Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
жатақхана - көлеміндегі көтерме жәрдемақы Дополнительные условия: -предоставляется жильё: квартира, комната, общежитие -подъёмные в размере: «Костанай...полностью>>
'Документ'
Уникальность и неповторимость каждого человека во многом определяют его способности. Способности начинают формироваться в раннем детстве и продолжают ...полностью>>
'Документ'
Обидно, что до сих пор у нас мало занимаются откормом бычков, несмотря на то, что при существующих закупочных ценах на говядину это могло бы быть выго...полностью>>
'Документ'
Киеву от 30-ти тонн Самовывоз от 1тонны с площадки 1 Песчано-гранитная смесь 0-40 (С7) 1 тонна 11 11 Песчано-гранитная смесь 0-70 (С5) 1 тонна 11 11 3...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, используются на различные формы ее организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, олимпиад, соревнований, КВНов, школьных научных обществ, поисковых и научных исследований и т.д.

Наименование кружков и секций, курсов

Программа, автор

Формы и методы работы

Практический выход, результат

Разговор о правильном питании

Программа разработана специалистами Института возрастной физиологии РАО при спонсорской поддержке компании Нестле, авторы: Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г.)

Инсценировки, составление рассказов по картинкам, сюжетно-ролевые игры, викторины, экскурсии, проекты.

Формирование представления о важности правильного питания как составной части заботы о своем здоровье.

Русские народные игры

Программа «Русские народные игры»

В. Н. Чмутов

Игра, соревнования, беседы.

Укрепление здоровья, формирование двигательного опыта Воспитание здорового образа жизни, самостоятельности в двигательной активности.

Ритмика

Программа «Ритмика и танец» Н.Н. Казанина

Беседа, наблюдение, слушание, посещение концертов, практические занятия.

Развитие эстетического вкуса, культуры поведения, художественно-танцевальных способностей. Обогащение кругозора, воспитание организованной, гармонически развитой личности.

Шахматы

Программа «Шахматы – школе» И.Г. Сухин

Наблюдение, классификация, группировка, выявление закономерностей, шахматные турниры, конкурсы.

Знать тактические приемы, шахматные термины, принципы игры в дебюте, уметь прогнозировать результат, планировать свою деятельность.

Культура здорового образа жизни

Программа «Культура здорового образа жизни» Г.М. Соловьев, Н.И. Соловьева

Тренинги, практикумы, разные виды гимнастики, беседы.

Составление индивидуальной программы ЗОЖ.

Риторика

Программа «Детская риторика» Т.А. Ладыжинской

Риторические задачи, игры, слушание, рассуждения, инсценировки.

Умение взаимодействовать с партнером общения, отстаивать свою точку зрения, использовать различные речевые жанры.

Театр

Программа «Театр» И.А. Генералова

Посещение театра, музеев, выставок, тематические экскурсии, игры, сюжетно-ролевые игры, импровизации викторины, изготовление бутафор, кукол.

Навыки коллективного взаимодействия, общения, развитие творческого потенциала.

Английский язык

Программа «Английский язык» Р.Г. Агабекова

Игра, слушание, диалог.

Развитие общеучебных интеллектуальных навыков и умений, коммуникабельности, творчества, навыков сотрудничества. Использование английского языка для воспитания понимания иной культуры, терпимости, толерантности и уважения к иным культурным традициям.

Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей

Программа

«Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» О. А. Холодова

Игра, логически-поисковые задания умение наблюдать, сравнивать, обобщать, находить закономерности, строя простейшие предположения; проверять их, делать вы­воды, иллюстрировать их примерами.

Развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, нормализации самооценки.

МАН

Исследовательский, поисковый метод, работа в группах, работа по индивидуальному плану развития.

Умение добывать, анализировать, систематизировать информацию, делать выводы, планировать свою деятельность. Обобщать свой опыт в виде защиты проекта.

Введение в мир профессий

Программа «Введение в мир профессий»

В.С. Кокарева

Проблемные ситуации, диалог, экскурсии, ролевые игры, дискуссия.

Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников, интеллектуальных и творческих возможностей. Умение работать в коллективе. Ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью.

Компьютерное Лего-конструирование

Программа курса «Компьютерное Лего-конструирование»

С.П.Калашников

Разработка индивидуальных проектов, соревнования, работа в группах.

Усвоение основ информатики и робототехники. Создание сетевого Интернет-сообщества со школьниками из других городов.

Клуб «Что? Где? Когда?»

Интеллектуальные игры, исследование, систематизация знаний, турниры эрудитов, олимпиады.

Развитие интеллектуальных способностей, умение нестандартно мыслить, коммуникабельность.

Истоки возрождения

Программа «Истоки возрождения» разработана на основе программы «Истоки» доктора педагогических наук А. В. Камкина

Поисковая, исследовательская работа, экскурсии, лектории, проекты.

Освоение истоков ближайшей социокультурной среды, своего родного края и основной деятельности человека в ней.

Край, в котором я живу

Программа «Край, в котором я живу»

Е.Г. Лютова

Экскурсии, встречи с известными людьми, литературные конференции, викторины, проекты.

Формирование нравственной личности, гражданина и патриота России.

Восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой Родиной.

Живая этика

Программа «Живая этика» В.И. Аксенова

Размышление, поисковая деятельность, диспуты, тренинги, проекты, утренники.

Социализация обучающихся, осознание своей значимости и индивидуальности.

Занимательное краеведение

Курс разработан на основе учебного пособия «Занимательное краеведение» В.А. Ивановского

Исследование, поисковая деятельность, викторины, конкурсы, экскурсии.

Формирование навыков исследовательской работы, осознание своей связи с уникальной историей, традициями, культурой и бытом народов Ставрополья.

Росток

Программа курса по общественно-полезной деятельности «Росток»

О.А. Теслицкая,

Н.А. Выскребенцева

Общественно полезная трудовая деятельность.

Формирование осознанной потребности в труде, уважения к людям труда, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию, родной природе, трудовой активности и дисциплины, творческого отношения к труду.

Азбука дорожного движения

Программа «Азбука дорожного движения» С.В. Умеренко

Конкурсы, игры, викторины, практические занятия, встречи с инспектором ГИБДД, сюжетно-ролевые игры, экскурсии.

Овладение знаниями ПДД, оказание первой медицинской помощи при ДТП, умение составлять план мероприятий по БДД, изготавливать наглядные пособия по БДД, подбирать агитационный материал по ПДД.

Жизненные навыки

Программа «Жизненные навыки» С.В. Кравцова

Сказкотерапия, тренинг, анкетирование, рефлексия, игры.

Развитие познавательных интересов, любознательности, творчества. Готовность к принятию и решению учебных и жизненных задач.

Чудеса аппликации

Программа «Чудеса аппликации»

С.А. Болотова

Практическая и общественно-полезная деятельность, выставки, конкурсы, ярмарки.

Развитие интеллектуально-творческих способностей, инициативы, самостоятельности;

познавательной активности учащихся. Формирование творческого подхода к выполнению учебно-трудовых заданий, стремление применять полученные знания и умения в повседневной жизни с пользой для себя и окружающих.

Успешность реализации основной образовательной программы начального общего образования зависит от четкого взаимодействия всех участников образовательного процесса, в частности от педагогов, обеспечивающих реализацию внеурочной деятельности.

Модель взаимодействия педагогов

МОУ «СОШ №14 г.Зеленокумска»


При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта. Выстраиваются договорные отношения. В период каникул внеурочная деятельность реализуется в пришкольном лагере.

Модель взаимодействия МОУ «СОШ №14 г.Зеленокумска»

с учреждениями дополнительного образования



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования срок реализации программы: 4 года

    Основная образовательная программа
    ... 3. Общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования.        Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ № 13 г.Зеленокумска» ... и изучающего чтения. 14. Формирование умения находить ...
  2. Программа Ставропольского краевого педагогического фестиваля «талант-2013»

    Программа
    ... образовательного пространства в рамках выполнения федеральной целевой программы развития образования ... образования» Кабинет № 212 2 этаж Мухина Ирина Васильевна - учитель начальных классов МОУ СОШ ... биологии МОУ СОШ № 2 города Зеленокумска Советского ...
  3. 3 4 5 Вопросы для решения в районных органах

    Документ
    ... как основная форма обеспечения эффективного и качественного образования учащихся» (на базе МОУ «СОШ № 3 г. Зеленокумска»); «Информационно-образовательная среда ...

Другие похожие документы..