Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Подбери правильный перевод к словам. Die Schultasche a) книги Die Kulis b) книга Das Buch c)карандаш Die Hefte d) тетрадь Der Bleistift e) ручки Der K...полностью>>
'Урок'
В населении Южной Америки представлены все три основные расы: 1) , 2) , 3) . Смешение населения еще больше усложнило состав населения. В настоящее вре...полностью>>
'Методические рекомендации'
2. Следующие методические материалы, размещённые на сайте ФИПИ, должны стать предметом анализа и обсуждения на заседаниях методических объединений сло...полностью>>
'Документ'
Менеджер образования - это портал сообщества специалистов сферы образования. Создан  для тех, кто является профессионалом в управлении школой или детс...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;

  • приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-практических задач;

  • умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

    Окружающий мир (человек, природа, общество)

    1. понимание особой роли России в мировой истории. Воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

    2. сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

    3. осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

    4. освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

    5. развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

    Основы духовно-нравственной культуры народов России.

    1. готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

    2. знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

    3. понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

    4. формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

    5. первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

    6. становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

    7. осознание ценности человеческой жизни.

    Искусство (ИЗО)

    1. сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

    2. сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

    3. овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

    4. овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.).

    Искусство (Музыка):

    1. сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

    2. сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

    3. умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

    4. использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

    Технология (Труд):

    1. получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

    2. усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

    3. приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

    4. использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

    5. приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

    6. приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

    Физическая культура:

    1. формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах учебы и социализации;

    2. овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

    3. формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинг здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

    При итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования в рамках контроля успеваемости в процессе освоения содержания отдельных учебных предметов должна учитываться готовность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе:

    -системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, технологии;

    -обобщенных способов деятельности, умений в учебно-познавательной и практической деятельности;

    -коммуникативных и информационных умений;

    -системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни.

    Итоговая оценка качества освоения основной образовательной программы начального общего образования осуществляется образовательным учреждением.

    Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования.

    В итоговой оценке должны быть выделены две составляющие:

    результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие динамику их индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

    результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования.

    Итоговая оценка освоения основной образовательной программы начального общего образования проводится образовательным учреждением и направлена на оценку достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

    Результаты итоговой оценки освоения основной образовательной программы начального общего образования используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень образования.

    К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования, относятся:

    -ценностные ориентации обучающегося;

    -индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.

    Обобщенная оценка этих и других личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований.

    III. Учебный план начального общего образования

    Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта,

    определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся,

    состав и структуру обязательных предметных областей.

    В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план

    предусматривает время:

    - на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;

    - на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся. В том числе, этнокультурные.

    Учебный план для первых классов разработан рабочей группой с учетом требований ФГОС НОО.

    Нормативным основанием для формирования учебного плана в первых классах на 2011-2012 учебный год стал приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования». В данном документе определяется норматив аудиторной нагрузки обучающихся 1-х классов начальной школы.

    Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации Образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение по классам. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

    Учебный план

    (начальное общее образование)

    МБОУ СОШ № 151 на 2011-2012 учебный год

    Система Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова

    Предметные области

    Учебные предметы

    Класc

    1. Обязательная часть

    Количество часов

    Филология

    Русский язык

    5

    Литературное чтение

    4

    Иностранный язык

    -

    Математика и информатика

    Математика

    4

    Обществознание и естествознание

    Окружающий мир (человек, природа, общество)

    2

    Основы духовно-нравственной культуры

    Основы религиозной культуры и светской этики (любой модуль)

    -

    Искусство

    Искусство (Музыка)

    Искусство (ИЗО)

    1

    1

    Технология

    Технология (Труд)

    1

    Физическая культура

    Физическая культура

    3

    Итого:

    21

    2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса

    -

    Итого:

    0

    Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

    21

    Учебный план

    (начальное общее образование)

    МБОУ СОШ № 151 на 2011-2012 учебный год

    Система Л.В. Занкова

    Предметные области

    Учебные предметы

    Класcы

    1.Обязательная часть

    Количество часов

    Филология

    Русский язык

    5

    5

    Литературное чтение

    4

    4

    Иностранный язык

    -

    -

    Математика и информатика

    Математика

    4

    4

    Обществознание и естествознание

    Окружающий мир (человек, природа, общество)

    2

    2

    Основы духовно-нравственной культуры

    Основы религиозной культуры и светской этики (любой модуль)

    -

    -

    Искусство

    Искусство (Музыка)

    Искусство (ИЗО)

    1

    1

    1

    1

    Технология

    Технология (Труд)

    1

    1

    Физическая культура

    Физическая культура

    3

    3

    Итого:

    21

    21

    2.Часть, формируемая участниками образовательного процесса

    -

    -

    Итого:

    0

    0

    Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

    21

    21

    Учебный план

    (начальное общее образование)

    МБОУ СОШ № 151 на 2011-2012 учебный год

    Образовательная система «Школа 2100»

    Учебные предметы

    Классы

    1. Обязательная часть

    Количество часов

    Филология

    Русский язык

    5

    5

    5

    Литературное чтение

    4

    4

    4

    Иностранный язык

    -

    -

    -

    Математика и информатика

    Математика

    4

    4

    4

    Обществознание и естествознание

    Окружающий мир (человек, природа, общество)

    2

    2

    2

    Основы духовно-нравственной культуры

    Основы религиозной культуры и светской этики (любой модуль)

    -

    -

    -

    Искусство

    Искусство (Музыка)

    Искусство (ИЗО)

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    Технология

    Технология (Труд)

    1

    1

    1

    Физическая культура

    Физическая культура

    3

    3

    3

    Итого:

    21

    21

    21

    2.Часть, формируемая участниками образовательного процесса

    -

    -

    -

    Итого:

    0

    0

    0

    Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

    21

    21

    21



  • Похожие документы:

    1. Образовательная программа начального общего образования Муниципальное бюджетное

      Образовательная программа
      ... В.А.Климова ________________ Н.А.Тимошенко Приказ № ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА начального общего образования   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г.Белая Калитва ...
    2. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №9»

      Основная образовательная программа
      ... », реализующих фундаментальное ядро содержания общего начального образования. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 9» разработана ...
    3. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения (1)

      Основная образовательная программа
      ... № ____ «______»______________ 2012г. Основная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 109 г. Челябинска ...
    4. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения

      Основная образовательная программа
      ... СОШ № 62 Кондратенкова Л. Д. _________________________ Основная образовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 62 ...
    5. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения (2)

      Основная образовательная программа
      Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 79 Октябрьского ...

    Другие похожие документы..