Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Экспериментальные методы построения диаграмм состояний и анализ их основных типов. Связь между диаграммами состояния и свойствами сплавов (правило Кур...полностью>>
'Памятка'
Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан информирует, что в Республике Татарстан на основании ст.133.1 Трудового кодекса...полностью>>
'Документ'
(далее — «Рекламодатель») предоставляет ООО «ЯНДЕКС» (далее — «Яндекс») в рамках возмездного оказания Яндексом Рекламодателю услуг Яндекс.Маркет на ус...полностью>>
'Учебник'
Главным управлением кадров и социального развития Министерства транспортного строительства в качестве учебника для техникумов транспортного строительс...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Режим работы структурного подразделения школы

Продолжительность учебного года составляет:

- в первом классе – 33 недели;

- во 2-4 классах – 34 недели;

- в 5-8-х классах – 35 недель;

- в 9 классах - 34 недели (без учёта государственной (итоговой) аттестации).

Школа работает в односменном режиме.

Ученики 1 класса обучаются в режиме пятидневной учебной недели. В начале учебного года для первоклассников постепенное увеличение учебной нагрузки: в сентябре – октябре проводится ежедневно по три урока продолжительностью 35 минут каждый, четвёртый урок – в нетрадиционной форме, с ноября по декабрь – четыре 35-минутных урока, с января по май – по четыре урока по 45 минут каждый. В феврале дополнительные недельные каникулы.

Ученики 2-9 классов обучаются в режиме шестидневной учебной недели с продолжительностью урока 45 минут.

1. Количество классов всего – 9, всего обучающихся-75

I ступень II ступень

1 класс- 1 - 7 чел. 5 класс-1 - 5 чел.

2 класс- 1 - 6 чел. 6 класс-1 - 3 чел.

3 класс-1 - 8 чел. 7 класс-1 - 8 чел.

4 класс- 1 – 13 чел. 8 класс-1 - 13 чел.

9 класс-1 - 12 чел.

Всего: Всего:

4 класса 5 классов

34 обучающихся 41 обучающийся

2. Начало учебных занятий: 8 ч. 30 мин.

2-4 классы:

1 урок 830 - 915 перемена 10 минут

2 урок 925 - 1010 перемена 20 минут

3 урок 1030 - 1115 перемена 20 минут

4 урок 1135 - 1220 перемена 10 минут

5 урок 1230 - 1315 перемена 10 минут

6 урок 1325 - 1410 (во 2-4 классах один раз в неделю за счёт урока физической культуры)

5-9 классы:

1 урок 830 - 915 перемена 10 минут

2 урок 925 - 1010 перемена 20 минут

3 урок 1030 - 1115 перемена 20 минут

4 урок 1135 - 1220 перемена 10 минут

5 урок 1230 - 1315 перемена 10 минут

6 урок 1325 - 1410

Режим работы 1 классов:

Сентябрь- декабрь:

1 урок: 830 - 905 перемена 10 минут

2 урок: 915 - 950 перемена (завтрак) 20 минут

Динамическая пауза 1010 - 1050

3 урок: 1050 1125 перемена 20 минут

4 урок: 1145 – 1220 перемена 10 минут

5 урок: 1230 – 1305 (среда)

4 и 5уроки проводятся в нетрадиционной форме (сентябрь-октябрь)

Январь - май:

1 урок: 830 - 915 перемена 10 минут

2 урок: 925 – 1010 перемена (завтрак) 20 минут

Динамическая пауза 1030 – 1110

3 урок: 1110 - 1155 перемена 20 минут

4 урок: 1215 - 1300 перемена 10 минут

5 урок: 1310 - 1355 (среда)

5. Продолжительность уроков: 1 класс - 35 минут ( сентябрь-декабрь), 45 минут (январь-май), 2-9 класс - 45 минут.

6. Режим питания:

915 - завтрак 5-9 классы

1010 - завтрак 2-4 классы (в соответствии с требованиями СаНиП)

1115 - обед 5-9 классы

1220 - обед

Режим питания для ГПД устанавливается отдельно.

7. Количество групп продлённого дня:

1-3 классы - 1

Всего: 1

8. Режим ГПД:

1 классы

Сентябрь-декабрь

Январь-май

Время

Режимные моменты

Время

Режимные моменты

12 20-1230

Приём детей

13.10-13.20

Приём детей

1230-1330

Прогулка. Подвижные и спортивные игры, общественно-полезные дела на участке.

13.20-14.00

Прогулка. Подвижные и спортивные игры, общественно-полезные дела на участке.

1330-1400

Обед

14.00-14.20

Обед

1400 - 1410

Подготовка ко сну

1420 -1430

Подготовка ко сну

1410 - 1510

Сон

1430 -1530

Сон

1510 - 1520

Подъём

1530 -1540

Подъём

1520 - 1620

Прогулка. Подвижные и спортивные игры.

1540 -1640

Прогулка. Подвижные и спортивные игры.

1620 - 1635

Полдник

1640-17.00

Полдник

1635 -1715

Внеурочная деятельность

1725 - 1750

Посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин, клубных часов, игры по интересам

17.00-17.50

Внеурочная деятельность

1750 - 1800

Наведение порядка. Уход детей домой.

1750 - 1800

Наведение порядка. Уход детей домой.

Группы продлённого дня работают в режиме 5-дневной недели

РЕЖИМ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Расписание кружков, секций (Приложение)

5-9 классы 1500 - 1700

Начало занятий через 45 минут после последнего звонка.

Характеристика образовательной программы

Образовательная программа начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учётом региональных особенностей, образовательных потребностей обучающихся (воспитанников), родителей (законных) представителей.

Образовательная программа школы включает в себя основные образовательные программы тех уровней образования:

I ступень – начальное общее образование (срок реализации - 4 года, 1-4 классы);

II ступень – основное общее образование (срок реализации - 5 лет, 5-9-е общеобразовательные классы, кадетский класс);

III ступень – среднее (полное) общее образование (срок реализации - 2 года, 10-11-е профильные и общеобразовательные классы).

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2» знакомит обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2»;

- с правами и обязанностями в части формирования и реализации образовательной программы установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

В соответствии со статьей 32 «Типового положения об общеобразовательном учреждении» школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

Продолжительность обучения по образовательной программе: 11 лет

Адресность образовательной программы:

Учащиеся образовательных классов (1-11 классы)

1-я ступень обучения (начальная школа)

1-4 классы

Классы

Общеобразовательные – 12

Средняя наполняемость – 19,1 человек

2-я ступень обучения (основная школа) 5-9 классы

9 классы

Общеобразовательные – 16

Средняя наполняемость – 17,8

Предпрофильная подготовка – 17,6

3-я ступень обучения (средняя школа)

10-11 классы

Общеобразовательные – 1

Средняя наполняемость – 16 человек

Профильные – 2

Средняя наполняемость – 23 человека

С обучением по ИУП – 15 человек

Образовательная программа школы направлена на:

  • Создание условий, необходимых для реализации индивидуальных способностей учащихся на основе реализации профильного обучения, построения индивидуальных траекторий развития школьников;

  • Содействие разностороннему развитию личности ребенка на основе духовно-нравственных ценностей;

  • Формирование личной ответственности школьников за собственное здоровье, приобретение ими навыков здорового образа жизни.

Цели, задачи и принципы образовательной программы

Образовательная программа направлена на реализацию следующих целей:

  1. усвоение учащимися образовательного минимума содержания общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, усвоение содержания предметов на базовом и повышенном уровне и получение выпускниками универсального образования, позволяющего адаптироваться к изменившимся социально-экономическим условиям и интегрироваться в систему мировой и национальной культур;

  2. создание образовательной среды способствующей: раскрытию и реализации личностного потенциала обучающихся, ориентированной на формирование личности с развитым интеллектом, навыками исследовательской и творческой деятельности, высоким уровнем культуры, истинной гражданской позицией, готовой к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ;

  3. реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманизацию содержания образования.

Реализации данных целей подчинены следующие задачи:

  1. получение основного общего и (полного) среднего общего образования каждому ученику на максимальной возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;

  2. создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся, развитию личности, её самоопределению и самореализации, воспитание у детей гражданских и нравственных качеств, соответствующих ценностям, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  3. совершенствование методического обеспечения образовательного процесса, ориентированного на активизацию познавательной деятельности учащихся, развитие их творческого мышления и самостоятельности;

  4. внедрение достижений педагогической науки, передового опыта в практику работы школы;

  5. содействие в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению; удовлетворение образовательных потребностей учащихся, родителей села;

  6. повышение привлекательности жизни для молодежи, закрепление молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях района, развитие у молодежи активной жизненной позиции, чувства гражданской ответственности за свою родину.

  7. совершенствование содержания образования, поиск и апробация современных технологий обучения и воспитания учащихся, их допрофессиональной подготовки;

В основе реализации образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

В основу разработки образовательной программы положены следующие принципы.



Похожие документы:

  1. Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» на 2011 2014 гг

    Образовательная программа
    ... структуре учебный план состоит из трех образовательных уровней: начальное общее образование (срок освоения образовательной программы 4 года), основное общее образование ...
  2. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... образовательной программы основного общего образования; — систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего ...
  3. Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (личностные и метапредметные результаты)

    Программа
    ... и планируемые результаты освоения учебных программ по всем учебным предметам на ступени начального общего образования представлены в рабочих программах ...
  4. Программа начального общего образования Разработчики программы

    Программа
    ... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Место планируемых результатов в структуре ООП НОО Общая характеристика Планируемые результаты освоения основной образовательной программы ...
  5. Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №44

    Программа
    ... . Содержание образовательной области «Музыка»…………. …………219 Раздел 4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования …………………………………………………… ………….250 Раздел 5 . Система ...

Другие похожие документы..