Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
где, наличие дипломов) Дата 013 г....полностью>>
'Документ'
Первые эволюционистские концепции культуры появляются практически одновременно в таких европейских странах, как Англия (Э. Тайлор, Г. Спенсер, Дж. Фре...полностью>>
'Документ'
Обсуждение «Домостроя» – одна из самых моих любимых тем курса этики в Российском государственном педагогическом университете. Должен признаться, что т...полностью>>
'Документ'
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная академия культуры и ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

  1. Пояснительная записка

Рабочая программа по «ОРКСЭ» составлена на основе программы курса «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, для общеобразовательных учреждений «Школа России», рекомендованной Министерством образования РФ 2010г, с учётом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.

Составлена для 4 классов на 2013-2014учебный год

В УМК включены: Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Учебное пособие. М.: «Просвещение», 2010г

Цель учебного курса:

- формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному и нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений

Задачи курса:

  • знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтичной и многоконфессиональной среде на основе взаимопонимания и диалога во имя общественного мира и согласия.

Требования к результатам освоения курса

«Основы религиозных культур и светской этики» учащимися.

Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

— формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

— формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

— развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

— развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

— воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

— развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

— наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

— овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

— формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

— адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

— умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

— овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

— овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

— знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

— знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

— формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

— осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх основных тематических разделов (уроков). Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела — духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2—29), изучаемые соответственно в 4 и 5 классах, дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.

Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Учебный модуль «Основы православной культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы исламской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы буддийской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы иудейской культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора — главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

Россия — наша Родина.

Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль «Основы светской этики»

Россия — наша Родина.

Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебно-тематическое планирование

2. Учебный модуль «Основы светской этики»

Разделы программы, темы

Количество часов

из них количество часов

контрольные и проверочные работы

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

1

Основы религиозных культур и светской этики.

16

Основы религиозных культур и светской этики.

12

Духовные традиции многонационального народа России.

5

Итого

34

Количество часов всего: 34

Количество часов в неделю: 1

Административных контрольных работ: 0

3.Поурочное планирование по ОРКСЭ

урока

Название темы

Кол-во часов

пункта, параграфа

Тип учебного занятия

Примерные сроки

Повторение. Подготовка к ГИА (ЕГЭ)

1

2

3

4

5

6

7

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

1

1

Россия-наша Родина

1

С.4-5

ИНМ

Основы религиозных культур и светской этики.

16

2

Что такое светская этика.

1

С.6-7

ЗПЗ

3

Культура и мораль.

1

С. 8-9

ИНМ

4

Особенности морали

1

С.10-11

ИНМ

5-6

Добро и зло

2

С12-15

ИНМ

7-8

Добродетель и порок

2

С.16-21

ИНМ

9

Свобода и моральный выбор человека.

1

С.22-23

ЗПЗ

10

Свобода и ответственность

1

С.24-25

ИНМ

11

Моральный долг

1

С.26-27

ИНМ

12

Справедливость

1

С.28-29

ИНМ

13

Альтруизм и эгоизм

1

С.30-31

ИНМ

14

Дружба

1

С.32-33

ИНМ

15

Что значит быть моральным

1

С.34-35

ИНМ

16-17

Подведение итогов

1

С.36 - 37

ИНМ

Основы религиозных культур и светской этики.

12

18

Род и семья-исток нравственных отношений

1

С38-39

ИНМ

19

Нравственный поступок

1

С.40-41

ИНМ

20

Золотое правило нравственности

1

С.42-43

ИНМ

21

Стыд,вина и извинение

1

С.44-45

ИНМ

22

Честь и достоинство

1

С.46-47

ИНМ

23

Совесть

1

С.48-49

ИНМ

24-25

Нравственные идеалы

2

С.50-53

ИНМ

26

Образцы нравственности в культуре Отечества.

1

С.54-55

ИНМ

27

Этикет

1

С.56-57

ИНМ

28

Семейные праздники

1

С.58-59

ЗПЗ

29

Жизнь человека-высшая нравственная ценность

1

С.60-61

ИНМ

Духовные традиции многонационального народа России.

5

30-31

Любовь и уважение к Отечеству

2

С.62-63

ИНМ

32-34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

3

ОСМ

*ИНМ- изучение нового материала

ЗПЗ- закрепление первичных знаний

УКЗП- урок комплексного применения знаний

УЗ- урок закрепления

ОСМ- урок обобщения и систематизация знаний

ППМ- повторение пройденного материала

ПМ- повторение материала по теме

4.Список литературы

Литература для учителя:

Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 класс. М.: «Просвещение» 2010

Справочные материалы для общеобразовательных учреждений. Книга для учителя 4-5 класс М.: «Просвещение» 2010

Электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики». «Основы светской этики» 4-5 класс. М.: «Просвещение» 2010.

Литература для учащихся:

Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Учебное пособие. М.: «Просвещение», 2010



Похожие документы:

  1. Рабочие программы по орксэ и мхк учитель Кудряшова Н. В. Пояснительная записка мхк 10 кл

    Пояснительная записка
    Рабочие программы по ОРКСЭ и МХК Учитель Кудряшова Н.В. Пояснительная записка МХК 10 кл Рабочая программа по мировой художественной ... который он выполняет. Пояснительная записка по ОРКСЭ 4 кл Рабочая программа составлена на основе: 1. Требований ...
  2. Рабочая программа по русскому языку. 1 класс. Учитель Сухих Е. Н. Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс. Учитель Сухих Е. Н

    Рабочая программа
    ... С.В. Рабочая программа по трудовому обучению. 4 класс. Учитель Сычева С.В. Рабочая программа по физической культуре. 4 класс. Учитель Валтышев М.А.. Рабочая программа по ОРКСЭ ...
  3. Рабочая программа по учебному курсу "Основы буддийской культуры"

    Рабочая программа
    Рабочая программа по учебному курсу "Основы буддийской культуры" Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур ... культур и мировоззрений. Задачи учебного курса ОРКСЭ: 1. Знакомство обучающихся с основами буддийской ...
  4. Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» (1)

    Рабочая программа
    Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур ... православной культуры» Пояснительная записка Рабочая программа по предмету ОРКСэ для 4-5 классов составлена, ... Место курса ОРКСЭ модуль «Основы православной культуры» Программа рассчитана на ...
  5. Методическое обеспечение часы Русский язык 1 Письмо Русский язык Рабочая программа по письму умк «Школа России» Рабочая программа по русскому языку умк «Школа России»

    Рабочая программа
    ... язык Рабочая программа по письму УМК «Школа России» Рабочая программа по русскому ... , 2012. 4 3 Математика Рабочая программа по математике УМК «Школа России» Математика ... культур и светской этики Рабочая программа по ОРКСЭ УМК «Школа России» Основы ...

Другие похожие документы..