Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Регистрация: По квалификационным книжкам, паспортам или свидетельствам о рождении, медицинским справкам, полисам обязательного медицинского страховани...полностью>>
'Информационный бюллетень'
Мобильные и интернет-стартапы получили прекрасную возможность заявить о себе азиатским инвесторам и бесплатно попасть на всемирную выставку IT & Mobil...полностью>>
'Анкета'
Оригинал анкеты необходимо будет предъявить на входе в выставочные залы....полностью>>
'Документ'
If the adjustment has been carefully made the axes of the bubbles are now perpendicular to the vertical axis or parallel to the horizontal plate. This...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

2. Образовательная программа начального общего образования

Целями основной образовательной программы начального общего образования являются:

- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

- создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия;

- формирование учебной деятельности как желания и умения учиться, развитие познавательных интересов и готовности к обучению на следующей ступени;

- развитие личности школьника, его творческих способностей;

- побуждение детских инициатив во всех видах деятельности;

- обучение навыкам общения и сотрудничества;

- сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребенка;

- поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе.

Виды деятельности  младшего школьника:

  • совместно-распределенная учебная деятельность (коллективная дискуссия, групповая работа);

  • оздоровительная и спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных соревнованиях, приобретение навыков сохранения и укрепления своего здоровья);

  • индивидуальная самостоятельная учебная деятельность (в том числе, домашняя самостоятельная работа);

  • игровая деятельность;

  • творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, социально значимое проектирование и др.);

  • трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде, в социально значимых трудовых акциях);

  • деятельность, направленная на приобретение базовых навыков информационной культуры, умелого пользования современной компьютерной техники;

  • исследовательская деятельность, соответствующая возможностям возраста и индивидуальным способностям.

Задачи, решаемые младшими школьниками:

  1. сделать первые шаги в овладении основами понятийного мышления (в освоении содержательного обобщения, анализа, планирования и рефлексии);

  2. научиться самостоятельно конкретизировать поставленные учителем цели и искать средства их решения;

  3. научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности;

  4. овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками;

  5. приобрести навыки самообслуживания, овладеть простыми трудовыми действиями и операциями на уроках труда и в социальных практиках;

  6. приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми, освоить основные этикетные нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства;

  7. научиться создавать собственные творческие замыслы и доводить их до воплощения в творческом продукте, овладевать средствами и способами воплощения собственных замыслов.

Задачи, решаемые педагогами, реализующими основную образовательную программу начального общего образования

  1. Реализовать основную образовательную программу начальной школы в разнообразных организационно-учебных формах (уроки, занятия, проекты, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.)

  2. Обеспечить комфортные условия смены ведущей деятельности – игровой на учебную. Создать условия для овладения формами игровой деятельности.

  3. Обеспечить условия формирования учебной деятельности. Для этого:

  • организовать постановку учебных целей, создавать условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками;

  • побуждать и поддерживать детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей;

  • организовать усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы;

  • осуществлять функции контроля и оценки, организовать их постепенный переход к ученикам.

  1. Создать условия для творческой продуктивной деятельности ребёнка. Для этого:

  • ставить творческие задачи, способствовать возникновению собственных замыслов;

  • поддерживать детские инициативы, помогать в осуществлении проектов;

  • обеспечить презентацию и социальную оценку продуктов детского творчества (организация выставок, детской периодической печати, конкурсов, фестивалей и т. д.).

  1. Создать пространство для социальных практик младших школьников и приобщения их к общественно значимым делам.

Особенность образовательной программы начального общего образования

В образовательной программе начального общего образования нашла отражение организация образовательного процесса в первых – третьих классах, перешедших на стандарты второго поколения, и организация образовательного процесса в четвертых классах, реализующих федеральный компонент государственного стандарта 2004 года.

Стратегические приоритеты образовательного процесса.

В образовательной программе начального общего образования отражены приоритеты образовательного процесса, связанные с требованиями стандарта второго поколения (ФГОС НОО), и отражены требования для начальных классов, осуществляющих образовательный процесс в соответствии с федеральным компонентом государственных стандартов 2004 года.

Стратегическое направление начального общего образования МБОУ СОШ № 5 определяется двумя направлениями:

- качественной личностно-ориентированной развивающей моделью массовой начальной школы,

- решение проблемы компетентностного подхода - замена парадигмы традиционного образования новым развивающим, личностно-ориентированным.

Основными целями начального общего образования МБОУ СОШ № 5 являются:

  • обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, уме­ний, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностя­ми и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

  • охрана и укрепление физического, психического и нравственного здоровья детей;

  • формирование положительных мотивов учения.

Сложившаяся практика работы школы создала предпосылки для применения развивающих процедур и технологий обучения, удовлетворения образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей обучающихся.

Для четвертых классов, реализующих федеральный компонент государственного стандарта 2004 года

Образовательная программа для учащихся данных параллелей обеспечивает основные цели федерального компонента государственного стандарта начального общего образования:

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

  • освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Реализация деятельностного, практического подхода, развитие личностных качеств и способностей младших

школьников, приобретение ими опыта разнообразной деятельности осуществляется на содержании учебно-методических комплексов : развивающее обучение Л.В.Занкова (4б), «Начальная школа XXI века» (4а,4в). Образовательная программа МБОУ СОШ № 5 предназначена удовлетворить потребности:

  • учащихся – в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету;

  • родителей -  в потребности выбора программ обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры, в социальной адаптации;

  • общества и государства – в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Пояснительная записка

Учебный план определяет:

- структуру обязательных предметных областей;

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам ) обучения;

- общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

Для 4-х классов, работающих по БУП 2004 года, предметными областями являются филология, математика, обществознание и естествознание (окружающий мир), искусство, технология и физическая культура, , основы религиозных культур и светской этики.

В 4 классах информатика изучается интегрировано в предметной области технология.

Отнесение изучение информатики в 4 классах в область «Технологии» связано с тем, что в примерных программах делается акцент на компьютер и рассматривается как средство получения информации. Поэтому в модуль «Практика работы с компьютером» включены вопросы, связанные с устройством компьютера, его подключением и др.

Учебный план I ступени для 4 классов состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национальнозначимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного компонента 2004 года. Вариативная часть, формируемая школой, используется для увеличения часов на изучение отдельных предметов инвариантной части. За счет вариативной части усилены русский язык (1 час) и литературное чтение (1 час).

Особую роль в образовании младших школьников играет интеграция, которая обеспечивает целостное восприятие мира, способствует установлению связей между разными предметными областями, отбору учебного материала с учетом возрастных особенностей детей, оптимизирует учебное время и др. На параллели 4 классов интегрированным курсом является окружающий мир (в содержании отражены вопросы естествознания и обществознания). Учитывая сложившийся опыт реализации в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа - Югры программ учебных предметов, курсов регионального компонента государственного образовательного стандарта, продолжается изучение в рамках основной образовательной программы начального и основного общего образования, соответствующей требованиям ФГОС, учебных курсов: во II-IV классах – «Мы – дети природы».

Новым предметом на параллели четвертых классов является основы религиозных культур и светской этики.

Минимальное количество учебных часов, отводимых на изучение соответствующих образовательных областей, сохранено полностью.

Учебная нагрузка учащихся не превышает нормы предельно допустимых нагрузок и составляет 23 часа в неделю.

Основная система обучения в начальных классах – урочная, которая предусматривает различные виды заданий, стимулирующих познавательную деятельность учащихся: проводятся практические занятия, широко практикуются и поощряются самостоятельная работа учащихся с литературой, выполнение разного рода творческих заданий, проектная и исследовательская работы, нетрадиционные уроки.

На параллели четвертых классов учебные занятия организованы во вторую смену при 5-дневной учебной неделе.

Продолжительность урока в 4 классах – 40 минут и не более 5 уроков в день.

Продолжительность учебного года:

в 4 классах – 34 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее

30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Учебный план

основного общего образования МОУ СОШ №5 – «Школа здоровья и развития»

на 2013-2014 учебный год (4 классы)

Учебные предметы

Классы

Количество часов в неделю

Количество часов в год

Всего

Русский язык

3

102

102

Литературное чтение

2

68

68

Иностранный язык

2

68

68

Математика

4

136

136

Окружающий мир

2

68

68

Основы религиозных культур и светской этики

1

34

34

Музыка

1

34

34

Изобразительное искусство

1

34

34

Технология

2

68

68

Физическая культура

3

102

102

Итого:

21

714

714

Компонент образовательного учреждения

Русский язык

1

34

34

Литературное чтение

1

34

34

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной нагрузке

23

782

782

Общеобразовательные программы начального общего образования



Похожие документы:

  1. «О готовности образовательных учреждений Сыктывдинского района к новому 2013-2014 учебному году»

    Решение
    ... школе ДОСААФ России за 2012-2013 учебный год с изданием приказа об итогах подготовки специалистов и задачах на 2013-2014 учебный год ...
  2. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... программы, на 2013/2014 учебный год». Школьный уровень: Устав МБОУ «Волоконовская СОШ № 2». Образовательная программа МБОУ «Волоконовская СОШ № 2». «Положение о порядке разработки и утверждения учебного плана МБОУ ...
  3. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... образовательной программы основного общего образования «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ№7 Города Кызыла, РТ __директор ПопугаловаНИ приказ № 12 от ...
  4. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №66»

    Образовательная программа
    ... » Принят на педсовете Утверждаю Б.М.Мусаева Протокол №1 от 30.08.13 г Учебный план МБОУ «СОШ №66» г. Грозный на 20132014 учебный годУчебные предметы ...
  5. Публичный доклад о результатах деятельности Управления образования Тайшетского района в 2012-2013 учебном году

    Документ
    ... 9 школ (МКОУ СОШ №1,14,85,17,24, МБОУ СОШ №№ 2,5, МКОУ Новобирюсинская СОШ). В программе бала ... задачи на 2013- 2014 учебный год: 1. Обеспечение государственных гарантий доступности образования: а) развитие сети дошкольных образовательных учреждений ...

Другие похожие документы..