Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Металл реагирует с кислородом в массовом отношении 3:2. Напишите уравнение реакции окисления и определите, какой это металл, если известно, что его...полностью>>
'Программа'
При отсутствии у участников средств отметки на КП ЧИП sport ident, предусмотрена аренда чипа 30 руб/день с участника (корме членов ФСО Пензенской обла...полностью>>
'Документ'
По поводу праздника святого Владимира позвольте пожелать Вам крепкого здоровья, силы, Божьего света, а также Божьей силы к спасению русского народа от...полностью>>
'Документ'
Воспоминания  ст…рожила,  (не)сп…ши  отвечать,  зак…ляйся с де…ства, (а,о)ккуратная  надпись, библ…отечные книги, об(а,о)ятельня улыбка, чу…ствуешь  р...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа №23.

«Согласовано»

Руководитель ШМО

_____________/____________/

ФИО

Протокол № ___

от «__»__________20 _г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УР или ВР МОУ «СОШ №23»

_____________/______________/

ФИО

«__»____________20 ___г.

«Утверждаю»

Директор

МОУ «СОШ №23»

___________/О.А.Шаповалова/

ФИО

Приказ № ___

от «__»__________20 _г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Поповой Любови Михайловны

учителя биологии высшей категории

элективного курса «Экология: глобальные проблемы окружающей среды и природопользования» 11класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____

от «__»_______20 _ г.

2011 - 2012 учебный год

Учебно – тематическое планирование

элективного курса

Класс 11

Учитель Попова Любовь Михайловна

Количество часов

Всего 35 час; в неделю 1час.

Плановых контрольных уроков 2, тестов 4ч.;

Административных контрольных уроков 2 ч.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений среднего (полного образования) Экология 10-11 классы. Авторы: ЕА. Криксунов, В.В. Пасечник. Издательство « Дрофа» 2008 год.

Учебник. Экология 10-11класс.Базовый уровень. Авторы: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. М.; Дрофа 2008 год.

Дополнительная литература. Реализация  программы  обеспечивается  учебными  и  методическими  пособиями.

Для учащихся: учебник. Экология 10-11класс.Базовый уровень. Авторы: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. М.; Дрофа 2008 год.

Для учителя:

  1. Н.М.Чернова. Экология. М.,Просвящение,2001г.

  2. Ю.М.Полищук. Экология. Биосфера и человек.М.,МГУ.2003 г.

MULTIMEDIA – поддержка курса «Общая биология»

  1. Электронные уроки и тесты. Биология в школе. – «Просвещение-медиа», 2007-2008

  2. Репетитор по биологии Кирилла и Мефодия 2008. – «Нью Медиа Дженерейшн», 2008

  3. Электронный слайд альбом. Экология.

  • КМ-школа;

  • Интернет – ресурсы;

  • CD-диск Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии. Общая биология.

  • Электронный слайд альбом.Экология.

2.Пояснительная записка.

Экология как наука, сфера человеческой деятельности и область образования имеет высокую социальную значимость. Между тем в Федеральном базисном учебном плане среди предметов, обязательных для изучения, она не представлена. Поэтому данный элективный курс экологической направленности может быть широко востребован учащимися.

Цель курса: способствовать формированию у учащихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и личностно значимого компонента образованности человека.

Задачи курса:

  • раскрытие и углубление ведущих экологических понятий;

  • усвоение идей Концепции устойчивого развития природы и общества;

  • выработка на этой основе экологически грамотного поведения учащихся;

  • создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников.

В качестве основного образовательного результата выступает развитие экологической культуры учащихся – личностного образования, становление которого предполагает:

  • формирование системы базовых ценностей (жизнь, здоровье, человек, сохранение биологического разнообразия и др.);

  • осознание и усвоение экологических знаний на уровне фактов, понятий, теорий и законов, идей экологии;

  • умение оперировать этими знаниями для становления собственной картины мира, теоретического и практического усвоения действительности;

  • развитие экологического сознания (системы представлений о мире, ориентированной на экологическую целесообразность, отсутствие противопоставления человека и природы);

  • развитие экологического мышления, предполагающего способность к установлению причинно-следственных связей, анализу действительности и прогнозирование развития окружающей среды;

  • выработку умений и навыков экологически грамотного поведения в окружающей среде, гармоничное взаимодействие в системе «Природа-Общество».

Блочное построение учебной программы, разнообразие задач, упражнений, лабораторных работ, тестов различной сложности внутри каждого раздела, позволят каждому ученику реализовать свое право выбора заданий, соответствующих их возможностям и способностям, развиваться в зоне ближайшего развития. Все работы предусматривают поисковый или творческий уровень деятельности школьников, что способствует развитию коммуникативных умений работы в команде. Наиболее целесообразна на занятиях и групповая работа учащихся с презентацией исследовательских проектов. По каждому разделу предусмотрена контрольная работа. Курс « Экологии: глобальные проблемы окружающей среды и природопользования» рассчитан на 35 часов в 11-м классе (1 час в неделю).

3.Учебно-тематический план.

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Календарные сроки

Вид занятия.

Наглядные пособия и технические средства

Задания для учащихся

Повторение, подготовка к ГИА и ЕГЭ

план

факт

Глобальная экология (9ч)

1

Биосфера и ее границы.

1

Урок-лекция

Портреты А.В.Вернадского

4.1

2

Живое вещество биосферы.

1

Урок-лекция

4.2

3

Жизнь как открытая макросистема.

1

Урок-лекция

Электронный слайд альбом. Общая биология.

4.3

4

Биогеохимический круговорот веществ.

1

Урок- семинар

Таблица. Круговорот веществ.

4.4

5

Социальная и прикладная экология.

1

Слайд- альбом.

Экология

4.5

6

Развитие цивилизации и возрастающее воздействие человека на биосферные процессы.

1

Урок- демонстрация

CD-диск Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии. Общая биология.

4.6

7

Экологические проблемы современного человечества:

1

Урок-лекция

4.7

8

Угроза экологической катастрофы и пути ее предотвращения.

1

Урок-лекция

Экология 10-11класс

4.8

9

Контрольное тестирование по теме « Глобальная Экология»

1

Урок- лекция.

Электронный слайд альбом. Общая биология.

4.9

Тестирование

Экологические факторы (6ч)

10

Важнейшие факторы, определяющие условия существования организмов.

1

4.10

11

Абиотические факторы.

1

4.11

12

Биотические факторы.

1

Урок- демонстрация

Электронный слайд альбом. Экология.

4.12

13

Антропогенные факторы.

1

Экология 10-11класс

4.13

14

Экологические условия.

1

Урок-демонстрация.

Таблица. Факторы среды.

Общие закономерности влияния экологических факторов среды на организмы.

1

Таблица. Факторы среды.

Тестирование

Антропогенное воздействие на биосферу(10ч)

15

Современное состояние природной среды.

1

Урок- демонстрация.

Экология 10-11класс

4.14

16

Загрязнители природной среды и их основные виды.

1

Урок-лекция

4.15

17

Мониторинг.

1

4..16

18

Атмосфера, ее структура и состав.

1

Урок-

демонстрация

Таблица. Биосфера.

4.17

19

Основные источники загрязнения атмосферы и их влияние на живые организмы.

1

Электронный слайд альбом. Экология.

4.18

20

Почва – биокосная система.

1

Урок-

демонстрация

4.19

21

Виды загрязнения почв. Эрозия почв. Рекультивация почв.

1

Урок-

демонстрация

Таблица. Загрязнение почв.

4.20

22

Вода – основа жизненных процессов в биосфере.

1

Таблица. Биосфера.

23

Загрязнение природных вод, его виды и последствия.

1

Урок- лекция.

5.1

24

Радиоактивность в биосфере

1

5.2

Тестирование

Окружающая среда и здоровье человека (6ч)

25

Состояние биосферы и современные представления о здоровье человека.

1

Урок- лекция

5.3

26

Пути попадания химических загрязнений в организм человека.

1

Урок- лекция

5.4

27

Биологические загрязнения и болезни человека.

1

Урок- лекция

Электрон слайд альбом. Экология.

5.5

28

Физические факторы среды и самочувствие человека.

1

Урок- демонстрация

Экология 10-11класс

5.6

29

Питание и здоровье. Экологически чистые продукты.

1

Чтение реферата, презентаций, доклада)

5.7

30

Ландшафт как фактор здоровья.

1

Экскурсия№1.Естественные ландшафты х. Усть-Невинского.

Электрон слайд альбом. Экология.

Природоохранная деятельность человека(5ч)

31

Экологическая этика, культура, образование, мышление, сознание.

1

Урок-лекция.

5.8

32

Правовая защита природы. Экологическая безопасность.

1

Урок-семинар.

5.9

33

Международное сотрудничество в деле охраны природы.

1

Урок-семинар.

Таблица. Биосфера.

5.10

.

34

Предотвращение технологических и военных катастроф.

1

Урок- защита рефератов.

5.11

35

Контрольное тестирование по теме:

«Антропогенное воздействие на биосферу»

1

Урок- контроль знаний К.О.У. Пути решения экологических проблем. СК.

5.12

К/тестирование.

ИТОГО:

к/р-2

тесты-4

Экскурсий-1


4.Содержание тем учебного курса.

Глобальная экология (8 часов)

Раскрывает единство и целостность биосферы как интегральной оболочки планеты. Биосфера и границы жизни. Живое вещество биосферы обеспечивает непрерывность жизни и самоочищение природы, границы которой определяются жизнепригодные свойства среды. Понятие жизни как открытой макроскопической системы, выраженной в упорядоченности и устойчивости скопления большого числа атомов, образующих разнообразные вещества. Биогеохимический круговорот веществ. Социальная и прикладная экология. Развитие цивилизации и возрастающее воздействие человека на биосферные процессы. Потребительское отношение к природе. Экологические проблемы современного человечества: демографическая, сырьевая, изменение климата и др. Угроза экологической катастрофы и пути ее предотвращения.

Экологические факторы (6 часов).

Важнейшие факторы, определяющие условия существования организмов. Экологические условия. Общие закономерности влияния экологических факторов среды на организмы. Закон минимума. Закон оптимума. Адаптации.

Антропогенное воздействие на биосферу (10 часов).

Современное состояние природной среды. Загрязнители природной среды и их основные виды. Мониторинг. Предельно допустимый сброс. Предельно допустимая концентрация.

    • Атмосфера, ее структура и состав. Взаимосвязь процессов, протекающих в атмосфере. Основные источники загрязнения атмосферы. Влияние загрязнения атмосферы на живые организмы.

    • Почва – биокосная система. Виды загрязнения почв. Эрозия почв. Рекультивация почв.

    • Вода – основа жизненных процессов в биосфере. Загрязнение природных вод, его виды и последствия.

    • Радиоактивность в биосфере. Особенности и источники радиоактивного заражения биосферы.

    • Экологические проблемы биосферы. Влияние промышленности, транспорта и сельского хозяйства на естественные природные комплексы.

    • Основы рационального управления природными ресурсами и их использование.

Окружающая среда и здоровье человека (6 часов).

Состояние биосферы и современные представления о здоровье человека. Пути попадания химических загрязнений в организм человека. Токсические вещества. Отравления. Биологические загрязнения и болезни человека. Инфекционные болезни. Природно-очаговые болезни. Меры профилактики заболеваний. Влияние звуков и шума на организм человека. Шумовая болезнь, пути ее предупреждения. Физические факторы среды и самочувствие человека. Питание и здоровье. Экологически чистые продукты. Ландшафт как фактор здоровья. Проблемы адаптации человека к окружающей среде.

Природоохранная деятельность человека (5 часов).

Экологическая этика, культура, образование, мышление, сознание. Правовая защита природы. Экологическая безопасность. Международное сотрудничество в деле охраны природы. Рациональное природопользование. Экологические технологии. Предотвращение технологических и военных катастроф.

5.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны знать:

  • направления и темпы изменений природных экосистем;

  • экологические факторы;

  • современное состояние природной среды;

  • экологические проблемы современного человечества;

  • основные источники загрязнения биосферы;

  • влияние загрязнения биосферы на протекающие в ней процессы и здоровье человека.

Учащиеся должны уметь:

  • применять экологические знания для анализа различных видов хозяйственной деятельности;

  • определять источники загрязнения окружающей среды;

  • осуществлять элементарные природоохранные мероприятия.

6.Перечень учебно-методического обеспечения.

Литература для учащихся:

  1. Краснова Т.А., Сергеев В.Е., Годовалов Б.Н. Основы экологии и рационального природопользования, Кемерово, 2008г.

  2. Митрюшкин К.П. Охрана природы. М., Агропромиздат, 1999г.

  3. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. Учебное пособие.М., Фаир-Пресс, 2000г.

  4. Оммарин А.П., Оммарина В.И. Школьный справочник «Экология», Ярославль, «Академия развития»; 1998г.

  5. Петросова Р.А., Голов В.П., Никонова М.А., Скворцов П.М. Практикум по естествознанию и основам экологии. М.,Академия, 2000г.

  6. Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. М., Аспект пресс, 1995г.

  7. Ратанова М.П., Сиротин В.И. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды. М.,Мнемозина, 2006г.

  8. Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии, учебник 10-11 классов. М., Дрофа, 2008г.

Литература для учителя:

  1. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль «Академия развития», 1998г.

  2. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие. Москва, Агар, 2000г.

  3. Винокурова Н.Ф.,Трушин В.В. Глобальная экология.Учебник для 10-11 классов профильных школ. М.,Просвещение, 2008г.

  4. Ермаков Д.С., Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя.-М., Школьная пресса, 2002г.

  5. Жигарев И.А., Пономарева О.Н., Чернова Н.М. Основы экологии. Сборник задач, упражнений и практических работ, 10(11) класс; М., Дрофа, 2002г.

  6. Кузнецов В.Н., Титов Е.В. Тесты. Экология 10(11) классы. Учебно-методическое пособие.М., Дрофа, 2002г.

  7. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников. Основные аспекты, сценарии мероприятий. М., 5 за знания; 2005г.

  8. Маназрова С.Е., Какуев Г.Н. Следим за окружающей средой нашего города, 9-11 классы. Школьный практикум.,М., Владос., 2001г.

  9. Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии. Пособие для учителей. М., Просвещение, 1981г.

  10. Пономарева О.Н., Чернова Н.М. Методическое пособие к учебнику «Основы экологии 10-11 классы», М., Дрофа, 2001г.

  11. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. Учебное пособие для пед.институтов. М., Просвещение, 1988г.

  12. Экологический вестник .

7.Список литературы (основной и дополнительной).

  1. Александров А.П. Ядерная энергетика, человек и окружающая среда. М., 1995.

  2. Ваейков А.И. Воздействие человека на природу. М., издательство АНСССР, 2000г.

  3. Вернадский В.И. Биосфера. М., “Мысль”, 1999г.

  4. Голубев И.Р., Новиков Ю.В. окружающая среда и ее охрана. М., “Просвещение”, 2003г.

  5. Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология 10-11кл. М., “Дрофа”, 2008г.

  6. Макарова Л.Л. Глобальная экологическая сводка. Ижевск, 2000г.

  7. Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах. М., “Дрофа”, 2001г.

  8. Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии. М., “Дрофа”, 2001г.



Похожие документы:

  1. Мониторинг 30. 09. 2013

    Документ
    ... – лидер среди муниципальных образований Югры по числу педагогов с высшей, первой и второй профессиональными категориями. В ЦКД ... учителей, сколько времени они тратят на составление рабочих программ и аннотаций к ним? Валентина, 56 лет, учитель биологии ...

Другие похожие документы..