Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Занятие
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
УМК
Учебные задания
для студентов
Факультет:
Педиатрический
I-II семестр
ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Утверждаю:
Зав. кафедрой медицинской
биологии и генетики
д.м.н., проф. Макеев О.Г.
________________________
«___»_____________2011 г.
Учебное задание
для студентов
Факультет: педиатрический
Курс 1 Семестр 1
Занятие №1
Тема занятия: Оптические лабораторные приборы и правила работы с ними.
Екатеринбург
2011 г.
2. Цель занятия: Ознакомиться с устройством светового микроскопа, с правилами работы с ним и методами изготовления микропрепаратов.
3. Задачи занятия:
3.1. Знать устройство светового микроскопа.
3.2. Уметь изготовлять временные микропрепараты.
3.3. Освоить правила микроскопирования.
4. Продолжительность занятия 2 часа
5. Контрольные вопросы по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
Тема: Оптические лабораторные приборы и правила работы с ними.
5.1. Указать основные виды микроскопической техники и виды микроскопов.
5.2. Укажите составляющие механической и оптической частей микроскопов.
5.3. Что такое «временный», «постоянный» микропрепарат?
5.4. Что такое «артефакт»?
5.5. Какое изображение дает микроскоп?
5.6. Каковы основные правила микроскопирования?
6. Задания и методические указания к их выполнению.
На занятии студенту необходимо:
6.1. Выполнить практические работы:
Работа № 1. Газетный шрифт под микроскопом.
Приготовить временный микропрепарат газетного шрифта: поместить фрагмент газетного шрифта на предметное стекло и накрыть его покровным стеклом. Рассмотреть препарат при малом увеличении микроскопа. Обратить внимание на характер изображения объекта под микроскопом. Записать вывод: микроскоп дает изображение объекта увеличенное, обратное, мнимое.
Работа № 2. Волокна ваты под микроскопом.
Приготовить временный микропрепарат волокон ваты (см. выше), рассмотреть препарат при малом и большом увеличении микроскопа. Обратить внимание на наличие между перекрестами волокон ваты округлой формы темные образования – артефакт в препарате, представленный пузырьком воздуха.
Артефакт (лат. Arte – искусство + factus - сделанный) – возникающие в некоторых случаях при изготовлении препаратов или исследовании организма образования или процессы, несвойственные им в норме.
Работа № 3. Центрирование микроскопа.
Приготовить временный препарат перекреста волос. Волос, длиной 2 см разрезают пополам. Волосы в виде перекреста (Х) кладут на предметное стекло с каплей воды. Препарат рассматривают:
при малом увеличении (10*8), располагая центр перекреста волос в центре поля зрения.
Не двигая препарата, рассматривают его при большом увеличении (10*20) микроскопа.
Обратить внимание на место расположения перекреста в поле зрения микроскопа. В альбом внести запись о состоянии центрирования микроскопа: при хорошо отцентрированном микроскопе центр перекреста при смене объектива остается по-прежнему в поле зрения.
6.2. Ответить на контрольные вопросы.
7. Вопросы к контролям по данной теме:
7.1. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:
Устройство светового микроскопа. Техника микроскопирования биологических объектов.
8. Литература для подготовки к занятию:
8.1. Основная:
8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.
8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.
8.2. Дополнительная:
8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.
8.2.2. Цитология. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.
ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Утверждаю:
Зав. кафедрой медицинской
биологии и генетики
д.м.н., проф. Макеев О.Г.
________________________
«___»_____________2011 г.
Учебное задание
для студентов
Факультет: педиатрический
Курс 1 Семестр 1
Занятие №2
Тема занятия: Структурная организация клетки. Прокариотические и эукариотические клетки.
Екатеринбург
2011 г.
2. Цель занятия: Знакомство с историей создания и современными положениями клеточной теории, характерными признаками прокариотических и эукариотических клеток, строением животной клетки, ее компонентов и органоидов, их функциями.
3. Задачи занятия:
3.1. Изучить историю создания клеточной теории.
3.2. Знать современные положения клеточной теории.
3.3. Изучить характерные признаки прокариотических и эукариотических клеток.
3.4. Знать строение животной клетки.
3.5. Знать органоиды клетки и их функции.
4. Продолжительность занятия 2 часа
5. Контрольные вопросы по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
Тема: Структурная организация клетки. Прокариотические и эукариотические клетки.
5.1. Кем, когда и на каком объекте была открыта клетка?
5.2. Дайте современное определение клетки.
5.3. В чем сущность клеточной теории и кто её авторы?
5.4. К каким формам жизни относят бактерии и сине-зеленые водоросли, вирусы?
5.5. Как размножаются бактерии (митоз, амитоз, спорами)?
5.6. Чем отличается хромосомный аппарат про- и эукариот?
6. Задания и методические указания к их выполнению.
На занятии студенту необходимо:
6.1. Выполнить самостоятельную работу:
Самостоятельная работа по теме «Клетка – элементарная единица живого»:
а) клеточная теория, её основные постулаты;
б) про- и эукариотические клетки
в) органоиды клетки (материал оформить в виде таблицы)
Таблица №1.
Органоиды клетки
Органоиды и компоненты клетки |
Мембраны органов |
Размер |
Строение |
Функции |
1; 2; нет |
6.2. Ответить на контрольные вопросы.
7. Вопросы к контролям по данной теме:
7.1. .Вопросы к текущим компьютерным контролям:
К прокариотам относятся:
сине-зеленые водоросли;
вирусы;
вирусы и бактерии;
вирусы и сине-зеленые водоросли;
простейшие;
Аппарат Гольджи относится:
к элементам цитоскелета клетки;
к одномембранным органоидам;
к двухмембранным органоидам;
к немембранным органоидам;
ни один из вышеназванных ответов.
У прокариот наследственный материал представлен:
нуклеоидом;
тилакоидами;
хромосомами;
нуклеокапсидами;
лизосомами.
Какие органоиды клетки содержат ферменты - гидролазы?
митохондрии;
лизосомы;
аппарат Гольджи;
ЭПС;
рибосомы.
ЭПС относится к:
одномембранным органоидам;
немембранным органоидам;
включениям;
элементам цитоскелета;
двухмембранным органоидам.
7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:
Клеточная теория (авторы, год создания, основные положения; дополнения и современное состояние) и ее значение для биологии и медицины.
Прокариотические и эукариотические клетки.
Клетка – структурно-функциональная и генетическая единица живого.
Строение эукариотической клетки:
строение и функции клеточной мембраны (жидкостно-мозаичная теория организации клеточной мембраны; фаго- и пиноцитоз, активный перенос, осмос и диффузия);
строение и функции мембранных органоидов (ЭПС, аппарат Гольджи, митохондрии, пластиды и лизосомы);
строение и функции немембранных органоидов: клеточный центр, рибосомы, реснички и жгутики, элементы цитоскелета.
8. Литература для подготовки к занятию:
8.1. Основная:
8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.
8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.
8.2. Дополнительная:
8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.
8.2.2. Цитология. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.
8.2.3. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Н. Молекулярная биология: Учебное пособие для вузов. М.: Медицинское информационное агентство, 2003.
8.2.4. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.
8.2.5. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство для врачей. Пер. с англ. – М.: БИНОМ-Пресс, 2003.
ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Утверждаю:
Зав. кафедрой медицинской
биологии и генетики
д.м.н., проф. Макеев О.Г.
________________________
«___»_____________2011 г.
Учебное задание
для студентов
Факультет: педиатрический
Курс 1 Семестр 1
Занятие №3
Тема занятия: Структурные компоненты ядра. Хромосомы. Классификация хромосом человека. Политенные хромосомы.
Екатеринбург
2011 г.
2. Цель занятия: Познакомиться со структурой, функциями ядра и его компонентов для понимания механизмов хранения, передачи и реализации наследственной информации в онтогенезе.
3. Задачи занятия:
3.1. Знать структурные компоненты ядра.
3.2. Изучить функции ядра и его структурных компонентов.
3.3. Изучить типы хромосом.
3.4. Знать принципы Денверской и Парижской классификации хромосом.
3.5. Освоить метод приготовления временного микропрепарата политенных хромосом.
4. Продолжительность занятия 2 часа
5. Контрольные вопросы по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
Тема: Структурные компоненты ядра. Хромосомы. Классификация хромосом человека. Политенные хромосомы.
5.1. Указать структурные компоненты ядра эукариотической клетки, их назначение.
5.2. Морфология и типы хромосом.
5.3. Химический состав хроматина (хромосом).
5.4. Структура и функции интерфазных хромосом.
5.5. Что представляет собой эухроматин и гетерохроматин?
5.6. Политенные хромосомы и их значение.
5.7. Какие принципы положены в основу Денверской и Парижской классификации хромосом человека?
5.8. Понятие об идиограмме хромосом человека.
6. Задания и методические указания к их выполнению.
На занятии студенту необходимо:
6.1. Выполнить самостоятельную работу:
Работа №1. Метод получения метафазной пластинки.
Изучить метафазную пластинку человека и фотографии кариотипов здоровых людей (мужчины и женщины). Обратить внимание на то, что при окраске метафазных хромосом основными красителями (реактив Фёллинга, орсеин и др.), хромосомы окрашиваются однотонно. В кариотипе человека имеются метацентрические, субметацентрические, акроцентрические хромосомы.
Записать: в основу Денверской классификации хромосом человека, принятой в 1960г. на конгрессе генетиков в г. Денвере, США, штат Колорадо, положено два морфологических признака – размеры (длина) хромосом и положение центромеры. 7 групп хромосом в системе аутосом (гр. А, В, С, D, Е, F, G). В группу А вошли самые крупные пары гомологичных хромосом, а в группу G - самые мелкие. Половые хромосомы в классификацию не входят.
Зарисовать и выучить схему Денверской классификации хромосом человека.
Работа № 2. Парижская классификация хромосом человека.
Изучить фотографии хромосом человека, окрашенных краской Гимза. Обратить внимание на то, что при окраске метафазных хромосом краской Гимза, после предварительной обработки их ферментом или флуоресцентными красителями в каждой негомологичной хромосоме обнаруживается неспецифический характер расположения светлых и темных дисков.
Записать: в основу Парижской классификации хромосом человека, принятой в 1971 г. на IV Международной конференции по стандартизации и цитогенетике человека в Париже, положен метод дифференциальной окраски хромосом, позволяющий идентифицировать каждую пару гомологичных хромосом, построить цитологические карты групп сцепления генов, выявить нарушения в плечах, прицентромерных и теломерных участках хромосом. Простым карандашом зарисовать по одной хромосоме: А-1, В, 5, Е, 18, X и Y со схематичным расположением дисков Гимза.
Работа № 3. Политенные хромосомы в клетках слюнных желез личинки мотыля (Chironomus).
Изготовить временный микропрепарат политенных хромосом:
1. Определить головной конец личинки мотыля (головной конец представляет собой округлое образование черного цвета, хвостовой конец раздвоен и окрашен в цвет члеников).
2. Закрепить головной конец препаровальной иглой, пинцетом потянуть тело мотыля для освобождения слюнных желез.
3. Слюнные железы положить на предметное стекло и нанести каплю красителя (ацетолакмоид), накрыть покровным стеклом.
Рассмотреть препарат при малом и большом увеличении микроскопа. Обратить внимание на крупные клетки с крупными ядрами, окрашенные в красный цвет, на наличие в ядрах политенных хромосом с исчерченностью, обусловленной чередованием светлых и темных дисков.
Записать: политенные (гигантские) хромосомы впервые обнаружил итальянский ученый Бальбиани в 1881г. в интерфазных клетках слюнных желез личинки мотыля рода Chironomus, в дальнейшем такие хромосомы были обнаружены у двукрылых в клетках кишечника, мальпигиевых сосудах, слюнных железах, в синергидах растений и у простейших.
Политенные хромосомы образуются в результате многократной репликации ДНК с образованием хроматид и их соматической конъюгации, без последующего расхождения. Это явление называется эндорепродукцией, приводящей к политенизации, в результате которой образующиеся политенные хромосомы имеют вид пучка хромонемных нитей, состоящего из более чем 1000 хромонем. Политенные хромосомы позволяют изучить структуру интерфазных хромосом. На хромосоме видны светлые – эухроматиновые и темные – гетерохроматиновые участки. Разновидностью политенных хромосом являются хромосомы типа «ламповых щеток», имеющие боковые выросты. Они встречаются в ооцитах амфибий, рыб, млекопитающих. Политенные хромосомы бедны гетерохроматином, физиологически высоко активны, обеспечивают запас м-РНК в эмбриогенезе для последующих стадий развития особи.
В альбом зарисовать клетку слюнных желез. Размер рисунка 5x6 см.
На рисунке отметить: 1. Клетка. 2. Ядро. 3. Политенные хромосомы. 4. Эухроматин.
5. Гетерохроматин.
6.2. Ответить на контрольные вопросы.
7. Вопросы к контролям по данной теме:
7.1. .Вопросы к текущим компьютерным контролям:
Что представляет собой ядерная оболочка?
двухмембранная пористая;
сплошная;
одномембранная;
шероховатая цитоплазматическая мембрана;
ни один из вышеназванных ответов.
Химические компоненты хроматина эукариотических клеток:
ДНК, белки, РНК, ионы металлов, липиды;
ДНК, полисахариды, липиды;
ДНК, РНК, белки;
ДНК, липиды, ионы металлов;
ДНК, белки, РНК, липиды.
Ядрышко выполняет функции:
гетерохроматина;
синтеза белков;
синтеза м-РНК;
синтеза р-РНК;
редупликации ДНК.
К какому типу относится У-хромосома?
мелкая акроцентрическая (2-4 мкм);
мелкая субметацентрическая (2-4 мкм);
средняя акроцентрическая (4-7 мкм);
средняя субметацентрическая (4-7 мкм);
крупная субметацентрическая (8-11 мкм);
Перечислить структурные компоненты ядра.
ядерная оболочка, нуклеоплазма, матрикс, ядрышко, хроматин;
ядерная оболочка, матрикс, рибосомы, ядрышко;
хроматин, нуклеоплазма, ЭПС, матрикс;
кариоплазма, лизосомы, белки, ядрышко;
ядерная мембрана, ядрышко, хроматин.
В основу Денверской классификации были положены:
общее количество хромосом;
методы дифференциальной покраски хромосом;
величина хромосомы и положение центромеры;
положение вторичной перетяжки;
наличие теломерных участков.
7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:
Ядро. Структурные компоненты ядра (ядерная оболочка, нуклеоплазма, внутриядерный белковый матрикс, ядрышко и хроматин).
Хроматин и хромосомы (химический состав).
Уровни компактизации хромосом (нуклеосомный, нуклеомерный, петлевой уровни, метафазные хромосомы).
Строение хромосом (первичная и вторичная перетяжки, зона ядрышкового организатора, плечи хромосом, типы хромосом, спутничные хромосомы).
Политенные хромосомы, механизм образования, значение.
Кариотип и идиограмма хромосом человека. Денверская классификация хромосом человека (методы окрашивания и характеристика хромосом по группам), недостатки Денверской классификации. Парижская классификация (методы дифференциальной окраски хромосом).
8. Литература для подготовки к занятию:
8.1. Основная:
8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.
8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.
8.2. Дополнительная:
8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.
8.2.2. Цитология. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.
8.2.3. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Н. Молекулярная биология: Учебное пособие для вузов. М.: Медицинское информационное агентство, 2003.
8.2.4. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.
8.2.5. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство для врачей. Пер. с англ. – М.: БИНОМ-Пресс, 2003.
ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Утверждаю:
Зав. кафедрой медицинской
биологии и генетики
д.м.н., проф. Макеев О.Г.
________________________
«___»_____________2011 г.
Учебное задание
для студентов
Факультет: педиатрический
Курс 1 Семестр 1
Похожие документы:
Методическая разработка по теме: "Организация и проведение лабораторно практических занятий по предмету тракторы и автомобили"
Методическая разработка... практических работ; -по подготовке к контрольным работам. Цель заданий создать условия для: - успешного применения учащимися теоретических знаний на ... из них. Тема занятия: «Системы питания бензиновых, газовых и дизельных двигателей» Вопросы: 1. Системы ...Сборник методических рекомендаций для обучающихся к практическим занятиям для специальности 060101 Лечебное дело (очная форма обучения) Красноярск 2014
Документ... работа по теме: Решение ситуацонных задач. Практические работы: Работа №1. Выполнение лабораторной работы по ... для успешного лечения ... на момент обследования? 5. Виды некробиоза? 6. Домашнее задание для уяснения темы занятия: контрольные вопросы по теме ...Контрольные вопросы. Втеме 2 обратите внимание на связь с теорией следующих актуальных проблем российской экономики
Контрольные вопросы... . Контрольные вопросы. В теме 2 обратите внимание на связь ... собственность практически на все ... по нему судили об успешности деятельности предприятия и его руководства Страшнее всего для ... голодным работать на постройке ... области занятости населения. ...Темы лекций и краткое содержание. Вопросы к семинарским занятиям. Литература. Примерные вопросы для обсуждения. Темы для самостоятельной работы
Литература... Темы лекций и краткое содержание. Вопросы к семинарским занятиям. Литература. Примерные вопросы для обсуждения. Темы для самостоятельной работы ... 4. Деловой этикет для успешных людей. М.-СПб., ... (40%), б) контрольных работ по каждому разделу (30 ...Методические указания к практическим занятиям по цитологии, эмбриологии, общей и специальной гистологии для студентов стоматологического факультета Специальность “Стоматология”
Методические указания... на основе учебной программы по дисциплине "Гистология, цитология и эмбриология" для ... при успешном ... практические занятия; В) самостоятельная работа студентов. Темы лекционного курса раскрывают проблемные вопросы ... (4) на контрольные вопросы безупречны, ...