Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конспект'
Таблицы с геометрическими фигурами (на каждого ребенка), карточки с незавершенными рисунками на каждого ребенка, листы бумаги в клетку, комплект геоме...полностью>>
'Документ'
Екатерины Второй, . Петра Третьего, 3. Петра Первого, 4. Алексея Михайловича. 5. Работа крепостного крестьянина на земле помещика в первой половине 19...полностью>>
'Рабочая программа'
Образовательная программа подготовки магистра по направлению включает научно-исследовательскую практику. Целью научно-исследовательской практики являе...полностью>>
'Конкурс'
Приглашаем всех желающих принять участие в Международном конкурсе на выявление лучших презентаций научной тематики. На конкурс принимаются работы, вып...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ВОПРОСЫ К ОЛИМПИАДЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

11 КЛАСС (1 ЭТАП)

  1. Определите неверный ответ:

Для российского менталитета характерно:

А) стремление к крайностям;

Б) рационализм;

В) острое неприятие социальной несправедливости;

Г) стремление к построению совершенного общества;

Д) ориентация на вечные ценности.

  1. Основы средневекового мировоззрения заложил:

А) Платон;

Б) Аристотель;

В) Фома Аквинский;

Г) Аврелий Августин;

Д) Данте Алигьери;

Е) Франциск Ассизский.

  1. В отношениях между народами и нациями допустимы:

А) консенсус;

Б) ксенофобия;

В) расизм;

Г) геноцид;

Д) апартеид.

  1. На эти суждения Вам надо ответить «да» или «нет».

  1. В Древней Греции добродетель именовалась словом «arête», а в Древнем Риме – «virtu».

  2. Совесть независима от мнения окружающих.

  3. Манеры – установившаяся схема (стереотип) поведения в определённых ситуациях.

  4. Гедонизм называют этикой удовольствия.

  5. Справедливость предполагает за равное деяние неравную плату.

  1. По какому принципу образованы ряды?

5.1 Обычай, прецедент, закон.

5.2 Эпос, былины, предания, сказки.

5.3 Д. Кейнс, Д. Риккардо, М. Фридмен.

5.4 Естественный, профессионально-должностной, смешанный, главный.

  1. Заполните пропуски в рядах:

    1. Право участвовать в управлении государством -….. право;

    2. Право на жилище - …… право;

    3. Право на неприкосновенность частной жизни …. право;

    4. Партия, победившая на выборах и сформировавшая правительство -…..партия;

    5. Партия, выступающая за коренное и насильственное переустройство общества…..партия;

    6. Партия, предлагающая альтернативную правительственной программу общественного развития - ….. партия.

  1. Прочитайте определения известных Вам из курса обществознания понятий, принадлежащих мыслителям, учёным, политикам и запишите эти понятия.

    1. «Это единое лицо, ответственным за действия которого сделало себя, путём взаимного договора между собой, огромное множество людей, с тем, чтобы это лицо могло использовать силу и средства всех так, как считает необходимым для их мира и общей защиты». (Т. Гоббс).

    2. «Это понятие имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно противополагается простой сумме людей». (Г. Зиммель).

    3. «Если бы ему можно было дать сражение, я бы его не боялся; но так как нет такой артиллерии, которая бы могла с ним справиться, то его можно покорить только справедливостью и дешевизной».(Наполеон I).

  1. Учёный должен грамотно писать понятия и термины и знать их значения. Впишите вместо пропусков правильные буквы и дайте определение.

    1. Д…мп…нг –

    2. …манс…пация –

    3. Ф…лькл…р –

    4. Д…скр…м…нация –

    5. Пр…ф…ренция –

    6. М…рч…ндайз…нг –

    7. Кл…р…кализм –

    8. К…нфр…нтация –

  1. Установите соответствие автор-произведение и внесите ответы в таблицу:

Ф. Энгельс, Дж. Сорос, Ф. Фукуяма, С. Хантингтон, М. Вебер, З. Бжезинский.

«Протестантская этика и дух капитализма», «Конец истории?», «Великая шахматная доска», «Происхождение семьи, частной собственности и государства», «Столкновение цивилизаций», «Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности».

АВТОР

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

  1. Расшифруйте аббревиатуры и поясните, что за ними скрывается.

10.1 БРИК; 10.2 ОДКБ; 10.3 ШОС; 10.4 МБРР.

  1. В тексте вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в единственном числе, прилагательные – в форме мужского рода. Одни и те же слова могут повторяться. Обратите внимание, что в списке есть слова, которые в тексте встречаться не должны.

«Что же мы видим, что нас поражает? Мы видим…, которая завладела и пользуется всеми просторами и всеми благами цивилизации. …., её составляющие, существовали и раньше, но каждый из них занимал своё место – в … , в городе. …Раньше они занимали задний план сцены, теперь они вышли на авансцену. … - понятие количественное и видимое. Выражая её в терминах …, мы приходим к понятию… массы. Всякое … - это …единство двух факторов: меньшинств и массы. Меньшинства – это …особого достоинства. Масса – это множество людей без особых достоинств. То, что раньше воспринималось как количество, теперь предстаёт перед нами как …, оно становится общим социальным признаком человека без…, безликого, «общего типа». (Х. Ортега-и- Гассет, философ).

    1. Индивидуальность. 2. Политология. 3. Партия. 4. Социальный. 5. Статичный. 6. Толпа. 7. Семья. 8. Личность. 9. Динамический. 10. Экономический. 11. Государство. 12. Страта. 13. Деревня. 14. Характеристика. 15. Социология. 16. Общество. 17. Индивид. 18. Признак. 19. Качество. 20. Класс.

  1. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данную ситуацию.

С 1 июня 2005 года в РФ вступил в силу закон, согласно которому санкции за совершение ряда преступлений ужесточились. Гражданин С. совершил одно из таких преступлений в феврале 2005 года. Суд состоялся 25 августа 2005 года. Друзья гражданина С. сказали его жене, что теперь, к сожалению, в соответствии с новым законом приговор будет более суровым. Правильно ли рассуждали друзья гражданина С.? Свой ответ обоснуйте.

  1. Ниже перечислены слова и термины, имеющие разное значение и не связанные по смыслу между собой. Тем не менее, руководствуясь одним принципом, их можно разделить на 3 группы по 3 слова в каждой группе. Сделать это Вам поможет история происхождения перечисленных слов. Заполните приведённую здесь таблицу таким образом, чтобы в каждой колонке располагались слова из одной группы.

Эпидемия, университет, натурфилософия, космополит, демография, естествоиспытатель, мироздание, физиократы, популизм.

1

2

3

  1. Как называется законодательный орган Чувашской Республики?

Кто его возглавляет?

  1. Государственная символика Чувашской Республики.

Укажите авторов, создавших герб, флаг и гимн Чувашской Республики.

Что символизируют цвета и элементы флага и герба Чувашии?

  1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

«Разбойник с большой дороги, участвует ли он в шайке или грабит в одиночку, равно остаётся грабителем; и нация, затевающая несправедливую войну, есть не что иное, как большая шайка грабителей» (Б. Франклин).

«Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом»

(В.Г. Белинский).

«Кто прощает преступление, становится его сообщником» (Вольтер).

«Бизнес – это сочетание войны и спорта» (А. Моруа).

«Демократия – это право делать неправильный выбор» (Дж. Патрик).

«Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идёт в него как в преддверие карьеры» (Д.И. Писарев).

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ (11 КЛАСС).

1– Б (1 балл); 2. – Г (2 балла); 3. – А (1 балл); 4. – да, да, нет, да, нет (2 балла); 5. – 5.1. источники права, 5.2 формы народной культуры, 5.3 учёные-экономисты, 5.4 виды социальных статусов; (По 2 балла за каждый правильный ответ – всего – 8 баллов; 6. – 6.1 –политическое, 6.2 – социальное, 6.3 – личное, 6.4 - правящая, 6.5 – революционная, 6.6 – оппозиционная (по 2 балла – всего 12 баллов); 7. – 7.1 – государство, 7.2. – общество, 7.3 – общественное мнение (по 4 балла за правильный ответ – всего 12 баллов);

8. – демпинг – продажа товаров по бросовым ценам; эмансипация – объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего гражданина полностью дееспособным; фольклор – народная культура; дискриминация – умаление прав какой-либо группы в силу их национальности, расы и т.д.; преференция – льгота, преимущество; мерчандайзинг – подготовка товаров к продаже в розничной торговле, клерикализм – стремление обеспечить ведущую роль церкви в политике; конфронтация – противоборство, противопоставление. (Возможны другие варианты ответов, не искажающие смысл понятий) (По 5 баллов за правильно написанное слово и определение к нему. Оцениваются только парные ответы: написание + определение; частичный ответ не оценивается. Всего – 40 баллов);

9.

АВТОР

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

Ф. Энгельс

«Происхождение семьи, частной собственности и государства»

Дж. Сорос

«Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности».

Ф. Фукуяма

«Конец истории?»

С. Хантингтон

«Столкновение цивилизаций»

М. Вебер

«Протестантская этика и дух капитализма»

З. Бжезинский

«Великая шахматная доска»

Всего 20 баллов. Оценивается только полный правильный ответ. Любая ошибка – 0 баллов.

10. – БРИК – название объединяет наиболее перспективные в экономическом отношении страны, которые в ближайшее время выйдут в лидеры мирового экономического роста и будут основными игроками в мировой экономике – Бразилия, Россия, Индия, Китай;

ОДКБ – Организация Договора о Коллективной Безопасности, в состав которой бывшие советские республики Россия, Казахстан, Узбекистан, Армения, Белоруссия, Киргизия, Таджикистан (бывшие члены – Грузия и Азербайджан). Цель – военное сотрудничество, объединение усилий;

ШОС – Шанхайская организация сотрудничества (создана в 1996 г. на основе «Шанхайской пятёрки» с целью борьбы с терроризмом и религиозным экстремизмом, переименована в 2001 г., расширен круг проблем, которыми она занимается) – организация, в которую входят Россия, Китай, республики Средней Азии, страны-наблюдатели – Индия, Иран, Монголия, Пакистан. Предполагает разностороннее сотрудничество стран, имеющих общие интересы в Азии. Для России и Китая это привлекательная возможность объединить под своей эгидой усилия и потенциалы центральноазиатских государств для сдерживания возможной экспансии других мировых центров силы и влияния в Центральной Азии.

МБРР – Международный Банк Реконструкции и Развития – международная валютно-кредитная организация, концентрирующая своё внимание на оказании помощи развивающимся государствам и странам с переходной экономикой, в том числе и СНГ. Этот банк называют Всемирным банком. (По 3 балла за верную расшифровку и по 3 балла за дополнительную информацию – всего – 24 балла)

11. - 6, 17,13, 6, 15, 4, 16, 9, 8, 19, 1. (По 1 баллу за каждое верно вставленное слово – всего 11 баллов);

12 – Нет (1 балл), друзья рассуждали неверно, так как по ст. 54 Конституции РФ «Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет» (2 балла) – всего – 3 балла.

13. По 5 баллов за каждую полную группу слов – всего – 15 баллов.

1

2

3

Эпидемия

Натурфилософия

Университет

Популизм

Физиократы

Космополит

демография

естествоиспытатель

мироздание

14. Государственный Совет Чувашской Республики. (3 балла), М.А. Михайловский (3 балла) – всего 6 баллов.

15. Автор эскизов флага и герба – Э.М. Юрьев; авторы гимна – Г. Лебедев и И. Тукташ (по 3 балла за имя). Полный ответ о значении символов – 10 баллов. Всего - 19 баллов.

  1. Эссе.

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1) Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3) Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.

Указания к оцениванию

Баллы

Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы.

Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа.

Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

20

Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы.

Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются).

Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

15

Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы.

Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов.

Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

10

Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.

5

Проблема не раскрыта.

ИЛИ дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.

0

Максимальный балл

20

Общая сумма баллов – 196 баллов.

Вопросы к олимпиаде по обществознанию

10 КЛАСС (1 ЭТАП)

  1. Менеджмент стремится решить проблемы: (определите неверный ответ)

А) улучшения структуры управления

Б) внедрения эффективных форм организации и стимулирования труда;

В) дифференциации товаров в расчёте на разные группы покупателей;

Г) умения вести переговоры.

  1. К международным валютно-финансовым институтам относится:

А) ТНК;

Б) ВТО;

В) МВФ;

Г) ООН.

  1. Российское государство согласно Конституции является: (определите неверные ответы)

А) демократическим;

Б) авторитарным;

В) унитарным;

Г) федеративным;

Д) социальным;

Е) светским.

  1. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, ответьте «да», если оно неправильное, ответьте «нет».

    1. Социализация есть способ изменения и развития культуры.

    2. Социализация – это совокупность традиций, обычаев, социальных норм, регулирующих поведение тех, кто будет жить завтра.

    3. Когда в обществе становятся неопределёнными законы, устанавливается аномия.

    4. Главная функция религии – социализация членов общества.

    5. Деловые отношения – это то же самое, что и формальные отношения.

    6. Кооперация подразумевает разделение труда.

    7. Если действие регулярно приводит к неудаче, то мотивация возрастает.

    8. Близкие родственники являются агентами первичной социализации, а дальние родственники – агентами вторичной социализации.

  2. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

    1. Индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.

    2. Принятие новой конституции государства, выборы мэра города, проведение митинга с требованием осуществления государственных реформ.

  3. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.

    1. Либеральные партии, консервативные партии, оппозиционные партии, социал-демократические партии.

    2. Теория, гипотеза, восприятие, понятие, сопоставление.

  4. Вставьте термины вместо пропусков.

«Организация стран – экспортёров нефти – ОПЕК представляет собой …, т.е. объединение производителей, регулирующих объёмы добычи нефти с целью поддержания высоких…. Нефтяной шок 1970-х гг. заключался в том, что в ответ на агрессию Израиля против арабских стран ОПЕК резко поднял цены на сырую нефть. В результате… сократилось при неизменном …. В развитых странах это привело к …, т.е. уменьшению реального внутреннего национального…».

  1. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему он выпадает из ряда.

    1. Вексель, акциз, чек, акция, облигация.

    2. Коллизия, консенсус, конфронтация, соперничество.

    3. Бельгия, Швеция, Испания, Германия.

  2. Из приведённого перечня положений выделите полномочия, не относящиеся к ведению Государственной думы.

А. Объявление амнистии.

Б. Решение вопроса о доверии Правительству РФ.

В. Назначение выборов Президента РФ.

Г. Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центробанка РФ.

Д. Осуществление помилования.

Е. Выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения от должности.

Ж. Принятие федеральных законов.

З. Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счётной палаты.

И. Утверждение Указа президента РФ о введении чрезвычайного положения.



Похожие документы:

  1. Олимпиада по обществознанию 10 класс (1)

    Документ
    Олимпиада по обществознанию - 10 класс 50 заданий с выбором ... в процессе повседневной жизни 2) решение любого вопроса, который возникал в жизни общества 3) ... 2) договор нормативного содержания 3) решение по частному вопросу 4) ненормативный акт 30. Под ...
  2. Олимпиада по обществознанию, 9 класс

    Документ
    3 ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 9 класс Максимальное время, отводимое ... структура, обладающая суверенными полномочиями решать вопросы организации общества в масштабе страны, ... является (ются) лишним: А. дивиденды по акциям Б. налог на наследство В. ...
  3. Подготовка к олимпиаде по обществознанию

    Документ
    ... задания на знание терминологии (подготовка к олимпиаде по обществознанию) 1. Перед вами таблица. В первой ... термины, известные вам из курса обществознания. Во второй колонке указаны ... не может быть окончательно решен вопрос об истинности познания, получена ...
  4. Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию (2)

    Документ
    ... 1 1 0. Ответьте на вопрос? Кто в древнейших государствах мог ... Московской региональной олимпиады по обществознанию 9 класс 1. По какому принципу образованы ...
  5. Школьный этап олимпиады по обществознанию. 6 класс (1)

    Документ
    ... ___________________________________________ Олимпиада по обществознанию. ... Задание № 4. Впишите недостающее. Основные вопросы экономики: 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ...

Другие похожие документы..