Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Литература'
изучение творческого наследия Михаила Петрова; практические достижения в области сохранения, развития и популяризации литератур финно-угорских народов...полностью>>
'Документ'
В силу разных причин в нашей стране в данный момент возрастает массовый и неконтролируемый износ объектов транспорта, энергетики и строительства (рель...полностью>>
'Документ'
мандатным вопросам и депутатской этике Мурог Игорь Александрович председатель комитета 5- 81- 0 (к. 3) Алабин Пётр Константинович заместитель председа...полностью>>
'Документ'
MEGUIN – это старейший бренд смазочных материалов в Германии имеющий 160 летнюю историю. Продукция MEGUIN выпускается в Германии на заводе, расположен...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка

к учебному плану основного общего образования

Основными задачами образования и воспитания на основного общего образования являются:

  • обеспечение освоения основ наук в соответствии с базовым компонентом учебного плана на уровне требований федерального компонента государственного образовательного стандарта и выше за счет использования педагогических технологий;

  • создание условий для формирования личности обучающегося, развитие его склонностей, учебно - познавательных интересов и способности к социальному самоопределению;

  • развитие системы ценностей на основе общечеловеческих, в том числе и ценность здоровья;

Реализация этих задач проводится через построение образовательной адаптивной модели учебного плана со следующей структурой:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта

  • Компонент образовательного учреждения

Федеральный компонент учебного плана представлен следующими предметами русский язык, литература, иностранный язык, математика, биология, химия, физика, природоведение, история, география, обществознание (включая экономику и право), изобразительное искусство, музыка, физическая культура, технология, информатика и ИКТ.

Компонент образовательного учреждения представлен предметами русский язык, математика, основы безопасности жизнедеятельности, черчение, технология, информатика, экономика, начальная военная подготовка, этика, риторика.

Изучение предметов музыка, изобразительное искусство планируется организовать по полугодиям: в 9 классах в 1 полугодии изучается изобразительное искусство, во 2 полугодии музыка; в 8 классах в 1 полугодии изучается музыка, во 2 полугодии изобразительное искусство.

В компонент образовательного учреждения учебного плана введены предметы: русский язык и математика в 9 классе в объеме 1 часа в неделю на усиление предметов, включенных в список обязательных предметов государственной итоговой аттестации (алгебра и русский язык); черчение в 8 классах объеме 1 часа в неделю, основы безопасности жизнедеятельности в 8 классах в объеме 1 часа в неделю, технология в 8 классах объеме 1 часа в неделю, информатика в 5 - 7 классах в объеме 1 часа в неделю. В содержание предмета технология интегрируется тема «Декоративно-прикладное искусство народов Севера», в содержание предмета музыка тема «Культура народов Севера». В содержание предмета география в 9 классе интегрируются темы по географии Ханты – Мансийского автономного округа – Югры.

Для организации предпрофильной подготовки и курсов по выбору выделено 2 часа в неделю на параллели 9 классов и 1 час в неделю на параллели 8 классов. Эти часы направлены на реализацию педагогической психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, содействующей их самоопределению, ориентацию в отношении возможного выбора ими профиля обучения на старшей ступени общего образования.

Для реализации целей и задач Программы развития школы часы компонента образовательного учреждения на параллелях 5,6,7,8 классов направлены на развитие творческого и интеллектуального потенциала ученика через систему факультативных курсов.

Структура факультативных курсов и курсов по выбору формируется в мае - сентябре: проходит разработка, отбор и защита программ факультативных курсов и курсов по выбору на научно-методическом совете, формируется контингент обучающихся для занятий. Реализация программ начинается с 15 сентября.

Модель образования в классе сопровождающего обучения (5,6,7,8 класс.)

Технологии обучения – технология развивающего обучения Л.В. Занкова

Внеурочная деятельность предусматривает использование форм познавательной деятельности:

  • Исследовательские работы по предметам

  • Метод проектов

  • Экскурсии

  • Интеллектуальные игры и конкурсы

  • Дискуссии

  • Участие в занковской олимпиаде

  • Использование информационных технологий и программных продуктов

Модель образования в кадетском классе на параллели 9 классов.

С целью формирования гражданской позиции, духовности, нравственности на параллели 9 классов продолжается реализация модели кадетского класса. Компонент образовательного учреждения в данной модели представлен предметами: информатика и ИКТ, начальная военная подготовка, курсы по выбору.

3.3. Реализуемые программы.

Общеобразовательные (основные) программы основного общего образования.

Предмет

класс

Программа

Учебник

УМК

Характеристика

Русский язык

5АБВГ

Примерная программа основного общего образования по русскому языку

,Ладыженская Т.А, Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.. и др. Русский язык 5 кл.- М.: Просвещение, 2013. В 2 ч.

Тематическое и поурочное планирование по русскому языку 5 кл."

Учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

6 А, Б В

Примерная программа основного общего образования по русскому языку

Баранов М.Т.Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А.. и др. Русский язык 6 кл.- М.: Просвещение, 2007.

Баранова М.М. "Тематическое и поурочное планирование по русскому языку 6кл." к учебнику М.М. Разумовской и др.- М.:"Экзамен",2006г

7АБВ

Примерная программа основного общего образования по русскому языку

Баранов М.Т.Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А.. и др. Русский язык 6 кл.- М.: Просвещение, 2012, 2013

О.А. Финтисова "Уроки русского языка в 7 кл." Поурочные планы. Волгоград 2003г. "Учитель".

Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по русскому языку 7 кл. "Экзамен" 2007г.

8А,Б.В.

Примерная программа основного общего образования по русскому языку

Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А, Дейкина А.Д. и др. Русский язык 8 кл.- М.: Просвещение, 2010.

Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. и др. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык 8кл.» – М: Просвещение,2009г.

9А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по русскому языку

Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А, Дейкина А.Д. и др. Русский язык 8 кл.- М.:Просвещение,2010г

ГИА 2009, Русский язык, тематическо-тренировочные задания- М:ФИПИ, 200г.

Русский язык в таблицах весь школьный курс- М: «Издательство Юнипресс»,2009 г.

Литература

5АБВ

Примерная программа основного общего образования по литературе

Меркин Г.С. Литература в 2-х ч. 5 класс. – М.: Русское слово, 2011,2012,2013

Методические советы к учебнику-хрестоматии в 2-х частях для 5 кл., М.А. Снежневская.

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

6АБВ

Примерная программа основного общего образования по литературе

Меркин Г.С. Литература в 2-х ч. 6 класс. – М.: Русское слово, 2012, 2013

1.О.М. Хренова "Методические советы к учебнику-хрестоматии для 6 кл." Москва 2002г. "Мнемозина"

2.Н.В. Егорова "Поурочные разработки по литературе 6 кл." Москва 2003 г. "ВАКО"

7АБВ

Примерная программа основного общего образования по литературе

Меркин Г.С. Учебник-хрестоматия по литературе. 7 класс. В 2-х частях. Издательство «Русское слово»,2012г

1.М.А. Снежневская "Методические советы к учебнику-хрестоматии для 7 кл." Москва 2002г. "Мнемозина"

2.И.В.Золотарёва, С.М. Аникина "Поурочные разработки по литературе 7 кл." Москва 2005 г. "ВАКО"

Золотарёва И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. "ВАКО" 2006г. Млсква

8А,Б,

В,

Примерная программа основного общего образования по литературе

Меркин Г.С. Учебник-хрестоматия по литературе. 8 класс. В 2-х частях. Издательство «Русское слово»,2012

Г.И. Беленький Уроки литературы в 8 кл.Методические советы к учебнику-хрестоматии."Литература, начальный курс" 2001г. "Мнемозина"

Н.В. Егорова, Универсальные поурочные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям: В.Я. Коровиной, Г.И. Беленького.2007 "ВАКО" Москва.

9АБВГ

Примерная программа основного общего образования по литературе

Зинин С.А. Сахаров В.Н. Литература 9 класс: Русское слово 2010 г.

1.И.В. Золотарёва, Н.В. Егорова "Универсальные поурочные разработки по литературе" 9кл. Москва 2005г. "ВАКО"

Методические рекомендации, М.М. Разумовская.

Математика

5АБВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Виленкин Н.Я. Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2013

Преподавание математики в 5 – 6 классах: методическое пособие / В.И. Жохов. – М.: Мнемозина, 2004

Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / авт.-сост. В.И. Жохов. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010

Математика. 5 класс. В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2008г.

В.И. Жохов, И.М. Митяева Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2006г.

Математический тренажер. 5 класс: пособие для учителей и учащихся. / В.И. Жохов – М.: Мнемозина, 2009г.

А.С.Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике. 5 класс. - М: Мнемозина, 2008

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.

Математика

6АБВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Виленкин Н.Я. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2013

"Математика 6кл."

В.И. Жохов "Методические рекомендации для учителя. Преподавание математики в 5-6кл.

В.В. Юрченко тесты: "Математика 5-6кл.".

Е.В. Смыкалова "Математика 6кл. Сборник задач"

Дидактические материалы для 5-6кл. А.С. Ченоков, К.И. Нешков.

Контрольные работы 6 кл. по математике, рабочая тетрадь по геометрии.

Н.Я. Виленкин "Математика 6 кл., В.И. Ершова "Дидактические материалы", В.И. Жохов "Контрольные работы по математике 6 кл.", пособие для учителей "математический тренажёр".

Алгебра

7АВГ

Примерная программа основного общего образования по математике

Мордкович А.Г. Алгебра: учебник для 7кл.- М.: Мнемозина, 2007, 2009, 2010.

Мордкович А.Г. Задачник для общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 кл. – М.: Мнемозина, 2009, 2010

"Дидактические материалы по алгебре 7 кл". А.Г. Мордкович "Алгебра 7кл", методическое пособие для учителя, Мордкович, Т.Н. Мишустина " задачник "Алгебра 7 кл", Дудницын "Алгебра 7 кл, контрольные работы" Е.Е. Тульчинская "Алгебра 7кл. Блицопрос" пособие для учащихся, А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов "События. Вероятности. Статистическая обработка данных" дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9 кл.

Алгебра

8АВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Мордкович А.Г. Алгебра: учебник для 8кл.:М.: « Мнемозина», 2007г.

Макарычев Ю.Н Алгебра учебник для 8кл. М.: "Просвещение",2007г.

В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева Уроки алгебры в 8 классе. /. Пособие для учителей. / М.: Вербум , 2005 Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 2006.

Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей: учеб. Пособие для учащихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макрычев, Н.Г. Миндюк; под ред. С.А. Теляковского. – 2-е изд. – М.:Просвещение, 2004

Алгебра

9ВГ

9АБ

Примерная программа основного общего образования по математике

Макарычев Ю.Н Алгебра учебник для 9кл. -М.: "Просвещение",2010г.

Мордкович А.Г. Алгебра: учебник для 9кл.:М.: « Мнемозина», 2009г.

"Дидактические материалы по алгебре 9 кл". А.Г. Мордкович "Алгебра 9кл", методическое пособие для учителя, Мордкович, Т.Н. Мишустина " задачник "Алгебра 9 кл", Дудницын "Алгебра 9 кл, контрольные работы" Е.Е. Тульчинская "Алгебра 7кл. Блицопрос" пособие для учащихся, А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов "События. Вероятности. Статистическая обработка данных" дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9 кл.

Геометрия

7АБВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Атанасян Л.С. Геометрия 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.

Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А. и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008

Геометрия

8АБВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Атанасян Л.С. Геометрия 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.

Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А. и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008

Геометрия

9АБВ

Примерная программа основного общего образования по математике

Атанасян Л.С. Геометрия 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.

Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А. и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008

Б.Г. Зив Дидактические материалы по геометрии для 9 класса – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

Б.Г. Зив "Задачи по геометрии для 7-11 кл- М.: Просвещение, 2008.

Информатика

5абвг

Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебник для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013.

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

6абв

Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебник для 6 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ.

Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013

7АБВГ

Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебник для 7 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2012

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ.

Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2010

Угринович Н.Д. преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе.

WINDOWS-CD Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM.

Информатика

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ

Угринович, Н.Д. Информатика : учебник для 8-го кл.- Бином: Лаборатория знаний, 2011г.

Угринович Н.Д. преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе.

WINDOWS-CD Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM.

Информатика

9А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ

Угринович, Н.Д. Информатика : учебник для 9-го кл.- Бином: Лаборатория знаний, 2011г.

Угринович Н.Д. преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе.

WINDOWS-CD Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM.

История

5АБВГ

Примерная программа основного общего образования по истории

Вигасин А.А. История древнего мира,: учебник для 5-го класса.-М.:Просвещение,2007г,2010г.

Саплина Е.В. Методические рекомендации для учителя. – М., Дрофа, 2005

Е.В.Саплина, А.И.Саплин История древнего мира. Рабочая тетрадь. М., Дрофа, 2005

Изучая историю на ступени основного общего образования учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории должно быть ориентировано прежде всего на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.

История

6АБВ

Примерная программа основного общего образования по истории

ДаниловА.А. История России с древнейших времен до конца 16 века: учебник для 6-го кл. – М.: Просвещение, 2008г.

АгибаловаЕ.В. Итория средних веков учебник для 6 класса – М.: Просвещение, 2008г.,2010г.

Колесниченко Н.Ю.

История средних веков. Поурочные планы.

-Волгоград, 2005

Шевченко Н.И. Преподавание истории в 6 класса. Сценарии тематических уроков. М., 2005

Ведюшкин В.А. Шевченко Н.И. Методические рекомендации к учебнику «История средних веков». М., «Просвещение», 2005

История

7АБВГ

Примерная программа основного общего образования по истории

Юдовская, А.Я. Новая история, 1500-1800: учебник для 7 класса. – М.: Просвещение, 2007.

Данилов, А.А. История России с конца XVI – по XVIII век: учебник для 7 кл. – М.: Просвещение, 2008.

Юдовская А.Я Поурочное планирование по новой истории в 2-х частях. М., «Просвещение», 2006

Данилов, Косулин Порурочное планирование по истории России XVII-XVIII вв. М., «Просвещение», 2003

История

8АБВ

Примерная программа основного общего образования по истории

Юдовская А. Я. Новая история XIX в. учебник для 8 кл.– М.: Просвещение, 2007.

Юдовская А.Я Поурочное планирование по новой истории в 2-х частях. М., «Просвещение», 2006

Данилов, Косулин Порурочное планирование по истории России XIX в. М., «Просвещение», 2003

История

9АБВГ

Примерная программа основного общего образования по истории

Алексашкин Новейшая история зарубежных стран. – М.: Центр гуманитарного образования, 2012.

Данилов А.А. История России 20 век -начало 21 века: учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 2009,2010

Арсланова О. В. Поурочные разработки по истории России. – М.: ВАКО, 2005

Обществознание (включая экономику и право)

6кл.

Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)

Барабанов В.В., Насонова И. П. . Обществознание: учебник для 6 класса. – М.: Вентана Граф, 2013

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения.

Обществознание (включая экономику и право)

7кл.

Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Общесвознание: учебник для 7 класса. – М.: Русское слово, 2008.

Обществознание

(включая экономику и право)

8кл.

Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: учебник для 8 класса. – М.: Русское слово, 2007,2009.

Обществознание (включая экономику и право)

9кл.

Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)

Кравченко А.И. Обществознание учебник для 9 класса. – М.: Русское слово, 2007.

Кравченко А.И. Методические разработки уроков. М., «Руссколе слово», 2005

Никитин А.Ф. Основы обществознания. М., Дрофа, 2004

Природоведение

5АБВ

Примерная программа основного общего образования по природоведению

Пакулова, В.М., Иванова, Н.В. Природоведение.- М.: Дрофа, 2007,2009

Методическое пособие к учебнику "Природоведение" А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, Москва 2001г. "Дрофа". И.К. Селинова "Тематическое планирование по природоведению", Москва 2002 г. "Просвещение"

Формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В этой связи программа содержит рекомендации к структуре национально-регионального компонента по географии своего края, области, района, региона. Включение этих рекомендаций в примерную программу федерального компонента связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом.

География

6А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по географии

Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 6 кл.- М.: Просвещение, 2011.

Бахчиева О.А.Начальный курс географии 6 кл. Методическое пособие – М.:Дрофа,2004

География

7А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по географии

Кузнецов А.П., Савельева Л.Е., Дронов В.П.. География. Земля и люди: 7 кл.- М.: Просвещение, 2010.

"Тематическое планирование в 6-11кл." И.В. Болоьникова, "Учитель" В-2007г.

География

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по географии

Дронов,В.П. , Баринова И.И. География : учебник для 8-го класса. - М.: Дрофа, 2005

Методическое пособие по "Географии, население и хозяйство России" В.В. Николина, А.И. Алексеев, Москва :.Просвещение,2004г..

География

9А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по географии

Дронов,В.П. , Баринова И.И. География : учебник для 9 кл. - М.: Дрофа, 2005

В.В. Николина, А.И. Алексеев, Методическое пособие по "Географии, население и хозяйство России" Москва: Просвещение,2004

Экономика

9А,Б,В,Г

Рабочая программа

П. Крючкова, Е.Кузнецова,

Т. Кузнецова Экономика. Основы потребительских знаний. Вита-пресс, 2013

Химия

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по химии

Габриелян О.С. Химия 8 кл. - М.: Дрофа,2009гг.

О.С. Габриелян Химия 8-9 кл. Учебник 2013 М.: Дрофа.

О.С. Габриелян, «Настольная книга учителя химии» 8кл. 2001 М.,Дрофа

Электронное приложение к учебнику

Методическое пособие «Контрольные и проверочные работы» 8-9 кл

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии

Химия

9А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по химии

Габриелян О.С. Химия: учебник для 9 кл.- М.: Дрофа,2009,2013г.

О.С. Габриелян Химия 8-9 кл. Учебник 2013 М.: Дрофа.

О.С. Габриелян, «Настольная книга учителя химии» 8кл. 2001 М.,Дрофа

Электронное приложение к учебнику

Методическое пособие «Контрольные и проверочные работы» 8-9 кл

Биология

6А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по биологии

Трайтак Д.И.,Трайтак Н.Д. Биология: растения, грибы, бактерии. Учебник для 6 класса – М. 2012; МНЕМОЗИНА

"Поурочные разработки по биологии 6 кл." В.А. Латюшин. Методическое пособие "Биология:бактерии, грибы, растения", рабочая тетрадь, "Дрофа" 2004г.

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии в которым учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, востребованные в повседневной жизни и практической деятельности. Основу структурирования содержания курса биологии составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее многообразие и эволюция, в соответствии с которыми выделены блоки содержания: Признаки живых организмов; Система, многообразие и эволюция живой природы; Человек и его здоровье; Взаимосвязи организмов и окружающей среды.

Биология

7А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по биологии

Латюшин В.В. Биология :животные: учебник для 7-го класса.- М.: Дрофа, 2009гг.

Методическое пособие "Биология: животные" О.А. Пепеллева, В.В. Латюшина, "Дрофа" 2004г., рабочая тетрадь "Биология: животные" В.В. Латюшин, Москва 2007г. "Дрофа".

Биология

8 кл.

Примерная программа основного общего образования по биологии

Колесов Д.В.Биология: человек : учебник для 8-го класса.- М.: Дрофа,2006г.

Поурочные разработки по биологии 8 кл.

Биология

9А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по биологии

Каменский А.А.Биология (введение в общую биологию и экологию): учебник для 9 класса.- М.: Дрофа, 2005.

Поурочные разработки по биологии 9 кл.

Изобразительное искусство

5-9 кл.

Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству

В. Визер "Живописная грамота" "Питер" 2006г.

"Основы перспективы и композиции! Москва 2006г. "А.С.Т. Астрель".

"Большой самоучитель рисования" Москва 2006г.

"Шедевры русской живописи XIX век" Москва 2006г. "Белый город"

Изучение искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры. Вклад образовательной области «Искусство» в развитие личности выпускника основной школы заключается в развитии эстетического восприятия мира, в воспитании художественного вкуса, потребности в общении с прекрасным в жизни и в искусстве, в обеспечении определенного уровня эрудиции в сфере изобразительного искусство, в сознательном выборе видов художественно-творческой деятельности, в которых подросток может проявить свою индивидуальность, реализовать творческие способности.

Музыка

5А,Б,В

Примерная программа основного общего образования по музыке

Сергеева,Г.П. , Критская Е. Д. Музыка 5 кл.- М.: Просвещение,2007г.

Е Критская, Г. Сергеева "Методика работы с учебниками "Музыка".

Вторая ступень музыкального образования логически развивает идею начальной школы – становление основ музыкальной культуры учащихся.

Музыкальное образование (воспитание, обучение и развитие) в основной школе способствуют дальнейшему развитию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыке и жизни, формирования личностной позиции в мире искусства, подготовки учащихся к музыкальному самообразованию. Общение подростков с музыкой открывает возможность для духовного становления личности и ее творческого самовыражения

Музыка

6 А,Б,

В,

Примерная программа основного общего образования по музыке

Сергеева,Г.П. , Критская Е. Д. Музыка 6 кл.- М.: Просвещение,2007г.

"Поурочные планы по музыке" 2007г., Волгоград. "Музыкальное искусство" 2004 г. Москва "Вента-Граф". "История музыки" 2004 г. Москва.

Музыка

7А,Б,В,

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по музыке

Метлов "Музыка детям".

Доломанова "Музыкальное воспитание детей от 9 до 12 лет".

Алиев "Настольная книга учителя- музыканта".

Дмитриева "Методика музыкального воспитания в школе".

9А,Б,ВГ

Примерная программа основного общего образования по музыке

Гродзенская "Школьники слушают музыку".

Абдуллин "Музыка в начальных классах".

Черчение

8 А,Б,В,

Рабочая программа* (программа Н.Г Преображенской "Черчение" образовательная программа для общеобразовательных учреждений. Основная школа, утв. МО РФ- М.: "Вента-граф",2005г.)

Ботвинников А.А. Черчение. - М.: Просвещение, 2013.

Методическое пособие по черчению, А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, Москва 2003г. "АСТ-астрель".

"Уроки черчения-уроки откровения" Г.Ф. Хакимов, реком. МО РФ Республики Башкортостана.

Физика

7А,Б,В

Примерная программа основного общего образования по физике

Перышкин А.В.Физика : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2007г.

«Сборник задач по физике для 7-9 классов» В.И. Лукашик, Москва, 2005г.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению

Физика

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по физике

Перышкин А.В.Физика : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2013г.

«Сборник задач по физике для 7-9 классов» А.В. Перышкин, Москва: Издательство «Экзамен», 2010г.

Физика

9 А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по физике

Перышкин А.В.Физика : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2007г.

Е.М. Гутник, Е.В. Шаронина, Э.И. Доронина Физика 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В. Пёрышкина. Физика 9 кл. - М.: Дрофа, 2009.

Технология (технический труд) мальчики

5А,Б,В,

6 А,Б,

В,

7 А,Б,В

Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

Правдюк В.Н.,Симоненко

В.Д.Технология: учебник 5 кл. -.М.: Вентана-Граф , 2009,2010

Правдюк Симоненко В.Д.Технология: учебник 6 кл. -.М.: Вентана-Граф , 2009г,2010 .

Самородский П.С., Симоненко В.Д.Технология: учебник 7 кл. -.М.: Вентама-Граф , 2009,2010г.

А.В.Марченко Программно-етодические материалы. Технология 5-11 кл. М.: Дрофа,2005

В.М. Казакевич А.В. Марченко «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии» М. «Дрофа»,2005 г.

Журнал «Школа и производство»

В.Н. Чернякова «Технология обработки ткани»-М. «Просвещение, 2005 г.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук.

Технология (обслуживающий труд) девочки

5А,Б,В,

6А,Б,В,

7А,Б,Г

Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

Правдюк В.Н Симоненко, В.Д.

Технология: учебник 5 кл. -.М.: Вентана-Граф , 2007,2010.

Правдюк В.Н., Симоненко, В.Д.

Технология: учебник 6 кл. -.М.: Вентана-Граф,.2010

Самородский П.С.,Симоненко, В.Д.

Технология: учебник 7 кл. –

М.: Вентана-Граф ,.2010

Программно-методические материалы "Технология. 5-11кл." –М.: Дрофа, 1998.

Казакевич В.М., Марченко А.М. "Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии". – М.: Дрофа, 2005.

"Домоводство и обучающий труд" пособие для учащихся 5 кл. Санкт-Петербург "Мим-экспресс".

А.В. Марченко «Программно-методические материалы. Технология 5-11 кл.» Москва 1998г. «Дрофа» В.М. Казакевич, А.В. Марченко. Оценка качества подготовки выпускника основной школы по технологии, Москва 2000г. «Дрофа».

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

Симоненко В.Д.Технология: учебник 8 кл. -.М.: Вентана-Граф ,2009г.

Программно-методические материалы. Технология 5-11 кл.» Москва 2005г. «Дрофа» В.М. Казакевич, А.В. Марченко. Оценка качества подготовки выпускника основной школы по технологии, Москва:. «Дрофа»,2005.

Основы безопасности жизнедеятельности

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник.-М.:Просвещение,2009г.

В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей при­родной среды», «О пожарной безопасности», «О граж­данской обороне» и др.

Английский язык

5А,Б,В

Примерная программа основного общего образования по английскому языку

Ю.Е..Ваулина, Д.З. Дули Английский в фокусе: учебник для 5-го класса.- Москва: «Express Publishing - Просвещение», 2009.

Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся.

Английский язык

6 А,Б,В

Примерная программа основного общего образования по английскому языку

Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Английский в фокусе. Английский язык: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, «Express Publishing», 2010.

Кауфман В.П. Английский язык: Счастливый английский :Книга для учителя. - Обнинск: «Титул»,2008г.

.

Английский язык

7А,Б,

Примерная программа основного общего образования по английскому языку

Кауфман В.П. Английский язык: Счастливый английский : учебник для 7-го класса.-Обнинск: «Титул»,2005,2006г.

Немецкий язык

Примерная программа основного общего образования по немецкому языку

Бим, И.Л. Учебник немецкого языка "Шаги 1" : учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений.- М.: "Просвещение",2009г.

Английский язык

8А,Б,В,

Примерная программа основного общего образования по английскому языку

Кауфман В.П. Английский язык: Счастливый английский : учебник для 8-го класса.-Обнинск: «Титул»,2006,2008г.

Английский язык

9А,Б,В,Г

Примерная программа основного общего образования по английскому языку

Кауфман В.П. Английский язык: Счастливый английский : учебник для 9-го класса. - Обнинск: «Титул»,2008г.,2009г.

Физическая культура

5,6

7-9 классы

Примерная программа основного общего образования по физической культуре

Виленский М.Я. Физическая культура. 5-7 кл - М.: Просвещение, 2007год.

Лях В.И. Физическая культура. 8-9 кл - М.: Просвещение, 2007год.

Журнал «Физкультура в школе»

В.И. Лях, Г.Б. Мейнсон Физическое воспитание учащихся 8-9 кл.

Предметом образования в области физической культуры является двигательная (физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

Общеобразовательные (дополнительные) программы основного общего образования.

п\п

Название курса

Кол-во часов

Программа

Вид программы

Несовершеннолетние и закон

17

Курс по выбору

адаптированная

Введение в юридические профессии

15

Курс по выбору

адаптированная

В мире профессий

15

Курс по выбору

адаптированная

Компьютерная графика

35

Курс по выбору

адаптированная

Клятва Гиппократа

15

Курс по выбору

адаптированная

Развитие исследовательских навыков

10

Курс по выбору

адаптированная

Web- дизайн

68

Курс по выбору

адаптированная

Превентивная медицина

15

Курс по выбору

адаптированная

Физический эксперимент

34

Курс по выбору

адаптированная

Химия в задачах

17

Курс по выбору

адаптированная

Мир профессионального труда

15

Курс по выбору

адаптированная

Строевая подготовка

68

Курс по выбору

адаптированная

«Мои открытия»

2 ч.

Факультатив

адаптированная

«Измерять – значит познавать»

1 ч.

Факультатив

адаптированная

«Измерять – значит познавать»

1 ч.

Факультатив

адаптированная

Физический эксперимент

2 ч.

Факультатив

адаптированная

«Рукоделие. Художественные ремесла»

2 ч.

Факультатив

адаптированная

«Чудеса природы»

1 ч.

Факультатив

адаптированная

«По следам исчезнувших цивилизаций»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«По следам исчезнувших цивилизаций»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«По следам исчезнувших цивилизаций»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«Юный филолог»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«Школа юного филолога»

Факультатив

адаптированная

«Искусство художественного выжигания по ткани»

2 ч.

Факультатив

адаптированная

«Занимательная география»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«Юные защитники леса»

1ч.

Факультатив

адаптированная

«Лечебная физкультура»

2 ч.

Факультатив

адаптированная

«Лечебная физкультура»

2 ч.

Факультатив

адаптированная

4. Среднее общее образование.

4.1. Учебный план среднего общего образования на 2013-2014 учебный год.

Учебные предметы

Физико-математическая группа

Социально – гуманитарная

группа

Химико -биологическая группа

Универсальная группа

Федеральный компонент

Предметы на базовом уровне.

Русский язык

1+1

1+1

1+1

1+1

Литература

3

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

Математика

4

4

Информатика и ИКТ

1

1

1

1

История

2

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право)

2

2

2

География

1

1

1

1

Биология

1

1

1

Химия

1

1

1

Физика

2

2

2

Физическая культура

3

3

3

3

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

20

24

20

26

Профильные предметы.

Математика

6

6

Физика

5

Обществознание

4

Химия

3

Право

2

Биология

3

Итого профильные предметы

11

6

12

0

Итого федеральный компонент

31

30

32

26

Вариативная часть. Компонент образовательного учреждения

Экономика

1

1

1

1

Элективные курсы

Русский язык

2

Английский язык

2

Математика

2

Индивидуальные консультации

4

4

Итого компонент образовательного учреждения

1

1

1

7

Максимальный объем учебной нагрузки при 6-ти дневной неделе.

37

37

37

37



Похожие документы:

  1. «О готовности образовательных учреждений Сыктывдинского района к новому 2013-2014 учебному году»

    Решение
    ... школе ДОСААФ России за 2012-2013 учебный год с изданием приказа об итогах подготовки специалистов и задачах на 2013-2014 учебный год ...
  2. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... программы, на 2013/2014 учебный год». Школьный уровень: Устав МБОУ «Волоконовская СОШ № 2». Образовательная программа МБОУ «Волоконовская СОШ № 2». «Положение о порядке разработки и утверждения учебного плана МБОУ ...
  3. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... образовательной программы основного общего образования «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ№7 Города Кызыла, РТ __директор ПопугаловаНИ приказ № 12 от ...
  4. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №66»

    Образовательная программа
    ... » Принят на педсовете Утверждаю Б.М.Мусаева Протокол №1 от 30.08.13 г Учебный план МБОУ «СОШ №66» г. Грозный на 20132014 учебный годУчебные предметы ...
  5. Публичный доклад о результатах деятельности Управления образования Тайшетского района в 2012-2013 учебном году

    Документ
    ... 9 школ (МКОУ СОШ №1,14,85,17,24, МБОУ СОШ №№ 2,5, МКОУ Новобирюсинская СОШ). В программе бала ... задачи на 2013- 2014 учебный год: 1. Обеспечение государственных гарантий доступности образования: а) развитие сети дошкольных образовательных учреждений ...

Другие похожие документы..