть подкладывай, хоть кляни судьбу.
Знаешь день экзамена и готовьсь к нему.
Но "скосить" экзамены все же не могу,
И за аттестатами я сейчас плыву.
1-й пассажир.
Команда к отплытию готова!
Капитан.
Свистать всех наверх! Отдать швартовый! Полный вперед! Время не ждет!

После слов капитана, под мелодию песни "Остров Невезения" все ребята-пассажиры собираются уйти со сцены за кулисы, но их останавливает вбегающий на сцену первоклассник.

Первоклассник.
Подождите! Подождите!
Прежде чем вам всем отплыть,
Разрешите вам, ребята,
Этот танец подарить!

Танец исполняют первоклассники. После танца все расходятся за кулисы.
У штурвала остались лишь девушка, юноша и капитан. Музыкальный фон крики чаек, шум волн. Через зал к сцене бегут бандиты.
Бандиты.
На абордаж! На абордаж!
Захватим мы кораблик ваш!

Кривляясь, поют "Бандитскую песню" на мелодию Г. Гладкова к мультфильму "Бременские музыканты", слова Е. Конькова.

Говорят, мы бяки-буки,
Как выдерживают нас!
Дайте нам журнальчик в руки,
Мы исправим все сейчас.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Ну, а он у завуча!
Ой, ля-л я! Ой, ля-л я! Эх, ма!
Завтра дальняя дорога
Поднимаемся наверх.
Расписание уроков
Завуч вывесил для всех.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Изменить его нельзя!
Он, ля-ля! Ой, ля-ля! Эй, ха!
Все билеты разложили,
Мы по пять заходим в класс.
Завуч физику сегодня
Принимать решил у нас.
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!
Что за жизнь без завуча!
Ой, ля-ля! Ой, ля-ля! Плохо нам без завуча!

Бандиты остаются на последней фразе в позе "замри". Ведущие благодарят завучей школы, им вручают цветы. Бандиты, оживают, начинают требовать.

1-й бандит.
Подавайте-ка журнал нам поскорей!
2-й бандит.
А не то не миновать вам розг, плетей!
3-й бандит.
Не тяните понапрасну время зря, тот журнальчик очень нужен нам, друзья!
Девушка.
Никакого нет журнальчика у нас.
Юноша.
Хоть обыскивайте нас вы 40 раз!
1-й бандит.
Коль нету журнала, подайте сюда... (Задумывается).

Бандиты начинают совещаться, при этом жестикулируют.

Капитан (подходит к ведущим).
Ох, не по нраву мне эта братва.
Скажите, отличники у вас есть?
Бандитам их сбагрим за милую честь.

Ведущие соглашаются.

Капитан (обращается к бандитам).
Вместо журнала готовы вам дать
Парочку пленных. Их можно продать.
Знания прочные каждый имеет.
И постоять за себя сумеет!
Продать их сможете без труда,
Многоуважаемые бандиты, то есть господа.
Знания нынче в большой цене.
Отличников купят в любой стране.

Бандиты соглашаются после некоторого совещания.

Бандиты (задумчиво ведущим).
Как бы теперь это нам провернуть?
Как бы отличников нам не спугнуть?

Быстро совещаются с ведущими. В это время по сцене проходит, что-то напевая, 1-й пассажир. Его останавливает девушка.

Девушка.
Ты любишь историю или нет?
Пассажир.
Да, это мой любимый предмет.
Юноша.
Обычай древний хочешь узнать?
В нем даже участие сможешь принять.
Пассажир.
Конечно хочу! А обычай каков?
Девушка.
Обычай зовется "утечка мозгов".
Отличников будем сейчас продавать.
Юноша.
А ты в этом будешь нам помогать.
Пассажир (рассуждая).
Утечка... Продажа...
Похоже на кражу...
Капитан.
Не бойся! Отличники сами мечтали,
Чтоб их поскорее всех распродали.
Пассажир.
Обычай нравится мне очень,
И я готов сейчас помочь вам.
Что должен лично делать я?
Какая в этом роль моя?
Капитан.
Подойти к отличникам, мешок надеть на голову и передать...
Пассажир.
Посольству иностранному?
Капитан.
Нет. Посольству кунаков. (Показывает на бандитов).
Пассажир.
А кто они такие, эти кунаки?
Девушка.
К-у-н-а-к — это Канадские Уполномоченные Национальной Ассоциации Контробучения.
Юноша.
По-русски не говорят совершенно,
Но все понимают отменно!
Бандиты.
Барбарбия! Каргуду! Геноцвале!
Пассажир.
Не понимаю, что они сказали?
Девушка.
Если откажешься им помогать —
Отправят тебя экзамены сдавать.
Пассажир.
Согласен! Согласен! Согласен!
Экзамен мне просто опасен!

Девушка, юноша и 1-й пассажир уходят за кулисы, выводят оттуда двух отличников. На головы отличникам надеты тряпичные мешки.
Отличники начинают быстро говорить.
1-й отличник.
Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.
2-й отличник.
Онегинская строфа состоит из 14 стихов четырехстопного ямба.
1-й отличник.
Онтогенез — индивидуальное развитие особи, вся совокупность ее преобразований от зарождения до конца жизни.
2-й отличник.
Ускоренная амортизация — это право списывать стоимость капитальных активов быстрее, чем предусматривает обычная норма амортизации.
Бандиты (не выдержав этой бурной речи, кричат).
Замолчите! Прекратите Чепуху молоть! Мы не в силах это слушать! Прочь отсюда! Прочь!

Убегают. Отличники снимают с головы мешки и исполняют песню "Учителям истории" на мелодию А. Зацепина из кинофильма "Бриллиантовая рука", слова Е. Конькова
.
Слова научные твердили вы
О городе каменном,
А книги с жуткими вопросами
Нас вели сквозь туман.
Любить историю я не могла б
Так огненно, пламенно.
В душе моей неосторожно вы
Разбудили вулкан.
Припев:
Покажите, расскажите,
Было что за столетье до нас.
Покажите, расскажите,
Что у нас происходит сейчас!;

После песни отличники благодарят учителей истории, вручают им цветы, уходят.
На сцену вбегает 2-й пассажир с большой ложкой в руках.

Пассажир (кричит).
Погибаю! Помогите! Есть хочу! Скорей кормите!

Входят еще три пассажира.


3-й пассажир.
Все, что взять с собой сумели,
Мы давно уж с вами съели.
4-й пассажир.
Море открытое перед нами. (Бодро).
Добудем еду своими руками!
5-й пассажир.
Если географию хорошо учил,
То с бедою справиться хватит сил!

Далее они вместе поют песню "Посвящение географии" на мелодию А. Зацепина из кинофильма "Бриллиантовая рука", слова С.
Пономаренко.
Знаний географии
Нам не занимать.
Можем в институте мы
Любому фору дать.
Знаем, где пустыня,
Водопады, лес.
Вот так география —
Чудо из чудес!
Знаем мы про климат,
Почвы и рельеф.
Знаем мы, как выглядит
Африканский лев.
Знаем мы Марокко,
Конго и Судан.
Приходилось кушать нам
Невызревший банан!
Если б иностранец
Так Россию знал,
Он бы на Россию
Век не нападал.
Не погиб бы немец,
Не погиб француз
От российской стужи,
От российских луж.
Не блуждал бы по лесу
Русскому поляк.
Лучше б географию
Выучил, дурак.
Если б о российских
Он дорогах знал,
Он бы под расстрелом
К нам не заезжал.
Слава географии —
Матери наук.
Ты нас всех избавила
От великих мук.
Тропики с экватором
Просим извинить —
На родных просторах
Мы привыкли жить!

Пассажиры произносят слова благодарности учителям географии, вручают цветы.

Капитан.
Вспомнил географию? Действуй смелей!
Налови хорошей рыбы на обед скорей!
2-й пассажир.
Ладно! Буду я рыбу ловить.
Удочку мне помогите добыть.

Ходит по сцене в поисках, из чего бы изготовить удочку.

Девушка.
Может быть, помощь тебе нужна?
2-й пассажир.
Сделай мне удочку, будь добра.
Девушка.
Я их не делала никогда.
2-й пассажир.
Ты же посещала уроки труда.
Девушка.
Там нас учили каши варить,
Салат приготовить,
Как шить, как кроить!
3-й пассажир.
Дорогие наши педагоги по труду!
Всему научились у вас, в этом суть.
Пусть будет наполнен ваш жизненный путь
Удачей, любовью и радостью вновь!
Признательны вам мы за вашу любовь.

Вручают цветы учителям труда. В это время 2-й пассажир и капитан мастерят удочку. Затем пассажир закидывает удочку возле края сцены.

2-й пассажир.
Смотрите, смотрите — рыба большая!
Сейчас я ее непременно поймаю.
4-й пассажир.
Это крупный хищник — тигровая акула!
Ловить ее не следует, чтоб не было нам худо.
2-й пассажир.
Смотрите, вон рыбка летит куда-то.
Давайте поймаем ее, ребята!
5-й пассажир.
А это рыба летучей зовется,
В руки она просто так не дается.
2-й пассажир.
Да тут ничего не поймаешь.
От голода в ящик сыграешь!
Ломает удочку, уходит.
3-й пассажир (2-му вслед).
Видно, биологию плохо ты учил.
На уху поймать рыбешки
У тебя нет сил.

3-й, 4-й и 5-й пассажиры поют "Признание в любви учителю биологии" на мелодию "Куплетов Курочкина" Б. Мокроусова к кинофильму "Свадьба с приданным", слова С.
Пономаренко.
Я вам хвастаться не стану,
Знаю все, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам: близко
И на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии.
Человека изучили
Мы от стоп и до кистей.
Мы Ламарку б рассказали
О строении костей.
Нам белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, "по пищеводу"
Мне поставят только "пять".
Спели мы вам эту песню
Про науку милую,
И пускай все в этом месте
Дружно нам завидуют.
Повезло нам с педагогом,
И хотим мы вам сказать:
Биологию мы знаем,
Кто на "шесть", а кто на "пять".
Дарят цветы учителю биологии, уходят со сцены.

Капитан.
Отличников по физике
Срочно прошу собраться.
Ваша помощь мне нужна,
Дорогие братцы.
1-й пассажир (из-за кулис).
У нас таких в помине нет.
Капитан.
Странно мне слышать такой ответ. Где же знания ваши, друзья?
6-й пассажир (вбегая).
Закон Архимеда давно знаю я!
7-й пассажир (вбегая).
Я приемник могу смастерить!
8-й пассажир (вбегая).
А я телевизор могу починить!
6-й пассажир (восторженно).
Законы Ньютона в стихах прочитать!
Капитан.
Уверен я, что физику вы знаете на "пять".
7-й пассажир.
Нашим славным педагогам посвящаем.

6-й, 7-й и 8-й пассажиры исполняют песню "Милый физик" на мелодию песни А. Новикова "Смуглянка", слова Г. Плоткин, С. Кочурова.

Раз на физику зачем-то
Черт меня с утра занес.
Тут Людмила, свет Михална,
Начинает свой опрос.
Я краснею, я бледнею,
И мне нечего сказать,
Ох, поставьте тройку,
Ведь ученым мне не стать.
Припев:
Я сказал бы, да как знать наверняка,
Не решаюсь, я лишился языка...
Милый физик, да добрый физик,
Двойку мне не ставь пока. 2 раза
Но она зачем-то смотрит
То в журнал, то на меня.
И от взгляда мне охота
Убежать, как от огня.
Я краснею, я бледнею,
И берет меня тоска,
А передо мною злая школьная доска.
Припев:
Я сказал бы, да не действует язык.
И вся смелость у меня пропала вмиг.
И вся смелость, и вся смелость,
Смелость вся пропала вмиг. 2 раза
А учительница наша
Что-то ставит мне в журнал,
А я больше, чем на двойку,
Никогда предмет не знал.
Я краснею, я бледнею,
А она мне молвит вдруг:
"Три тебе поставлю,
Лучше песни пой, мой друг".
Припев:
Так и вышло, хоть мне физиком не стать,
Буду песни, эй, буду песни распевать.
Буду песней, веселой песней
Педагогов прославлять! 2 раза

Произносят слова благодарности учителям физики, вручают цветы. Уходят со сцены.

Капитан.
Молодцы, выпускники!
Знания, видим, у вас велики!

На сцену выходит 9-й пассажир. В руках у него стопка книг.

Юноша.
Ты куда, дружок, идешь?
Столько книг с собой несешь?
9-й пассажир.
Вот в сторонке посижу,
Романы почитаю.
Мои мысли о еде
Сразу пропадают.
10-й пассажир (подходит к 9-му).
Духовною пищей книги называют.
Любовь к литературе
Нам в школе прививают.

9-й и 10-й пассажиры поют песню "Учителям литературы" на мелодию песни А. Островского "Песня остается с человеком", слова Г. Плоткин.

Ночью темной вдруг заданье вспоминаешь,
С толстой книгой бьешься против сна.
В "Мертвых душах" ничего не разбираешь,
Где уж, коль своя едва жива.
Припев:
Знаем, бывало, мы вас огорчали.
И на доброту надеялись не раз.
Но обиды вы всегда прощали,
Громкое "спасибо" вам от нас.
Нам учитель про Татьяну объясняет,
Только мысли где-то далеко.
Что там гордость, коли сердце замирает,
Даже усидеть тут нелегко.
Припев.
Минут годы. Мы, наверно, пожалеем,
Что читали лишь начала и концы.
Может, в жизни точно так и не узнаем,
Кто же прав был: дети иль отцы?
Припев.

Благодарят учителей литературы, библиотекаря школы, дарят им цветы, уходят за кулисы.
11-й пассажир выходит с калькулятором, что-то считает, записывает в тетрадь. Неожиданно кричит.

11-й пассажир.
Ура!!! (Напевает, как частушку).
Теорема, теорема, теоремочка моя,
Наконец тебя решила,
Могу спать спокойно я!
Подходит 12-й пассажир.

11-й и 12-й пассажиры.
Нашим славным математикам посвящаем!

Поют песню "Про математику" на мелодию песни Н. Богословского "Шаланды".

Пускай кому-то мил английский,
Кому-то химия важна.
Без математики же всем нам
И ни туда, и ни сюда.
Припев:
Нам без математики так худо,
Без нее нам в жизни никуда.
С нею совершить мы можем чудо
И разбогатеть, как никогда!
Нам уравненья, как поэмы,
И интеграл поддержит дух.
Нам логарифмы, словно песни,
А формулы ласкают слух.
Припев.
И вычислим мы все объемы,
Когда экзамены сдадим.
Все теоремы, аксиомы
Споем тогда на свой мотив.
Припев.
Они дарят педагогам цветы, уходят. На сцену выходят 1-й и 13-й пассажиры, перед собой они катят сервировочный столик, на котором две банки с водой. 1-й пассажир что-то сыплет в одну, потом и в другую банку, перемешивает палочкой, потом пробует. 13-й пассажир тоже пробует, потом сыплет еще какой-то порошок, мешает, пробует.

13-й пассажир (кричит).
Получилось! Получилось!
Не зря мы химии учились!
1-й пассажир.
Химикам прекрасным нашим
От всей души "спасибо" скажем!

1-й и 13-й пассажиры поют "Посвящение химикам", используя мелодию песни А. Петрова "На Тихорецкую состав отправится".

Начнут на химии
У нас выпытывать,
Как менделеевский
Закон испытывать.
Наврем с три короба —
Пусть удивляются,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Нас не касается!
Сидим на химии и улыбаемся.
Зачем, скажите нам,
Мы так стараемся.
Мир удивительный
Открыли вы для нас...
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Его мы помним все,
Он не забывается.

Дарят цветы учителям, уходят.

Девушка.
Где же наш остров?
Куда мы плывем?
Быть может, его
Никогда не найдем?
Юноша (смотрит в бинокль).
Я вижу его, посмотри, он вдали.
Плывут к нему с разных сторон корабли.

Появляется капитан.


Капитан.
На линейку становись!
Команда, смирно! Подтянись!

На слова команды выбегают все пассажиры корабля. Капитан оглядывает палубу-сцену.


Капитан.
Путешествие близится к концу. Палуба не выдраена почему?
3-й пассажир (из строя).
Моющие средства кончились у нас.
Капитан (строго).
Нет отговорок для вас в этот час.
Старый морской волк
Знает в чистоте, аккуратности толк.
Научит он вас соблюдению чистоты
В месте любом, где находитесь вы.
4-й пассажир.
Приучать к порядку вам не стоит нас.
Приучил нас к этому директор наш не раз.

Поют песню "Посвящение директору школы" на мелодию песни Р. Паулса "Без меня" (репертуар А. Пугачевой), слова Е. Конькова.

"Знаю, милый, знаю, что с тобой.
Ты сегодня вновь с утра проспал.
Но без "сменки" ты пришел, родной", —
Мне директор, как всегда, сказал.
Припев:
Мы без вас, директор милый наш,
Без "сменки" бы ходили.
Мы без вас, директор милый наш,
За школой бы курили.
Но стоите вы, директор наш,
На первом, как обычно.
Школу бережет директор наш
Так строго и привычно.
Сколько раз "застукивали" нас.
Не могу я больше, не могу.
Но с надеждой, может быть, и зря,
Следующей перемены жду.
Припев:
Мы без вас, директор милый наш,
Без "сменки" бы ходили.
Мы без вас, директор милый наш,
За школой бы курили.
И хоть расстаемся мы сейчас,
Но к вам еще вернемся,
И на вечер встречи в школе мы
Все вместе соберемся.

Говорят слова благодарности директору школы, вручают цветы. На сцене паника.


Пассажир.
Туземцы! Туземцы идут сюда!
Без переводчика — нам беда!
Капитан.
Панику прошу вас прекратить!
Кто знает иностранный? Прошу переводить!
8-й пассажир.
Я знаю по-немецки, могу переводить!
9-й пассажир.
Могу я по-английски свободно говорить!
12-й пассажир.
А я французский знаю хорошо. Перевести все вам смогу легко.
Под звуки тамтамов появляются стилизованно одетые туземцы. Их возглавляет один из завучей школы или директор школы в роли Главного правителя.

Капитан.
К вашему острову корабль наш прибывает.
Есть ли аттестаты там, кто об этом знает?

Переводчики переводят на иностранные языки.


1-й туземец.
На иностранном вы хорошо говорите.
Кто научил вас ему, скажите?
Переводчики.
Мы благодарны нашим педагогам (называют их),
С ними мы узнали очень много.

Дарят цветы учителям иностранного языка.

2-й туземец.
А теперь отвечаем на вопрос ваш —
Остались, остались аттестаты для вас.
3-й туземец.
Тот аттестат нужно вам заслужить,
Знания, силы свои приложить.
Главный правитель, читайте приказ!
Его слушать стоя принято у нас!

Весь зал встает. Директор зачитывает приказ о допуске учащихся 11-х классов к выпускным экзаменам.

1-й туземец.
Указ понятен? Прошу всех сесть. (Все садятся).
Для всех ребят сюрпризик есть.

Ударяет в бубен или литавру, и на сцену выбегают первоклассники. Их песня на мелодию известной песенки "Бескозырка белая", слова С.
Пономаренко.
Чуточку неловкие
В школу вы пришли.
А сколько вы товарищей
Хороших здесь нашли.
А сколько песен спели,
А сколько не успели,
А сколько знаний впрок
Собрали в этот срок.
Десять лет учились —
Немалый это срок.
Помните, наверное,
Первый свой урок.
Как были малышами
С блестящими глазами,
Не помните — на нас
Взгляните вы сейчас.
Иногда вы плакали,
Сидели на "мели".
Учителя шпаргалочки
Ваши "замели".
Но вы, народ отважный,
Не попадались дважды,
Закончили у нас
Одиннадцатый класс.
Всякое бывало:
Проказы и успех,
КВНы, конкурсы,
Танцы, шутки, смех.
И мы вас поздравляем,
Успехов вам желаем,
Чтоб, выбрав верный путь,
С него вам не свернуть.
Все у вас получится.
И что бы ни стряслось,
Плохое позабудется,
Хорошее — сбылось.
Желаем вам удачи,
Терпения в придачу,
Экзамен сдать! Пока!
Ни пуха! Ни пера!

Детям дарят сувениры или шоколадки, и они покидают сцену. На сцене выстроились ведущие, капитан, участники представления.


Девушка.
Благодарим мы всех учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в течение многих дней
Дарили всем нам безотказно.
Юноша.
И может, это странно прозвучит,
Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
Мы понимаем, сколько в вас
Любви к нам, нежности и состраданья!
Девушка.
Желаем всем вам здоровья и счастья,
Улыбок побольше и сердцу тепла,
И чтобы работа прекрасная ваша
Удовлетворенье и радость несла!

В зале дарят цветы классным руководителям, педагогам начальных классов, обслуживающему персоналу.

Капитан.
Замри на мгновенье, постой у порога
В преддверии новых путей и дорог.
Давай помечтаем хотя бы немного,
Слушая этот последний звонок.

На сцену выбегает девочка-первоклассница, звонит в колокольчик. Один из юношей, стоящих на сцене, берет ее на руки, спускается с нею в зал. Девочка, не переставая, звонит в колокольчик. Все участники поют песню из репертуара Алсу "Последний звонок".

Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью веселой,
Прощайте, школьные дни!
Что ждет впереди — неизвестно,
И нам никогда не забыть
Те добрые песни,
Что пели мы вместе.
Их будем беречь и любить.
Припев:
Сложные заданья,
Первые признанья,
Озорной и очень дружный класс.
Длинные уроки
И учитель строгий,
Не забудем никогда мы вас.
Недавно совсем нам казалось,
Что так этот вечер далек,
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждет последний звонок.
Но время промчалось,
Немного осталось,
Нас ждет последний звонок.
Припев:
Стать бы первоклашкой,
День вернуть вчерашний,
Взять бы и сначала все начать.
Теплый вечер летний
И звонок последний
Будем мы с любовью вспоминать.
Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью веселой.
Прощайте, школьные дни!
Простимся со школой,
С жизнью веселой.
Прощайте, школьные дни!
Юноша.
Трудный экзамен у нас впереди,
Позвольте на танец вас пригласить.
В преддверии школьного бала
Пусть вальс зазвучит в этом зале.

ействующие лица:
Ведущие - 2 человека
Ученики – 9 человек.
Ведущий.
Десять лет промчались быстро,
Десять лет — немалый срок,
А сегодня собрались мы
На последний свой звонок!
Учащиеся поют песню на мотив песни "Последний бой".
Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Гранит науки мы с упорством разгрызали,
И скоро, скоро, наконец, последний бой!
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
В последний раз сойдемся скоро в нашей школе,
В последний раз любимой сможем послужить!
Спасибо вам, учителя, и нашей школе,
Мы все желаем вам без нас здесь не тужить.
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
Ведущая.
Сегодня для нас прозвенит последний звонок. Мы шли к нему 10 долгих лет. А ты помнишь, как все начиналось? Каким был наш первый звонок?
Ведущий.
Давай попробуем вспомнить, какими они были, эти 10 лет.
Ведущая.
Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...
1-й ученик.
Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!

Ведущий.

Но вот пролетело 3 года, и мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушился английский язык, который почему-то никак не давался вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение этого языка, уроки которого мы так полюбили. Нам было приятно общаться с вами, дорогая... (имя, отчество учителя английского языка).
2-й ученик.
Вы так прекрасны, что, взглянув на вас,
Любой решит, что вы благополучны.
У женщины, коль опыт учит нас,
Здоровье с красотою неразлучны.
Итак, что вы благополучны, зная
По вашим восхитительным чертам,
Мы пожелаем вам, сеньора дорогая,
Такой же оставаться на века.

Ведущая.

Ну ладно, я понимаю, иностранный язык... Иностранный, он и есть странный. Но ты только посмотри, что за эти 10 лет мы сделали с нашим собственным языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Беловежская пуща".
Недоученный стих,
Не прочитан роман,
Перепутались в книгах герои и фразы.
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...
Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?
Ну а русский язык?
Про него мы молчим:
Сочиненье на "два" написала треть класса.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.
Мы ошибки свои замечать не хотим,
Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.

Ведущий.
Да, какой все-таки прекрасный предмет — литература! Это сама жизнь. И мы поняли это благодаря любимой... (имя, отчество учителя русского языка и литературы).
3-й ученик.
Литературные герои нас окружают тут и там,
И класс наш в мыслях уплывает к далеким чудным берегам...
Но плаванье недолгим было,
И наше судно все ж приплыло,
Когда вы темы дали нам —
Тут каждый плавал сам.
А как мы грамотно писали!
Тетради красной пастою блистали.
Вы нас учили и учили,
Мы много знаний получили.
Мы полюбили ваш предмет,
Он все ж прекрасен: спору нет.
Он показал всем поэтичность мира,
Помог найти нам своего кумира.
Спасибо вам за все старанья,
За все за нас переживанья,
Спасибо за нелегкий труд!
К вам дети новые придут...
А мы, конечно, помним вас,
И вы не забывайте нас!
Ведущая.
Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии! Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, где бы мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома очаровательная... (имя, отчество учителя физики).
4-й ученик.
С тех пор, как в самый первый раз
Вы физику вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина многих наших бед.
Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем двойки нам не ставить,
Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.

Ведущий.

Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда. Ведь только там мы могли доделывать то, что не успели сделать дома к следующим урокам. Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех. А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Красная шапочка".
Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в скелете,
Если долго в нем копаться
Среди мышц и позвонков,
То, пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно что-нибудь найти!
А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы, мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас — я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!

Ведущая.
И все-таки, дорогая... (имя, отчество учителя биологии), знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.
5-й ученик.
Стрелою быстро мчат года,
Но верьте, мы вас не забудем.
Ваш образ, как залог добра,
Хранить мы в сердце вечно будем.
Так будьте счастливы и не судите строго,
Коль сделали мы что-нибудь не так.
Сегодня в новый мир уводит нас дорога,
И время потечет по-новому для нас.
Ведущий.
Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно, мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная... (имя, отчество учителя истории) встречала нас своей неизменной улыбкой.
6-й ученик.
Если в классе тишина,
Мухи не летают,
Знать, история у нас,
Кого-то вызывают.
Если зашуршали все,
Знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать
И закрыть все книжицы.
Если ночью ты вскочил,
Мама не пугается:
Значит, дочка или сын
С Антантой разбирается.
Вообще мы очень даже
Любим все историю!
Если надо — "завоюем"
Любую территорию!
Большое вам спасибо
За то, что вы для нас
Хорошим другом были!
Мы не забудем вас!
Ведущая.
А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Случайный вальс".
Ночь коротка, спят облака,
Только мне почему-то не спится,
Пред глазами все та же таблица.
Завтра опять в школу бежать,
Только, кажется, буду напрасно
Элементы в таблице искать.
Я с таблицей совсем не знаком
И не знаю, где йод, а где бром.
Не найти мне и фтора,
Не поможет и шпора.
Литий, калий, астат пред глазами кружат,
Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.
Ведущий.
Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд эти элементы приводили в смущение самую молодую преподавательницу... (имя, отчество учителя химии).
7-й ученик.
Да, бывает, мы что-то не помним,
Мы стоим у доски и молчим.
Но уроки мы ваши запомним,
Вас забыть мы совсем не хотим.

Ведущая.

В "ряду активности" после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф "Дети капитана Гранта".
Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел — с мячом пробьется,
Кто сильный — отожмется,
Кто ловкий — по бревну пройдет.

Ведущий.

Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию. Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели! А сколько успевали мы сделать на уроках, поддавшись кипучей энергии замечательной... (имя, отчество учителя математики).
8-й ученик.
Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам — не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!

Ведущая.

Самым любимым предметом для нас стала астрономия. Сколько нового и интересного узнавали мы на уроке, читая заданный на дом параграф! Сколько планет было открыто нами в учебнике! А когда кого-нибудь вызывали к доске, он чувствовал себя мастером рождающегося шедевра - новой сказки Шахерезады.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Эхо".
Покроется небо пылинками звезд,
Промчится комета стрелою.
Венера, Уран, и Нептун, и Плутон
Нам приснятся под утро с тобою.
Нам приснятся под утро с тобою.
Ведущий.
Уж что-что, а после уроков информатики мы не видели не только звезд, но и света белого. Она ворвалась в нашу жизнь, как ураган. С ней мы вставали, с ней засыпали... И так с понедельника до пятницы, в субботу и воскресенье. Но все это — после уроков, а вот на...

Учащиеся поют песню на мотив песни "Больно мне, больно...".
На уроке информатики
Сердце бьется словно птица,
В классе нам темно и холодно,
Класс как будто бы темница.
Упадем в объятья темноты,
И пойдем, куда не зная,
Виновата в этом только ты, только ты, только ты.
Больно нам, больно!
Как уйти побыстрей домой,
Чтобы билеты не сдавать вам, скрипя душой.
Больно нам, больно!
Удержаться нельзя от слез,
Черный ветер опросов давно наше счастье унес.

Ведущая.
И все же, несмотря на эту потерю частички нашего счастья, нам очень хочется, дорогая... (имя, отчество учителя информатики), сказать вам: "Спасибо!"
9-й ученик.
Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.
Ведущий.
Приближаясь к концу нашего выступления, хотелось бы отдельно сказать несколько слов о нашем классном руководителе... (имя, отчество).
Ведущая.
Сколько сил она затратила на то, чтобы сплотить нас в одну дружную семью! Сколько энергии и терпения понадобилось ей, чтобы мешать нам прогуливать! Зато сколько интересных дел мы сделали все вместе!
Ведущий.
А сколько праздников мы провели в классе: и Новый год, и 23 февраля, и 8 Марта, и Дни именинников!
Ведущая.
А литературные вечера и спектакли? У нас их было так много! Да разве упомнить все, чем мы жили эти годы?
Ведущий.
Но ничего этого не было бы, если бы не классный руководитель... Спасибо ей за все заботы о нас, за терпение, за любовь, за все-все-все.
Ведущая.
10 лет мы ждали этого дня. Но если говорить честно, жаль расставаться со школой, с учителями, с ребятами, с которыми мы учились все эти годы.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Сиреневый туман".
Сиреневый туман над нами проплывает,
Над школою горит полночная звезда.
Директор не спешит, директор понимает:
Со школой навсегда прощаемся, друзья!
Еще один звонок — и стихнут коридоры,
И время разнесет нас в разные места.
Еще один звонок — и мы уйдем из школы,
Но мы еще с тобой не раз зайдем сюда.
Ведущий.
Страдать нам больше не придется,
Уча урок во тьме ночной,
Но жаль, что время не вернется,
Жаль, разлетится класс большой.
Ведущая.
И прозвенит звонок прощальный,
И сердце растревожит в нас.
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас.

Учащиеся поют песню на мотив песни "Голубой вагон".
Годы детства быстро убегают вдаль,
Их возврата ты уже не жди.
Годы улетевшие, конечно, жаль,
Но не хуже будут впереди.
Припев:
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!
Медленно уроки уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Институт, конечно, впереди!
Припев:
Скатертью, скатертью
Прошлое стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому
В лучшее верится,
"Сбудутся все мечты", — каждый убежден.
Дзинь-дзинь-дзинь — звенит звонок, прощается,
Школьный поезд набирает ход.
Ах, как жаль, что этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!
Припев:
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!



Похожие документы:

  1. Сценарий последнего звонка 2012

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка – 2012 Музыка на школьную тему. ... моря по колено С любимой школой придется проститься Звонок последний напомнит об этом Как ...
  2. Сценарий последнего звонка (2)

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка 2006-2007 уч. год. 1-ведущий: ... значит, школа провожает нас. В этот день весенний прозвучит для нас звонок последний, Но ... ведущая: Мы сегодня со школой простимся, Прозвенит нам последний звонок. Мы тревожно за ...
  3. Сценарий «Последнего звонка»

    Сценарий
    Сценарий «Последнего звонка» Ведущий 1: Вот он пришел, последний школьный день, И май-волшебник, полюбуйтесь ... традиции первое слово предоставляется директору школы Стороженко Анатолию Дмитриевичу. Выпускница вручает ...
  4. Сценарий последнего звонка (1)

    Сценарий
    Сценарий последнего звонка. Разработала: Лазня Татьяна Владимировна. ГБОУ ... резко понизится культурный и интеллектуальный уровень школы. 4. Нам всем будет ужасно скучно ... "выпихнуть" нас из стен родной школы, тем самым окончательно лишив нас ...
  5. Сценарий последнего звонка Кинофестиваль \"Школьный звездопад\"

    Сценарий
    ... МОУ Кильдинская СОШ п. Кильдинстрой 2009 Сценарий последнего звонка «Кинофестиваль "Школьный звездопад"» Ведущая: Добрый ... родители, гости! Сегодня в нашей школе большой праздник «Последний звонок». Завершилось беззаботное детство, впереди ...

Другие похожие документы..