Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
Заслушав и обсудив сообщение председателя профсоюзной организации студентов Галина Р.Р. о распределении мест в студенческих общежитиях ТУСУРа на 2016-...полностью>>
'Программа'
«Эффективная организация общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего ...полностью>>
'Анкета'
Просим Вас рассмотреть заявку на участие (наименование банка) в реализации Программы финансовой поддержки МСП в рамках кредитного продукта «МСП - Мане...полностью>>
'Документ'
Значение диспансеризации и роль медицинской сестры в профилактике осложнений язвенной болезни. ( ПМ.02 Участие в лечебно-диагностических и реабилитаци...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на МО учителей ________ На Метод.Совете школы Директор МОУ «ООШ № 8»

_______________________ Протокол №________ __________Г.В.Тарасова

«____»_______200__г «____»________200__г «___»__________200___г

Протокол № _____ зам.директора по УВР

Руководитель МО __________Н.А.Мефодьева

________(__________________) подпись

Подпись (расшифровка подписи)

Рабочая программа по учебному предмету

«Английский язык»

5 – 9 классы

Учитель Дмитриченко О.В.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе примерной

основной общеобразовательной программы основного общего образования по английскому языку.

Программа курса построена по концентрическому принципу. Особенностью курса “Английский язык” является использование оригинальной сквозной сюжетной линии.

Изучение английского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

Речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4-х основных видах учебной деятельности(говорении, аудировании, чтении, письме)

Языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языке, явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.

Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран (страны) изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5-6 класс и 7-9 класс); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.

Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации

Учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языка и культуры; в том числе с использованием новых информационных технологий.

  1. Развитие и воспитание у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Рабочая программа соответствует стандарту содержания образования по английскому языку и рассчитана на обучение английскому языку на базовом уровне Рабочая программа рассчитана на 510 часов из расчета 3 учебных часа в неделю в 5-9 классах.

Класс

Кол-во часов в год

Кол-во часов в неделю

Кол-во часов в 1-ом пол.

Кол-во к\р

тесты

Проекты, презен

тации

Кол-во часов во 2-ом пол.

Кол-во к\р\

тесты

Проекты

презен

тации

5

102

3

48

4

3

4

54

7

4

4

6

102

3

48

4

2

54

6

2

7

102

3

48

6

54

7

1

2

8

102

3

48

5

8

1

54

5

5

4

9

102

3

48

4

7

3

54

6

5

4

Итого

510

15

240

23

18

10

270

31

15

12

Цели обучения английскому языку, определенные федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам:

В результате изучения английского языка ученик должен:

Знать \ понимать

Основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний), основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

Особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

Признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

Основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика, принятые в стране изучаемого языка;

Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Уметь:

Говорение.

Начинать, вести \ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием \ отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

Рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе \ селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

Делать краткие сообщения, описывать события \ явления (в рамках пройденных тем), передавать содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному \ услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

Аудирование.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматичных текстов (прогноз погоды, программы теле-, радио – передач, объявления на вокзале \в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение \ рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

Использовать переспрос, просьбу повторить;

Чтение.

Ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

Читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста)

Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

Письменная речь.

заполнять анкеты, формуляры;

писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка

Умение писать письмо личного характера, разного вида, излагать сведения о себе в форме резюме или автобиографии, составлять план, тезисы своего сообщения;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

  • Создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире ;

  • Приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

  • ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России, сознание себя гражданином своей страны и мира.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, самостоятельных работ, урок-игра, урок-путешествие, урок-проект

Оценка знаний и умений обучающихся 5-9 классов проводится с помощью итогового теста, контрольной работы, диктанта, который включает теоретические и практические задания по основным разделам курса.

Список литературы для учителя:.

- К. И . Кауфман. Английский язык.Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2009.

- К. И . Кауфман. Английский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2004.

- К. И . Кауфман. Английский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2006.

- К. И . Кауфман. Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2007.

- К. И . Кауфман. Английский язык. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2008.

- Рабочие тетради №1,2 для 5-9-х классов

- Аудиоприложение CD MP-3 для 5-9-х классов

- Методическое пособие для учителя по авторской программе преподавания английского языка по учебнику “Happy ”

- Аудиоприложение CD MP-3 для 5-9-х классов

- Интернет-ресурсы ЦОР

Дополнительная литература для учителя

- Кузьмин А.В. Учите английский. Учите английскому.: Учебное пособие для начинающих изучать английский язык – СПб.:КАРО, 2004.

- Кузьмин А.В. Учите английский. Учите английскому. – СПб.:КАРО, 2003.

Список литературы для обучающихся:

- К. И . Кауфман. Английский язык:Счастливый английский.ру\ Happy English. Ru: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2009.

- К. И . Кауфман. Английский язык:Счастливый английский.ру\ Happy English. Ru: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2004.

- К. И . Кауфман. Английский язык:Счастливый английский.ру\ Happy English. Ru: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2006.

- К. И . Кауфман. Английский язык:Счастливый английский.ру\ Happy English. Ru: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2007.

- К. И . Кауфман. Английский язык:Счастливый английский.ру\ Happy English. Ru: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Титул, 2008.

- Рабочие тетради №1,2 для 5-9-х классов



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по учебному предмету «английский язык» (2)

    Рабочая программа
    ... учащихся Рабочая программа по учебному предмету «английский язык» в 11 классе на 2014-2015 учебный год Программа разработана учителями английского языка: Крутских ...
  2. Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 2

    Рабочая программа
    ... отдельных предметов» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Английский язык» 2 класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год I. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку разработана ...
  3. Рабочая программа по учебному предмету Английский язык Базовый уровень (1)

    Рабочая программа
    ... №1 от «__» __________ 2013 г. Рабочая программа по учебному предмету Английский язык Базовый уровень 8 класс Учитель: Карпенко ... Высшая КК 2013/2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по английскому языку для учащихся 8-х классов ...
  4. Рабочая программа по учебному предмету Английский язык Базовый уровень (2)

    Рабочая программа
    ... В.В. ________________ « »_____________ 2013г. Рабочая программа по учебному предмету Английский язык Базовый уровень 7 класс Учитель: Кузнецова ... 2013/2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку для учащихся ...
  5. Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 2 класса (далее «Программа») (1)

    Рабочая программа
    Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2 классе «Б» Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 2 класса (далее «Программа») составлена на основе авторской программы по английскому языку к УМК ...

Другие похожие документы..