Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В последние годы по инициативе общественной организации Международной Лиги Защиты Культуры во многих городах России и других странах проводится День К...полностью>>
'Расписание'
В. ауд. 30 пара 1 .50-18.10 Региональный эконом. анализ ст. преп. Денисов Н.В. ауд. 13 Распределение прибыли и дивидент. политика доцент Дорожкина Н....полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» 4 класс создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образова...полностью>>
'Документ'
Сколько времени требуется для передачи на большие расстояния рентгеновских изображений (полноформатного снимка грудной клетки) при использовании волок...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ГОУ ВПО Пермский государственный технический

университет

Кафедра «Управление финансами»

УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры УФ

«___» «______________» 2009 г.

Солдатенко Н.А.

Экономический анализ

Краткий курс лекций

для студентов заочного отделения

2009г.

Содержание

1. Экономический анализ: сущность и содержание

Стр. 3

2. Метод и методика комплексного экономического анализа

Стр. 6

3. Методика проведения факторного анализа

Стр. 15

4. Анализ объема произведенной продукции

Стр. 20

5. Анализ объема реализованной продукции

Стр. 23

6. Анализ прибыли по основному виду продукции

Стр. 26

7. Анализ показателей рентабельности

Стр. 31

8. Анализ использования основных средств

Стр. 40

9. Анализ использования оборудования и производственной мощности предприятия

Стр. 51

10. Анализ использования оборотных средств

Стр. 57

11. Анализ себестоимости продукции

Стр. 60

12. Анализ прямых материальных затрат

Стр. 69

13. Анализ прямых трудовых затрат

Стр. 71

14. Анализ использования материальных ресурсов

Стр. 75

15. Анализ использования трудовых ресурсов

Стр. 90

Задание по курсовому проектированию

Стр. 109

Список литературы

Стр.118

1. Экономический анализ: сущность и содержание

1.1. Предмет, задачи и содержание экономического анализа

Под анализом в широком смысле слова понимают способ познания предметов и явления, основанный на расчленении целого на составные части и изучение их во всем многообразии связей и взаимосвязей.

Предметом экономического анализа являются причинно-следственные связи экономических явлений и процессов.

Объекты экономического анализа – объем производства, объем реализации, себестоимость, использование материальных, трудовых и финансовых ресурсов, финансовые результаты, прибыль и рентабельность.

Задачи экономического анализа:

  • изучение характера действия экономических законов в конкретных условиях производства;

  • научное обоснование текущих и перспективных планов;

  • контроль за выполнением плана, за экономичным использованием ресурсов;

  • поиск резервов повышения эффективности производства на основе изучения рядового опыта и достижения науки и практики;

  • оценка результата деятельности предприятия;

  • разработка мероприятий по использованию выявленных резервов в процессе хозяйственной деятельности.

1.2. Виды экономического анализа

Различают два вида анализа:

- общетеоретический экономический анализ (на макроуровне);

- конкретный экономический анализ (на микроуровне).

Отраслевой анализ – учитывает специфику отдельных отраслей экономики.

Предварительный анализ – проводится до осуществления предварительных операций, необходим для обоснования управленческих решений, плановых заданий, прогнозирования будущих результатов, а также предупреждения нежелательных последствий.

Последующий (ретроспективный) анализ – проводится после свершения хозяйственных актов, используется для объективной оценки деятельности предприятий, контроля выполнения плана (бюджета), выявление неиспользованных резервов.

Различают:

- оперативный (ситуационный) анализ – проводится сразу же после действия или при изменении ситуации в короткие сроки (отрезки) времени. Цель – оперативно выявить недостатки и воздействовать на хозяйственные процессы;

- итоговый (заключительный) анализ – дает комплексную оценку результатов деятельности и позволяет разработать мероприятия по реализации выявленных резервов.

Технико-экономический анализ – изучает взаимодействие технико- экономических процессов и устанавливает их влияние на экономический результат деятельности предприятия.

Финансово-экономический анализ – изучает финансовые результаты деятельности предприятия.

Внутренний анализ – проводится непосредственно на предприятии для нужд оперативного, краткосрочного и долгосрочного управления производственной, коммерческой и хозяйственной деятельностью.

Внешний анализ проводится на основании финансовой и статистической отчетности банками, финансовыми органами, аудиторами, акционерами и инвесторами.

1.3. Принципы экономического анализа

Аналитическое исследование, его результаты и их использование в управлении производством должны соответствовать определенным требованиям. Они накладывают свой отпечаток на само аналитическое исследование и должны обязательно выполняться при организации, проведении и практическом использовании результатов анализа.

Основными принципами анализа являются научность, комплексность, системность, объективность, точность, достоверность, действенность, оперативность, демократизм, эффективность и др. Ими следует руководствоваться, проводя экономический анализ на любом уровне.

Экономический анализ должен базироваться на государственном подходе при оценке экономических явлений, процессов, результатов хозяйствования. Оценивая определенные проявления экономической жизни, нужно учитывать их соответствие государственной экономической, социальной, экологической, международной политике и законодательству.

Анализ должен носить научный характер, т.е. основываться на положениях диалектической теории познания, учитывать требования экономических законов развития производства, использовать достижения НТП и передового опыта, новейшие методы экономических исследований.

Анализ должен быть комплексным. Комплексность исследования требует охвата всех звеньев и всех сторон деятельности и всестороннего изучения причинных зависимостей в экономике предприятия.

Одним из требований к анализу является обеспечение системного подхода, когда каждый изучаемый объект рассматривается как сложная динамическая система, состоящая из ряда элементов, определенным способом связанных между собой и внешней средой. Изучение каждого объекта должно осуществляться с учетом всех внутренних и внешних связей, взаимозависимости и взаимоподчиненности его отдельных элементов.

Экономический анализ должен быть объективным, конкретным и точным. Он должен основываться на достоверной, проверенной информации, реально отражающей объективную действительность, а выводы его должны обосновываться точными аналитическими расчетами. Необходимо постоянно совершенствовать организацию учета, внутреннего и внешнего аудита, а также методику анализа с целью повышения точности и достоверности его расчетов.

Анализ призван быть действенным, активно воздействовать на ход производства и его результаты, своевременно выявляя недостатки, просчеты в работе и информируя об этом руководство предприятия. Из этого принципа вытекает необходимость практического использования материалов анализа для управления предприятием, для разработки конкретных мероприятий, для обоснования, корректировки и уточнения плановых данных. В противном случае цель анализа не достигается.

Анализ должен проводиться по плану, систематически, а не от случая к случаю. Необходимо планировать аналитическую работу на предприятиях, распределять обязанности по ее выполнению между исполнителями и контролировать ее проведение.

Анализ должен быть оперативным. Это означает умение быстро и четко проводить анализ, принимать управленческие решения и претворять их в жизнь.

Один из принципов анализа – его демократизм, который предполагает участие в проведении анализа широкого круга работников предприятия. Это обеспечивает более полное выявление передового опыта и использование имеющихся внутрихозяйственных резервов.

Анализ должен быть эффективным, т.е. затраты на его проведение должны давать многократный эффект.

2. Метод и методика комплексного экономического анализа

Метод – это способ исследования предмета.

Характерные черты метода экономического анализа:

  • Необходимость постоянных сравнений. Фактические результаты сравниваются с базовыми:

- результаты предшествующих периодов;

- с результатами конкурентов;

- с плановыми показателями;

- с нормативными показателями.

  • Необходимость изучения внутренний противоречий положительных и отрицательных сторон каждого явления и каждого процесса.

  • Изучение хозяйственной деятельности должно проводиться с учетом всех взаимосвязей.

  • Дает количественную оценку и обеспечивает измерение влияния факторов на результат деятельности предприятия.

  • Необходимость системного подхода к изучению объекта экономического анализа.

  • Разработка и использование системы показателей.

Метод экономического анализа – представляет системное, комплексное изучение, измерение и обобщение влияния факторов на результат деятельности предприятия путем обработки специальными приемами системы показателей плана, учета, отчетности и других источников информации с целью повышения эффективности производства.

2.1. Системный подход экономического анализа

Системный подход экономического анализа базируется на изучении объектов как сложных систем, состоящих из отдельных элементов с многочисленными внутренними и внешними связями.

Системный подход предусматривает:

- максимальную детализацию изучаемых явлений и процессов в той степени, которая необходима для выполнения наиболее существенных элементов в изучаемом объекте;

- систематизация элементов на основе их взаимосвязи, взаимодействия, взаимозависимости и взаимоподчиненности;

- обобщение результатов анализа.

  • Преимущества системного подхода:

  • обеспечивает комплектность и целенаправленность исследования;

  • обеспечивает методологически обоснованную схему поиска результатов повышения эффективности производства.

  • полученная экономико-математическая модель может быть многократно использована.

2.2. Способы обработки экономической информации в анализе хозяйственной деятельности предприятия

Сравнение – это научный метод познания, в процессе его неизвестное (изучаемое) явление, предметы сопоставляются с уже известными, изучаемыми ранее, с целью определения общих черт либо различий между ними. С помощью сравнения определяется общее и специфическое в экономических явлениях, изучаются изменения исследуемых объектов, тенденции и закономерности их развития.

Горизонтальный сравнительный анализ используется для определения абсолютных и относительных отклонений фактического уровня исследуемых показателей от базового (планового, прошлого периода, среднего уровня, достижений науки и передового опыта).

С помощью вертикального сравнительного анализа изучается структура экономических явлений и процессов путем расчета удельного веса частей в общем целом (удельный вес собственного капитала в общей его сумме), соотношение частей целого между собой (например, собственного и заемного капитала, основного и оборотного капитала), а также влияние факторов на уровень результативных показателей путем сравнения их величины до и после изменения соответствующего фактора.

Трендовый анализ применяется при изучении относительных темпов роста и прироста показателей за ряд лет к уровню базисного года, т.е. при исследовании динамики.

При одномерном сравнительном анализе сопоставления делаются по одному или нескольким показателям одного объекта или нескольких объектов по одному показателю. С помощью многомерного сравнительного анализа проводится сопоставление результатов деятельности нескольких предприятий по широкому спектру показателей.

Экономические явления, которые изучаются в АХД, имеют, как правило, количественную определенность, которая выражается в абсолютных и относительных величинах. Абсолютные величины показывают количественные размеры явления в единицах меры, веса, объема, площади, стоимости и т.д. безотносительно к размеру других явлений. Абсолютное отклонение – разница между исследуемым и базовым показателями.

Относительные показатели отражают соотношение величины изучаемого явления с величиной какого-либо другого явления или с величиной этого явления, но взятой за другое время или по другому объекту. Относительные показатели получаются в результате деления одной величины на другую, которая принимается за базу сравнения (данные плана, базисного года, другого предприятия, среднеотраслевые и т.д. Относительные величины выражаются в форме коэффициентов или %. Относительное отклонение получается путем деления абсолютного отклонения на базовый показатель.

2.3. Способы приведения показателей в сопоставимый вид

Обеспечение сопоставимости показателей необходимо, т.к. сравнивать можно только качественно однородные величины. Необходимо учесть следующие требования:

  • единство объемных, стоимостных, качественных и структурных факторов;

  • единство промежутков и моментов времени, за которые были исчислены сравниваемые показатели;

  • сопоставимость исходных условий производства (технических, природных, климатических);

  • единство методики исчисления показателей и их состава.

  • Сопоставимость может быть достигнута если:

  • нейтрализовать воздействие стоимостного, объемного, качественного и структурного фактора путем приведения их к единому базису;

  • вместо абсолютных величин взять средние или относительные;

  • использовать поправочные коэффициенты;

  • показатели должны быть однородные по составу затрат, количеству изучаемых объектов и т.д.

2.4. Способы группировки показателей

Широкое применение в анализе хозяйственной деятельности находит группировка информации – деление массы изучаемой совокупности объектов на качественно однородные группы по соответствующим признакам. Статистика использует этот способ для обобщения и типизации явлений, а в анализе группировка помогает разъяснить смысл средних величин, показать роль отдельных единиц в этих средних, выявить взаимосвязь между изучаемыми показателями. В зависимости от задач используются типологические, структурные и аналитические группировки.

Примером типологических группировок могут быть группы населения по роду деятельности, группы предприятий по формам собственности и т.д.

Структурные группировки позволяют изучать внутреннее строение показателей, соотношения в нем отдельных частей. С их помощью изучают состав рабочих по профессиям, стажу работы, возрасту, выполнению норм выработки; состав предприятий по степени выполнения плана производства продукции, снижению ее себестоимости и т.д. Большое значение имеют структурные группировки при анализе сводной отчетности объединений, министерств, т.к. они позволяют выявить передовые, средние и отстающие предприятия, определяют направление поиска передового опыта, скрытых резервов.

Аналитические (причинно-следственные) группировки используют для определения наличия, направления и формы связи между изучаемыми показателями. По характеру признаков, на которых основывается аналитическая группировка, она может быть качественной (когда признак не имеет количественные выражения) или количественной.

По сложности построений различают простые и комбинированные группировки. С помощью простых группировок изучают взаимосвязь между явлениями, сгруппированными по какому-либо одному признаку. В комбинированных. группировках такое деление изучаемой совокупности делается сначала по одному признаку, а потом внутри каждой группы – по др. признаку и т.д. Таким образом, могут быть построены двух-, трехуровневые группировки. Они позволяют изучать очень разнообразные и сложные взаимосвязи. Их существенный недостаток - построение таких группировок отличается высокой трудоемкостью, а полученные результаты очень трудно воспринимаются. Поэтому для изучения сложных взаимосвязей лучше такую группировку заменить несколькими простыми.

При построении группировок нужно очень серьезно относиться к делению совокупности на группы, выбору кол-ва групп и интервалов между ними, потому что в зависимости от этого могут существенно измениться результаты анализа. Методика построения группировок коротко может быть определена в виде следующего алгоритма (в комбинированных группировках этот алгоритм расширяется за счет повтора 4-го и 5-го пунктов):

1) определение цели анализа;

2) сбор необходимых данных по всей совокупности объектов;

3) ранжирование совокупности по выбранному для группировки признаку;

4) выбор интервала распределения совокупности и ее деление на группы;

5) определение среднегрупповых показателей по группировочным и факторным признакам;

6) анализ полученных средних величин, определение взаимосвязи и направлений воздействия факторных показателей на изучаемый результат.

В отличие от параллельных рядов сгруппированный материал более наглядно отражает взаимосвязь между изучаемыми явлениями. При группировке индивидуальные величины показателей заменяются среднегрупповыми. В результате этого погашаются разные случайные отклонения, вызванные неявным воздействием других факторов, поэтому взаимосвязь проявляется более четко. Т.о. правильная группировка информации дает возможность изучать зависимость между показателями, более глубоко разобраться в сущности изучаемых явлений, систематизировать материалы анализа, определить главное, характерное и типичное.

2.5. Балансовый метод

Балансовый способ служит, главным образом, для отражения соотношений, пропорций двух групп взаимосвязанных и уравновешенных экономических показателей, итоги которых должны быть тождественными. Этот метод широко распространен в практике БУ и планирования. Но определенную роль он играет и в анализе хозяйственной деятельности.

Он широко используется при анализе обеспеченности предприятия трудовыми, финансовыми ресурсами, сырьем, топливом, материалами, основными средствами производства и т.д., а также при анализе полноты их использования.

Определяя, например, обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами, составляют баланс, в котором, с одной стороны, показывается потребность в трудовых ресурсах, а с другой – фактическое их наличие.

При анализе использования трудовых ресурсов сравнивают возможный фонд рабочего времени с фактическим количеством отработанных часов, определяют причины сверхплановых потерь рабочего времени.

Для определения платежеспособности предприятия используется платежный баланс, в котором соотносятся платежные средства с платежными обязательствами.

Как вспомогательное средство балансовый метод используется в анализе хозяйственной деятельности для проверки исходных сведений, на основе которых проводится анализ, а также для проверки правильности собственно аналитических расчетов. В частности, этот способ используется при проверке правильности определения влияния разных факторов на прирост величины результативного показателя. В детерминированном анализе алгебраическая сумма величины влияния отдельных факторов должна соответствовать величине общего прироста результативного показателя:

Yобщ =  Yx i

Если такая тождественность отсутствует, то это свидетельствует о неполном учете факторов или допущенных ошибках в расчетах.

Балансовый способ может быть использован при построении детерминированных аддитивных факторных моделей. В конкретном анализе можно вспомнить модели, построенные на основе товарного баланса, оборота и др.

Например, Он + П = Р + В + Ок,

отсюда Р = Он + ПВОк,

где Он – остаток товаров на начало года;

П – поступление товаров;

Р – продажа товаров;

В – другие источники расхода товаров;

Ок – остаток товаров на конец года.

В некоторых случаях балансовый способ может быть использован для определения величины влияния отдельных факторов на прирост результативного показателя. Например, когда из трех факторов известно влияние двух, то влияние третьего можно определить, отняв от общего прироста результативного показателя результат влияния первых двух факторов:

Yс = Yобщ – Yа – Yb.

И последнее. В анализе на основе балансового метода разработан один из способов факторного анализа – пропорционального деления или долевого участия.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050703. 65 «Дошкольная педагогика и психология» квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии по заочной форме сокращенной программе обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... " сентября 2009г. лист внесения ... курса предусмотрено чтение лекций и самостоятельная работа студентов. В ходе изучения дисциплины студент слушает лекции ... по курсу «Одарённый ребёнок» для студентов заочного отделения Модуль ... и кратко их охарактеризуйте ...
  2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях анализ оказания догоспитальной медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях с сочетанными травмами в арктической зоне архангельской области

    Документ
    ... 2009г ... . Краткое издание ... курс лекций для студентов специальности Социальная работа, очной и заочной ... отделение, Кардиохирургическое отделение , Отделение хирургии сосудов, Травматологическое отделение, Урологическое отделение, Гинекологическое отделение ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины статистика Направление подготовки бакалавров для всех форм обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... для всех форм обучения формы обучения: очная, очно-заочная и заочная курс ... Вопросы для подготовки к экзамену 267 7. Краткий курс лекций ... котором действуют организации, – 2009г. (урожайный год) и ... служители культов; студенты дневных отделений вузов. ...
  4. Р. сч 40105810500000010054 гркц гу банка России по Иркутской области г. Иркутск бик 042520001

    Документ
    ... студента дневного отделения. 16 академических часов урочного времени на одного студента заочного отделения ... ФКиС (курс лекций Л.М.Горбунова) Педагогика (курс лекций Ю.В.Грековой) 4 1 4 4 Культурология 2 Культурология ( курс лекций Н.С. Кривошеевой ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050700 «Педагогика» Профиль: «Детская практическая психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... "_____"___________ 2009г. лист внесения ... » Учебный курс предназначен для студентов 2-3 курса заочного отделения, обучающихся ... 2 Василькова, Ю. В.Социальная педагогика: курс лекций: учебное пособие/ Ю. В. Василькова ... может включать краткое изложение ваших ...

Другие похожие документы..